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Biographische Bildungsberatung – Grundlagen für eine Konzeption im Projekt JumP

  • Das vorliegende Arbeitspapier widmet sich der Entwicklung der Konzeption eines Bildungsberatungsangebotes an der Hochschule Kempten für Studierende des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit”. Die Entwicklung einer solchen Konzeption stellt eine wesentliche Zielsetzung des Forschungsprojektes „Jugendarbeit mit Perspektive” (JumP) dar. Als theoretischer Orientierungspunkt dient das Konzept der biographischen Bildungsberatung, welches durch eine Fokussierung des Bildungsaspektes einerseits und der Biographieorientierung anderseits als besonders relevant für berufsbegleitende Studiengänge, deren Studierende sich häufig durch eine wechselvolle Biographie kennzeichnen, erachtet werden kann. Im folgenden Papier werden Anknüpfungspunkte benannt und Begrifflichkeiten geklärt und mittels einer theoretischen und empirische Verortung die Grundlage für die Konzeption eines eigenen Bildungsberatungsangebotes für den Studiengang „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit” geschaffen.

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Metadaten
Author:Regina RolandGND, Theresa RiechertGND, Patricia PfeilGND
URN:urn:nbn:de:bvb:859-1051
Subtitle (German):Arbeitspapier des Forschungsprojektes „Jugendarbeit mit Perspektive (JumP)”
Document Type:Working Paper
Language:German
Year of first Publication:2018
Publishing Institution:Hochschule für angewandte Wissenschaften Kempten
Tag:Bildungsberatung; Forschungsprojekt „Jugendarbeit mit Perspektive“ (JumP)
Number of pages:17 Seiten
Institutes:Fakultät Soziales und Gesundheit
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie
Open Access:open_access
Research focus:FSP4: Soziale Innovationen
Publication Lists:Pfeil, Patricia
Roland, Regina
Research Project:JumP – Jugendarbeit mit Perspektive
Publication reviewed:nicht begutachtet
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
Release Date:2020/07/30
Verstanden ✔
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