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Tandem Teaching

  • Dieser Beitrag stellt die Konzeption eines für berufsbegleitendes Studium entwickelten innovativen Lehrformats dar. Es handelt sich um ein Format der kooperativen Lehre mit der Einbindung hochschulexterner Lehrpersonen. Die ersten Ergebnisse aus der Erprobungsphase zeigen, dass kooperative Lehrformen, verbunden mit der Einbindung von Lehrpersonen aus der Berufspraxis, hohen Mehrwert für die Zielgruppe berufserfahrene Studierende haben. Dies gilt allerdings nur unter der Voraussetzung, dass sich die Lehrperson aus der Praxis im gleichen beruflichen Handlungsfeld verortet wie die Studierenden.

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Metadaten
Author:Andreas Rottach, Theresa RiechertGND, Thomas Miller, Micha JungORCiDGND
DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-658-33452-9_5
Identifier:978-3-658-33451-2 OPAC HS OPAC extern
Identifier:978-3-658-33452-9 OPAC HS OPAC extern
Parent Title (German):Neue Wege an Hochschulen
Publisher:Springer VS
Place of publication:Wiesbaden
Editor:Peter Nick, Patricia Pfeil
Document Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2021
Tag:Forschungsprojekt „Jugendarbeit mit Perspektive“ (JumP)
Number of pages:22 Seiten
First Page:99
Last Page:120
Institutes:Fakultät Soziales und Gesundheit
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Jung, Micha
Miller, Thomas
Research Project:JumP – Jugendarbeit mit Perspektive
Publication reviewed:begutachtet
Release Date:2022/07/05
Verstanden ✔
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