TY - JOUR A1 - Niedermeier, Sandra A1 - Sailer, Michael A1 - Remböck, Lukas A1 - Stadler, Matthias A2 - Sonnleitner, Karin A2 - Gartmeier, Martin T1 - Ich packe meinen Koffer: Unterlagen und Performanz bei Open-Book-Klausuren T2 - Zeitschrift für Hochschulentwicklung N2 - Die Nachfrage nach zukunftsgewandten, problemlösungsorientierten Prüfungsformaten für die Hochschullehre stieg nicht zuletzt aufgrund der COVID-19-Pandemie. Open-Book-Prüfungen, bei denen Unterlagen mitgebracht werden, werden seit Langem als alternatives Prüfungsformat vorgeschlagen. Der vorliegende Beitrag beleuchtet in einer Studie mit 113 Teilnehmenden, ob die Menge und Art mitgebrachter Unterlagen einen Einfluss auf die Performanz in Multiple-Choice-Fragen zu konzeptuellem und prozeduralem Wissen aufweisen. Einen signifikanten, positiven Zusammenhang in Bezug auf die Performanz in beiden Wissensformen wies die Menge an mitgebrachten kommentierten Vorlesungsfolien auf. Diese Befunde werden in Bezug zur ICAP-Theorie gesetzt, die zugrundeliegende Lernaktivitäten beleuchtet. KW - OnPro Y1 - 2022 UR - https://opus4.kobv.de/opus4-hs-kempten/frontdoor/index/index/docId/1250 SN - 2219-6994 VL - 17 IS - 1 (März 2022) SP - 157 EP - 177 PB - Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria CY - Graz ER -