Sprach- und Literaturwissenschaftliche Fakultät
Refine
Year of publication
Document Type
- Doctoral thesis (24)
Institute
Keywords
- Englisch (5)
- Grundschule (4)
- Englischunterricht (3)
- Spracherwerb (3)
- World Englishes (3)
- Journalismus (2)
- Sprachvariante (2)
- construction grammar (2)
- dynamic model (2)
- #MeToo literature (1)
Die Smart City ist seit den späten 2000er-Jahren zu einem Paradigma der Stadtplanung und -entwicklung geworden. Mit diesem Begriff hält die digitale Transformation in vielen kommunalen Bereichen Einzug. Unter der Nutzung von intelligenter Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) sollen die Lebensqualität und Teilhabe in städtischen Umgebungen erhöht und nachhaltige Kommunen geschaffen werden.
Die vorliegende Dissertation schlägt eine medienhistorische Perspektivierung der Smart City vor. In einem genealogisch-komparativen Ansatz werden drei Fallstudien gebildet, die als Vorläufer digitaler Transformationsprozesse in Städten beschrieben werden. Im untersuchten Material werden kybernetische Denkweisen herausgearbeitet, die sich in Bezug auf städtische Umgebungen auch heute im Rahmen smarter Städte artverwandt wiederfinden lassen. Jean-Luc Godards „Alphaville“ (1965) wird filmanalytisch beleuchtet und die Analyse zeigt, inwiefern der Film gegenwärtige Kontrollzentralen smarter Städte wie Rio de Janeiro oder Songdo vorausdenkt. Medienarchäologisch nähert sich die Arbeit den kybernetischen Türmen des ungarisch-französischen Künstlers Nicolas Schöffer (1912-1992) und untersucht, wie urbane Leuchtturmprojekte einer künstlerisch-technologischen Avantgarde gerade durch deren Staatsnähe möglich werden können. Im Hinblick auf Gordon Pasks Modell der Konversation untersucht die Arbeit Berichte der Social Development Unit innerhalb der Milton Keynes Development Corporation (1967-1992). In der britischen New Town nehmen sogenannte arrivals workers Muster der responsiven Stadt vorweg, die heute als Variation der smarten Stadt verstanden wird.
Die medienhistorische Perspektivierung der Smart City wird anhand einer konzeptuellen Trias vorgeschlagen: Anekdotische Evidenz, theoretische Empirie und historische Fallformung rahmen die Materialstudien und bringen im Ergebnis hervor, dass die smarte Stadt im Kern als kybernetische Stadt gedacht werden kann. Damit geht auch einher, dass eine Mediengeschichte der smarten Stadt als Geschichte von Rekonfigurationen erscheint, wie Städte gedacht und gewusst werden können. Die kybernetische und die smarte Stadt verbinden zentral die Implementierung mannigfaltiger Feedbackmechanismen, die Steuerung und Regulierung von Prozessen an den Schnittstellen zwischen Stadträumen, menschlichen und nicht-menschlichen Akteuren ermöglichen. Nicht zuletzt weist die Dissertation auf historische Musterbildungen hin, die gerade in technologischen Disruptionserzählungen oftmals überdeckt werden.
Playing Place develops a relational account of the emergence of spatiality in digital game play. Operating at the intersection of American cultural studies and game studies, it opposes formalist and static notions of space and place by emphasizing the processual, affect-based, and embodied aspects of practices of play. Through the metaphor of playing place, the project foregrounds the relational, spatially productive, and heterogenetic qualities of play ensembles. Its simultaneous critique of the anthropocentric subjectivity of classic theories of play on the one side and the neglect of game studies to think beyond docile and instrumental play on the other aims at an affirmative and yet critical perspective on forms of play and games as play partners.
The resulting approach to the medialities of digital game play is dedicated to both exploring and questioning dominant spatialities and hegemonic forms of play in three case studies. A diverse range of recent titles is addressed as discursive cultural sites of ant/agonistic, extractivist, and mental spatialities produced and negotiated in digital game play.
The project’s three case-based chapters hence examine the racial connotations of the ghoul in the Fallout game series, neoliberal and colonial extractivisms of farming practices together with Animal Crossing: New Horizons and Conan Exiles, as well as counter-hegemonic practices of recent indie games in the context of mental health discourses. While reappreciating play as a vital force of socio-cultural spatialization, Playing Place thus also questions its non-innocent hegemonic forms in the wider play of politics and culture.
In der Dissertation „Ils parlent, ces Romains! Inszenierte Mündlichkeit und Revitalisierung im Asterix Latinus“ werden ausgehend von den Techniken im französischen Original der Asterix-Comicserie Inszenierungen von Nähesprache und Revitalisierungseffekte in deren lateinischer Übersetzung untersucht.
Auf Basis einer aus vier Bänden der Reihe erstellten Datenbank wird die französische und lateinische Figurenrede auf semantisch-pragmatischer, syntaktischer, lexikalischer sowie phonologischer Ebene analysiert. Diese Auswahl zielt darauf ab, die kommunikativen Grundlagen und die formalen Realisierungen konzeptioneller Mündlichkeit in einer vitalen und in einer sogenannten „toten“ Sprache anhand der Strategien dreier französischer Autoren (Goscinny, Uderzo, Ferri) und zweier lateinischer Übersetzer (von Rothenburg, Collognat) zu vergleichen.
Im französischen Original zeigt sich bei allen Verfassern ein relativ homogener Stil, der kommunikative Nähe und inszenierte Mündlichkeit in comictypischer (Über-)Zeichnung miteinander verschränkt. Die Tendenz zu einer standardsprachlichen Schreibweise wird nur punktuell und insbesondere zur situativen Ausgestaltung und Figurencharakterisierung unterbrochen. Die lateinischen Übersetzer wiederum lehnen sich in Orientierung am klassischen Latein an die Verfahren der Ausgangssprache an. Zur Wahrnehmung von Revitalisierung trägt das Zusammenspiel aus einem nähesprachlich wahrgenommenen Setting, sprachübergreifenden und lateinspezifischen Techniken inszenierter Mündlichkeit sowie zeitgenössischen Modernisierungsmethoden bei. Von Rothenburg verfolgt dabei eine didaktischere Herangehensweise, die überlieferte literarische Strukturen für moderne Leser vereinfacht und sprachliche Mittel moderner Sprachen integriert. Collognat hingegen setzt auf mündliche Anspielungen und humoristische Elemente, um ein latein- und kulturkundiges Publikum zu unterhalten.
Die Studie leistet einen interdisziplinären Beitrag zu literarischen Anklängen an Nähesprache und eröffnet Perspektiven für weitere Untersuchungen zu Latein in modernen Kontexten.
This thesis discusses the #MeToo movement as a political and social protest movement that responds to the dynamics of sexualized violence with collectivized autobiographical narratives. It is a response to the processes of de-placing, which are perhaps most visible in the properties of shame. De-placing is a key concept in this thesis, describing an (affective) inability to speak or be heard. A feminist analysis of shame outlines it as a mechanism of hegemonic patriarchal power dynamics, facilitating the placelessness of victims of sexualized violence. However, a feminist analysis of both shame and power also demands room for resistance. The possibilities of resistance are explored as processes of re-placing. This analysis is placed in the center of a (feminist) tension between disempowerment and empowerment, proposing a conceptual approach that embraces a productive tension in the #MeToo movement.
The #MeToo movement constructs itself on the basis of autobiographical narratives; some as short as a Tweet and others as long as a memoir. Thus, this thesis explores the productive ambivalence between narratives of shame/de-placing and agency/re-placing through literary analysis. These readings focus on how #MeToo literature negotiates narratives of shame and shame resistance – powerlessness and empowerment – through digital spheres, the courtroom, and the site of abuse.
The autobiographical narratives that dynamically construct the #MeToo movement dismantle the de-placing properties of shame in their collectivized demand to (agentically) be in place. Yet, these narratives reveal the limits of (affective) agency vis-à-vis the hegemonic patriarchal power dynamics they respond to. As this tension remains unresolved, it can only lead to a discussion of and need for pure feminist rage.
Adopting a combination of Usage-based Construction Grammar and New Englishes approaches, the present study explores the constructional competition between preposition stranding (What is he talking about?) and pied-piping (About what is he talking?) in 12 varieties of English at different stages of Schneider’s (2007) Dynamic Model in order to gain more insights into the cognitive principles underlying the evolution of postcolonial Englishes. Analyzing 10,079 tokens from the International Corpus of English (ICE) and using mixed-effects logistic regression analysis, the study investigates whether the strength of processing factors and stylistic variables is correlated with Dynamic Model stages. Moreover, drawing on Hierarchical Configural Frequency Analysis (HCFA) and Large Number of Rare Events (LNRE) models, it tests Hoffmann’s (2021) Dynamic Model Productivity hypothesis, which predicts that more advanced varieties should exhibit a higher productivity of constructional slots, while varieties at lower stages of evolution should rely more on a small set of prototypical fillers.
The results are largely in line with Hoffmann’s (2011) analysis of preposition placement, which found that Kenyan English is more strongly affected by processing constraints than British English, while stylistic variables have a weaker effect in the L2 variety. Even though processing constraints turn out to strongly affect the constructional choices of speakers of all varieties, less advanced varieties are more likely to use pied-piped WH-interrogative constructions with adjunct PPs, which suggests that varieties at lower stages of evolution have a stronger preference for constructions that facilitate parsing in contexts in which the processing load is not maximal. Furthermore, in line with the frequent claim that New Englishes are characterized by a lack of register distinctions, the strength of stylistic variables turns out to be correlated with Dynamic Model stages. While Phases IV and V have formal pied-piped and informal stranded finite WH-relative clause constructions, Phase III only has the pied-piped variant. This effect can be attributed to two factors: the formal input that is typical of postcolonial Englishes, and the processing complexity of stranding constructions. That preposition stranding is less deeply entrenched in varieties at lower stages is also indicated by the fact that the slots of stranding constructions show a higher productivity in varieties at higher developmental stages, whereas less advanced varieties rely more on entrenched verb-preposition strings (e.g. refer to) and WH + P combinations (e.g. what…about). At the same time, earlier Dynamic Model phases exhibit more variation in the preposition slot of pied-piped finite WH-relative clause constructions, which can be attributed to the weaker entrenchment of constructions and a preference for explicit and transparent form-meaning pairings in these varieties. In sum, the results suggest that differences between the construction networks of varieties at different evolutionary stages result from a complex interplay of processing factors, input effects, second-language learning principles and, at least to a certain degree, cross-linguistic influence. In addition, the study shows that varieties of the same phase pattern very similarly in terms of their constructional choices, which provides support for Schneider’s (2007) classification of varieties according to Dynamic Model stages.
Monte Verità und Glastonbury
(2024)
Am Anfang des 20. Jahrhunderts wurde in der Kommune auf Monte Verità eine Lebensweise nach den Grundsätzen der Lebensreformbewegung praktiziert. Zur gleichen Zeit zog Glastonbury mit seiner Legende um König Artus und seiner mystischen Aura zahlreiche Vertreter theosophischer und okkulter Bewegungen an. Seit Beginn der „Glastonbury Festivals“ in den 1970er Jahren haben sich auch Hippies, Ley-Lines-Hunters, neuheidnische Gruppen und Anhänger der New-Age-Bewegung dort angesiedelt. Beide Orte fungieren als Experimentierfelder für eine antimoderne, naturbasierte Lebensweise, sowie für das eskapistische Interesse für nicht christliche, fernöstliche und wenig institutionell geprägte Religionsformen. Diese Tendenzen nehmen in der derzeitigen Gesellschaft an Popularität zu und benötigen eine kritische Reflexion durch die kulturgeschichtliche Analyse.
Dadurch lässt sich auch verdeutlichen, dass die Vorstellungen der Bewegungen, die sich an beiden Orten gesammelt haben – das Interesse für das Mystische, die Sakralisierung der Natur und Hinwendung zur vormodernen und vorchristlichen Vergangenheit – auf das Gedankengut der deutschen und englischsprachigen Frühromantik zurückzuführen sind. Gleichzeitig entsprechen beide Orte aufgrund ihrer Funktion als Zufluchtsorte für gesellschaftskritische Lebensentwürfe, den Merkmalen von Foucaults Heterotopien: „andersartige Räume“, d.h. Orte für all jene, die eine Abweichung von der Gesellschaft, sei es im sozialpolitischen oder religiös-spirituellen Sinne, aufweisen. Daher entstand der Begriff der „neuromantischen Heterotopien“. Dieser fasst einerseits die Funktion beider Orte für das europäische kulturelle Gedächtnis zusammen, andererseits eröffnet er die Möglichkeit einer Kategorisierung weiterer ähnlicher Orte und somit neue Horizonte für die kulturgeschichtliche Forschung.
La presente tesis doctoral analiza el discurso de una selección de letras procedentes de álbumes de pop-rock en español editados entre 1968 y 2015. Partiendo de una concepción amplia de pop-rock como práctica social comunicativa, este trabajo de investigación aborda la construcción lingüística de las letras en cuanto textos escritos para ser cantados y escuchados, así como la elección de recursos léxico-gramaticales fruto de conjugar el discurso del pop-rock anglosajón con elementos autóctonos para sugerir autenticidad local. A lo largo del estudio se evidencia el papel determinante del campo de producción cultural (local, semiglobal) y de variables sociológicas como el género de los/las intérpretes y la escena musical, características que impactan de manera directa en las opciones lingüísticas que se realizan en las letras y, por ende, en la construcción discursiva del «yo» y del «tú» desde la música popular española de los años 70 del siglo pasado hasta el denominado pop-rock latino del siglo XXI. Con el objetivo de iluminar y evaluar dichas opciones lingüísticas se lleva a cabo un análisis contrastivo de corpus y sistémico-funcional de 1.000 letras y 85 álbumes de pop-rock en español.
Exposure to more than one language influences children's language development (Kehoe & Kannathasan, 2021). It has been shown that particularly the relative amount of language input bilingual children receive influences their language development. Bilingual children can never dedicate the same amount of time to either one of their languages as their monolingual peers because their everyday linguistic environment is divided between two languages. This may ultimately lead to typically developing bilingual children with linguistic profiles similar to monolingual children with a language developmental disorder (DLD) if they have reduced contact to one of their languages (Paradis, 2010). For this reason, it is particularly difficult for clinicians (i.e., Speech-Language Pathologists, SLPs) to distinguish between actual language impairment and typical deviations from the (monolingual) norm due to limited language exposure. In Germany, almost half of all children in speech therapy have a bilingual or multilingual language background (Lüke & Ritterfeld, 2011). Despite the high proportion of bilingual children in speech therapy, the assessment and treatment of DLD in this population is still predominantly monoculturally and monolingually oriented (Scharff Rethfeldt, 2016). Previous studies have identified nonword repetition tasks (NWRTs) as promising tools for the clinical differentiation between bilingual typically developing children and children with DLD because they are arguably relatively free from the influence of children's prior language experience (Schwob et al., 2021). However, some researchers have raised the question of whether bilingual children might still be disadvantaged by language-specific characteristics of nonwords (e.g., Chiat, 2015).
In three separate studies, this dissertation will (1) demonstrate the influence of bilingual language exposure on speech sound processing, an essential building block of language development, (2) evaluate how DLD is diagnosed in bilingual children in Germany and which factors contribute to positive attitudes towards bilingualism in SLPs, and (3) investigate whether bilingual children's nonword repetition performance of language-specific versus unspecific (i.e., more language-neutral) nonwords is subject to the influence of their individual language exposure.
In the first study (see chapter 2), the perception and production of Voice Onset Time (VOT) in bilingual Italian-German, monolingual German, and monolingual Italian children was investigated using a combination of neurophysiological and behavioral methods. Forty five-year-old children (16 monolingual German, 24 bilingual Italian-German) participated in the electroencephalographic (EEG) study, in which automatic speech sound processing of Italian- and German-specific VOT contrasts was investigated. To compare the participants language-specific VOT production, in addition to the 16 monolingual German and 24 bilingual Italian-German children, a control group of five monolingual Italian-speaking children were tested with a picture naming task in which the production of language-specific word-initial VOT was recorded based on ten words per target sound. Acoustic measurements were taken in Praat (Boersma & Weenink, 2013). Children's language background was assessed using a parental language background questionnaire. In the second study (see Chapter 3), 66 SLPs from Germany participated in an online survey investigating their attitudes towards bilingualism and their approaches in their daily clinical practice. Finally, in the third study (see Chapter 4), a new NWRT was developed that included Italian- and German-specific as well as language-unspecific nonwords. The NWRT was implemented in an online platform and administered to a group of 26 bilingual Italian-German TD children. Children's repetition performance in the different nonword subcategories was analyzed in the context of their linguistic background (recorded using the same questionnaire as in Study 1).
Study 1 showed that Italian-German bilingual five-year-old children and the monolingual German control group behaved similarly in processing language-specific VOT stimuli. However, differences between the two groups likely related to language exposure were evident in the processing of a German "long lag" stimulus. Surprisingly, the bilingual group had no advantage in processing the Italian "voicing lead" stimuli. This suggests that the bilingual five-year-olds do not (yet) process the Italian contrasts automatically (Yu et al. 2019). Acoustic measures of productive VOT for Italian and German words were consistent with this interpretation. Specifically, bilingual children showed mastery of the German but variability with respect to the Italian VOT contrast. Evidence for crosslinguistic influence (cf. Paradis & Genesee, 1996) was observed. Study 2 showed that there seems to be an imbalance between SLPs' knowledge of the specific requirements for providing their services to bilingual children and their actual application in clinical practice, indicating sufficient awareness but still a relatively high presence of monolingual approaches in the context of speech therapy. Presumably, this is due to a lack of available materials and/or resources. Finally, Study 3 showed that Italian-German bilingual children performed equally well on Italian-specific, German-specific, and language-unspecific nonwords, regardless of their individual language exposure and language dominance patterns, supporting the view that even language-specific NWRTs can be used to clinically assess the language performance of bilingual children with relatively little exposure to either of their languages. However, this result has yet to be replicated and thus confirmed with a group of children with DLD.
In summary, these three studies highlight the gap between scientific research and clinical practice and demonstrate the relevance of clinicians' participation in research projects to (1) improve knowledge transfer between the two fields and (2) promote evidence-based practices in the context of Speech-Language Pathology.
Employing a two-pronged approach to analyzing language, this study uses evidence obtained from a large-scale corpus study and psycholinguistic experiments to investigate the Comparative Correlative (CC) construction (e.g. The more we get together, the happier we’ll be) across twenty varieties of English. More than 10,000 tokens from three of the largest corpora of English (COCA, BNC, GloWbE) and experimental data from almost 600 participants from four locations (Texas, South Africa, Singapore, and Kenya) are analyzed using advanced statistical methods, providing striking evidence for a high degree of parataxis between the subclauses of the construction and massive redundancy regarding cross-clausal associations which, it is argued, are best explained with a Usage-based Construction Grammar (CxG) approach that posits the existence of an elaborate network of interconnected mesoconstructions.
Addressing more general questions about the nature of human language, it is argued that this ‘bottom-up’ approach to language can account for one of the most fundamental riddles that the discipline of linguistics is striving to solve: Accounting for the potential of infinite creativity of language based on a finite set of rules. Furthermore, it is claimed that as an inclusive approach to language, CxG is better at accounting for construction-specific features that Mainstream Generative Grammar (MGG)-based approaches have struggled with. As it turns out, the evidence suggests that the English CC construction is anything but ‘peripheral’.
Additionally, this study examines the CC construction from a World Englishes perspective, addressing a significant gap in research: Schneider, for example, has noted that “[o]nly rarely have New Englishes been employed as test cases for general questions of language theory” (2003: 237), and Hundt writes of the challenge of “bring[ing] intricate, quantitative modelling of usage data to bear on theoretical modelling” (2021: 298). Accordingly, this study provides evidence for the predictive power of Schneider’s Dynamic Model (DM) (2003, 2007), which posits that there is a correlation between evolutionary stages of World Englishes and linguistic features. In this context, it is also shown how principles of cognitive approaches to language can explain both generalizations across varieties as well as variety- and DM stage-specific effects. Furthermore, this study provides strong evidence to support Kortmann’s claim of a continuum ranging from Pidgins and Creoles as “deleters” to L1 varieties as “preservers” (2014: 9) of grammatical formatives, contra Mesthrie and Bhatt’s claim of a geographical dichotomy between African and Asian varieties.
Äcker, Ähren, Agrarkritik
(2022)
Seit der fünften Dekade des 20. Jahrhunderts kann für die Landwirtschaft in Deutschland ein kontinuierliches Wachstum und eine Intensivierung ihrer einzelnen Produktionszweige nachgezeichnet werden. Als lebendiges und dynamisches Gefüge erfüllt sie ein breites Spektrum ökonomischer, ökologischer und sozialer Leistungen für die Gesellschaft. Der Transformationsprozess dieses lebensnotwendigen Wirtschaftssektors zeigt jedoch, dass er stetig Schwankungen in Form von sukzessiv wiederkehrenden Krisen und krisenhaften Zuständen ausgesetzt ist, die prägende Handlungsmuster und Abläufe hinterfragen und neue Ordnungen erfordern. In der journalistischen Berichterstattung nehmen diese Krisen einen breiten Raum ein. Innerhalb der Kommunikationswissenschaft stellt die Landwirtschaft gleichwohl ein thematisches Phänomen dar, das bisher nur in unzureichendem Maße aufgegriffen wurde. Die vorliegende Dissertation verfolgt daher das Ziel, im Ansatz darzustellen, welches mediale Bild der Landwirtschaft in ausgewählten Printmedien gezeichnet wird. Dazu leistet die Arbeit mittels zweier quantitativer Inhaltsanalysen einen Beitrag zur wissenschaftlichen Erforschung über die Darstellung, das Framing und die öffentliche Verantwortungszuschreibung im landwirtschaftlichen Krisendiskurs am Beispiel der Berichterstattung von zwei überregionalen Zeitungen und vier regionalen Agrarfachzeitschriften. Die Untersuchung erfasst dazu vier zentrale Krisen und krisenhafte Zustände im Zeitraum von 1993 bis 2019 in den Produktionszweigen der Tierhaltung und des Ackerbaus: die Europäische Schweinepest, die Rinderkrankheit BSE, Dioxin in Tierfutter sowie der Einsatz von Glyphosat in der Landwirtschaft. Die Arbeit leistet damit einen bedeutenden Beitrag für die kommunikationswissenschaftliche Forschungsdisziplin, indem sie Auskunft über die Inhalte, Formen und Deutungsperspektiven in Leitmedien und Fachmagazinen über die deutsche Landwirtschaft gibt und den Sektor damit erstmalig ganzheitlich betrachtet in den Blick nimmt. Das Modell einer Landwirtschaft als Leistungssystem ist dabei anschlussfähig, um zukünftig weitere Produktionszweige und ihre Problemfelder zu betrachten.
