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Zur Bedeutung genderbewusster Pädagogik im Elementarbereich - Exemplarische Entwicklung einer Kita-Konzeption zur Verankerung von Gender-Mainstreaming

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Metadaten
Author:Annika Sauer
open access (DINI-Set):open_access
Qualitätssicherung:Abschlussarbeit mit Note: 1.0
open access :Diamant - ohne Publikationskosten mit Lizenzhinweis
Fachbereich/Einrichtung:Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften
Document Type:Bachelor Thesis
Year of Completion:2021
Referee:Katja Gramelt, Michael Hopf
Series (Serial Number):Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (112)
Language of Publication:German
Place of publication:Düsseldorf
Creating Corporation:Hochschule Düsseldorf
Page Number:87
URN:urn:nbn:de:hbz:due62-opus-37471
Tag:Bachelor; Gender-Mainstreaming; Genderbewusste Pädagogik; Konzeptionsentwicklung; WiSe21/22
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
Release Date:2022/06/14
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