Wie geht’s weiter mit dem Ganztag? Zur Neujustierung des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule
- Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Kinder im Grundschulalter erfahren Fragen des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule neue Aktualität. Neujustierungen werden erkennbar etwa mit Blick auf die strukturelle Ebene der Steuerung in den Kommunen, wie auch auf der Ebene der professionellen Gestaltung, aber auch mit Blick auf zentrale Perspektiven und Ansprüche in Hinblick auf Bildungsgerechtigkeit und Kinderschutz. Wie sich die zum Teil widersprüchlichen Anforderungen zeigen, die von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe zu bearbeiten sind, werden in den Beiträgen der vorliegenden Schwerpunktausgabe behandelt.
| Author: | Katharina GosseORCiDGND, Martina RichterORCiDGND, Nina ThiemeORCiDGND, Meike WittfeldORCiDGND |
|---|---|
| open access: | Hybrid - Subskriptionszeitschrift |
| Fachbereich/Einrichtung: | Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften |
| Document Type: | Article |
| Year of Completion: | 2025 |
| Language of Publication: | German |
| Publisher: | Springer Nature |
| Parent Title (German): | Sozial Extra |
| Volume: | 49 |
| Issue: | 3 |
| Page Number: | 4 |
| First Page: | 168 |
| Last Page: | 171 |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57597 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s12054-025-00804-1 |
| ISSN: | 0931-279X |
| Tag: | FBSK_Webseite |
| GND Keyword: | GanztagsschuleGND; Offene KinderarbeitGND; Offene JugendarbeitGND |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |
| Release Date: | 2025/11/12 |
