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Bedingungsfaktoren und Motive der Entscheidung zum Studienabbruch

  • In Bezug auf Studienabbrüche nehmen Studienbedingungen und Studienanforderungen eine zentrale Stellung ein. Diese werden auch als eine Ursache für den Anstieg der Abbruch-Quote, die insbesondere seit Einführung der Bachelor- Studiengänge in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu verzeichnen ist, angegeben. Die vorliegende Analyse beschäftigt sich mit den individuellen Ursachen und Gründen für einen Studienabbruch bei ehemals Studierenden des Studienganges „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit“ an der Hochschule Kempten, unter Berücksichtigung der Heterogenität und Spezifika der Zielgruppe des Studiengangs, um daraus Veränderungs- und Unterstützungsbedarfe auf Seiten der Studierenden abzuleiten.

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Metadaten
Author:Thomas Miller, Regina RolandGND
URN:urn:nbn:de:bvb:859-1270
Subtitle (German):Analyse der Unterstützungsbedarfe von Studienabbrecherinnen und –abbrecher im Studiengang „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit“ an der Hochschule Kempten ; Arbeitspapier des Forschungsprojektes „Jugendarbeit und Bildung –Implementierung in den Studiengang Soziale Arbeit (JuB_Imp_So)“
Place of publication:Kempten
Document Type:Working Paper
Language:German
Year of first Publication:2017
Publishing Institution:Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten
Tag:Forschungsprojekt „Jugendarbeit mit Perspektive“ (JumP); Studienabbruch; Studienformate; berufsbegleitend Studieren
Number of pages:28 Seiten
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie
Open Access:open_access
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Roland, Regina
Miller, Thomas
Research Project:JumP – Jugendarbeit mit Perspektive
Publication reviewed:nicht begutachtet
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
Release Date:2020/08/10
Verstanden ✔
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