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The increasing number of international working teams and cooperations demonstrates the need of intercultural competencies for employees to engage in successful encounters with colleagues, superiors, clients and partners. The aim of this thesis is to research, which specific intercultural competencies employees need in the field of German-French cooperation. To answer this question four employees of a German-French export consulting company have been interviewed in the form of a guideline interview.
In the theoretical part cultural concepts, such as the cultural comparing studies by Hall and Hofstede, the cultural standards by Alexander Thomas and the concepts of transculturality by Welsch and polycollectivity by Hansen are discussed. Typical challenges in the intercultural encounter are indicated. Concepts of intercultural competence, such as the concepts of Domenig and Bolten, as well as typical practices of intercultural trainings are demonstrated. The most cited differences in the German and French business culture are presented too.
The interview answers have been transcripted and analysed according to the summarizing qualitative content analysis by Mayring. The results show that the needed competencies for the German-French working field , next to linguistic skills in German and French, are theoretical knowledge of structural characteristics of Germany and France, theoretical knowledge of differences between the German and the French business culture, special self and social competencies, such as adaptability and openness, understanding and acceptance of other people's behaviours, a self-reflective attitude and metacommunication and mediation skills. The identified cultural differences between German and French business culture highly correspond to the cultural standards by Alexander Thomas for Germany and France. The results of the needed competencies can be used to develop a training program to prepare employees to work in a German-French working environment. Such a training concept can include role plays to motivate employees through conscious experiences to take over the perspective of other people, to self-reflect and to adapt to other people’s behaviours.
Die Vorstudie „Evaluation Islamischer Kindergärten und -gruppen in Wien. Tendenzen und Empfehlungen“ des Instituts für Islamische Studien Universität Wien musste viel Kritik ertragen. Dabei wird ein entscheidender Faktor außer Acht gelassen: Laut der Aussage von Herrn Prof. Dr. Aslan möchte die Studie wissenschaftlich einen Beitrag zur Qualitätsentwicklung muslimischer Kindergärten leisten, der sich in der ersten Linie daran bemessen soll, „[…] ob die Kinder ihren Bezug zur Gesellschaft wahren und sich in Österreich heimisch fühlen können“ (Aslan 2016, S.1). Diese Aussage zeigt deutlich auf, dass das übergeordnete Erkenntnisinteresse des Forschungsprojektes auf muslimischen Kindern und ihrer Integration in die österreichische Gesellschaft liegt. Auffallend erscheint dabei, dass die Kinder dazu gar nicht befragt werden bzw. keine primäre Perspektive der Kinder aufgegriffen wird. Es stellt sich also die Frage, ob die Studie ihr definiertes Ziel mittels der ausgewählten Methode überhaupt erreichen kann, denn wenn das Forschungsdesiderat sich als Sachverhalt in den wissenschaftlichen Fragestellungen nicht wiederfindet, kann die Signifikanz der Forschungsergebnisse infrage gestellt werden.
Die Partikelbewegung in nicht-newtonschen Fluiden mit Fließgrenze wird bisher unzureichend beschrieben.
Zur Beurteilung der Stabilität feststoffreicher Suspensionen wird in diesem Arbeitspapier ein einfacher Modellansatz hergeleitet, mit welchem auftretende Strömungseffekte im Fluid berücksichtigt werden, da für das Absinken eines Festkörpers Umströmungsvorgänge eine wesentliche Voraussetzung bilden. Der maßgebliche Parameter des Berechnungsmodells ist hierbei die rheologische Fließgrenze einer Suspension, die eine Kugel (Feststoffpartikel) umgibt.
Unternehmen sind einer zunehmenden Komplexität ihrer Umwelt ausgesetzt. Aktuelle
Megatrends wie stetig steigende Kundenanforderungen, der technologische Fortschritt,
immer kürzer werdende Produktlebenszyklen sowie die Globalisierung zwingen sie zu einer
kontinuierlichen Weiterentwicklung ihrer eigenen Prozesse. Diese Entwicklung zur
Schaffung eines wettbewerbsfähigen Unternehmens ist insbesondere im
Produktionsbereich erforderlich, da auf dem Shopfloor die für den Kunden
wertschöpfenden Tätigkeiten erfolgen. Zur Optimierung hat sich in den vergangenen
Jahrzehnten im Produktionsumfeld eine Vielzahl unterschiedlicher Optimierungsmethoden
und -werkzeuge entwickelt.
Anhand der Durchführung einer empirischen Untersuchung wird der Verbreitungsgrad der
einzelnen Methoden und Werkzeuge näher untersucht und führt zu der Erkenntnis, welche
Optimierungsmethoden und -werkzeuge im Produktionsbereich am meisten angewendet und welche Produktionskennzahlen in der Praxis als besonders wertvoll erachtet werden.
Zur Bewältigung gesellschaftlicher Herausforderungen spricht sich der Wissenschaftsrat für
die Befähigung zu intensiver Reflexion, intellektueller Eigenständigkeit und Handlungsfähigkeit
im Studienkontext aus (vgl. WR 2022, S.7).
Doch gelingende Gestaltung von Lern-und Kommunikationsprozessen ist von verschiedenen
Faktoren abhängig, wie beispielsweise den aktuellen Rahmenbedingungen und mitunter auch
von Vorbelastungen im Berufs- und Studienalltag sowie durch persönliche „Geschichten“ der
Beteiligten. Wie für den Studien- und Berufskontext eine gelingende Kommunikations-
gestaltung entwickelt werden kann, zeigt nachfolgender Beitrag.
Die Architektur der „kollegialen oder multidisziplinären Fallberatung“ soll dazu anregen, die
Struktur als Lehrmethode in verschiedenen Settings anzuwenden. So eignet sich die Methode
zur kollegialen Beratung ohne externe Expertise zur Selbstreflexion als auch im
Personalmanagement als Entwicklungsinstrument. Darüber hinaus kann die Struktur zur
Fallbearbeitung in multidisziplinären Teams eingesetzt werden.
In unterschiedlichen Ansätzen trägt die Methode zum Erwerb „ethischer Schlüsselkompetenz“
bei und führt somit zur (Aus-)Bildung eines ganzheitlichen Managementansatzes für den
Berufsalltag, der Transferkompetenz.
Das Thema Nachhaltigkeit nimmt in der Bevölkerung einen immer höheren Stellenwert ein. Die
Arbeit untersucht in diesem Zuge, wie glaubwürdig das Nachhaltigkeitsengagement von Unternehmen der Sportartikelbranche ist, indem die Glaubwürdigkeit des Nachhaltigkeitsengagements
einzelner Unternehmen der Sportartikelbranche gemessen wird sowie Kriterien und Signale, die die Glaubwürdigkeitsbeurteilung beeinflussen, überprüft werden. Glaubwürdigkeit bezieht sich im Rahmen der Arbeit auf das vom Unternehmen kommunizierte und wahrgenommene Nachhaltig-
keitsengagement. Bei der quantitativen Erhebung wird Glaubwürdigkeit aus den Faktoren Kompetenz und Vertrauen gemessen. Die online Befragung, die mit 291 Studierenden des Rhei-
nAhrCampus Remagen durchgeführt wurde, ist nicht repräsentativ. Die erhobenen Daten zeigen für die Stichprobe, dass eine geringe Glaubwürdigkeit des Nachhaltigkeitsengagements bei Unternehmen der Sportartikelbranche vorhanden ist. Die Arbeit findet heraus, dass die stärksten Krite-
rien mit einem Einfluss auf die Glaubwürdigkeitsbewertung die Meinungen von
Wissenschaftler*innen, Statements von Umweltschutz- oder Arbeitsschutzorganisationen, die Berichterstattung in unabhängigen Medien sowie der Ruf eines Unternehmens sind.
Die Flut medialer Reize und hybrides Konsumverhalten machen aus der Marke ein viel diskutiertes und bedeutendes Thema – auch in Profisportvereinen. Eine Deckungsgleichheit zwischen Selbst- und Fremdbild der Marke wird zur Steigerung der ökonomischen Effekte häufig empfohlen. Eine empirische Studie anhand eines Profisportvereins blieb bisher jedoch aus.
Das Ziel der vorliegenden Masterarbeit ist es daher, die Relevanz der Übereinstimmung zwischen Selbst- und Fremdbild zu prüfen. Folgende Forschungsfrage wurde daher aufgestellt: „Steigen mit einer höheren Übereinkunft zwischen Selbst- und wahrgenommenem Fremdbild der Markenpersönlichkeit eines Profisportvereins die Erlöse im Merchandising?“
Eine empirische Untersuchung am Beispiel von Fortuna Düsseldorf wurde zur Beantwortung der Forschungsfrage durchgeführt. Die Befragung von Vereinsverantwortlichen und Anhängern des Vereins kann einen Effekt der Kongruenz zwischen Selbst- und Fremdbild nicht bestätigen. Stattdessen offenbart sich ein positiver Zusammenhang zwischen dem Grad der positiven Wahrnehmung der Markenpersönlichkeitsmerkmale und den Merchandising-Ausgaben.
Die Arbeit unterstreicht damit die Bedeutung des Aufbaus und der Pflege der Markenpersönlichkeit und ist sowohl für handelnde Personen im Markenmanagement von Profisportvereinen als auch für Studierende und Lehrende im Bereich des Sportmanagements und die weiterführende Forschung von Interesse.
Eine nachhaltige Familienpolitik hat als Aufgabe, die Zukunftsfähigkeit der Familien in allen ihren Facetten zu unterstützen. Die Umsetzung von wirksamen Maßnahmen zur Steigerung der Geburtenrate und der Erhöhung der Frauenerwerbstätigkeit im Hinblick auf Alterung der Gesellschaft und Stabilisierung des Fachkräftepotenzials sind dabei die zentralen Ziele. Eine solche Maßnahme im Hinblick auf die Erwerbstätigkeit der Eltern ist die Freistellung von Arbeitsleistung und Krankengeld bei Erkrankung eines Kindes. Dabei lässt sich eine Inkompatibilität zwischen dem Anstreben nach Unterstützung des Wohlergehens der Familien und der fehlenden gesetzlichen Grundlage zur Freistellung von Arbeitsleistung für Eltern beobachten, deren erkrankten Kinder das 12.Lebensjahr vollendet haben.
Das Wechselmodell einer Spielerleihe erfreut sich seit den 1990er Jahren aufgrund diverser deregulierender Reformen der Arbeitnehmerüberlassung zunehmender Beliebtheit. Spätestens mit dem Bosman-Urteil 1995 ist seitdem insbesondere im europäischen Fußball ein deutlicher Zuwachs der Anzahl der Leihgeschäfte zu erkennen. Dies veranlasste den Fußball-Weltverband FIFA Anfang 2020 dazu, erstmals öffentlich über eine Beschränkung von Leihtransfers pro Klub nachzudenken.Die Leihe eines Berufssportlers wurde bisher insbesondere vor dem Hintergrund rechtlicher Aspekte behandelt. Diese Arbeit hingegen versucht zu analysieren, welchen sportlichen und welchen wirtschaftlichen Nutzen die beteiligten Akteure –differenziert in abgebenden Verein, aufnehmenden Verein und Leihspieler –aus getätigten Leihtransfers ziehen können.Zudem wird auf die Anfänge und Entwicklung des „Geschäftsmodells Leihspieler“ geblickt und dargestellt, ob es auch in Deutschland Fußballunternehmen gibt, die systematisch auf ein Konzept aus Leihspielern setzen.Die vorliegende Abschlussarbeit nähert sich der Thematik langsam an, zunächst in Form einer rechtlichen Einordnung von Leihtransfers im Sinne des Arbeitsrechts sowie eine Einordnung des Sportrechts in den Kontext der staatlichen Rechtsordnung. Datenbasis der Untersuchung sind alle Leihgeschäfte zwischen 2014/15 und 2017/18, an denen Vereine der 1. Fußball-Bundesliga als abgebender bzw. aufnehmender Verein beteiligt waren. Es zeigt sich empirisch, dass Leihspieler die Spielstärke ihres Leihclubs generell nicht verbessernkönnen, dies allerdings eng mit der erhaltenen Einsatzzeit zusammenzuhängen scheint. Relativ betrachtet können Leihspieler während ihrer Leihenicht nurdie Anzahl an Kadernominierungen bzw. die erhaltene Einsatzzeit deutlich steigern, sondern auch von einem im Schnitt steigenden Marktwert während der Leiheprofitieren. Dabei lassen sichvor allem die Variablen Alter, Anzahl an Torbeteiligungen sowie erhaltene Einsatzzeit als signifikante Einflussfaktoren auf die Veränderung des Marktwertes identifizieren.Bei der Untersuchung des Transferverhaltens von Bundesliga-Vereinen bei Leihgeschäften zeigt sich außerdem, dass neben den Spielerleistungen u.a. die sportliche Distanz zwischen aufnehmendem und abgebendem Verein bzw. die Dauer einer Spielerleihe Einfluss auf Transferentscheidungen haben.
Fachkräfte im Kindertagesstättenbereich sind bei der digitalen Transformation einer mehrfachen Anspruchsebene unterworfen. Mehr als andere Akteure der Sozialen Arbeit sind sie einerseits Adressaten von digitalen Veränderungen bzw. Anforderungen und zeitgleich Vermittelnde von Bildungsinhalten. Digitale Medien sind für Fachkräfte in diesem Feld Kommunikationsmittel, Erziehungsthema, administratives Tool und nicht zuletzt Bildungsaufgabe. Doch wollen und können sie das? Welche Herausforderungen ergeben sich mit den Ansprüchen und zu welchen Notwendigkeiten führt das? In der Praxis der über 50.000 bundesdeutschen Kindertageseinrichtungen offenbart sich ein überaus heterogenes Bild. Von „Kita 4.0“ bis „Kita analog“ ist alles vorzufinden, einschließlich der entsprechend digital versierten bzw. unwissenden (oder ablehnenden) Fachkräfte. Der vorliegende Aufsatz umreißt diesen aktuellen Stand, verweist pointiert auf Untersuchungsergebnisse und zeigt notwendige Aufgaben für Kindertageseinrichtungen auf.