Kognitions- und lernpsychologische Zugänge zum informellen Lernen
- In diesem Ausschnitt werden auf Basis der begrifflichen Eingrenzung des ‚informellen Lernens‘ zum einen zentrale Aspekte zu diesem Thema aus dem Bereich der psychologischen Grundlagenforschung zum impliziten Lernen vertieft. Zum anderen werden Communities als Anwendungsfeld informellen Lernens in der Erwachsenenbildung genauer betrachtet.
Author: | Katrin WinklerORCiDGND, Heinz MandlORCiDGND |
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Parent Title (German): | Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung |
Subtitle (German): | Informelles Lernen - Selbstbildung und soziale Praxis |
Publisher: | Böhlau |
Place of publication: | Weimar |
Document Type: | Part of a Book |
Language: | German |
Date of Publication (online): | 2021/07/09 |
Year of first Publication: | 2005 |
Tag: | OnPro |
Volume: | 31/32 |
First Page: | 47 |
Last Page: | 60 |
Institutes: | Fakultät Betriebswirtschaft |
IDT - Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften |
Research focus: | FSP4: Soziale Innovationen |
Publication Lists: | Winkler, Katrin |
Publication reviewed: | begutachtet |
Release Date: | 2021/07/13 |