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Die Synergie von Künstlicher Intelligenz und digitalem Lernen im Fremdsprachenerwerb

  • Der vorliegende Artikel untersucht die sich ergänzenden Aspekte von Künstlicher Intelligenz (KI) und Lernen mit digitalen Medien im Bereich des Fremdsprachenerwerbs. Um eine Betrachtung möglicher Synergien in den Fokus zu rücken werden die jüngsten Fortschritte im digitalen Lernen dargelegt, wobei ein besonderer Schwerpunkt auf die Rolle von KI im Lehr-Lern-Kontext gelegt wird. Vorgestellt wird ebenso eine lehr-lerntheoretische Perspektive, die für die Entwicklungen im Bereich der Digitalisierung geeignet scheint. Darüber hinaus werden mögliche Auswirkungen dieser digitalen Fortschritte im Bildungsbereich auf den Fremdsprachenerwerb betrachtet und die Potentiale für den Fremdsprachenerwerb diskutiert, die sich aus der Kombination von KI und Lernansätzen mit digitalen Medien ergeben. Das Bewusstsein für die Bedeutung dieser Synergie soll geschärft und damit ein Beitrag zur Weiterentwicklung der Forschung im Bereich des Fremdsprachenerwerbs durch technologiegestütztes Lernen geleistet werden.
  • This article explores the relationship between Artificial Intelligence (AI) and digital media in foreign language acquisition. Recent advances in digital learning are outlined, with a particular emphasis on the role of AI in the teaching-learning context. Moreover, a teaching-learning theory perspective is presented that seems appropriate for developments in the field of digitalization. Additionally, this article considers the potential impact of digital advancements in education on foreign language learning. It also discusses the potential benefits of combining AI and learning approaches with digital media for foreign language learning. The objective is to increase awareness of the significance of this synergy and contribute to the further development of research in the field of technology-supported foreign language learning.

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Metadaten
Author:Sandra NiedermeierORCiDGND, Claudia Müller-KreinerGND
URL / DOI:https://sites.google.com/site/linguisticsandlanguageteaching/home/volume-14-2023-issue-2
Identifier:2190-4677 OPAC HS OPAC extern
Parent Title (German):Journal of Linguistics and Language Teaching (JLLT)
Publisher:HTW des Saarlandes, Fak. für Wirtschaftswiss., Lehrstuhl für Angewandte Sprachen
Place of publication:Saarbrücken
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2023
Volume:14
Issue:2
Number of pages:24 Seiten
First Page:143
Last Page:166
Institutes:Fakultät Betriebswirtschaft
Kempten Business School
IDT - Institut für digitale Transformation in Arbeit, Bildung und Gesellschaft
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung
4 Sprache / 40 Sprache
Open Access:open_access
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Niedermeier, Sandra
Müller-Kreiner, Claudia Stefanie Maria
Publication reviewed:begutachtet
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
Release Date:2024/05/13
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