Zur Bedeutung genderbewusster Pädagogik im Elementarbereich - Exemplarische Entwicklung einer Kita-Konzeption zur Verankerung von Gender-Mainstreaming
| Author: | Annika Sauer |
|---|---|
| Qualitätssicherung: | Abschlussarbeit mit Note: 1.0 |
| open access: | Diamant - ohne Publikationskosten mit Lizenzhinweis |
| Fachbereich/Einrichtung: | Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften |
| Document Type: | Bachelor Thesis |
| Year of Completion: | 2021 |
| Referee: | Katja Gramelt, Michael Hopf |
| Series (Serial Number): | Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (112) |
| Language of Publication: | German |
| Place of publication: | Düsseldorf |
| Creating Corporation: | Hochschule Düsseldorf |
| Page Number: | 87 |
| URN: | urn:nbn:de:hbz:due62-opus-37471 |
| Tag: | Bachelor; Gender-Mainstreaming; Genderbewusste Pädagogik; Konzeptionsentwicklung; WiSe21/22 |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
| Release Date: | 2022/06/14 |
