@misc{GigerenzerHurrelmannJonitzetal., author = {Gigerenzer, Gerd and Hurrelmann, Klaus and Jonitz, G{\"u}nther and Schaeffer, Doris}, title = {Deutschland braucht eine Agentur f{\"u}r Gesundheitskommunikation}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {84}, journal = {Gesundheitswesen}, number = {1}, doi = {10.1055/a-1710-6540}, pages = {13 -- 15}, abstract = {Die vierte Corona-Welle hat Deutschland wie ein Tsunami erfasst, in der Bev{\"o}lkerung wachsen Angst und Ratlosigkeit. Der Bedarf an vertrauensw{\"u}rdiger und gut gesicherter Information {\"u}ber die aktuellen Gesundheitsrisiken ist groß, der Wunsch nach praktischen Empfehlungen f{\"u}r das eigene Verhalten hoch. Seit Beginn der Pandemie aber es gibt keine landesweit abgestimmte, fachlich fundierte und sorgf{\"a}ltig choreografierte Informationsstrategie von Bund und L{\"a}ndern.}, language = {de} } @techreport{SchnetzerHampelHurrelmann, type = {Working Paper}, author = {Schnetzer, Simon and Hampel, Kilian and Hurrelmann, Klaus}, title = {Trendstudie «Jugend in Deutschland 2025» (mit Generationen)}, publisher = {Datajockey Verlag}, address = {Kempten}, language = {de} } @article{RavensSiebererDevineNappetal., author = {Ravens-Sieberer, Ulrike and Devine, Janine and Napp, Ann-Kathrin and Kaman, Anne and Saftig, Lynn and Gilbert, Martha and Reiß, Franziska and L{\"o}ffler, Constanze and Simon, Anja Miriam and Hurrelmann, Klaus and Walper, Sabine and Schlack, Robert and H{\"o}lling, Heike and Wieler, Lothar Heinz and Erhart, Michael}, title = {Three years into the pandemic: results of the longitudinal German COPSY study on youth mental health and health-related quality of life}, series = {Frontiers in Public Health}, volume = {11}, journal = {Frontiers in Public Health}, issn = {2296-2565}, doi = {10.3389/fpubh.2023.1129073}, abstract = {Purpose For the past three years, the German longitudinal COPSY (COVID-19 and PSYchological Health) study has monitored changes in health-related quality of life (HRQoL) and the mental health of children and adolescents during the COVID-19 pandemic. Methods A nationwide, population-based survey was conducted in May-June 2020 (W1), December 2020-January 2021 (W2), September-October 2021 (W3), February 2022 (W4), and September-October 2022 (W5). In total, n = 2,471 children and adolescents aged 7-17 years (n = 1,673 aged 11-17 years with self-reports) were assessed using internationally established and validated measures of HRQoL (KIDSCREEN-10), mental health problems (SDQ), anxiety (SCARED), depressive symptoms (CES-DC, PHQ-2), psychosomatic complaints (HBSC-SCL), and fear about the future (DFS-K). Findings were compared to prepandemic population-based data. Results While the prevalence of low HRQoL increased from 15\% prepandemic to 48\% at W2, it improved to 27\% at W5. Similarly, overall mental health problems rose from 18\% prepandemic to W1 through W2 (30-31\%), and since then slowly declined (W3: 27\%, W4: 29\%, W5: 23\%). Anxiety doubled from 15\% prepandemic to 30\% in W2 and declined to 25\% (W5) since then. Depressive symptoms increased from 15\%/10\% (CES-DC/PHQ-2) prepandemic to 24\%/15\% in W2, and slowly decreased to 14\%/9\% in W5. Psychosomatic complaints are across all waves still on the rise. 32-44\% of the youth expressed fears related to other current crises. Conclusion Mental health of the youth improved in year 3 of the pandemic, but is still lower than before the pandemic.}, language = {en} } @techreport{FichtnerBittnerBayreutheretal., type = {Working Paper}, author = {Fichtner, Sarah and Bittner, Martin and Bayreuther, Tamara and K{\"u}hn, Vanessa and Hurrelmann, Klaus and Dohmen, Dieter}, title = {„Schule zukunftsf{\"a}hig machen": Cornelsen Schulleitungsstudie 2022}, publisher = {FiBS Forschungsinstitut f{\"u}r Bildungs- und Sozial{\"o}konomie}, address = {Berlin}, issn = {1610-3548}, pages = {96}, language = {de} } @book{RathmannBruendelHurrelmann, author = {Rathmann, Katharina and Br{\"u}ndel, Heidrun and Hurrelmann, Klaus}, title = {Kindheit heute: Entwicklungen und Herausforderungen}, edition = {2}, publisher = {Beltz}, isbn = {978-3-407-83208-5}, publisher = {Hertie School}, pages = {344}, abstract = {Was bedeutet es, heute ein Kind zu sein? Wie sieht der Alltag von Kindern je nach Elternhaus, Bildungsangeboten, Medien und Umwelt aus? Was pr{\"a}gt Kinder, wenn sie als M{\"a}dchen oder als Junge groß werden? Dieses Buch liefert nicht nur einen aktuellen {\"U}berblick {\"u}ber die Geschichte und die Theorien der Kindheit, sondern geht auch auf die unterschiedlichen Lebenssituationen der Kinder ein. Dabei wird deutlich, dass es »die« Kindheit nicht gibt. Kinder bewegen sich innerhalb einer Gesellschaft in unterschiedlichen Lebenswelten, und im internationalen Vergleich ist das Erscheinungsbild noch einmal erheblich gr{\"o}ßer. Um dieser Vielfalt gerecht zu werden, erl{\"a}utern die Autor_innen die wichtigsten Ans{\"a}tze aus Psychologie, Gesundheitswissenschaft, Soziologie, P{\"a}dagogik und Sozialarbeit. Dabei orientieren sie sich an Hurrelmanns Modell der produktiven Realit{\"a}tsverarbeitung. Die zweite Auflage wurde vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeitet und aktualisiert, insbesondere in Hinblick auf die Erfahrungen w{\"a}hrend der Corona-Pandemie.}, language = {de} } @techreport{SchnetzerHampelHurrelmann, type = {Working Paper}, author = {Schnetzer, Simon and Hampel, Kilian and Hurrelmann, Klaus}, title = {Trendstudie "Jugend in Deutschland - 2023 mit Generationenvergleich}, series = {JID23 - Jugend in Deutschland}, journal = {JID23 - Jugend in Deutschland}, publisher = {Datajockey Verlag}, address = {Kempten}, language = {de} } @book{Hurrelmann, author = {Hurrelmann, Klaus}, title = {Produktive Realit{\"a}tsverarbeitung: Sozialisation in einer Welt voller Unsicherheiten}, publisher = {Beltz}, isbn = {978-3-407-25954-7}, publisher = {Hertie School}, pages = {234}, abstract = {Klimawandel, Kriege, Pandemien, {\"o}konomische Turbulenzen, digitale {\"U}berforderung und die wachsende Macht k{\"u}nstlicher Intelligenz - junge Menschen wachsen in einer Welt auf, in der alte Sicherheiten verschwinden und Zukunftsvertrauen br{\"u}chig wird. Was macht das mit ihrer psychischen Stabilit{\"a}t, ihrer Lern- und Arbeitsmotivation und ihrer demokratischen Orientierung? Dieses Buch stellt eine zentrale These ins Zentrum: Nur wer lernt, sich der komplexen Realit{\"a}t zu stellen - anstatt ihr zu entfliehen - kann in einer krisenhaften Welt bestehen und sie mitgestalten. Die F{\"a}higkeit zur produktiven Realit{\"a}tsverarbeitung wird zur entscheidenden Ressource des 21. Jahrhunderts - individuell wie gesellschaftlich. Sie entscheidet dar{\"u}ber, ob Unsicherheit l{\"a}hmt oder zu einem Impuls f{\"u}r Wachstum und Ver{\"a}nderung wird. Klaus Hurrelmann entfaltet diese Perspektive entlang einer grundlegenden Forderung: Die Gesellschaft braucht einen Paradigmenwechsel. Nicht mehr Verzagtheit und R{\"u}ckzug, erst recht nicht Flucht ins Autorit{\"a}re, sondern Dialog, Resilienz und Gestaltungskraft sollen Leitprinzipien f{\"u}r Erziehung, Bildung, Arbeit und Politik werden. Schulen, Familien, Betriebe und {\"o}ffentliche Institutionen sind Orte, an denen die Potenziale der jungen Generation ernst genommen und in einen strukturierten Generationendialog eingebracht werden.}, language = {de} }