Refine
Year of publication
Document Type
- Article (30)
- Working Paper (10)
- Part of a Book (7)
- Editorship book (4)
Keywords
- Economics (3)
- Jugend (3)
- Rente (3)
- Social norms (3)
- Soziologie (3)
- Altersvorsorge, Jugend, Finanzen (2)
- Conditional cooperation (2)
- Deadlines (2)
- Tax evasion (2)
- field experiment (2)
We analyze a series of trials that randomly assigned Wikipedia users in Germany to different web banners soliciting donations. The trials varied framing or content of social information about how many other users are donating. Framing a given number of donors in a negative way increased donation rates. Variations in the communicated social information had no detectable effects. The findings are consistent with the results from a survey experiment. In line with donations being strategic substitutes, the survey documents that the negative framing lowers beliefs about others’ donations. Varying the social information, in contrast, is ineffective in changing average beliefs.
This paper presents the results of two natural field experiments at a dental clinic. Guided by a simple theoretical model, we exogenously vary deadlines and associated rewards for arranging check-up appointments. Our data show strong and systematic effects of deadlines on patients’ behavior. Imposing deadlines induces patients to act earlier and at a persistently higher frequency than without a deadline. We further document that individuals systematically respond to deadlines, even if these are not tied to explicit rewards. Several of our findings suggest that individuals’ responses to deadlines are shaped by limitations in memory and attention. Our results illustrate that deadlines can be a powerful management tool to encourage timely task completion and to increase the cost effectiveness of performance-contingent rewards.
Die MetallRente Jugendstudie ist die umfassendste repräsentative Untersuchung zum Finanz- und Vorsorgeverhalten junger Menschen in Deutschland. Die fünfte Studie analysiert auch Einflüsse der Corona-Pandemie auf die Bereitschaft junger Menschen zur Zukunftsplanung und ihr Vorsorgeverhalten. Trauen 17- bis 27-Jährige dem Staat eine zukunftsfeste Alterssicherung für ihre Generation zu? Wie stehen sie zu immer neuen politischen Vorschlägen? Wie schauen sie auf Sicherheit und Rendite? Angesichts Niedrigzinsen, Überalterung und mangelnden Reformen orientiert sich eine ganze Generation neu.
This paper studies the enforcement of fines. We randomly assign 80,000 speeding tickets to treatments that increase the salience of the payment deadline, late penalties, or both. Stressing the penalties significantly and persistently increases payment rates. Emphasizing only the deadline is not effective. The findings from the RCT are consistent with a survey experiment which documents the treatments' impact on priors about parameters of the compliance problem. Exploiting discontinuous variation in fines, we then document a strong price responsiveness: a 1% increase in the payment obligation induces a 0.23 percentage point decrease in timely compliance. This semi-elasticity suggests that the impact of the salience nudges is equivalent to the effect of a 4-9% reduction in fines.
Urban mobility policies and the discussion around them have gained traction in many European cities, including Berlin. This policy brief presents survey evidence examining the preferences of citizens of Berlin city on mobility policy changes. The survey covers the expansion of bike infrastructure, the creation of traffic-calmed neighborhoods (Kiezblocks akin to Barcelona’s superblocks), the implementation of a 30km/h speed limit on main roads, increased parking fees, and introduction of congestion charges. The results indicate majority support for more cycle paths and a further roll out of Kiezblocks. In contrast, only a third of respondents support an increase in parking fees and the introduction of a congestion charge. Support and opposition is strongly correlated with education, political attitudes and car (vs bike) ownership.
We estimate the effect of the level of fines on payment compliance and revenues collected from speeding tickets. Exploiting discontinuous increases in fines at speed cutoffs, we implement a regression discontinuity design. The results document small payment responses: a 10 percent increase in the fine (i.e. the payment obligation) induces a 1 percentage point decline in timely payments. The implied revenue elasticity is about 0.9. Expressed in absolute terms, a one euro increase in the fine translates into a roughly 60 cent increase in payments collected.
We estimate the effect of the level of fines on payment compliance and revenues collected from speeding tickets. Exploiting discontinuous increases in fines at speed cutoffs and reform-induced variation in these discontinuities, we implement two complementary regression discontinuity designs. The results consistently document small payment responses: a 10% increase in the fine (i.e., the payment obligation) induces a 1.2 percentage point decline in timely payments. The implied revenue elasticity is about 0.9. Expressed in absolute terms, a one-dollar increase in the fine translates into a roughly 60-cent increase in payments collected within 15 days (JEL H27, H26, K42).
Between 2018 and 2022, Montenegro introduced a series of significant policy reforms. The reforms affected economic, educational, and social policies, ranging from the introduction of a universal child allowance to major changes in its labour market regulations and tax rules. From an economic policy perspective, the most significant reform package was implemented in January 2022.
It was composed of a huge increase in Montenegro’s statutory minimum wage, alongside a new income tax regime and the abolishment of mandatory health insurance contributions. According to the Government, the reform package aimed at increasing the living standards of citizens and promoting a more sustainable and inclusive growth model.
This report evaluates the conjoint impact of this reform package.
We explore the relationship between individuals' disposition to cooperate and their inclination to engage in peer punishment as well as their relative importance for mitigating social dilemmas. Using a modified strategy-method approach we identify individual punishment patterns and link them with individual cooperation patterns. Classifying N = 628 subjects along these two dimensions documents that cooperation and punishment patterns are aligned for most individuals. However, the data also reveal a sizable share of free-riders that punish pro-socially and conditional cooperators that do not engage in punishment. Analyzing the interplay between types in an additional experiment, we show that pro-social punishers are important for achieving cooperation. Incorporating information on punishment types explains large amounts of the between- and within-group variation in cooperation.
This paper studies drivers’ responses to a ‘notched’ penalty scheme in which speeding penalties are stepwise and discontinuously increasing in speed. We present survey evidence suggesting that drivers in Germany are well aware of the notched penalty structure. Based on a simple analytical framework, we analyze the impact of the notches on drivers’ optimal speed choices. The model’s predictions are confronted with data on more than 150,000 speeding tickets from the Autobahn and 290,000 speed measures from a traffic monitoring system. The data provide evidence on modest levels of bunching, despite several frictions working against it. We analyze the normative implications and assess the scope for welfare gains from moving from a simple, notched penalty scheme to a more complex but less salient Pigouvian scheme.
Anhand der Analysen von bis zu 18.000 Ergebnissen der ersten und zweiten juristischen Staatsprüfungen in Nordrhein-Westfalen (NRW) aus den Jahren 2006 bis 2016 wurde untersucht, inwieweit Unterschiede in der Benotung von (a) Männern und Frauen und (b) von Personen mit bzw. ohne Indikatoren für einen Migrationshintergrund bestehen.
Frauen erzielen sowohl in der ersten juristischen Prüfung als auch im zweiten Staatsexamen schlechtere Noten als Männer. Ein klarer zeitlicher Trend in diesen Geschlechterunterschieden lässt sich nicht finden. Die Unterschiede in beiden Examen sind ähnlich stark ausgeprägt. Die Unterschiede im zweiten Examen bleiben nach Kontrolle für die Note aus dem 1. Examen – auf einem niedrigen Niveau – statistisch signifikant. Frauen erreichen sowohl im ersten als auch im zweiten Examen mit deutlich geringerer Wahrscheinlichkeit als Männer eine Prädikatsnote. In den mündlichen Noten sind größere Geschlechterunterschiede zu beobachten als in den schriftlichen Noten (zweites Examen). Diese Unterschiede bleiben auch bestehen, wenn für die Note aus dem schriftlichen Teil und/oder aus dem ersten Examen kontrolliert wird. Die Wahrscheinlichkeit, mit einer guten mündlichen Note die relevante Schwelle für eine Gesamtnote über der nächsten Noten-Stufe (z.B. über 9,0 Punkte) zu erreichen, ist – selbst bei identischen schriftlichen Noten – bei Männern deutlich höher als bei Frauen. Dieser Geschlechterunterschied verschwindet jedoch, wenn mindestens eine Frau Teil der Prüfungskommission in der mündlichen Prüfung ist. Die Zusammensetzung der Kommission hat damit einen ausgleichenden Effekt auf das Erreichen der nächsten Noten-Stufe. Der Effekt ist jedoch lokal, d.h. auf die mündliche Note rund um die jeweiligen Schwellenwerte begrenzt; auf die Geschlechtsunterschiede in der durchschnittlichen
Gesamtnote hat die Zusammensetzung der Kommission der mündlichen Prüfung keinen statistisch signifikanten Effekt.
Differenziert man im Datensatz anhand der Indikatoren für Migrationshintergrund, so ergeben sich die folgenden zentralen Ergebnisse: Alle Indikatoren eines Migrationshintergrunds (d.h. Geburtsort im Ausland, keine deutsche Staatsangehörigkeit, Namensursprung im Ausland) weisen einen deutlichen negativen Zusammenhang mit den Noten im ersten und zweiten Examen auf. Die Effektgrößen sind in beiden Examen ähnlich stark ausgeprägt und bestehen im zweiten Examen tendenziell auch nach Kontrolle für die Note aus dem ersten Examen. Es ist wiederum kein klarer zeitlicher Trend in den Notenunterschieden zu beobachten. Der Einfluss der Migrationsindikatoren ist dabei deutlich größer als der Geschlechtereffekt. Ähnlich wie bei den Geschlechtsunterschieden zeigen sich stärkere negative Effekte bei den mündlichen als bei den schriftlichen Noten. Die Unterschiede in den mündlichen Noten bleiben auch bei Kontrolle für die Noten aus dem schriftlichen Teil und/oder dem ersten Examen bestehen. Personen mit Migrationshintergrund erreichen sowohl im ersten als auch im zweiten Examen mit deutlich geringerer Wahrscheinlichkeit ein Prädikat. Sie weisen ferner eine deutlich geringere Wahrscheinlichkeit auf, mit einer guten mündlichen Note die Schwelle für eine Gesamtnote in der nächsthöheren Noten-Stufe zu erreichen. Vergleiche zwischen Migranten der ersten und zweiten (bzw. höheren) Generation liefern vor allem für das erste Examen schwache Evidenz für positive Integrationseffekte. Gleichzeitig deuten einige Resultate auf strukturelle, gruppenspezifische Effekte (Herkunft) hin. Aufgrund der eingeschränkten Fallzahlen (zwar haben rd. 14% der beobachteten Studierenden einen Migrationshintergrund, eine Differenzierung innerhalb dieser Gruppe führt jedoch zu sehr kleinen Subgruppen) sind diesbezüglich aber keine verlässlichen Aussagen möglich.
We study the formation of advocacy groups and how they can impact policy outcomes by revealing information about voters׳ preferences to uninformed political candidates. We conduct a laboratory experiment based on a two-candidate spatial electoral competition setting where the policy preferences of voters are (initially) unknown and change over time. In the control treatment candidates learn about the preferred policy of the median voter through the voting outcome of elections. In the advocacy treatments, voters can organize themselves into advocacy groups in order to reveal their policy preferences. We find that voters often overcome the collective action problem of forming an advocacy group. In fact, we observe the formation of both informative advocacy groups, which convey new information, and uninformative advocacy groups, which do not. Overall, advocacy groups significantly speed up the convergence to the preferred policy of the median voter. However, advocacy does not lead to higher earnings as the gains from faster convergence are offset by the costs of group formation.
Nudges at the Dentist
(2014)
We implement a randomized field experiment to study the impact of reminders on dental health prevention. Patients who are due for a check-up receive no reminder, a neutral reminder postcard, or reminders including additional information on the benefits of prevention. Our results document a strong impact of reminders. Within one month after receiving a reminder, the fraction of patients who make a check-up appointment more than doubles. The effect declines slightly over time, but remains economically and statistically significant. Including additional information in the reminders does not increase response rates. In fact, the neutral reminder has the strongest impact for the overall population as well as for important subgroups of patients. Finally, we document that being exposed to reminders repeatedly does neither strengthen nor weaken their effectiveness.
We run a large-scale natural field experiment to evaluate alternative strategies to enforce compliance with the law. The experiment varies the text of mailings sent to potential evaders of TV license fees. We find a strong effect of mailings, leading to a substantial increase in compliance. Among different mailings, a threat treatment which makes a high detection risk salient has a significant deterrent effect. Neither appealing to morals nor imparting information about others’ behavior enhances compliance on aggregate. However, the information condition has a weak positive effect in municipalities where evasion is believed to be common.
In a comprehensive empirical investigation (N = 71,405) we analyzed the development of legal expertise in a critical 1-year period of academic legal training in which advanced law students start practicing to solve complex cases. We were particularly interested in the functional form of the learning curve and inter-individual differences in learning. Performance increases monotonically with the number of practice exams following a slightly concave learning curve without any considerable kinks. Considering the performance development over time, however, the curve is not monotonic and shows intermediate drops in performance. We provide evidence which suggests that these drops are due to cyclic drops in motivation. There are about equally sized marginal effects of practicing law exams in general and practicing exams in the specific area of law. However, students with high (vs. low) initial performance profit more from practicing exams within a specific area of law whereas students with low initial performance profit more from practicing exams in general. The concave increase in performance with the number of practicing exams is mainly driven by individuals with low initial performance. Those with high initial performance mainly display a linear learning trend. We discuss the practical implications of these findings for academic legal training.
Nudges polarize!
(2016)
Bislang gibt es zu den Erfolgsfaktoren des staatlichen Teils der Ersten Juristischen
Staatsprüfung wenig gesicherte, empirisch belastbare Erkenntnisse. Lediglich die von
den Landesjustizprüfungsämtern jährlich veröffentlichten Überblicksdaten über das
allgemeine Abschneiden der Kandidatinnen und Kandidaten sind bekannt. Das ver-
wundert vor allem mit Blick darauf, dass die Staatsexamina seit Jahrzehnten und in
allen Bundesländern in ähnlicher Form geprüft werden, dass sie für die spätere be-
rufliche Entwicklung von Heerscharen von Juristen große Bedeutung haben, dass
sich Jahr für Jahr Tausende Kandidatinnen und Kandidaten dieser Prüfung unter-
ziehen und dass es mit den privaten Repetitorien eine ganze Industrie kommerzieller
Examensvorbereiter gibt. Auch aus didaktischer Sicht ist der Mangel an Evidenz
unbefriedigend. Gibt es identifizierbare Faktoren, die für den Erfolg in der Examens-
prüfung eine Rolle spielen? Sind etwa „kluge Köpfe“ mit gutem Abitur auch die in
der Staatsprüfung erfolgreicheren Juristen (B. II.)? Lohnt sich das Schreiben von
Probeklausuren (B. I. 1.), und erwirbt man dabei fachspezifische Fähigkeiten, oder
wirkt der Lernfortschritt fächerübergreifend; wie sieht die Lernkurve aus? Gibt es
Unterschiede zwischen den Fakultäten (B. III. 2.)? Gibt es Unterschiede zwischen
Männern und Frauen (B. I. 2. und II. 3.), Deutschen und Ausländern (B. II. 4.)?