TY - CHAP A1 - Anheier, Helmut K. A1 - Lang, Markus A1 - Toepler, Stefan T1 - Comparative Nonprofit Sector Research: A Critical Assessment T2 - The Nonprofit Sector: A Research Handbook Y1 - 2020 SN - 9781503608047 SP - 648 EP - 676 PB - Stanford University Press CY - Stanford ET - Third Edition ER - TY - CHAP A1 - Anheier, Helmut K. ED - Meldolesi, Luca ED - Stame, Nicoletta T1 - Of Hiding Hands and Other Hands – an Essay on a Hirschmanian “Petite Idée” T2 - A Passion for the Possible: Excerpts from the Third Conference on Hirschman Legacy Y1 - 2020 SN - 9788898156603 SP - 451 EP - 460 PB - Italic Digital Editions S.R.L. CY - Rom ER - TY - CHAP A1 - Mourlon-Druol, Emmanuel A1 - Papaconstantinou, George A1 - Pisani-Ferry, Jean T1 - The Governance of Trade, Finance and Macroeconomic Cooperation: A Historical Perspective since the 1970s T2 - Global Governance: Demise or Transformation? Progress report on the Transformation of Global Gove Y1 - 2019 SN - 978-92-9084-788-5 U6 - https://doi.org/10.2870/310247 SP - 171 EP - 173 PB - EUI CY - Florence ER - TY - CHAP A1 - Pisani-Ferry, Jean T1 - Collective action in a fragmented world T2 - Global Governance: Demise or Transformation? Progress report on the Transformation of Global Governance Project 2018-2019 Y1 - 2019 SN - 978-92-9084-788-5 U6 - https://doi.org/10.2870/310247 SP - 187 EP - 198 PB - EUI CY - Florence ER - TY - CHAP A1 - Bach, Tobias A1 - Wegrich, Kai ED - Andeweg, Rudy B. ED - Elgie, Robert ED - Helms, Ludger ED - Kaarbo, Juliet ED - Müller-Rommel, Ferdinand T1 - Politicians and Bureaucrats in Executive Government T2 - The Oxford Handbook of Political Executives Y1 - 2020 SN - 9780198809296 PB - Oxford University Press CY - Oxford ER - TY - CHAP A1 - Bach, Tobias A1 - Wegrich, Kai T1 - Das Verhältnis von Regierung und Verwaltung aus internationaler Perspektive T2 - Black­box Exe­ku­ti­ve – Regie­rungs­leh­re in der Schweiz Y1 - 2019 SN - 9783038104018 SP - 65 EP - 87 PB - NZZ Libro CY - Zürich ER - TY - CHAP A1 - Iacovone, Leonardo A1 - Dyker, David A. T1 - Introduction: Productivity And Social Capability — A Historical And Analytical Framework T2 - Closing the EU East-West Productivity Gap Foreign Direct Investment, Competitiveness and Public Policy Y1 - 2006 U6 - https://doi.org/10.1142/9781860948015_0001 SP - 1 EP - 17 PB - World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. ER - TY - CHAP A1 - Iacovone, Leonardo A1 - Dyker, David A. A1 - Stolberg, Cordula T1 - Identifying the channels and mechanics of FDI-induced technology transfer T2 - Closing the EU East-West Productivity Gap Foreign Direct Investment, Competitiveness and Public Policy Y1 - 2006 U6 - https://doi.org/10.1142/9781860948015_0002 SP - 19 EP - 33 PB - World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. ER - TY - CHAP A1 - Iacovone, Leonardo A1 - Kofoed, Neils T1 - Checking The Results Of The Case Study Interviews— An Essay In Triangulation T2 - Closing the EU East-West Productivity Gap Foreign Direct Investment, Competitiveness and Public Policy Y1 - 2006 U6 - https://doi.org/10.1142/9781860948015_0005 SP - 93 EP - 133 PB - World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. ER - TY - CHAP A1 - Emmenegger, Patrick A1 - Graf, Lukas A1 - Trampusch, Christine ED - Bonoli, Lorenzo ED - Berger, Jean-Louis ED - Lamamra, Nadia T1 - La formation professionnelle selon la perspective de l’économie politique comparée: l’exemple de la Suisse T2 - Enjeux structurels, sociaux et pédagogiques de la formation professionnelle en Suisse Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.33058/seismo.20722 SP - 79 EP - 101 PB - Seismo CY - Zürich ER - TY - CHAP A1 - Graf, Lukas A1 - Tröhler, Daniel T1 - Skill development at the nexus of the French and German educational models: the case of Luxembourg T2 - Re-Reading Education Policy and Practice in Small States. Issues of Size and Scale in the Emerging «Intelligent Society and Economy» Y1 - 2017 UR - https://www.peterlang.com/view/product/16604 U6 - https://doi.org/10.3726/978-3-653-02633-7 SP - 133 EP - 147 PB - Peter Lang CY - Frankfurt am Main ER - TY - CHAP A1 - Bills, D.B. A1 - Graf, Lukas A1 - Protsch, P. T1 - Vocationalism T2 - Routledge Handbook of Youth and Young Adulthood Y1 - 2017 UR - https://www.routledge.com/Routledge-Handbook-of-Youth-and-Young-Adulthood-2nd-Edition/Furlong/p/book/9781138804357 SN - 978-1-1388-0435-7 SP - 113 EP - 120 PB - Routledge CY - New York ER - TY - CHAP A1 - Graf, Lukas A1 - Powell, Justin A1 - Fortwengel, Johann A1 - Bernhard, Nadine ED - Faßhauer, Uwe ED - Severing, Eckart T1 - Die Internationalisierung dualer Ausbildungsformen im Tertiärbereich T2 - Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung. Duale Studiengänge in Theorie und Praxis N2 - Die derzeitig rasante Expansion dualer Studiengänge wirft zunehmend die Frage nach deren systematischer Internationalisierung auf. Unsere explorative Studie beschäftigt sich deshalb mit Stand und Zukunftsperspektiven der Internationalisierung des dualen Studiums. Dabei erläutern wir Gründe für die noch relativ geringe internationale Mobilität dual Studierender ("Outgoing" and "Incoming") sowie institutionellen Gelingensbedingungen zur Förderung derselben. Welche Modelle der Internationalisierung von dualen Studiengängen gibt es? Was sind die spezifischen Barrieren bezüglich der Internationalisierung dualer Studiengänge und wie können diese überwunden werden? Experteninterviews mit Akteuren aus dem Berufsbildungs- und Hochschulbereich sowie Firmenvertreter/ -innen stehen im Zentrum der vorliegenden institutionellen Analyse. Y1 - 2017 UR - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:kobv:b1570-opus4-25217 UR - http://orbilu.uni.lu/handle/10993/22603 SN - 978-3-7639-1183-7 SP - 97 EP - 114 PB - Bertelsmann CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Bernhard, Nadine A1 - Graf, Lukas A1 - Powell, Justin ED - Dietzen, Agnes ED - Powell, Justin ED - Bahl, Anke ED - Lassnigg, Lorenz T1 - Stratifizierung von Berufs- und Hochschulbildung in Europa: Deutschland und Frankreich im Spiegel klassischer Vergleichsstudien T2 - Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung KW - vocational education, vocational training, Germany, France, comparison, typology Y1 - 2015 UR - https://www.researchgate.net/publication/278677275_Stratifizierung_von_Berufs-_und_Hochschulbildung_in_Europa_Deutschland_und_Frankreich_im_Spiegel_klassischer_Vergleichsstudien SN - 978-3-7799-1591-1 SP - 144 EP - 159 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Bernhard, Nadine A1 - Graf, Lukas A1 - Powell, Justin J. W. ED - Soeffner, Hans-Georg T1 - Durch Europäisierung zu mehr Durchlässigkeit? Wandel im Verhältnis von Berufsbildungs- und Hochschulsystemen in Deutschland, Frankreich und Österreich T2 - Transnationale Vergesellschaftungen. Verhandlungen des 35. Kongresses der DGS N2 - [en] Die europäischen Bildungsminister beschlossen 1999 einen einheitlichen europäischen Hochschulraum zu schaffen; der so genannte Bologna Prozess wurde in Gang gesetzt. Mit der Unterzeichnung der Kopenhagener Erklärung nur drei Jahre später entschlossen sich die Nationalstaaten, auch im Bereich der beruflichen Bildung stärker zusammenzuarbeiten. Vor allem soll die nationale wie internationale Vergleichbarkeit von Bildungsabschlüssen verbessert werden. Beide Prozesse zielen darauf ab, Durchlässigkeit zwischen den organisatorischen Feldern berufliche Bildung und Hochschulbildung zu erhöhen, und zwar mit Hilfe von gemeinsam entwi- ckelten Standards wie dem Europäischen und Nationalen Qualifikationsrahmen, einem System zur Validierung und Anerkennung unterschiedlicher Lernformen, der Ermöglichung flexibler Bildungswege und der Einführung von Kreditpunkte- systemen (Powell/Solga 2008, 2010, 2011). Heute, nach einem Jahrzehnt seit Beginn dieser Prozesse stellt sich die Frage, wie diese in den europäischen Nationalstaaten bisher schon gewirkt und wie sie das Verhältnis von Hochschul- und Berufsbildung verändert haben – Veränderungen, die mit vielfältigen Implikationen für die Bildungs- und soziale Mobilität einherge- hen können (Bernhard/Powell/Graf 2010): Die Frage nach Durchlässigkeit zwi- schen beruflicher und Hochschulbildung ist dabei insbesondere deswegen wichtig, da stratifizierte (Aus-)Bildungssysteme ohne Brücken zwischen einzelnen Bildungs- sektoren den möglichst gleichen Zugang zu Bildungs- und Beschäftigungsopportu- nitäten behindern. Y1 - 2013 UR - http://hdl.handle.net/10993/5479 SN - 978-3-531-18971-0 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Hallerberg, Mark ED - Ayuso-i-Casals, Joaquim ED - Deroose, Servaas ED - Flores, Elena ED - Moulin, Laurent T1 - Who Provides Signals to Voters about Government Competence on Fiscal Matters? The Importance of Independent Watchdogs T2 - Policy Instruments for Sound Fiscal Policies N2 - The Maastricht Treaty set a series of convergence criteria that Member States have to meet to join the euro area. The Treaty is not specific, however, about how to prevent free-riding fiscal behaviour once Economic and Monetary Union (EMU) is in place. The Stability and Growth Pact (SGP) represents an institutional response.1 Its design includes preventive and corrective mechanisms. The emphasis for the preventive arm rests on the monitoring of Member State behaviour. Euro-area Member States produce Stability Programme updates yearly in the autumn. The European Commission, for its part, assesses the programmes and makes recommendations to the Council of Economic and Finance Ministers (henceforth ‘ECOFIN’) on whether the programmes meet European fiscal objectives, which in particular includes the achievement of budget positions ‘close to balance or in surplus’. In order to move to the formal corrective arm of the Pact, a Member State would have to be found to have an ‘excessive deficit’. Y1 - 2007 SN - 978-0-230-27179-1 U6 - https://doi.org/10.1057/9780230271791_11 PB - Palgrave Macmillan CY - London ER - TY - CHAP A1 - Çalı, Başak ED - d'Aspremont, Jean ED - Singh, Sahib T1 - Authority T2 - Concepts for International Law. Contributions to Disciplinary Thought Y1 - 2019 SN - 978 1 78347 467 7 SN - 978 1 78347 468 4 SP - 39 EP - 53 PB - Elgar Publishing CY - Cheltenham ER - TY - CHAP A1 - Çalı, Başak ED - Moeckli, Daniel ED - Keller, Helen ED - Heri, Corina T1 - Influence of the International Covenant on Civil and Political Rights in Middle East T2 - The Human Rights Covenants at 50: their past, present, and future Y1 - 2018 N1 - ISBN 9780198825890 SP - 124 EP - 149 PB - Oxford University Press CY - Oxford ER - TY - CHAP A1 - Çalı, Başak ED - Moeckli, Daniel ED - Shah, Sangeeta ED - Sivakumaran, Sandesh T1 - Regional Protection T2 - International Human Rights Law Y1 - 2017 N1 - ISBN 978-0198767237 SP - 411 EP - 424 PB - Oxford University Press CY - Oxford ER - TY - CHAP A1 - Bathmaker, Ann-Marie A1 - Graf, Lukas A1 - Orr, Kevin A1 - Powell, Justin A1 - Webb, Sue A1 - Wheelahan, Leesa ED - Nägele, Christof ED - Barbara E., Stalder T1 - Higher level vocational education: The route to high skills and productivity as well as greater equity? An international comparative analysis T2 - Trends in vocational education and training research. Proceedings of the European Conference on Educational Research 2018 N2 - This international comparative analysis of higher level vocational education examines devel-opments across five countries: England, Germany, Australia, Canada, and the USA. The au-thors consider how current developments address two key policy concerns: an emphasis on high skills as a means of achieving economic competitiveness and raising productivity; and the promise of increasing access for students hitherto excluded from higher education. We address these questions in relation to specific country contexts, in order to highlight similarities and differences in developments within the European arena and in a wider global context. We locate our analyses in an understanding of the different political and socio-economic conditions within different countries, which render particular reforms and innovations both possible and realiza-ble in one context, but almost unthinkable in another. We argue for the need to recognize and embrace diversity in provision, while using comparison across countries as a means of chal-lenging taken-for-granted assumptions of how things are and what is possible within individual country contexts. Such comparative analysis is a prerequisite for answering questions of policy transfer and learning from others. KW - higher vocational education, equity, higher level skills, comparison Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.5281/zenodo.1319718 SP - 53 EP - 60 PB - Vocational Education and Training Network (VETNET) CY - Bolzano ER -