TY - CHAP A1 - Miller, Thomas A1 - Roland, Regina A1 - Vonau, Victoria A1 - Pfeil, Patricia T1 - Forschungsdesign und methodisches Vorgehen T2 - Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit N2 - Die Autor*innen stellen Forschungsdesign und methodisches Vorgehen der zugrunde liegenden qualitativen Längsschnittstudie mit Studierenden des grundständigen, berufsbegleitenden Studiengangs „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit“ vor. Angelehnt an die Methodologie der Grounded Theory (Glaser und Strauss 1999) kombiniert mit Elementen der qualitativen Inhaltsanalyse (Kuckartz 2018), wurden mit 13 Studierenden leitfadengestützte Interviews in drei Wellen während und nach dem Studium erhoben und ausgewertet. Neben der Reflexion der Forscher*innenrolle, der Berücksichtigung forschungsethischer und -konzeptioneller Fragen sowie Informationen zur Datenerhebung und -analyse wird das Untersuchungssample ausführlich beschrieben. Der Fokus liegt hierbei auf den retrospektiv erfassten Berufsbiographien der Studierenden bis nach Studienabschluss. KW - Berufsbiographie KW - Forschungsdesign KW - Grounded Theory KW - Inhaltsanalyse KW - Iterativer Forschungsprozess KW - Längsschnittstudie KW - Leitfadenorientiertes Interview KW - Qualitative Inhaltsanalyse KW - Sample Y1 - 2021 UR - https://opus4.kobv.de/opus4-hs-kempten/frontdoor/index/index/docId/2118 SN - 978-3-658-32576-3 SN - 978-3-658-32577-0 VL - 2021 SP - 53 EP - 71 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER -