TY - GEN T1 - 904 - Richtlinie Spenden und Sponsoring an der Hochschule Düsseldorf vom 25.09.2023 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 2, 16 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Richtlinie erlassen. Ausgefertigt aufgrund des Beschlusses des Präsidiums der Hochschule Düsseldorf am 30.08.2023. Düsseldorf, den 25.09.2023 T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 904 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41970 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Kober, Sabine A1 - Nitzsche, Sina A. A1 - Rosenthal, Florian A1 - Scherer, Elisabeht A1 - Spaude, Magdalena T1 - Vernetzt für Offenheit: Erfahrungen und Impulse aus der Arbeit im OER-Netzwerk Landesportal ORCA.nrw N2 - Der Bericht „Vernetzt für Offenheit: Erfahrungen und Impulse aus der Arbeit im OER-Netzwerk Landesportal ORCA.nrw“ fasst die Ergebnisse und Erfahrungen aus vier Jahren gemeinsamer Netzwerkarbeit (2020–2024) von 35 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen zusammen. Das Netzwerk war Teil der Digitalisierungsoffensive des Landes und hatte das Ziel, Open Educational Resources (OER) und offene Bildungspraktiken an den Hochschulen zu fördern. Der Bericht beleuchtet, wie die Netzwerker*innen Lehrende, Verwaltung und zentrale Einrichtungen bei der Nutzung, Erstellung und institutionellen Verankerung von OER unterstützt haben – etwa durch Beratung, Workshops, OER-Policies und hochschulübergreifende Veranstaltungen. Zudem werden Herausforderungen wie infrastrukturelle Umbrüche und institutionelle Unterschiede beschrieben. Im Mittelpunkt stehen die „Lessons Learned“ aus der hochschulinternen, hochschulübergreifenden und landesweiten Zusammenarbeit: OER als Querschnittsthema erfordert Kooperation zwischen Didaktik, IT, Recht, Bibliotheken und Hochschulleitungen. Nachhaltige Offenheit entsteht durch Beziehungsarbeit, praxisnahe Unterstützung und eine Kultur des Teilens. Der Bericht zeigt, dass OER als Katalysator für gute, kollaborative und digitale Lehre wirken können. Abschließend werden die wichtigsten Produkte und Erfolge des Netzwerks vorgestellt – von OER-Fachtagen über Materialien und Policies bis hin zu neuen Anreizsystemen – und Impulse für zukünftige Open-Education-Projekte gegeben. KW - Hochschullehre KW - Open educational Resources Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60301 PB - Zenodo ER -