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Influencen
(2022)
Snapchatten
(2018)
Nachhaltigkeit als transdisziplinäre Herausforderung für Nonprofit- Organisationen – Eine Einführung
(2023)
Kommunikation mit Kindern
(2024)
Befragung von Kindern im Kinderschutz – Entwicklungspsychologische Grundlagen und Interviewverfahren
(2014)
Emotionale Entwicklung
(2018)
Well-trained professionals, like social workers, are essential for effective prevention of child sexual abuse (CSA). The present study assesses knowledge and knowledge acquisition regarding CSA in social work undergraduate students in a cross-sectional design. Three options for acquisition were assumed: 1) professional education, 2) media consumption, or 3) own experiences of CSA. Results indicated no improvement of knowledge through any of the prior mentioned sources and a high variability in knowledge. In contrast to expectations, personal experiences of CSA were associated with a higher threshold in recognition of CSA incidents. The meaning of the results for prevention and intervention are discussed by highlighting the role of taboos in professional education and the effects of media coverage.
Im Projekt EILD.nrw wurden Open Educational Resources (OER) für die Lehre im Fach Datenbanken entwickelt. Lehrende können die Tools und Kurse in einer Vielzahl von Lernszenarien einsetzen. Studierende der Informatik und Anwendungsfächer lernen den kompletten Lebenszyklus von Datenbanken kennen. Zu diesem Zweck wurden Quizze, interaktive Tools, Lehrvideos und Kurse für Lernmanagementsysteme entwickelt und unter einer Creative Commons-Lizenz veröffentlicht.
Traineeprogramme
(2022)
Nachhaltigkeit als transdisziplinäre Herausforderung für Nonprofit-Organisationen – Eine Einführung
(2023)
Medien, Design und Demenz
(2018)
Beschäftigungs- und Arbeitsqualität von Berufen im Nonprofit-Sektor im Fokus sozialer Nachhaltigkeit
(2023)
Zur Einführung
(2023)
Rechtsextremismus
(2023)
Exilkroatische Gewalt in der Bundesrepublik Deutschland als transnationaler Rechtsterrorismus
(2023)
Jugendsozialarbeit
(2022)
"Doing Space and Ethnography":v Ethnographische Verfahren in der sportbezogenen Raumforschung
(2010)
Preface
(2018)
Skateboard Studies
(2018)
Skateboarding is not immediately associated with university research projects. It is first and foremost a physical activity, and no scholarly approach can substitute for the empirical knowledge gained through the act of skateboarding itself - the movement of the body with and on a skateboard. Nevertheless, the theoretical implications of this movement and its spatial, cultural, and social settings are ripe for exploration within a number of different academic disciplines. The publication provides a comprehensive insight into these discourses. Since skateboarding can influence and touch upon so many aspects of our everyday life through its unique appropriation of and relation to the urban environment, the theoretical reflections and discursive explorations it triggers can alter the way we think and move.
Audioinhaltsanalyse und Multilevelmodellierung zur Vorhersage der Bewertung von Indoor Soundscapes
(2022)
Einleitung
(2017)