VR/AR in der Lehre!? Eine Übersichtsstudie zu Zukunftsvisionen des digitalen Lernens aus der Sicht von Studierenden
- Die Autorinnen führen seit Langem virtuelle Kurse oder Kurse im Blended Learning Format durch. Auffällig ist bisher, dass Technologien wie VR und AR noch kaum Einzug in die universitäre Lehre gehalten haben und oftmals nur als Leuchtturmprojekte existieren. Daher war von besonderem Interesse, wie Studierende zum Thema VR und AR stehen sowie ob hier mögliche Potentiale für die Einbindung in die Lehre bereits existieren und überhaupt gewollt sind. Dahingehend wurde in einer kurzen Befragung zudem erhoben, wie sich die Zukunftsvisionen der Studierenden sowie die Wünsche zum Thema digitales Lernen aktuell darstellen
Author: | Sandra NiedermeierORCiDGND, Claudia Müller-KreinerGND |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:859-8041 |
Place of publication: | Kempten |
Document Type: | Working Paper |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2019 |
Publishing Institution: | Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten |
Tag: | OnPro |
Number of pages: | 13 Seiten |
Original Publication / Source: | Niedermeier, Sandra; Müller-Kreiner, Claudia: VR/AR in der Lehre!? Eine Übersichtsstudie zu Zukunftsvisionen des digitalen Lernens aus der Sicht von Studierenden. 2019, 13 S. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-180489 |
Institutes: | Fakultät Betriebswirtschaft |
IDT - Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie |
Open Access: | open_access |
Research focus: | FSP4: Soziale Innovationen |
Publication Lists: | Niedermeier, Sandra |
Müller-Kreiner, Claudia Stefanie Maria | |
Publication reviewed: | begutachtet |
Licence (German): | |
Release Date: | 2021/06/17 |