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To what extent do regime classifications help us understand higher education funding by foundations vis-à-vis the state? This dissertation investigates the explanatory value of three prominent regime classifications – Varieties of Capitalism, Three Worlds of Welfare, and Social Origins theory – for understanding higher education foundations in two regime types: the liberal
United States as well as corporatist Germany. The analysis shows that the classifications do indeed provide a good starting point since they enable us to draw conclusions about the country and activity field level. However, the analysis also shows that they meet their limits when philanthropic foundations are added to the picture since the classifications are not specific enough to correctly predict foundation behavior. The typology proposed in this study suggests that foundations can be placed on a continuum between funding through higher education to reach other aims and funding of higher education for its own sake. The place of foundations on the continuum is different in the sense that the rather market-oriented, liberal US foundations are more likely to support other aims through higher education, while the rather stateoriented,
corporatist-conservative German foundations more often want to support higher education for its own sake.
This study draws upon a range of both quantitative and qualitative data: German and American data sets including university funding statistics, 40 qualitative foundation vignettes, a representative survey of 1,004 German foundations, one focus group, and 49 semi-structured expert interviews conducted on-site.
One of the study’s major contributions is that it refines the regime classifications by considering the understudied role of independent, philanthropic foundations supporting the advancement of higher education. Furthermore, it establishes the first link between regime types and higher education literature by way of philanthropic foundations. As there is growing discussion in Germany and the US about private engagement versus public funding in higher education, the results ultimately have contemporary relevance for understanding the topic in a comparative manner.
Im bisher größten Forschungsprojekt zum deutschen Stiftungswesen wurde erstmals auf Grundlage einer umfangreichen Datenbasis eine Einschätzung der Rollen, Positionierungen und Beiträge deutscher Stiftungen vorgenommen. Der Band führt zunächst in den aktuellen Stand der Stiftungs- und Philanthropieforschung und das Vorgehen der Forschungsgruppe um Helmut K. Anheier ein. Es folgt ein umfassendes empirisches Bild des deutschen Stiftungswesens mit Fokus auf die Bereiche Bildung und Erziehung, Wissenschaft und Forschung, Soziales sowie Kunst und Kultur. Im Ergebnis zeichnet sich eine neue, vielfältige Landkarte des deutschen Stiftungswesens ab, die zivilgesellschaftliches Engagement, professionalisierte Philanthropie, wohlfahrtsstaatliche Dienstleistung und gemeinnützige Nischenangebote umfasst und jeweils unterschiedliche Handlungsempfehlungen impliziert.
The article presents the findings of a research project on the roles and positioning of foundations in Germany, with a focus on the fields of education, higher education, social services, and arts and culture. Results show that fields as well as differences in size and mode of operation are key to understanding the roles and positioning of foundations. Germany is a coordinated market economy with a conservative welfare regime and a corporatist nonprofit sector. However, especially the latter of the two characteristics is gradually changing, and foundations are moving away from a state orientation toward a greater civil society focus.
Stiftungen bewegen sich mit ihren Zielen zwischen der Bewahrung von Tradition und Kultur, gesellschaftlichem Wandel und Fürsorge. Viele Stiftungen sehen sich als eigenständige innovative Kraft, andere als Förderer der Zivilgesellschaft oder als karitative Einrichtungen. Ersetzen oder ergänzen Stiftungen staatliches Handeln? Welche Rollen verfolgen sie und was ist ihr gesellschaftlicher Beitrag? Eine Forschungsgruppe der Hertie School of Governance und des Centre for Social Investment der Universität Heidelberg um Helmut K. Anheier hat in einem mehrjährigen Projekt das deutsche Stiftungswesen systematisch und auf Grundlage einer breiten empirischen Basis untersucht. Die Beiträge des Sammelbands bieten detaillierte Analysen von Stiftungen in den Bereichen Bildung und Erziehung, Wissenschaft und Forschung, Soziales, Kunst und Kultur sowie Advocacy und zeigen Handlungsempfehlungen auf.
Deutschland zeichnet sich durch ein stark gewachsenes und vielfältiges Stiftungswesen aus. Je nach Stiftungstyp üben Stiftungen unterschiedliche Rollen aus und leisten spezifische Beiträge, die jeweils andere Handlungsempfehlungen nahe legen. Der dritte Band der Studie zu „Stiftungen in Deutschland“ stellt diese Vielfalt der deutschen Stiftungslandschaft vor, behandelt typische Stärken und Schwächen verschiedener Stiftungstypen und geht auf ausgewählte Themen wie strategische Philanthropie, Advocacy, Vergleich Stiftungen in Ost- und Westdeutschland sowie Internationales ein. Im bisher größten Forschungsprojekt zum deutschen Stiftungswesen hat ein Forscherteam der Hertie School of Governance und des Centre for Social Investment der Universität Heidelberg um Helmut K. Anheier das deutsche Stiftungswesen systematisch und auf einer breiten empirischen Basis untersucht.