@masterthesis{Rinckens, type = {Bachelor Thesis}, author = {Rinckens, Annemarie}, title = {Handwerk im Wandel der Zeit - Relevanz und Bedeutung des Handwerks f{\"u}r die heutige globale Textilindustrie}, school = {Hochschule f{\"u}r Technik und Wirtschaft Berlin}, pages = {56}, abstract = {Diese Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen kunsthandwerklichen Fertigkeiten und der Wertsch{\"a}tzung des Handwerks sowie deren Bedeutung f{\"u}r eine zuk{\"u}nftige, nachhaltigere Modeindustrie. Entlang einer kulturgeschichtlichen Auseinandersetzung mit dem Strickhandwerk wird im ersten Teil der Arbeit der Frage nachgegangen, ob handwerkliche Fertigkeiten in einer industriellen Textilfertigung geeignet sein k{\"o}nnen, den wachsenden Trend zu immer mehr Fast Fashion zu durchbrechen. Im zweiten Teil der Arbeit dient die Kulturgeschichte des Strickhandwerks als Ausgangspunkt, eine handwerklich orientierte Strickkollektion zu entwickeln. Die Kollektion greift verschiedene historische Handwerkstechniken auf und verbindet sie mit modernen Methoden, um Handwerk in einen kontempor{\"a}ren Kontext zu setzen. Im Vordergrund steht nicht ein Designer oder ein Label, sondern das Handwerk des Kleidermachens.}, language = {de} } @masterthesis{Warth, type = {Bachelor Thesis}, author = {Warth, Marie Josephine Fabiola}, title = {Digitale Transformation in der Textilindustrie - Beurteilung zur technischen Machbarkeit und zum didaktischen Mehrwert einer betrieblichen und auf Virtual Reality basierten Ausbildung zum Berufsbild „Produktionsmechaniker*in-Textil"}, school = {Hochschule f{\"u}r Technik und Wirtschaft Berlin}, pages = {48}, abstract = {Diese Arbeit widmet sich einer auf Virtual Reality (VR) basierenden Ausbildung im Kontext der Digitalen Transformation in der Textilindustrie. Genauer wird hierbei die Durchf{\"u}hrung des betrieblichen Teils der Ausbildung zum*zur Produktionsmechaniker*in-Textil innerhalb einer virtuellen Realität betrachtet. Hierzu werden im Rahmen dieser Forschung drei Fragen gestellt und mit Hilfe von leitfadengest{\"u}tzten Experteninterviews beantwortet. Gefragt wird zum einen nach der technischen Machbarkeit und zum anderen nach dem didaktischen Mehrwert der avisierten VR-Ausbildung. Aus dieser Fragestellung werden Aspekte zum F{\"u}r und Wider dieser VR-Ausbildung betrachtet sowie aktuelle Möglichkeiten und Begrenzungen der VR-Technologie aufgezeigt. Diese zwei Fragen werden in den Kontext der folgenden Frage eingebettet. Es stellt sich die Frage, ob eine VR-Ausbildung eine Alternative zur Präsenz im Betrieb, vor dem Hintergrund von Anwesenheitsbeschränkungen während einer Pandemie, ermöglichen kann. Wichtiges Ergebnis dieser Arbeit ist die allgemeine Einschätzung, dass VR derzeit mehr als Ergänzung gesehen werden sollte und weniger als ein vollumfänglicher Ersatz einer Ausbildung. Zudem wurden einige didaktische Mehrwerte festgestellt. Zur technischen Machbarkeit wurden {\"u}berwiegend Nachteile diskutiert, da die technischen Begrenzungen aktuell noch nicht in Gänze {\"u}berwunden werden können. Diese Forschungsergebnisse geben einen breiten Überblick {\"u}ber die zu ber{\"u}cksichtigenden Aspekte im Vorhaben eine VR- Ausbildung zu konzipieren. Außerdem dienen sie als Ausblick und Einschätzung f{\"u}r die in dieser Arbeit im Fokus stehende Zielgruppe der Klein und Mittleren Unternehmen der Textilindustrie.}, language = {de} }