Non-formale politische Bildungsarbeit in ländlichen Räumen - Eine Multi-Methods-Studie zu Angebotsstrukturen, Gelingensbedingungen & Herausforderungen am Beispiel Thüringen

  • Wie eingangs bereits angedeutet, wird der politischen Bildung eine tragende gesellschaftliche Rolle in der „Emanzipation des Subjektes“ (Bremer/Gerdes 2012: 684) sowie „für den Bestand und die Entwicklung der Demokratie als Staats-, Gesellschafts- und Lebensform“ (Scheidig 2021: 144) zugeschrieben. Da die non-formale politische Bildung überdies die Reduktion bestehender gesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse anstrebt (Thimmel 2021: 167), begründet sich darin umso mehr die Notwendigkeit, zu überprüfen, inwiefern der politischen Bildung selbst Ungleichheitsverhältnisse in Bezug auf Angebotsstrukturen und Handlungspraxen in ländlichen Räumen inhärent sind. Vor dem Hintergrund der zugrundeliegenden These der verschiedenen Distanzen zwischen Adressat*innen und Angeboten politischer Bildung, gilt es zudem zu überprüfen, wie sich non-formale politische Bildung in ländlichen Räumen in der Praxis gestaltet – welche herausfordernden, aber auch gelingenden Praxen vorliegen und welcheWie eingangs bereits angedeutet, wird der politischen Bildung eine tragende gesellschaftliche Rolle in der „Emanzipation des Subjektes“ (Bremer/Gerdes 2012: 684) sowie „für den Bestand und die Entwicklung der Demokratie als Staats-, Gesellschafts- und Lebensform“ (Scheidig 2021: 144) zugeschrieben. Da die non-formale politische Bildung überdies die Reduktion bestehender gesellschaftlicher Ungleichheitsverhältnisse anstrebt (Thimmel 2021: 167), begründet sich darin umso mehr die Notwendigkeit, zu überprüfen, inwiefern der politischen Bildung selbst Ungleichheitsverhältnisse in Bezug auf Angebotsstrukturen und Handlungspraxen in ländlichen Räumen inhärent sind. Vor dem Hintergrund der zugrundeliegenden These der verschiedenen Distanzen zwischen Adressat*innen und Angeboten politischer Bildung, gilt es zudem zu überprüfen, wie sich non-formale politische Bildung in ländlichen Räumen in der Praxis gestaltet – welche herausfordernden, aber auch gelingenden Praxen vorliegen und welche Veränderungspotenziale identifiziert werden können. Da dazu im existierenden Forschungsstand keine Erkenntnisse vorliegen, ist die vorliegende Arbeit diesem Forschungsdesiderat gewidmet. Da in den ländlichen Räumen Thüringens verschiedene spezifische Herausforderungen durch defizitäre Infrastrukturen sowie geringer Demokratiezufriedenheit und ausgeprägten menschenfeindlichen Einstellungsmustern (Reiser et al. 2023: 5) zu beobachten sind, wird der Untersuchungsgegenstand auf eben jene ländliche Räume Thüringens eingegrenzt. Ausgehend von dieser Eingrenzung und dem identifizierten Forschungsdesiderat soll die vorliegende Arbeit folgende Fragestellung beantworten: Wie gestaltet sich die non-formale politische Bildung in ländlichen Räumen Thüringens? 1. Welche Angebotsstrukturen der non-formalen politischen Bildungsarbeit liegen vor? 2. Welche Selbstverständnisse der non-formalen politischen Bildungsarbeit liegen vor? 3. Welche Gelingensbedingungen & Herausforderungen identifizieren Fachkräfte in der Praxis der non-formalen politischen Bildung in ländlichen Räumen Thüringens?show moreshow less

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Metadaten
Author:Friederike Hobein
Qualitätssicherung:Abschlussarbeit mit Note: 1.0
open access:Diamant - ohne Publikationskosten mit Lizenzhinweis
Fachbereich/Einrichtung:Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften
Document Type:Master's Thesis
Year of Completion:2024
Advisor:Christoph Gille, Tihomir Vrdoljak
Series (Serial Number):Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (202)
Language of Publication:German
Place of publication:Düsseldorf
Creating Corporation:Hochschule Düsseldorf
Page Number:158
URN:urn:nbn:de:hbz:due62-opus-48631
Tag:Master; SoSe24
GND Keyword:Politische BildungsarbeitGND; Ländlicher RaumGND; MethodenmixGND
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 36 Soziale Probleme, Sozialdienste / 360 Soziale Probleme und Sozialdienste; Verbände
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
Release Date:2025/01/27
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