@article{HurrelmannHartungKluweetal., author = {Hurrelmann, Klaus and Hartung, S. and Kluwe, S. and Sahrai, D.}, title = {Gesundheitsf{\"o}rderung durch Elternbildung in „Settings": Strategien zur Erreichbarkeit sozial benachteiliger M{\"u}tter und V{\"a}ter}, series = {Pr{\"a}vention und Gesundheitsf{\"o}rderung}, volume = {8}, journal = {Pr{\"a}vention und Gesundheitsf{\"o}rderung}, number = {4}, publisher = {Springer}, address = {Berlin [u.a.]}, issn = {1861-6755}, doi = {10.1007/s11553-013-0402-5}, pages = {267 -- 275}, abstract = {Hintergrund Je niedriger der soziale Status von M{\"u}ttern und V{\"a}tern, desto h{\"o}her ist die Verbreitung von Gesundheitsst{\"o}rungen und Krankheiten bei ihnen selbst und auch bei ihren Kindern. F{\"u}r Strategien der Gesundheitsf{\"o}rderung ist es entsprechend wichtig, Eltern mit niedrigem Sozialstatus st{\"a}rker als bisher einzubeziehen. Ziel Da Eltern mit den bisherigen freien Angeboten nur sehr schwer erreicht werden k{\"o}nnen, wird in diesem Beitrag analysiert, auf welchen Wegen Elternbildungsprogramme {\"u}ber die Settings Kindergarten, Schule und Jugend- und Familienhilfe in die Lebenswelt aller Familien verbindlich eingebunden werden k{\"o}nnen. Ergebnis Am Beispiel von drei unterschiedlichen Elternbildungsprogrammen („Lions-Quest", „STEP" und „U-Boot") wird im Rahmen einer formativen Evaluation analysiert, auf welche Weise diese Einbindung gelingen kann. Am Beispiel des STEP-Elterntrainings wird nachgewiesen, dass durch ein in die Settings eingebettetes Angebot mehr M{\"u}tter und V{\"a}ter aus sozial benachteiligten Familien erreicht werden k{\"o}nnen als mit einem nicht institutionell verankerten Angebot.}, language = {de} } @misc{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Die Akademikergesellschaft: M{\"u}ssen in Zukunft alle studieren?}, editor = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-2753-2}, pages = {232}, abstract = {Ein Studium ist nichts Besonderes mehr. Viele Berufe k{\"o}nnen nur noch mit einem akademischen Abschluss ausge{\"u}bt werden. Wird sich dieser Trend fortsetzen - und mit welchen Folgen f{\"u}r den Wert verschiedener Bildungswege? Wissenschaftler und Publizisten, Studenten und Lehrer, Vertreter der Wirtschaft und der Gewerkschaften ergreifen Partei: f{\"u}r oder gegen eine Gesellschaft, in der Akademiker immer wichtiger werden.}, language = {de} } @misc{HurrelmannKarchGensickeetal., author = {Hurrelmann, Klaus and Karch, Heribert and Gensicke, Thomas and Otto, Annette and Burger, Csaba and Clark, Gordon L.}, title = {Jugend, Vorsorge, Finanzen : von der Generation Praktikum zur Generation Altersarmut?}, series = {Jugend, Vorsorge, Finanzen (MetallRente Studie)}, journal = {Jugend, Vorsorge, Finanzen (MetallRente Studie)}, editor = {Hurrelmann, Klaus and Karch, Heribert}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, isbn = {978-3-7799-2881-2}, pages = {220}, abstract = {Heute Generation Praktikum - morgen Generation Altersarmut? Vom Verhalten der jungen Generation h{\"a}ngt es ab, ob die auf eine fr{\"u}he Eigenvorsorge setzenden Rentenreformen der letzten Jahre Erfolg haben werden oder nicht. Macht die junge Generation den eingeleiteten Systemwechsel mit? Die vom Versorgungswerk MetallRente beauftragte Studie macht deutlich, dass die neuen Anforderungen der Altersvorsorge in deutlichem Widerspruch zur Lebensplanung junger Menschen stehen.}, language = {de} } @misc{HurrelmannAndresenSchneekloth, author = {Hurrelmann, Klaus and Andresen, Sabine and Schneekloth, Ulrich}, title = {Kinder in Deutschland 2013: 3. World Vision Kinderstudie}, editor = {Deutschland, World Vision}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-407-85950-1}, pages = {360}, abstract = {Schwerpunkt Gerechtigkeit Neben den bew{\"a}hrten Themen Familie, Schule, Freunde und Freizeit ist das Schwerpunktthema der World Vision Kinderstudie 2013 das Thema Gerechtigkeit. Die Kinder wurden befragt, was Gerechtigkeit f{\"u}r sie {\"u}berhaupt ist und ob und wo sie sich gerecht oder ungerecht behandelt f{\"u}hlen. Erhoben wurden die Antworten zum einen wieder {\"u}ber eine quantitative Studie, bei der die Kinder von Interviewerinnen und Interviewern einen Fragebogen mit 60 Fragen vorgelegt bekamen, den sie in etwa 30 Minuten beantworteten. Dies ist der erste Teil der Studie. Zum anderen gab es wieder einen qualitativen Teil, in dem 12 Kinder in Tiefeninterviews und mit kindgerechten Methoden zu ihren Lebenswelten befragt wurden. Daraus entstanden 12 Kinderportr{\"a}ts, die den zweiten Teil der Studie f{\"u}llen. (Verlagsangabe)}, language = {de} } @misc{HurrelmannSchultz, author = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, title = {Staatshilfe f{\"u}r Eltern : brauchen wir das Betreuungsgeld?}, editor = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, isbn = {978-3-7799-2752-5}, pages = {268}, abstract = {Deutschland ist ein Wohlfahrtsstaat, bei dem traditionell die Familie im Zentrum steht. Viele staatliche Leistungen, wie Kindergeld und Elterngeld, fließen den Familien direkt zu. Dennoch ist der Anteil von Familien, die in relativer Armut leben, im internationalen Vergleich hoch, und der Bildungserfolg von Kindern h{\"a}ngt eng mit der sozialen Lage der Eltern zusammen. Dieses Buch greift die Debatte {\"u}ber ein Betreuungsgeld auf und fragt grunds{\"a}tzlich: Welche Staatshilfen brauchen Eltern und Kinder wirklich? Wohin soll das Geld fließen?}, language = {de} } @article{HurrelmannRuoXiKoecheretal., author = {Hurrelmann, Klaus and Ruo-Xi, Yu and K{\"o}cher, Wolfgang and Darvin, Maxim E. and B{\"u}ttner, Monika and Jung, Sora and Lee, Bich Na and Klotter, Christoph and Meinke, Martina C. and Lademann, J{\"u}rgen}, title = {Spectroscopic biofeedback on cutaneous carotenoids as part of a prevention program could be effective to raise health awareness in adolescents}, series = {Journal of Biophotonics}, volume = {7}, journal = {Journal of Biophotonics}, number = {11-12}, publisher = {WILEY-VCH Verlag GmbH \& Co. KGaA}, address = {Weinheim}, issn = {1864-063X}, doi = {10.1002/jbio.201300134}, pages = {926 -- 937}, abstract = {The cutaneous carotenoid concentration correlates with the overall antioxidant status of a person and can be seen as biomarker for nutrition and lifestyle. 50 high school students were spectroscopically measured for their cutaneous carotenoid concentrations initially in a static phase, followed by an intervention phase with biofeedback of their measured values, living a healthy lifestyle and on healthy food this time. The volunteers showed higher carotenoid concentrations than found in previous studies. A significant correlation of healthy lifestyle habits and a high antioxidant status could be determined. Subjects improved their nutritional habits and significantly increased their carotenoid concentration during intervention. Follow-up five months later showed a consolidation of the increase. The investigations show that a healthy diet and a well-balanced lifestyle correlate with a high cutaneous antioxidant concentration and that spectroscopic biofeedback measurement of cutaneous carotenoids as part of an integrated prevention program is a feasible and effective means to raise the health awareness in adolescents.}, language = {en} } @article{QuenzelHurrelmann2012, author = {Quenzel, Gudrun and Hurrelmann, Klaus}, title = {The growing gender gap in education}, series = {International Journal of Adolescence and Youth}, volume = {18}, journal = {International Journal of Adolescence and Youth}, number = {2}, publisher = {Taylor and Francis}, address = {Abingdon}, issn = {0267-3843}, doi = {10.1080/02673843.2012.665168}, pages = {69 -- 84}, year = {2012}, abstract = {Young women, and not young men, acquire the privileged diplomas offered by the educational system, and it is they who obtain the more promising career prospects. In this paper, we seek to identify factors that account for the declining school performance of boys and young men. After reviewing and analysing the international literature on gender and education, we integrate various explanatory approaches into a comprehensive socialisation model. The model focuses on the developmental tasks young men face during adolescence. Our central thesis is that the declining school performance of young men cannot be fully explained by their failure to cope with the developmental task 'qualification'. Rather, the three other central clusters of developmental tasks - 'social attachment', 'regeneration', and 'participation' - have to be incorporated. The crucial implication is that supporting young men at school will show only limited results. Rather, to improve the school performance of young men, it is also necessary to address their deficits in coping with the other developmental tasks.}, language = {en} } @book{HurrelmannQuenzel, author = {Hurrelmann, Klaus and Quenzel, Gudrun}, title = {Lebensphase Jugend}, edition = {11}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, isbn = {978-3779926009}, pages = {296}, abstract = {Dieses Buch ist eine Einf{\"u}hrung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Es nimmt eine Analyse der Phase „Jugend" im menschlichen Lebenslauf vor. F{\"u}r diese Analyse werden insbesondere soziologische und psychologische Theorien herangezogen. Außerdem spielen erziehungswissenschaftliche und gesundheitswissenschaftliche Aspekte eine große Rolle. Die verschiedenen Positionen werden zu einem umfassenden, interdisziplin{\"a}r orientierten sozialisationstheoretischen Ansatz zusammengezogen. Das Studium der Lebensphase Jugend ist deshalb von besonderem Interesse, weil die Lebensphase Jugend sich in allen westlichen Gesellschaften in den letzten 50 Jahren stark ausgedehnt hat und zu einer der wichtigsten Abschnitte im menschlichen Lebenslauf geworden ist. Die Konsequenzen f{\"u}r die k{\"o}rperliche, psychische, emotionale und soziale Entwicklung Jugendlicher werden ebenso analysiert wie die f{\"u}r die wichtigen Sozialisationsinstanzen (Schule, Familie,Gleichaltrigengruppe, Freizeiteinrichtungen). Ausf{\"u}hrlich werden auch Entwicklungs- und Gesundheitsprobleme im Jugendalter er{\"o}rtert. Das Buch schließt mit konkreten Vorschl{\"a}gen zur Verbesserung der Lebenssituation Jugendlicher, die zu einer umfassenden „Jugendpolitik" f{\"u}hren. Jugendpolitik wird dabei als Bestandteil einer sensiblen Generationenpolitik verstanden.}, language = {de} } @article{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Jugendliche als produktive Realit{\"a}tsverarbeiter: zur Neuausgabe des Buches "Lebensphase Jugend"}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {7}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {1}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, issn = {1862-5002}, pages = {89 -- 100}, abstract = {Eine St{\"a}rke der Jugendforschung in Deutschland ist ihre theoretische und methodische Vielfalt. Unter den verschiedenen Ans{\"a}tzen, die vertreten werden, hat auch der sozialisationstheoretische seit den 1980er Jahren seinen festen Platz. Nach 25 Jahren erscheint das Lehrbuch 'Lebensphase Jugend', das sich ausdr{\"u}cklich dieser Konzeption verpflichtet f{\"u}hlt, im Sommer 2012 in 11., vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeiteter Auflage (vgl. Hurrelmann/ Quenzel 2012). Da gleichzeitig das Buch 'Einf{\"u}hrung in die Sozialisationstheorie' in Neuausgabe publiziert wird (vgl. Hurrelmann 2012), konnte eine enge Abstimmung der beiden Ver{\"o}ffentlichungen vorgenommen werden. In diesem Beitrag soll die Neuausrichtung des Buches 'Lebensphase Jugend' vorgestellt, theoretisch eingeordnet und inhaltlich erl{\"a}utert werden.}, language = {de} } @article{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Konservative Wohlfahrtstraditionen und Kleinstaaterei: Strukturelle Hindernisse auf dem Weg zur Bildungsrepublik Deutschland}, series = {Archiv f{\"u}r Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit}, volume = {2012}, journal = {Archiv f{\"u}r Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit}, number = {2}, publisher = {DV: Deutschen Vereins f{\"u}r {\"o}ffentliche und private F{\"u}rsorge e.V.}, address = {Berlin}, issn = {0340-3564}, pages = {4 -- 18}, language = {de} } @article{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Jugend, Gesundheit, Lebensstil: Entstehung und Konzeption des HBSC-Projekts}, series = {Das Gesundheitswesen}, volume = {74}, journal = {Das Gesundheitswesen}, number = {S01}, publisher = {Thieme}, address = {Stuttgart [u.a.]}, doi = {10.1055/s-0032-1316339}, pages = {1 -- 2}, language = {de} } @article{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Das Modell der produktiven Realit{\"a}tsverarbeitung in der Sozialisationsforschung}, series = {ZSE: Zeitschrift f{\"u}r Soziologie der Erziehung und Sozialisation}, volume = {33}, journal = {ZSE: Zeitschrift f{\"u}r Soziologie der Erziehung und Sozialisation}, number = {1}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, issn = {1436-1957}, pages = {82 -- 98}, abstract = {Vor genau dreißig Jahren erschien in dieser Zeitschrift der Aufsatz "Das Modell des produktiv realit{\"a}tsverarbeitenden Subjekts in der Sozialisationsforschung". Der Aufsatz pl{\"a}dierte f{\"u}r eine konsequente interdisziplin{\"a}re Ausrichtung, die soziologische und psychologische Theorien gleichberechtigt unter dem Dach einer metatheoretischen Orientierung verkn{\"u}pft. In diesem Beitrag wird die Entstehung des Modells der produktiven Realit{\"a}tsverarbeitung (MpR) nachgezeichnet. Die in den letzten dreißig Jahren auf dem Modell aufbauenden theoretischen Ausarbeitungen werden zusammengefasst. Anschließend wird demonstriert, wie das Modell in Bereichen Kindheits-, Jugend-, Gesundheits-/Krankheits-, Familien- und Schulforschung theoretisch und empirisch umgesetzt worden ist. Zum Schluss wird die Rezeption des Modells in Theorie und Praxis er{\"o}rtert und sein Verh{\"a}ltnis zu anderen Str{\"o}mungen der Sozialisationsforschung er{\"o}rtert.}, language = {de} } @article{HurrelmannAndresenSchneekloth, author = {Hurrelmann, Klaus and Andresen, Sabine and Schneekloth, Ulrich}, title = {Care and freedom: Theoretical and empirical aspects of children's wellbeing}, series = {Child Indicators Research}, volume = {5}, journal = {Child Indicators Research}, number = {3}, publisher = {Springer Netherlands}, issn = {1874-897X}, doi = {10.1007/s12187-012-9154-6}, pages = {437 -- 448}, abstract = {In 2007, we published the first survey on children in Germany. In that "1st World Vision Children Study," we decided to perform more than just a representative and standardized questionnaire survey of 1,600 children aged 8-11 years. We also chose to carry out qualitative interviews linked together with a game, and to extend these interviews to include children from the age of 6 years onward. One important finding of the 2007 survey was the devastating impact of social inequality on children's lives and the growing numbers of children who experience poverty. In 2010, we published a new survey of children, the "2nd World Vision Study." This covered a sample of 2,500 children aged 6 to 11 years. We added some questions on the feelings and everyday life experiences children have when they are poor. We also included questions on respect, and self-efficacy. Both studies are based on a concept of child well-being. We consider that the World Vision Study of 2010 delivers one major finding: What contributes to the well-being of children in Germany is the granting of freedoms and the experiences of autonomy embedded among experiences of parental care within committed relationships. Hence, it is precisely a combination of freedom and parental care, of co-determination and protection that leads to a high life satisfaction in 6- to 11-year-olds.(Publishers Information)}, language = {en} } @misc{HurrelmannSchultz, author = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, title = {Jungen als Bildungsverlierer: Brauchen wir eine M{\"a}nnerquote in Kitas und Schulen?}, editor = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, isbn = {978-3-7799-2750-1}, pages = {316}, abstract = {In der Schule sind Jungen im Durchschnitt schlechter als M{\"a}dchen. Die Mehrzahl der Abiturienten ist heute weiblich. Auch in den Universit{\"a}ten ziehen sie an den jungen M{\"a}nnern vorbei. Jungs sind zu „Bildungsverlierern" geworden. Dieses Buch diskutiert eine provokante These: Den Jungs fehlt ein m{\"a}nnliches Rollenmodell. Die Erziehung von der Familie {\"u}ber die Kinderg{\"a}rten bis zu den Grundschulen wird von Frauen dominiert. Ist deshalb eine M{\"a}nnerquote in Kitas und Schulen notwendig? Namhafte P{\"a}dagogen, Wissenschaftler und Journalisten streiten mit starken Argumenten f{\"u}r und gegen die Quote.}, language = {de} } @misc{HurrelmannSchultz, author = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, title = {Bildung und Kleinstaaterei: Brauchen wir mehr Zentralismus?}, editor = {Hurrelmann, Klaus and Schultz, Tanjev}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-2751-8}, pages = {242}, abstract = {Viele Eltern und Lehrer finden das deutsche Bildungssystem kompliziert und un{\"u}bersichtlich. Jedes Bundesland hat eigene Schulen, eigene Lehrpl{\"a}ne. Der F{\"o}deralismus ist nicht sehr popul{\"a}r. Doch die Kulturhoheit hat in Deutschland eine lange Tradition. Und w{\"u}rde eine st{\"a}rkere Zentralisierung die Kinderg{\"a}rten, Schulen und Universit{\"a}ten wirklich besser machen?}, language = {de} } @article{RichterRathmannNicGabhainnetal., author = {Richter, Matthias and Rathmann, Katharina and Nic Gabhainn, S. and Zambon, A. and Boyce, W. and Hurrelmann, Klaus}, title = {Welfare state regimes, health and health inequalities in adolescence: A multilevel analysis in 32 countries}, series = {Sociology of Health and Illness}, volume = {34}, journal = {Sociology of Health and Illness}, number = {6}, publisher = {Wiley-Blackwell}, address = {Hoboken (NJ) [u.a.]}, issn = {1467-9566}, doi = {10.1111/j.1467-9566.2011.01433.x}, pages = {858 -- 879}, abstract = {Comparative research on health and health inequalities has recently started to establish a welfare regime perspective. The objective of this study was to determine whether different welfare regimes are associated with health and health inequalities among adolescents. Data were collected from the 'Health Behaviour in School-aged Children' study in 2006, including 11- to 15-year-old students from 32 countries (N = 141,091). Prevalence rates and multilevel logistic regression models were calculated for self-rated health (SRH) and health complaints. The results show that between 4 per cent and 7 per cent of the variation in both health outcomes is attributable to differences between countries. Compared to the Scandinavian regime, the Southern regime had lower odds ratios for SRH, while for health complaints the Southern and Eastern regime showed high odds ratios. The association between subjective health and welfare regime was largely unaffected by adjusting for individual socioeconomic position. After adjustment for the welfare regime typology, the country-level variations were reduced to 4.6 per cent for SRH and to 2.9 per cent for health complaints. Regarding cross-level interaction effects between welfare regimes and socioeconomic position, no clear regime-specific pattern was found. Consistent with research on adults this study shows that welfare regimes are important in explaining variations in adolescent health across countries.}, language = {en} } @article{HurrelmannSchneeklothAndresen, author = {Hurrelmann, Klaus and Schneekloth, Ulrich and Andresen, Sabine}, title = {Die World Vision Kinderstudien 2007 und 2010: Zentrale Ergebnisse}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {6}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {3}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen [u.a.]}, issn = {1862-5002}, pages = {321 -- 332}, abstract = {Wie gut geht es den Kindern in Deutschland? Unter welchen Bedingungen gestaltet sich ihr Leben? Wo und von wem wird ihre Meinung anerkannt? F{\"u}r wie gl{\"u}cklich halten sie sich, wie zufrieden sind sie? Das sind die Leitfragen der beiden großen Kinderstudien, die 2007 und 2010 im Auftrage des Kinderhilfswerkes World Vision Deutschland von Wissenschaftler/innen der Universit{\"a}t Bielefeld und Fachleuten von TNS Infratest Sozialforschung durchgef{\"u}hrt wurden.}, language = {de} } @article{HurrelmannQuenzelRathmann, author = {Hurrelmann, Klaus and Quenzel, Gudrun and Rathmann, Katharina}, title = {Bildungspolitik als Bestandteil moderner Wohlfahrtspolitik}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Soziologie der Erziehung und Sozialisation}, volume = {3}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Soziologie der Erziehung und Sozialisation}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim [u.a.]}, issn = {1436-1957}, pages = {313 -- 326}, abstract = {Das Bildungsniveau der Bev{\"o}lkerung eines Landes wird in Wissenschaft und Politik zunehmend als Indikator f{\"u}r Kreativit{\"a}t und Produktivit{\"a}t wahrgenommen. Wie internationale Schulleistungsvergleiche (etwa PISA) demonstrieren, sind die Bildungserfolge eines Landes auf das gesamte, historisch gewachsene Arrangement der Wohlfahrtspolitik zur{\"u}ckzuf{\"u}hren. In diesem Beitrag wird die Typologie von Wohlfahrtspolitiken nach Esping-Andersen um Elemente der Bildungspolitik erg{\"a}nzt und exemplarisch auf Deutschland als konservativem, die USA als liberalem und Schweden als sozialdemokratischem Wohlfahrtsregime angewandt. Im Vergleich zu den USA erreicht Deutschland zwar ein h{\"o}heres Bildungsniveau, schneidet aber bei der Bildungsgleichheit schlechter ab. Im Vergleich zum "sozialdemokratischen" Schweden liegen in Deutschland sowohl die Bildungsertr{\"a}ge als auch die Bildungsgleichheit niedriger. Diese Unterschiede werden auf die unterschiedliche Akzentuierung von sozialer Sicherungs- und Bildungspolitik und die damit verbundene Organisation des Bildungssystems zur{\"u}ckgef{\"u}hrt. Der Beitrag kommt zu dem Fazit, dass nur eine enge Verzahnung von sozialer Sicherungs- und Bildungspolitik den Bildungserfolg und damit die langfristige Wohlfahrt eines Landes sichert.}, language = {de} } @article{HurrelmannRathmannRichter, author = {Hurrelmann, Klaus and Rathmann, Katharina and Richter, Matthias}, title = {Health inequalities and welfare state regimes: a research note}, series = {Journal of Public Health}, volume = {19}, journal = {Journal of Public Health}, number = {1}, publisher = {Springer}, address = {Berlin [u.a.]}, issn = {1613-2238}, doi = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-216295}, pages = {3 -- 13}, abstract = {Aim Comparative research on health and health inequalities has recently begun implementing a welfare regime perspective. The aim of the study was to review the existing evidence for identifying the determinants of health and health inequalities in highly developed welfare states and to develop a theoretical model for future research approaches. Subject A welfare state regime typology is applied to comparatively analyse (1) the relationship between the level of economic prosperity in a society and its respective level of overall population health and (2) the nature of the corresponding relationship between economic inequalities and health inequalities in different groups of countries. Results Although the Social Democratic welfare states have a relatively equal distribution of material wealth as well as the highest levels of population health, they are not characterised by the smallest levels of health inequality. Rather, with respect to health equality, conservative countries seem to perform better than social democracies. We propose a comprehensive theoretical model that takes into account different factors on the structural (macro), organisational (meso) and individual (micro) level in order to contribute to a better understanding of this important challenge for public health policy and practice. Conclusion Future research will require an appropriate theoretical model with the potential to explain health and health inequalities in different types of welfare states. On the basis of this model, future research should test the hypothesis that in highly developed countries not only economic, but also social, cultural and lifestyle factors are important in determining health outcomes in different segments of the population.}, language = {en} } @article{HurrelmannQuenzelSchneekloth, author = {Hurrelmann, Klaus and Quenzel, Gudrun and Schneekloth, Ulrich}, title = {Lebenslagen, Einstellungen und Perspektiven der Jugendlichen in Deutschland: Ergebnisse der 16. Shell Jugendstudie}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe (ZJJ)}, volume = {22}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe (ZJJ)}, number = {1}, publisher = {DVJJ}, address = {Hannover}, issn = {1612-1864}, pages = {28 -- 33}, abstract = {Die 16. Shell Jugendstudie zeichnet das Bild einer zuversichtlichen jungen Generation in Deutschland. Diese Generation l{\"a}sst sich weder durch die Wirtschaftskrise noch durch die unsicher gewordenen Berufsverl{\"a}ufe und Perspektiven von ihrer optimistischen Grundhaltung abbringen. Mit den Herausforderungen in Alltag, Beruf und Gesellschaft gehen Jugendliche auch weiterhin pragmatisch um. Pr{\"a}gend f{\"u}r diese Generation sind insbesondere eine starke Leistungsorientierung und ein ausgepr{\"a}gter Sinn f{\"u}r soziale Beziehungen. Daneben lassen sich erste Anzeichen einer Repolitisierung erkennen.}, language = {de} }