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Partizipation von Schüler*innen an Schulen. Potenziale und Herausforderungen von Feedback-Systemen aus Schüler*innen Sicht

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Metadaten
Author:Luisa Uellendahl
open access (DINI-Set):open_access
Qualitätssicherung:Abschlussarbeit mit Note: 1.0
open access :Diamant - ohne Publikationskosten mit Lizenzhinweis
Fachbereich/Einrichtung:Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften
Document Type:Bachelor Thesis
Year of Completion:2023
Advisor:Agata Skalska, Matthias Meißner
Series (Serial Number):Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (151)
Language of Publication:German
Place of publication:Düsseldorf
Creating Corporation:Hochschule Düsseldorf
Page Number:68
URN:urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42194
Tag:Adultismus; Bachelor; Feedback-Systeme; Schüler*innenpartizipation; SoSe23
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
Release Date:2023/10/06
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