Business Administration B.A.
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Duftmarketing – alter Wein in neuen Schläuchen? - Eine theoretische Analyse des Duftmarketings
(2021)
Die Unternehmensfinanzierung ist ein essenzieller Teil des Erfolgs eines Unternehmens und kann in zahlreiche Arten unterteilt werden. Der Lebenszyklus eines Unternehmens gibt darüber Aufschluss, welche Art von Finanzierung für ein Unternehmen geeignet ist. Die Finanzierungsarten können in die Innen- und Außenfinanzierung unterteilt werden, von denen jede Besonderheiten aufweist und verschiedene Kapitalgeber*innen anspricht, die unterschiedliche Anforderungen sowie Interessen an Kapitalnehmer*innen haben. Die Kreditfinanzierung ist dabei eine der häufigsten Außenfinanzierungsarten und weist unterschiedliche Kapitalgeber*innen auf. Die Quelle des Kapitals ist der Finanzmarkt. Crowdlending Plattformen haben eine neue Finanzierungsquelle für KMU's gebracht, diese ist eine alternative Kreditfinanzierung.
Im Jahr 2009 wurde die Einführung des Fallpauschalensystems (G-DRG) in Deutschland abgeschlossen. Somit wird die Frage nach den Auswirkungen auf das deutsche Gesundheitssystem relevant, um mögliche negative Folgen (frühzeitig) zu erkennen und entgegenzuwirken. Dabei ist der Vergleich mit anderen Ländern besonders informationsgewinnend, welche früher DRG-Systeme eingeführt haben, um aus deren Stärken und Schwächen zu lernen. Zudem wurde das deutsche Fallpauschalensystem mit Vorbild dieser verschiedenen DRG´s entwickelt, wodurch sich die Frage ergibt, welche Optimierungen damals gesehen und durchgeführt worden sind und welche eventuell versäumt wurden.
Von Beginn an war das politische Interesse sehr hoch am Erfolg der Fallpauschalen. Direkt nach der Einführung wurde vom deutschen Bundestag eine Begleitforschung gewünscht, welcher ebenfalls mehrfach anfragte, wie der Systemwechsel verlief. (Vgl. Hilgers S. 2011, S.1-2) Auch ganz aktuell wurde das DRG-System mehrfach diskutiert. Einerseits gab es erneut Kritik im deutschen Bundestag. Des Weiteren kam in der Coronakrise ein Diskurs auf, durch die Forderung der deutschen Krankenhausgesellschaft nach einer vorübergehenden Aussetzung der DRG. In den vergangenen Jahren wurden zwar einige Studien geführt über das deutsche Fallpauschalensystem, jedoch wurde nur wenig international, empirisch verglichen. Die Frage nach den Auswirkungen auf die Versorgung bleibt in einigen Bereichen unbeantwortet.
Die Zielsetzung dieser Arbeit ist, es die Auswirkungen des DRG-Systems auf die Krankenhaus-, Fall- und Bettenanzahlen, sowie die Bettenauslastung, die Verweildauer und die Gesundheitsausgaben empirisch zu untersuchen. Zum einen soll dabei der Vergleich von Deutschland mit den USA und Australien im Fokus stehen, des Weiteren soll jedoch auch die Bedeutung der Zahlen auf die deutsche Gesundheitsversorgung tiefergehend analysiert werden.
Universities using traditional teaching methods have an educational problem which ultimately turns into a corporate branding issue. While there are some papers mentioning the powerful impact collaborative activities in higher education can have, there was no study found which measures quantitatively the effect of (co-created) teaching environments on consumer-based brand equity, brand preference and motivation. The objective of this thesis was to analyse how far collaborative teaching environments can contribute to co-creating strong university brands and by that solve educational and managerial issues. Therefore, a 4x3 between-subjects design was selected. The study found out that collaborative course design methods have a greater positive influence on outcome variables than traditional course design methods. Also, the flipped classroom model affects the outcomes variables more positively than conventional teaching methods. Implementing co-creation methods in higher education increases competitiveness of universities. In addition, there is not one best collaborative tactic, but several best tactics exist for different purposes. A strategically intelligent market position within higher education can be created by starting to implement the philosophy of co-creation by first applying a flipped classroom model. After universities master it, they should find ways to reduce the complexity factors of implementing collaborative course design methods and integrate those tactics into their arsenal. The study is so far limited that it only consisted of imagined scenarios and was not a field study. Further, scale reliability was not confirmed for every construct. Also, governmental regulations in higher education can restrict universities' collaborative designing efforts. Future researches should work on the notion of co-creation qualification in HE. So do specific types of students, courses and teachers qualify more for the integration of collaborative tactics than others. Last but not least, it remains unclear how far co-creation in the educational space can affect not only students' life at university, but majorly impact their personal development over a longer time period.