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Kognitions- und lernpsychologische Zugänge zum informellen Lernen

  • In diesem Ausschnitt werden auf Basis der begrifflichen Eingrenzung des ‚informellen Lernens‘ zum einen zentrale Aspekte zu diesem Thema aus dem Bereich der psychologischen Grundlagenforschung zum impliziten Lernen vertieft. Zum anderen werden Communities als Anwendungsfeld informellen Lernens in der Erwachsenenbildung genauer betrachtet.

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Metadaten
Author:Katrin WinklerORCiDGND, Heinz MandlORCiDGND
Parent Title (German):Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung
Subtitle (German):Informelles Lernen - Selbstbildung und soziale Praxis
Publisher:Böhlau
Place of publication:Weimar
Document Type:Part of a Book
Language:German
Date of Publication (online):2021/07/09
Year of first Publication:2005
Tag:OnPro
Volume:31/32
First Page:47
Last Page:60
Institutes:Fakultät Betriebswirtschaft
IDT - Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Winkler, Katrin
Publication reviewed:begutachtet
Release Date:2021/07/13
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