@article{SchaefferBerensVogtetal., author = {Schaeffer, Doris and Berens, Eva-Maria and Vogt, Dominique and Gille, Svea and Griese, Lennert and Klinger, Julia and Hurrelmann, Klaus}, title = {Gesundheitskompetenz in Deutschland: Ergebnisse einer repr{\"a}sentativen Folgebefragung}, series = {Deutsches {\"A}rzteblatt}, volume = {118}, journal = {Deutsches {\"A}rzteblatt}, doi = {10.3238/arztebl.m2021.0310}, pages = {723 -- 729}, language = {de} } @article{SchaefferKlingerBerensetal., author = {Schaeffer, Doris and Klinger, Julia and Berens, Eva-Maria and Gille, Svea and Griese, Lennert and Vogt, Dominique and Hurrelmann, Klaus}, title = {Gesundheitskompetenz in Deutschland vor und w{\"a}hrend der Corona-Pandemie}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {83}, journal = {Gesundheitswesen}, number = {10}, doi = {10.1055/a-1560-2479}, pages = {781 -- 788}, abstract = {Ziel Im Mittelpunkt des Artikels stehen neue Befunde zur Gesundheitskompetenz (GK), die einen Vergleich der GK der Bev{\"o}lkerung in Deutschland vor dem Ausbruch der Corona-Pandemie und w{\"a}hrend ihres Anhaltens erm{\"o}glichen. Verglichen werden die allgemeine und die digitale GK. Daneben werden Ver{\"a}nderungen der GK in unterschiedlichen Bev{\"o}lkerungsgruppen untersucht. Methodik Die Analysen basieren auf bev{\"o}lkerungsrepr{\"a}sentativen Querschnittsdaten, die 2019/2020 vor und 2020 w{\"a}hrend der Pandemie erhoben wurden. Dabei kam ein international weiterentwickelter und abgestimmter Fragebogen (HLS19) zur Messung der GK zum Einsatz, in dem erstmals in diesem Kontext auch die digitale GK in Deutschland erhoben wurde. Ver{\"a}nde-rungen in den Gruppen wurden bivariat analysiert. Ergebnisse Die Ergebnisse zeigen, dass sich die GK der Bev{\"o}lkerung in Deutschland w{\"a}hrend der Pandemie gegen{\"u}ber der Zeit davor tendenziell verbessert hat. Dieser Effekt ist besonders bei der Beurteilung von Gesundheitsinformationen und der digitalen GK zu sehen. Er ist bei Frauen, Menschen mit niedriger und mittlerer Bildung, j{\"u}ngeren Bev{\"o}lkerungsgruppen und Personen mit eigener Migrationserfahrung besonders stark ausgepr{\"a}gt. Bei {\"a}lteren Personen ist keine Ver{\"a}nderung zu verzeichnen und bei Personen mit mehreren chronischen Erkrankungen weisen die Ergebnisse sogar auf eine Verschlechterung hin. Schlussfolgerung Die systematische Auseinandersetzung mit den klar strukturierten, h{\"a}ufig wiederholten Gesundheitsinformationen w{\"a}hrend der Corona-Pandemie hat in Deutschland offenbar dazu gef{\"u}hrt, dass sich die Gesundheitskompetenz verbessert hat und der Umgang mit gesundheitsbezogenen Informationen subjektiv als weniger schwierig eingesch{\"a}tzt wird. Vor allem die Kompetenz zum Umgang mit digitalen Informationen ist gestiegen. Dabei gibt es teils große Unterschiede zwischen den einzelnen Bev{\"o}lkerungsgruppen.}, language = {de} } @article{SchaefferGilleVogtetal., author = {Schaeffer, Doris and Gille, Svea and Vogt, Dominique and Hurrelmann, Klaus}, title = {National Action Plan Health Literacy in Germany origin, development and structure}, series = {Journal of Public Health}, journal = {Journal of Public Health}, doi = {10.1007/s10389-021-01616-9}, abstract = {Aim Health literacy has gained increasing importance worldwide. As a result of several studies indicating low health literacy levels in large parts of the population, strategies and action plans promoting health literacy were developed in many countries. The article analyses the origin, development and structure of the German Health Literacy Action Plan. Subject and methods In 2016, a civil society initiative was formed, aiming at developing a national action plan in an expert-based and collaborative manner. A group of 15 experts elaborated the core elements of the action plan, based on a literature review on existing health literacy approaches, action plans and empirical evidence. These core elements were further developed collaboratively in workshops with key stakeholders, self-help and patient organizations and individual consultation meetings. Afterwards, the National Action Plan was reviewed and previously formulated recommendations were refined before being published. Results and conclusion The National Action Plan Health Literacy in Germany presents 15 recommendations in four areas of action for promoting health literacy in Germany. This bottom-up strategy and the expert-based yet at the same time collaborative approach have proved to be successful when developing a national action plan.}, language = {en} } @article{Ravens‑SiebererKamanErhartetal., author = {Ravens‑Sieberer, Ulrike and Kaman, Anne and Erhart, Michael and Otto, Christiane and Devine, Janine and L{\"o}ffler, Constanze and Hurrelmann, Klaus and Bullinger, Monika and Barkmann, Claus and Siegel, Nico A. and Simon, Anja M. and Wieler, Lothar H. and Schlack, Robert and H{\"o}lling, Heike}, title = {Quality of life and mental health in children and adolescents during the first year of the COVID‑19 pandemic: results of a two‑wave nationwide population‑based study}, series = {European Child \& Adolescent Psychiatry}, journal = {European Child \& Adolescent Psychiatry}, doi = {10.1007/s00787-021-01889-1}, abstract = {Background The COVID-19 pandemic has disrupted the lives of children and adolescents worldwide. The German COPSY study is among the first population-based longitudinal studies to examine the mental health impact of the pandemic. The objective of the study was to assess changes in health-related quality of life (HRQoL) and mental health in children and adolescents and to identify the associated risk and resource factors during the pandemic. Methods A nationwide longitudinal survey was conducted with two waves during the pandemic (May/June 2020 and December 2020/January 2021). In total, n = 1923 children and adolescents aged 7 to 17 years and their parents participated (retention rate from wave 1 to wave 2: 85\%). The self-report and parent-proxy surveys assessed HRQoL (KIDSCREEN-10), mental health problems (SDQ with the subscales emotional problems, conduct problems, hyperactivity, and peer problems), anxiety (SCARED), depressive symptoms (CES-DC, PHQ-2) and psychosomatic complaints (HBSC-SCL). Mixed model panel regression analyses were conducted to examine longitudinal changes in mental health and to identify risk and resource factors. Results The HRQoL of children and adolescents decreased during the pandemic, and emotional problems, peer-related mental health problems, anxiety, depressive and psychosomatic symptoms increased over time, however the change in global mental health problems from wave 1 to wave 2 was not significant, and some changes were negligible. Socially disadvantaged children and children of mentally burdened parents were at particular risk of impaired mental health, while female gender and older age were associated with fewer mental health problems. A positive family climate and social support supported the mental health of children and adolescents during the pandemic. Discussion Health promotion, prevention and intervention strategies could support children and adolescents in coping with the pandemic and protect and maintain their mental health}, language = {en} } @article{RavensSiebererKamanOttoetal., author = {Ravens-Sieberer, Ulrike and Kaman, Anne and Otto, Christiane and Adedeji, Adekunle and Napp, Ann-Kathrin and Becker, Marcia and Blanck-Stellmacher, Ulrike and L{\"o}ffler, Constanze and Schlack, Robert and H{\"o}lling, Heike and Devine, Janine and Erhart, Michael and Hurrelmann, Klaus}, title = {Seelische Gesundheit und psychische Belastungen von Kindern und Jugendlichen in der ersten Welle der COVID-19-Pandemie - Ergebnisse der COPSY-Studie}, series = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, volume = {64}, journal = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, doi = {10.1007/s00103-021-03291-3}, pages = {1512 -- 1521}, language = {de} } @article{SchaefferGilleBerensetal., author = {Schaeffer, Doris and Gille, Svea and Berens, Eva-Maria and Griese, Lennert and Klinger, Julia and Vogt, Dominique and Hurrelmann, Klaus}, title = {Digitale Gesundheitskompetenz der Bev{\"o}lkerung in Deutschland Ergebnisse des HLS-GER 2}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {84}, journal = {Gesundheitswesen}, doi = {10.1055/a-1670-7636}, abstract = {Ziel Durch die Digitalisierung gewinnen digitale Informationen zum Thema Gesundheit zunehmend an Bedeutung. Neben vielf{\"a}ltigen Chancen bringt diese Entwicklung auch Herausforderungen mit sich, denn mit dem wachsenden Angebot steigt zugleich der Bedarf an digitaler Gesundheitskompetenz (DGK). Im nachfolgenden Beitrag werden das Ausmaß der DGK in der Bev{\"o}lkerung in Deutschland, zentrale Determinanten der DGK und Folgen f{\"u}r die Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote analysiert. Methodik Die Analyse basiert auf Daten des zweiten Health Literacy Survey Germany (HLS-GER 2), bestehend aus einer repr{\"a}sentativen Stichprobe mit n=2151. Die Erfassung der DGK, der Determinanten sowie der Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote erfolgte mit einem im Rahmen der internationalen Vergleichsstudie HLS19 erarbeiteten Fragebogens. Es wurden bivariate und multivariate Analysen durchgef{\"u}hrt. Ergebnisse Insgesamt verf{\"u}gen 75,8\% der Bev{\"o}lkerung {\"u}ber eine geringe DGK. Vor allem geringe literale F{\"a}higkeiten, ein h{\"o}heres Alter, eine niedrige Bildung sowie ein niedriger Sozialstatus gehen mit einer geringen DGK einher. Die multivariate Analyse weist zudem auf einen starken Zusammenhang zwischen DGK und allgemeiner Gesundheitskompetenz (GK) hin. Geringe DGK ist folgenreich und f{\"u}hrt zu einer geringeren Nutzung digitaler gesundheitsbezogener Informationsangebote. Schlussfolgerung Die Ergebnisse unterstreichen die Wichtigkeit der F{\"o}rderung von DGK der Bev{\"o}lkerung und besonders von Gruppen mit geringer DGK. Entsprechende Bem{\"u}hungen sollten die allgemeine GK einbeziehen, denn sie steht in engem Zusammenhang mit der DGK. Auch um die noch geringe Nutzung digitaler Informationsangebote in Deutschland zu erh{\"o}hen und generell, um der zunehmenden Digitalisierung des Gesundheitswesens zu entsprechen, stellt die St{\"a}rkung der DGK eine gesellschaftlich wichtige Aufgabe dar.}, language = {de} }