@article{BerensVogtSchaefferetal., author = {Berens, Eva-Maria and Vogt, Dominique and Schaeffer, Doris and Hurrelmann, Klaus and Messer, Melanie}, title = {Health literacy in old age: results of a German cross-sectional study}, series = {Health Promotion International}, journal = {Health Promotion International}, issn = {0957-4824, 1460-2245}, doi = {10.1093/heapro/dax012}, pages = {1 -- 9}, language = {en} } @article{HurrelmannBerensVogtetal., author = {Hurrelmann, Klaus and Berens, Eva-Maria and Vogt, Dominique and Messer, Melanie and Schaeffer, Doris}, title = {Health literacy among different age groups in Germany : results of a cross-sectional survey}, series = {BMC Public Health}, volume = {16}, journal = {BMC Public Health}, publisher = {Biomed Central}, doi = {10.1186/s12889-016-3810-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1570-opus4-21428}, pages = {8}, abstract = {BACKGROUND: Health literacy is of increasing importance in public health research. It is a necessary pre-condition for the involvement in decisions about health and health care and related to health outcomes. Knowledge about limited health literacy in different age groups is crucial to better target public health interventions for subgroups of the population. However, little is known about health literacy in Germany. The study therefore assesses the prevalence of limited health literacy and associated factors among different age groups. METHODS: The Health Literacy Survey Germany is a cross-sectional study with 2,000 participants aged 15 years or older in private households. Perceived health literacy was assessed via computer-assisted personal interviews using the HLS-EU-Q-47 questionnaire. Descriptive analyses, chi-square tests and odds ratios were performed stratified for different age groups. RESULTS: The population affected by limited perceived health literacy increases by age. Of the respondents aged 15-29 years, 47.3 \% had limited perceived health literacy and 47.2 \% of those aged 30-45 years, whereas 55.2 \% of the respondents aged 46-64 years and 66.4 \% aged 65 years and older showed limited perceived health literacy. In all age groups, limited perceived health literacy was associated with limited functional health literacy, low social status, and a high frequency of doctor visits. CONCLUSIONS: The results suggest a need to further investigate perceived health literacy in all phases of the life-course. Particular attention should be devoted to persons with lower social status, limited functional health literacy and/or a high number of doctor visits in all age groups.}, language = {en} } @article{SchaefferBerensVogtetal., author = {Schaeffer, Doris and Berens, Eva-Maria and Vogt, Dominique and Gille, Svea and Griese, Lennert and Klinger, Julia and Hurrelmann, Klaus}, title = {Gesundheitskompetenz in Deutschland: Ergebnisse einer repr{\"a}sentativen Folgebefragung}, series = {Deutsches {\"A}rzteblatt}, volume = {118}, journal = {Deutsches {\"A}rzteblatt}, doi = {10.3238/arztebl.m2021.0310}, pages = {723 -- 729}, language = {de} } @article{SchaefferKlingerBerensetal., author = {Schaeffer, Doris and Klinger, Julia and Berens, Eva-Maria and Gille, Svea and Griese, Lennert and Vogt, Dominique and Hurrelmann, Klaus}, title = {Gesundheitskompetenz in Deutschland vor und w{\"a}hrend der Corona-Pandemie}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {83}, journal = {Gesundheitswesen}, number = {10}, doi = {10.1055/a-1560-2479}, pages = {781 -- 788}, abstract = {Ziel Im Mittelpunkt des Artikels stehen neue Befunde zur Gesundheitskompetenz (GK), die einen Vergleich der GK der Bev{\"o}lkerung in Deutschland vor dem Ausbruch der Corona-Pandemie und w{\"a}hrend ihres Anhaltens erm{\"o}glichen. Verglichen werden die allgemeine und die digitale GK. Daneben werden Ver{\"a}nderungen der GK in unterschiedlichen Bev{\"o}lkerungsgruppen untersucht. Methodik Die Analysen basieren auf bev{\"o}lkerungsrepr{\"a}sentativen Querschnittsdaten, die 2019/2020 vor und 2020 w{\"a}hrend der Pandemie erhoben wurden. Dabei kam ein international weiterentwickelter und abgestimmter Fragebogen (HLS19) zur Messung der GK zum Einsatz, in dem erstmals in diesem Kontext auch die digitale GK in Deutschland erhoben wurde. Ver{\"a}nde-rungen in den Gruppen wurden bivariat analysiert. Ergebnisse Die Ergebnisse zeigen, dass sich die GK der Bev{\"o}lkerung in Deutschland w{\"a}hrend der Pandemie gegen{\"u}ber der Zeit davor tendenziell verbessert hat. Dieser Effekt ist besonders bei der Beurteilung von Gesundheitsinformationen und der digitalen GK zu sehen. Er ist bei Frauen, Menschen mit niedriger und mittlerer Bildung, j{\"u}ngeren Bev{\"o}lkerungsgruppen und Personen mit eigener Migrationserfahrung besonders stark ausgepr{\"a}gt. Bei {\"a}lteren Personen ist keine Ver{\"a}nderung zu verzeichnen und bei Personen mit mehreren chronischen Erkrankungen weisen die Ergebnisse sogar auf eine Verschlechterung hin. Schlussfolgerung Die systematische Auseinandersetzung mit den klar strukturierten, h{\"a}ufig wiederholten Gesundheitsinformationen w{\"a}hrend der Corona-Pandemie hat in Deutschland offenbar dazu gef{\"u}hrt, dass sich die Gesundheitskompetenz verbessert hat und der Umgang mit gesundheitsbezogenen Informationen subjektiv als weniger schwierig eingesch{\"a}tzt wird. Vor allem die Kompetenz zum Umgang mit digitalen Informationen ist gestiegen. Dabei gibt es teils große Unterschiede zwischen den einzelnen Bev{\"o}lkerungsgruppen.}, language = {de} } @article{OkanBollwegBerensetal., author = {Okan, Orkan and Bollweg, Torsten Michael and Berens, Eva-Maria and Hurrelmann, Klaus and Bauer, Ullrich and Schaeffer, Doris}, title = {Coronavirus-Related Health Literacy: A Cross-Sectional Study in Adults during the COVID-19 Infodemic in Germany}, series = {International Journal of Environmental Research and Public Health}, volume = {17}, journal = {International Journal of Environmental Research and Public Health}, number = {15}, doi = {10.3390/ijerph17155503}, abstract = {There is an "infodemic" associated with the COVID-19 pandemic—an overabundance of valid and invalid information. Health literacy is the ability to access, understand, appraise, and apply health information, making it crucial for navigating coronavirus and COVID-19 information environments. A cross-sectional representative study of participants ≥ 16 years in Germany was conducted using an online survey. A coronavirus-related health literacy measure was developed (HLS-COVID-Q22). Internal consistency was very high (α = 0.940; ρ = 0.891) and construct validity suggests a sufficient model fit, making HLS-COVID-Q22 a feasible tool for assessing coronavirus-related health literacy in population surveys. While 49.9\% of our sample had sufficient levels of coronavirus-related health literacy, 50.1\% had "problematic" (15.2\%) or "inadequate" (34.9\%) levels. Although the overall level of health literacy is high, a vast number of participants report difficulties dealing with coronavirus and COVID-19 information. The participants felt well informed about coronavirus, but 47.8\% reported having difficulties judging whether they could trust media information on COVID-19. Confusion about coronavirus information was significantly higher among those who had lower health literacy. This calls for targeted public information campaigns and promotion of population-based health literacy for better navigation of information environments during the infodemic, identification of disinformation, and decision-making based on reliable and trustworthy information.}, language = {en} } @article{SchaefferGilleBerensetal., author = {Schaeffer, Doris and Gille, Svea and Berens, Eva-Maria and Griese, Lennert and Klinger, Julia and Vogt, Dominique and Hurrelmann, Klaus}, title = {Digitale Gesundheitskompetenz der Bev{\"o}lkerung in Deutschland Ergebnisse des HLS-GER 2}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {84}, journal = {Gesundheitswesen}, doi = {10.1055/a-1670-7636}, abstract = {Ziel Durch die Digitalisierung gewinnen digitale Informationen zum Thema Gesundheit zunehmend an Bedeutung. Neben vielf{\"a}ltigen Chancen bringt diese Entwicklung auch Herausforderungen mit sich, denn mit dem wachsenden Angebot steigt zugleich der Bedarf an digitaler Gesundheitskompetenz (DGK). Im nachfolgenden Beitrag werden das Ausmaß der DGK in der Bev{\"o}lkerung in Deutschland, zentrale Determinanten der DGK und Folgen f{\"u}r die Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote analysiert. Methodik Die Analyse basiert auf Daten des zweiten Health Literacy Survey Germany (HLS-GER 2), bestehend aus einer repr{\"a}sentativen Stichprobe mit n=2151. Die Erfassung der DGK, der Determinanten sowie der Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote erfolgte mit einem im Rahmen der internationalen Vergleichsstudie HLS19 erarbeiteten Fragebogens. Es wurden bivariate und multivariate Analysen durchgef{\"u}hrt. Ergebnisse Insgesamt verf{\"u}gen 75,8\% der Bev{\"o}lkerung {\"u}ber eine geringe DGK. Vor allem geringe literale F{\"a}higkeiten, ein h{\"o}heres Alter, eine niedrige Bildung sowie ein niedriger Sozialstatus gehen mit einer geringen DGK einher. Die multivariate Analyse weist zudem auf einen starken Zusammenhang zwischen DGK und allgemeiner Gesundheitskompetenz (GK) hin. Geringe DGK ist folgenreich und f{\"u}hrt zu einer geringeren Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote. Schlussfolgerung Die Ergebnisse unterstreichen die Wichtigkeit der F{\"o}rderung von DGK der Bev{\"o}lkerung und besonders von Gruppen mit geringer DGK. Entsprechende Bem{\"u}hungen sollten die allgemeine GK einbeziehen, denn sie steht in engem Zusammenhang mit der DGK. Auch um die noch geringe Nutzung digitaler Informationsangebote in Deutschland zu erh{\"o}hen und generell, um der zunehmenden Digitalisierung des Gesundheitswesens zu entsprechen, stellt die St{\"a}rkung der DGK eine gesellschaftlich wichtige Aufgabe dar.}, language = {de} }