Tandem Teaching
- Dieser Beitrag stellt die Konzeption eines für berufsbegleitendes Studium entwickelten innovativen Lehrformats dar. Es handelt sich um ein Format der kooperativen Lehre mit der Einbindung hochschulexterner Lehrpersonen. Die ersten Ergebnisse aus der Erprobungsphase zeigen, dass kooperative Lehrformen, verbunden mit der Einbindung von Lehrpersonen aus der Berufspraxis, hohen Mehrwert für die Zielgruppe berufserfahrene Studierende haben. Dies gilt allerdings nur unter der Voraussetzung, dass sich die Lehrperson aus der Praxis im gleichen beruflichen Handlungsfeld verortet wie die Studierenden.
Author: | Andreas Rottach, Theresa RiechertGND, Thomas Miller, Micha JungORCiDGND |
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DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-33452-9_5 |
Identifier: | 978-3-658-33451-2 OPAC HS OPAC extern |
Identifier: | 978-3-658-33452-9 OPAC HS OPAC extern |
Parent Title (German): | Neue Wege an Hochschulen |
Publisher: | Springer VS |
Place of publication: | Wiesbaden |
Editor: | Peter Nick, Patricia Pfeil |
Document Type: | Part of a Book |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2021 |
Tag: | Forschungsprojekt „Jugendarbeit mit Perspektive“ (JumP) |
Number of pages: | 22 Seiten |
First Page: | 99 |
Last Page: | 120 |
Institutes: | Fakultät Soziales und Gesundheit |
Research focus: | FSP4: Soziale Innovationen |
Publication Lists: | Jung, Micha |
Miller, Thomas | |
Research Project: | JumP – Jugendarbeit mit Perspektive |
Publication reviewed: | begutachtet |
Release Date: | 2022/07/05 |