• search hit 3 of 5
Back to Result List

VR/AR in der Lehre!? Eine Übersichtsstudie zu Zukunftsvisionen des digitalen Lernens aus der Sicht von Studierenden

  • Die Autorinnen führen seit Langem virtuelle Kurse oder Kurse im Blended Learning Format durch. Auffällig ist bisher, dass Technologien wie VR und AR noch kaum Einzug in die universitäre Lehre gehalten haben und oftmals nur als Leuchtturmprojekte existieren. Daher war von besonderem Interesse, wie Studierende zum Thema VR und AR stehen sowie ob hier mögliche Potentiale für die Einbindung in die Lehre bereits existieren und überhaupt gewollt sind. Dahingehend wurde in einer kurzen Befragung zudem erhoben, wie sich die Zukunftsvisionen der Studierenden sowie die Wünsche zum Thema digitales Lernen aktuell darstellen

Download full text files

Export metadata

Additional Services

Search Google Scholar
Metadaten
Author:Sandra NiedermeierORCiDGND, Claudia Müller-KreinerGND
URN:urn:nbn:de:bvb:859-8041
Place of publication:Kempten
Document Type:Working Paper
Language:German
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten
Tag:OnPro
Number of pages:13 Seiten
Original Publication / Source:Niedermeier, Sandra; Müller-Kreiner, Claudia: VR/AR in der Lehre!? Eine Übersichtsstudie zu Zukunftsvisionen des digitalen Lernens aus der Sicht von Studierenden. 2019, 13 S.
URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-180489
Institutes:Fakultät Betriebswirtschaft
IDT - Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie
Open Access:open_access
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Niedermeier, Sandra
Müller-Kreiner, Claudia Stefanie Maria
Publication reviewed:begutachtet
Licence (German):Es gilt das deutsche Urheberrecht
Release Date:2021/06/17
Verstanden ✔
Diese Webseite verwendet technisch erforderliche Session-Cookies. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie diesem zu. Unsere Datenschutzerklärung finden Sie hier.