TY - CONF A1 - Meissner, Barbara A1 - Stenger, Hans-Jürgen A2 - Zawacki-Richter, Olaf T1 - Agiles Lernen mit Just-in-Time Teaching T2 - Teaching Trends 2014 : offen für neue Wege ; digitale Medien in der Hochschule N2 - Das moderne Lernverständnis ist geprägt vom Konstruktivismus und der Selbstbestimmungstheorie. Wie können unter Berücksichtigung dieser Elemente digitale Medien didaktisch sinnvoll zur Öffnung der Hochschule für heterogene Zielgruppen beitragen? Eine Möglichkeit bietet das Just-in-Time-Teaching (JiTT), das durch seine Reflexivität ein Beispiel für agiles Lernen ist. Beim JiTT wird durch regelmäßiges formatives Assessment eine passgenaue Bearbeitung des Lehrstoffes angestrebt. Es kombiniert eine Vorbereitung der Studierenden in der Selbstlernzeit anhand von Lernmaterial und Verständnisaufgaben (formatives Assessment) mit einer daran angepassten Vorlesung. Mit dem Ansatz des agilen Lernens kann die Umsetzung von JiTT außerdem noch weiter bereichert werden. Studierende mit heterogenem Hintergrund können also unabhängig und je nach Bedarf lernen. Mit JiTT kann der individuelle Lernerfolg gezielt verbessert werden, da die Interaktionsschleife zwischen Studierenden und Lehrperson ein agiles Lernen ermöglicht. KW - Virtuelle Hochschule KW - E-Learning KW - Lernen Y1 - 2015 UR - https://opus4.kobv.de/opus4-ohm/frontdoor/index/index/docId/148 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:92-opus4-1481 N1 - Gesamter Tagungsband verfügbar unter: https://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/c3l/Teaching_Trends_2014/TT2014_Tagungsband.pdf VL - 2014 PB - Waxmann CY - Münster ER -