TY - RPRT A1 - Schnetzer, Simon A1 - Hampel, Kilian A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Trendstudie «Jugend in Deutschland 2025» (mit Generationen) Y1 - 2025 UR - https://www.simon-schnetzer.com/jugendstudien/jugend-in-deutschland-2025 PB - Datajockey Verlag CY - Kempten ER - TY - BOOK A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Produktive Realitätsverarbeitung: Sozialisation in einer Welt voller Unsicherheiten N2 - Klimawandel, Kriege, Pandemien, ökonomische Turbulenzen, digitale Überforderung und die wachsende Macht künstlicher Intelligenz – junge Menschen wachsen in einer Welt auf, in der alte Sicherheiten verschwinden und Zukunftsvertrauen brüchig wird. Was macht das mit ihrer psychischen Stabilität, ihrer Lern- und Arbeitsmotivation und ihrer demokratischen Orientierung? Dieses Buch stellt eine zentrale These ins Zentrum: Nur wer lernt, sich der komplexen Realität zu stellen – anstatt ihr zu entfliehen – kann in einer krisenhaften Welt bestehen und sie mitgestalten. Die Fähigkeit zur produktiven Realitätsverarbeitung wird zur entscheidenden Ressource des 21. Jahrhunderts – individuell wie gesellschaftlich. Sie entscheidet darüber, ob Unsicherheit lähmt oder zu einem Impuls für Wachstum und Veränderung wird. Klaus Hurrelmann entfaltet diese Perspektive entlang einer grundlegenden Forderung: Die Gesellschaft braucht einen Paradigmenwechsel. Nicht mehr Verzagtheit und Rückzug, erst recht nicht Flucht ins Autoritäre, sondern Dialog, Resilienz und Gestaltungskraft sollen Leitprinzipien für Erziehung, Bildung, Arbeit und Politik werden. Schulen, Familien, Betriebe und öffentliche Institutionen sind Orte, an denen die Potenziale der jungen Generation ernst genommen und in einen strukturierten Generationendialog eingebracht werden. Y1 - 2025 SN - 978-3-407-25954-7 PB - Beltz ER - TY - BOOK A1 - Rathmann, Katharina A1 - Bründel, Heidrun A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Kindheit heute: Entwicklungen und Herausforderungen N2 - Was bedeutet es, heute ein Kind zu sein? Wie sieht der Alltag von Kindern je nach Elternhaus, Bildungsangeboten, Medien und Umwelt aus? Was prägt Kinder, wenn sie als Mädchen oder als Junge groß werden? Dieses Buch liefert nicht nur einen aktuellen Überblick über die Geschichte und die Theorien der Kindheit, sondern geht auch auf die unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder ein. Dabei wird deutlich, dass es »die« Kindheit nicht gibt. Kinder bewegen sich innerhalb einer Gesellschaft in unterschiedlichen Lebenswelten, und im internationalen Vergleich ist das Erscheinungsbild noch einmal erheblich größer. Um dieser Vielfalt gerecht zu werden, erläutern die Autor_innen die wichtigsten Ansätze aus Psychologie, Gesundheitswissenschaft, Soziologie, Pädagogik und Sozialarbeit. Dabei orientieren sie sich an Hurrelmanns Modell der produktiven Realitätsverarbeitung. Die zweite Auflage wurde vollständig überarbeitet und aktualisiert, insbesondere in Hinblick auf die Erfahrungen während der Corona-Pandemie. Y1 - 2024 UR - https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/52108-kindheit-heute.html SN - 978-3-407-83208-5 PB - Beltz ET - 2 ER - TY - JOUR A1 - Kaman, Anne A1 - Erhart, Michael A1 - Devine, Janine A1 - Reiß, Franziska A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Simon, Anja M. A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike A1 - Wieler, Lothar H A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Zwei Jahre Pandemie: Die psychische Gesundheit und Lebensqualität von Kindern und Jugendlichen – Ergebnisse der COPSY-Längsschnittstudie JF - Deutsches Ärzteblatt T2 - Two years of pandemic: the mental health and quality of life of children and adolescents—findings of the COPSY longitudinal study Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.3238/arztebl.m2023.0001 ER - TY - JOUR A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Devine, Janine A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Kaman, Anne A1 - Saftig, Lynn A1 - Gilbert, Martha A1 - Reiß, Franziska A1 - Löffler, Constanze A1 - Simon, Anja Miriam A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Walper, Sabine A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike A1 - Wieler, Lothar Heinz A1 - Erhart, Michael T1 - Three years into the pandemic: results of the longitudinal German COPSY study on youth mental health and health-related quality of life JF - Frontiers in Public Health N2 - Purpose For the past three years, the German longitudinal COPSY (COVID-19 and PSYchological Health) study has monitored changes in health-related quality of life (HRQoL) and the mental health of children and adolescents during the COVID-19 pandemic. Methods A nationwide, population-based survey was conducted in May–June 2020 (W1), December 2020–January 2021 (W2), September–October 2021 (W3), February 2022 (W4), and September–October 2022 (W5). In total, n = 2,471 children and adolescents aged 7–17 years (n = 1,673 aged 11–17 years with self-reports) were assessed using internationally established and validated measures of HRQoL (KIDSCREEN-10), mental health problems (SDQ), anxiety (SCARED), depressive symptoms (CES-DC, PHQ-2), psychosomatic complaints (HBSC-SCL), and fear about the future (DFS-K). Findings were compared to prepandemic population-based data. Results While the prevalence of low HRQoL increased from 15% prepandemic to 48% at W2, it improved to 27% at W5. Similarly, overall mental health problems rose from 18% prepandemic to W1 through W2 (30–31%), and since then slowly declined (W3: 27%, W4: 29%, W5: 23%). Anxiety doubled from 15% prepandemic to 30% in W2 and declined to 25% (W5) since then. Depressive symptoms increased from 15%/10% (CES-DC/PHQ-2) prepandemic to 24%/15% in W2, and slowly decreased to 14%/9% in W5. Psychosomatic complaints are across all waves still on the rise. 32–44% of the youth expressed fears related to other current crises. Conclusion Mental health of the youth improved in year 3 of the pandemic, but is still lower than before the pandemic. Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1129073 SN - 2296-2565 VL - 11 ER - TY - RPRT A1 - Schnetzer, Simon A1 - Hampel, Kilian A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Trendstudie “Jugend in Deutschland – 2023 mit Generationenvergleich T2 - JID23 - Jugend in Deutschland Y1 - 2023 UR - https://simon-schnetzer.com/jugend-in-deutschland-2023-mit-generationenvergleich/ PB - Datajockey Verlag CY - Kempten ER - TY - EDBOOK A1 - Traxler, Christian A1 - Karch, Heribert A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Jugend, Vorsorge, Finanzen. MetallRente Studie 2022. Zwischen sozialstaatlichem Anspruch und Individualisierung N2 - Die MetallRente Jugendstudie ist die umfassendste repräsentative Untersuchung zum Finanz- und Vorsorgeverhalten junger Menschen in Deutschland. Die fünfte Studie analysiert auch Einflüsse der Corona-Pandemie auf die Bereitschaft junger Menschen zur Zukunftsplanung und ihr Vorsorgeverhalten. Trauen 17- bis 27-Jährige dem Staat eine zukunftsfeste Alterssicherung für ihre Generation zu? Wie stehen sie zu immer neuen politischen Vorschlägen? Wie schauen sie auf Sicherheit und Rendite? Angesichts Niedrigzinsen, Überalterung und mangelnden Reformen orientiert sich eine ganze Generation neu. Y1 - 2022 UR - https://jugendstudie.info/downloads/dl/magazin-zur-metallrente-jugendstudie-2022 SN - 978-3-7799-6743-9 PB - Juventa Verlag GmbH CY - Weinheim ER - TY - RPRT A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Kaman, Anne A1 - Devine, Janine A1 - Löffler, Constanze A1 - Reiß, Franziska A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Gilbert, Martha A1 - Naderi, Hila A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike A1 - Erhart, Michael T1 - Seelische Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Eltern während der COVID-19-Pandemie. Ergebnisse der COPSY-Längsschnittstudie T2 - Deutsches Ärzteblatt T2 - The mental health and health-related behavior of children and parents during the COVID-19 pandemic: findings of the longitudinal COPSY study Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.3238/arztebl.m2022.0173 IS - 7 SP - 326 EP - 327 ER - TY - JOUR A1 - Okan, Orkan A1 - Bollweg, Torsten Michael A1 - Bauer, Ullrich A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Schaeffer, Doris T1 - Coronaspezifische Gesundheitskompetenz zu drei Messzeitpunkten JF - Public Health Forum N2 - Die coronaspezifische Gesundheitskompetenz der Bevölkerung in Deutschland lag im Jahr 2020 zwischen 34,8% und 50,1%, wobei sie sich im Jahresverlauf signifikant verbessert hatte. Einem großen Teil der Bevölkerung fällt es nicht immer leicht, mit Gesundheitsinformationen zu Covid-19 umzugehen, so wie es die hier beschriebene HLS-Covid-19 Studie zur coronaspezifischen Gesundheitskompetenz aufzeigt. Die größte Herausforderung stellt das Beurteilen von Informationen dar. Die Ergebnisse deuten zudem auf einen sozialen Gradienten für niedrige coronaspezifische Gesundheitskompetenz hin. T2 - Corona-specific health literacy at three measurement points KW - coronaspezifische Gesundheitskompetenz; Covid-19; Gesundheitskompetenz; HLS-Covid-Q22; Trendstudie Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1515/pubhef-2022-0031 VL - 30 IS - 2 SP - 131 EP - 134 ER - TY - JOUR A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Erhart, Michael A1 - Devine, Janine A1 - Gilbert, Martha A1 - Reiss, Franziska A1 - Barkmann, Claus A1 - Siegel, Nico A. A1 - Simon, Anja M. A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike A1 - Wieler, Lothar H. A1 - Kaman, Anne T1 - Child and Adolescent Mental Health During the COVID-19 Pandemic: Results of the Three-Wave Longitudinal COPSY Study JF - Journal of Adolescent Health N2 - Purpose The German population-based longitudinal COVID-19 and Psychological Health study monitors changes in health-related quality of life (HRQoL) and mental health of children and adolescents during the COVID-19 pandemic and identifies vulnerable groups. Methods A nationwide, population-based survey was conducted in May 2020 to June 2020 (Wave 1), December 2020 to January 2021 (Wave 2), and September 2021 to October 2021 (Wave 3). In total, n = 2,097 children and adolescents aged 7–17 years were investigated using measures to assess HRQoL (KIDSCREEN-10), mental health problems (SDQ), anxiety (SCARED), depressive symptoms(PHQ-2), and psychosomatic complaints(HBSC-SCL). Results The prevalence of low HRQoL increased from 15% prepandemic to 40% and 48% in Waves 1 and 2 and improved slightly to 35% in Wave 3 (all differences significant). Similarly, overall mental health problems increased from 18% prepandemic to 29% in Wave 1 and 31% in Wave 2 to 28% in Wave 3 (all differences significant, except Wave 3 vs. 2), anxiety increased from 15% prepandemic to 24% and 30% in Waves 1 and 2 and was still 27% in Wave 3. Depressive symptoms increased from 10% prepandemic to 11% and 15% in Waves 1 and 2 and were 11% in Wave 3. A group with low parental education, restricted living conditions, migration background, and parental mental health problems was at significantly increased risk of HRQoL and mental health impairments. Discussion The prevalence of low HRQoL, mental health problems, and anxiety has been elevated throughout the pandemic. Thus, mental health promotion, prevention, and intervention strategies need to be implemented to support adolescents–particularly those at risk. Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2022.06.022 VL - 71 IS - 5 SP - 570 EP - 578 ER - TY - JOUR A1 - Bauer, Ullrich A1 - Dierks, Marie-Luise A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Kickbusch, Ilona A1 - Melin, Susanne A1 - Orkan, Okan A1 - Pelikan, Jürgen A1 - Schaeffer, Doris A1 - Schmidt-Kaehler, Sebastian A1 - Sørensen, Kristine T1 - Deutschland braucht mehr Gesundheitskompetenz JF - Gesundheitswesen Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1801-6880 VL - 2022 IS - 84 SP - 415 EP - 418 ER - TY - JOUR A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Klinger, Julia A1 - Schaeffer, Doris T1 - Gesundheitskompetenz der Bevölkerung in Deutschland im Zeitvergleich der Jahre 2014 und 2020 JF - Gesundheitswesen N2 - Ziel In dem Artikel werden die Ergebnisse von zwei Erhebungen der Gesundheitskompetenz (GK) der Bevölkerung in Deutschland im Zeitvergleich analysiert. Die erste Erhebung erfolgte 2014, die zweite 2020. Untersucht werden die Veränderungen der GK, gemessen über den Grad der subjektiv eingeschätzten Schwierigkeiten bei einzelnen Informationsaufgaben in den drei Bereichen Krankheitsbewältigung/Versorgung, Prävention, Gesundheitsförderung, in der Gesamtbevölkerung und in einzelnen Teilgruppen. Methodik Die Analysen basieren auf bevölkerungsrepräsentativen Querschnittsdaten, die 2014 im HLS-GER 1 und 2020 im HLS-GER 1‘ erhoben wurden. Dabei kam das international abgestimmte Instrument HLS-EU-Q47 zur Messung der GK zum Einsatz. Veränderungen in den Bevölkerungsgruppen wurden in einer Trendanalyse sowohl uni- und bivariat als auch multivariat analysiert. Ergebnisse Die GK der Bevölkerung in Deutschland hat sich im Zeitvergleich innerhalb von sechs Jahren statistisch signifikant verschlechtert. Dies lässt sich in allen drei untersuchten Handlungsbereichen beobachten. Der Effekt zeigt sich besonders bei Menschen mit niedrigem Sozialstatus und finanzieller Deprivation. Schlussfolgerung Im Zeitverlauf ist der Umgang mit gesundheits- und krankheitsbezogenen Informationen schwieriger geworden. Diese Entwicklung ist besonders stark bei sozioökonomisch benachteiligten Bevölkerungsgruppen zu beobachten, was die soziale Ungleichheit im Gesundheitsbereich verstärkt. Die Förderung der GK ist – wie diese und andere Studien zeigen – gesellschaftlich wichtiger denn je und sollte den genannten Bevölkerungsgruppen besondere Beachtung schenken. T2 - Comparison of Health Literacy of the Population in Germany between 2014 and 2020 Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1709-1011 ER - TY - JOUR A1 - Gigerenzer, Gerd A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Jonitz, Günther A1 - Schaeffer, Doris T1 - Deutschland braucht eine Agentur für Gesundheitskommunikation T2 - Gesundheitswesen N2 - Die vierte Corona-Welle hat Deutschland wie ein Tsunami erfasst, in der Bevölkerung wachsen Angst und Ratlosigkeit. Der Bedarf an vertrauenswürdiger und gut gesicherter Information über die aktuellen Gesundheitsrisiken ist groß, der Wunsch nach praktischen Empfehlungen für das eigene Verhalten hoch. Seit Beginn der Pandemie aber es gibt keine landesweit abgestimmte, fachlich fundierte und sorgfältig choreografierte Informationsstrategie von Bund und Ländern. Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1710-6540 VL - 84 IS - 1 SP - 13 EP - 15 ER - TY - RPRT A1 - Fichtner, Sarah A1 - Bittner, Martin A1 - Bayreuther, Tamara A1 - Kühn, Vanessa A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Dohmen, Dieter T1 - „Schule zukunftsfähig machen“: Cornelsen Schulleitungsstudie 2022 Y1 - 2022 UR - https://www.fibs.eu/referenzen/publikationen/publikation/cornelsen-schulleitungsstudie-2022-schule-zukunftsfaehig-machen/ SN - 1610-3548 PB - FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Berens, Eva-Maria A1 - Vogt, Dominique A1 - Gille, Svea A1 - Griese, Lennert A1 - Klinger, Julia A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Gesundheitskompetenz in Deutschland: Ergebnisse einer repräsentativen Folgebefragung JF - Deutsches Ärzteblatt T2 - Health literacy in Germany—findings of a representative follow-up survey Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.3238/arztebl.m2021.0310 N1 - This article is also available in English at: https://www.aerzteblatt.de/int/archive/article/221711 VL - 118 SP - 723 EP - 729 ER - TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Klinger, Julia A1 - Berens, Eva-Maria A1 - Gille, Svea A1 - Griese, Lennert A1 - Vogt, Dominique A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Gesundheitskompetenz in Deutschland vor und während der Corona-Pandemie JF - Gesundheitswesen N2 - Ziel Im Mittelpunkt des Artikels stehen neue Befunde zur Gesundheitskompetenz (GK), die einen Vergleich der GK der Bevölkerung in Deutschland vor dem Ausbruch der Corona-Pandemie und während ihres Anhaltens ermöglichen. Verglichen werden die allgemeine und die digitale GK. Daneben werden Veränderungen der GK in unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen untersucht. Methodik Die Analysen basieren auf bevölkerungsrepräsentativen Querschnittsdaten, die 2019/2020 vor und 2020 während der Pandemie erhoben wurden. Dabei kam ein international weiterentwickelter und abgestimmter Fragebogen (HLS19) zur Messung der GK zum Einsatz, in dem erstmals in diesem Kontext auch die digitale GK in Deutschland erhoben wurde. Verände-rungen in den Gruppen wurden bivariat analysiert. Ergebnisse Die Ergebnisse zeigen, dass sich die GK der Bevölkerung in Deutschland während der Pandemie gegenüber der Zeit davor tendenziell verbessert hat. Dieser Effekt ist besonders bei der Beurteilung von Gesundheitsinformationen und der digitalen GK zu sehen. Er ist bei Frauen, Menschen mit niedriger und mittlerer Bildung, jüngeren Bevölkerungsgruppen und Personen mit eigener Migrationserfahrung besonders stark ausgeprägt. Bei älteren Personen ist keine Veränderung zu verzeichnen und bei Personen mit mehreren chronischen Erkrankungen weisen die Ergebnisse sogar auf eine Verschlechterung hin. Schlussfolgerung Die systematische Auseinandersetzung mit den klar strukturierten, häufig wiederholten Gesundheitsinformationen während der Corona-Pandemie hat in Deutschland offenbar dazu geführt, dass sich die Gesundheitskompetenz verbessert hat und der Umgang mit gesundheitsbezogenen Informationen subjektiv als weniger schwierig eingeschätzt wird. Vor allem die Kompetenz zum Umgang mit digitalen Informationen ist gestiegen. Dabei gibt es teils große Unterschiede zwischen den einzelnen Bevölkerungsgruppen. T2 - Health Literacy in Germany before and during the COVID-19 Pandemic Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1560-2479 VL - 83 IS - 10 SP - 781 EP - 788 ER - TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Gille, Svea A1 - Vogt, Dominique A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - National Action Plan Health Literacy in Germany origin, development and structure JF - Journal of Public Health N2 - Aim Health literacy has gained increasing importance worldwide. As a result of several studies indicating low health literacy levels in large parts of the population, strategies and action plans promoting health literacy were developed in many countries. The article analyses the origin, development and structure of the German Health Literacy Action Plan. Subject and methods In 2016, a civil society initiative was formed, aiming at developing a national action plan in an expert-based and collaborative manner. A group of 15 experts elaborated the core elements of the action plan, based on a literature review on existing health literacy approaches, action plans and empirical evidence. These core elements were further developed collaboratively in workshops with key stakeholders, self-help and patient organizations and individual consultation meetings. Afterwards, the National Action Plan was reviewed and previously formulated recommendations were refined before being published. Results and conclusion The National Action Plan Health Literacy in Germany presents 15 recommendations in four areas of action for promoting health literacy in Germany. This bottom-up strategy and the expert-based yet at the same time collaborative approach have proved to be successful when developing a national action plan. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1007/s10389-021-01616-9 ER - TY - JOUR A1 - Ravens‑Sieberer, Ulrike A1 - Kaman, Anne A1 - Erhart, Michael A1 - Otto, Christiane A1 - Devine, Janine A1 - Löffler, Constanze A1 - Hurrelmann, Klaus A1 - Bullinger, Monika A1 - Barkmann, Claus A1 - Siegel, Nico A. A1 - Simon, Anja M. A1 - Wieler, Lothar H. A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike T1 - Quality of life and mental health in children and adolescents during the first year of the COVID‑19 pandemic: results of a two‑wave nationwide population‑based study JF - European Child & Adolescent Psychiatry N2 - Background The COVID-19 pandemic has disrupted the lives of children and adolescents worldwide. The German COPSY study is among the first population-based longitudinal studies to examine the mental health impact of the pandemic. The objective of the study was to assess changes in health-related quality of life (HRQoL) and mental health in children and adolescents and to identify the associated risk and resource factors during the pandemic. Methods A nationwide longitudinal survey was conducted with two waves during the pandemic (May/June 2020 and December 2020/January 2021). In total, n = 1923 children and adolescents aged 7 to 17 years and their parents participated (retention rate from wave 1 to wave 2: 85%). The self-report and parent-proxy surveys assessed HRQoL (KIDSCREEN-10), mental health problems (SDQ with the subscales emotional problems, conduct problems, hyperactivity, and peer problems), anxiety (SCARED), depressive symptoms (CES-DC, PHQ-2) and psychosomatic complaints (HBSC-SCL). Mixed model panel regression analyses were conducted to examine longitudinal changes in mental health and to identify risk and resource factors. Results The HRQoL of children and adolescents decreased during the pandemic, and emotional problems, peer-related mental health problems, anxiety, depressive and psychosomatic symptoms increased over time, however the change in global mental health problems from wave 1 to wave 2 was not significant, and some changes were negligible. Socially disadvantaged children and children of mentally burdened parents were at particular risk of impaired mental health, while female gender and older age were associated with fewer mental health problems. A positive family climate and social support supported the mental health of children and adolescents during the pandemic. Discussion Health promotion, prevention and intervention strategies could support children and adolescents in coping with the pandemic and protect and maintain their mental health Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1007/s00787-021-01889-1 ER - TY - JOUR A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Kaman, Anne A1 - Otto, Christiane A1 - Adedeji, Adekunle A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Becker, Marcia A1 - Blanck-Stellmacher, Ulrike A1 - Löffler, Constanze A1 - Schlack, Robert A1 - Hölling, Heike A1 - Devine, Janine A1 - Erhart, Michael A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Seelische Gesundheit und psychische Belastungen von Kindern und Jugendlichen in der ersten Welle der COVID-19-Pandemie – Ergebnisse der COPSY-Studie JF - Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1007/s00103-021-03291-3 VL - 64 SP - 1512 EP - 1521 ER - TY - JOUR A1 - Schaeffer, Doris A1 - Gille, Svea A1 - Berens, Eva-Maria A1 - Griese, Lennert A1 - Klinger, Julia A1 - Vogt, Dominique A1 - Hurrelmann, Klaus T1 - Digitale Gesundheitskompetenz der Bevölkerung in Deutschland Ergebnisse des HLS-GER 2 JF - Gesundheitswesen N2 - Ziel Durch die Digitalisierung gewinnen digitale Informationen zum Thema Gesundheit zunehmend an Bedeutung. Neben vielfältigen Chancen bringt diese Entwicklung auch Herausforderungen mit sich, denn mit dem wachsenden Angebot steigt zugleich der Bedarf an digitaler Gesundheitskompetenz (DGK). Im nachfolgenden Beitrag werden das Ausmaß der DGK in der Bevölkerung in Deutschland, zentrale Determinanten der DGK und Folgen für die Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote analysiert. Methodik Die Analyse basiert auf Daten des zweiten Health Literacy Survey Germany (HLS-GER 2), bestehend aus einer repräsentativen Stichprobe mit n=2151. Die Erfassung der DGK, der Determinanten sowie der Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote erfolgte mit einem im Rahmen der internationalen Vergleichsstudie HLS19 erarbeiteten Fragebogens. Es wurden bivariate und multivariate Analysen durchgeführt. Ergebnisse Insgesamt verfügen 75,8% der Bevölkerung über eine geringe DGK. Vor allem geringe literale Fähigkeiten, ein höheres Alter, eine niedrige Bildung sowie ein niedriger Sozialstatus gehen mit einer geringen DGK einher. Die multivariate Analyse weist zudem auf einen starken Zusammenhang zwischen DGK und allgemeiner Gesundheitskompetenz (GK) hin. Geringe DGK ist folgenreich und führt zu einer geringeren Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote. Schlussfolgerung Die Ergebnisse unterstreichen die Wichtigkeit der Förderung von DGK der Bevölkerung und besonders von Gruppen mit geringer DGK. Entsprechende Bemühungen sollten die allgemeine GK einbeziehen, denn sie steht in engem Zusammenhang mit der DGK. Auch um die noch geringe Nutzung digitaler Informationsangebote in Deutschland zu erhöhen und generell, um der zunehmenden Digitalisierung des Gesundheitswesens zu entsprechen, stellt die Stärkung der DGK eine gesellschaftlich wichtige Aufgabe dar. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1055/a-1670-7636 VL - 84 ER -