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Kreidezeit?! Kompetenzentwicklung an Hochschulen für das 21. Jahrhundert

  • Im Rahmen der Tagung „Kreidezeit?! Kompetenzentwicklung an Hochschulen für das 21. Jahrhundert“ an der Hochschule Kaiserslautern erfolgte eine systematische Auseinandersetzung mit der Relevanz von Future Skills zur Vorbereitung auf künftige gesellschaftliche und berufliche Anforderungen. Im vorliegenden Tagungsband dokumentieren die Beitragenden das breite Spektrum von disziplinübergreifender bis hin zur fachspezifischen Förderung der Future Skills. Es werden anschauliche Überlegungen und Beispiele erläutert, wie das zukunftsorientierte Lehren und Lernen im hochschulischen Kontext begleitet und umgesetzt werden kann.

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Metadaten
Author:Gianluca AmicoORCiD, Timo BeckerORCiD, Jonas Damian, Annika Fuchs, Tamara Freis, Maximilian Grund, Stefanie Güther, Stefan HaagORCiD, Myriam HamichORCiD, Fabian HartlORCiD, Sebastian KaiserORCiD, Thomas KantermannORCiD, Oliver KochORCiD, Christian KöhlerORCiD, Anke Kopsch, Anna-Gesa Leuthardt, Oliver LinssenORCiD, Sebastian MeiselORCiD, Hamadou Ngoei Ndinga NyadaoORCiD, Laura Picht-Wiggering, Daniel Pickert, Stephanie Pietsch, Susan Pulham, René ScheggORCiD, Mira Schneider-Damian, Marius Schöneberger, Andreas SchröerORCiD, Friederike Schütz-Penth, Aileen Schwinn, Carlo SimonORCiD, Werner Stork, Joanna Waldmann, Cvetanka WalterORCiD, Julianne Wawerda, Felix WeschenfelderORCiD, Lara Zakfeld, Amelie Zauner, Eike ZimpelmannORCiD
DOI:https://doi.org/10.57997/3h83-hr89
Publisher:Hochschule Kaiserslautern
Place of publication:Zweibrücken
Editor:Antonia Fallböhmer-Koob, Annika Fuchs, Klaus Knopper, Constanze Schmitz
Document Type:Conference Proceeding
Language:German
Date of Publication (online):2024/11/29
Date of first Publication:2024/11/29
Contributing Corporation:Hochschule Kaiserslautern
Release Date:2024/11/29
Tag:Future Skills; Higher Education; Hochschulbildung; Kompetenzen; Kompetenzentwicklung
Volume:2024
Page Number:245
Licence (German):License LogoCreative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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