TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Gille, Svea A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Implementation of the National Action Plan Health Literacy in Germany—Lessons Learned JF - International Journal of Environmental Research and Public Health KW - - KW - health literacy KW - national action plan KW - diffusion KW - dissemination KW - implementation KW - collaborative approach KW - Germany Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.3390/ijerph17124403 SN - 1660-4601 VL - 17 IS - 12 PB - MDPI ER - TY - RPRT A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Kaman, Anne A1 - Otto, Christiane A1 - Adedeji, Adekunle A1 - Devine, Janine A1 - Erhart, Michael A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Becker, Marcia A1 - Blanck-Stellmacher, Ulrike A1 - Löffler, Constanze A1 - Schlack, Robert A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Mental Health and Quality of Life in Children and Adolescents During the COVID-19 Pandemic—Results of the Copsy Study T2 - Deutsches Ärzteblatt International T2 - Psychische Gesundheit und Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen während der COVID-19-Pandemie – Ergebnisse der COPSY-Studie Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.3238/arztebl.2020.0828 VL - 117 SP - 828 EP - 829 ER - TY - JOUR A1 - Okan, Orkan A1 - Bollweg, Torsten Michael A1 - Berens, Eva-Maria A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Bauer, Ullrich A1 - Schaeffer, Doris T1 - Coronavirus-Related Health Literacy: A Cross-Sectional Study in Adults during the COVID-19 Infodemic in Germany JF - International Journal of Environmental Research and Public Health N2 - There is an “infodemic” associated with the COVID-19 pandemic—an overabundance of valid and invalid information. Health literacy is the ability to access, understand, appraise, and apply health information, making it crucial for navigating coronavirus and COVID-19 information environments. A cross-sectional representative study of participants ≥ 16 years in Germany was conducted using an online survey. A coronavirus-related health literacy measure was developed (HLS-COVID-Q22). Internal consistency was very high (α = 0.940; ρ = 0.891) and construct validity suggests a sufficient model fit, making HLS-COVID-Q22 a feasible tool for assessing coronavirus-related health literacy in population surveys. While 49.9% of our sample had sufficient levels of coronavirus-related health literacy, 50.1% had “problematic” (15.2%) or “inadequate” (34.9%) levels. Although the overall level of health literacy is high, a vast number of participants report difficulties dealing with coronavirus and COVID-19 information. The participants felt well informed about coronavirus, but 47.8% reported having difficulties judging whether they could trust media information on COVID-19. Confusion about coronavirus information was significantly higher among those who had lower health literacy. This calls for targeted public information campaigns and promotion of population-based health literacy for better navigation of information environments during the infodemic, identification of disinformation, and decision-making based on reliable and trustworthy information. Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.3390/ijerph17155503 VL - 17 IS - 15 ER - TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Gille, Svea A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Der Nationale Aktionsplan Gesundheitskompetenz geht in die zweite Phase der Umsetzung T2 - Gesundheitswesen N2 - In Deutschland existiert seit gut 2 Jahren ein Nationaler Aktionsplan (NAP) zur Förderung der Gesundheitskompetenz der Bevölkerung [1]. Er ist in kurzer Zeit zu einem viel zitierten Referenzwerk für Theorie und Praxis geworden. Der Plan mit 15 detailliert ausgearbeiteten Empfehlungen wurde anders als in anderen Ländern nicht von einer von der Regierung eingesetzten Kommission erarbeitet, sondern von einer zivilgesellschaftlichen Initiative: einem Expertenkreis von Wissenschaftlern unterschiedlicher Disziplinen, einigen Vertretern der Praxis und einigen Repräsentanten der Politik. Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1288-6968 VL - 82 IS - 11 SP - 818 EP - 820 ER - TY - EDBOOK A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Karch, Heribert A1 - Traxler, Christian T1 - Jugend, Vorsorge, Finanzen BT - MetallRente Studie 2019 N2 - Die vorliegende MetallRente Studie untersucht, welchen Einfluss sozialer Hintergrund, Geschlecht und Bildung auf Einstellungen und Handlungen junger Menschen haben, wenn es um die wichtigen Themen Finanzen und Vorsorge geht. Nach bisher drei Erhebungswellen in den Jahren 2010, 2013 und 2016 ist dies die vierte Auflage der bundesweit repräsentativen Jugendstudie „Jugend, Vorsorge, Finanzen“. 2 500 Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 17 bis 27 Jahren wurden befragt. Erneut wurden auch Gastautorinnen und Gaustautoren aus Wissenschaft, Institutionen und Wirtschaft eingeladen, die Befragungsergebnisse mit ihren Analysen und Kommentaren zu ergänzen. Wie bewältigen junge Menschen das Spannungsfeld von eigener Verantwortung und staatlicher Regulierung? Welche Veränderungen werden gebraucht für eine zukunftsfeste Alterssicherung, die zur Lebenswirklichkeit der jungen Menschen passt? Auch die vierte MetallRente Studie geht mit dem Anspruch ans Werk, nicht nur zu analysieren, sondern Schlussfolgerungen zu formulieren sowie Forderungen und Vorschläge zu adressieren. KW - Altersvorsorge, Jugend, Finanzen Y1 - 2019 SN - 978-3-7799-3967-2 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - BOOK A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Quenzel, Gudrun T1 - Developmental Tasks in Adolescence N2 - The topic of adolescent development in Europe is one which has received little academic attention in recent years. Developmental Tasks in Adolescence makes an exciting contribution to the field by applying socialisation theory to four major developmental tasks of life: Qualifying, Bonding, Consumption and Participation, arguing that if the tasks in these areas are mastered, then personal individuation and social integration can take place, a prerequisite for the formation of self-identity. In highly developed societies, adolescence encompasses a period of about 15 years on average. Puberty, or the transition from childhood, starts earlier and earlier, and the transition to adulthood is increasingly postponed. Developmental Tasks in Adolescence proposes that the way in which adolescents master the tasks of everyday life has become a pattern of orientation for the life stages which follow because of the new lifestyle requirements that are typical for modern democratic societies. Today, a life full of uncertainties and ambiguities is no longer limited to adolescence, but rather continues into adulthood. Hurrelmann and Quenzel's sociological approachis valuable reading for students and academics in psychology, sociology, education, social work and youth studies, and for those on professional training courses in these fields. Y1 - 2019 SN - 978-1138322424 PB - Routledge CY - London/New York ER - TY - BOOK A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Richter, Matthias T1 - Understanding Public Health N2 - This book develops a new model of the genesis of health, on the basis of the interplay between genetic and environmental factors. Hurrelmann and Richter build upon the basic theories of health and the popular model of salutogenesis to offer a comprehensive interdisciplinary theory of health genesis and success: Productive Processing of Reality (PPR). The authors show that health is the lifelong dynamic process of dealing with the internal reality of physical and psychological impulses and the external reality of social and material impulses. To demonstrate this, the book is split into three interconnected parts. Part A analyses the determinants of health, providing an overview of the insights of current research and the impact of socioeconomic influences and gender on health. Part B covers public health, social, learning and coping theories, all of which understand health as an interaction between people and their environment. Part C draws on these four theories to outline PPR, stressing the interrelation between physical and mental constitution and the demands of the social and mental environment, and suggesting strategies for coping with these demands during the life course. Understanding Public Health: Productive Processing of Internal and External Reality will be valuable reading for students and researchers in psychology, sociology, educational science, public health and medical science, and for policymakers in public health. Y1 - 2019 SN - 978-0367360764 PB - Routledge CY - Oxon ER - TY - EDBOOK A1 - Albert, Mathias A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Quenzel, Gudrun T1 - Jugend 2019 - 18. Shell Jugendstudie: Eine Generation meldet sich zu Wort N2 - Im Oktober 2019 erscheint – erstmals in der Verlagsgruppe Beltz – die nächste Shell Jugendstudie. Unter dem Titel »Jugend 2019 – 18. Shell Jugendstudie« zeichnet sie ein aktuelles Porträt der jungen Generation in Deutschland. Das Standardwerk wird vom Autorenteam Prof. Dr. Mathias Albert, Prof. Dr. Klaus Hurrelmann, Prof. Dr. Gudrun Quenzel und Kantar Public, München, verfasst. Seit 1953 zeichnet die Shell Jugendstudie nach, wie junge Menschen in Deutschland ihr Leben und seine Herausforderungen meistern und welche Einstellungen sie dabei bilden. Die neue Studie porträtiert eine Generation, die die Zukunft als Thema für sich entdeckt – Jugendliche sorgen sich nicht etwa nur um ihre individuelle berufliche Entwicklung, sondern um Umweltverschmutzung und Klimawandel. Sie formulieren Ansprüche an Politik und Gesellschaft, wollen mitgestalten und sich Gehör verschaffen. Y1 - 2019 SN - 978-3407831958 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Albert, Mathias A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Leven, Ingo A1 - Quenzel, Gudrun A1 - Schneeklotz, Ullrich T1 - Der Nutzen des Begriffs Generation in Soziologie und Jugendforschung JF - Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie Y1 - 2019 VL - 71 IS - 3 SP - 457 EP - 469 ER - TY - CHAP A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Shaikh, Mujaheed A1 - Wendt, Claus T1 - Health Policy and Health Governance T2 - The Governance Report 2019 Y1 - 2019 SN - 9780198821502 PB - Oxford University Press ER -