TY - CHAP A1 - Schramm, Alexander A1 - Kruger, Karl A1 - Niemann, Jörg A1 - Grote, Wolfgang ED - Dimitrov, Dimiter ED - Hagedorn-Hansen, Devon ED - Leipzig, Karl von T1 - Possibilities, Limitations and Considerations for Eye Tracking in Industrial Environments: Experience from a Case Study T2 - International Conference on Competitive Manufacturing (COMA 19) proceedings : 30 January 2019-1 February 2019, Stellenbosch, South Africa N2 - Eye tracking is a measurement technique for determining the orientation and viewing direction of an individual’s eyes. It allows for an evaluation of the individual’s gaze and other related information.There is a wide variety of application areas for eye tracking, however the usage in engineeringindustry is still limited. This paper presents a case study for the use of eye tracking in a testingstation for electrical circuit breakers. The case study aims to evaluate the measurement and analysispossible with the Tobii wearable eye tracking system. From the case study, possibilities, limitationsand considerations for eye tracking in industrial settings are identified and discussed. The paperconcludes that while eye tracking can be used to effectively capture and visualize insightfulinformation, it faces major challenges related to subjectivity in analysis and labour intensiveness. KW - Eye Tracking Y1 - 2019 SN - 978-0-7972-1779-9 SP - 390 EP - 396 PB - Department of Industrial Engineering, Stellenbosch University CY - Stellenbosch ER - TY - CHAP A1 - Beckers, Sebastian A1 - Pawlik, Julian A1 - Kiel, Jürgen A1 - Grote, Wolfgang T1 - Simulation von Partikelflugbahnen zur Auslegungshilfe von elektrostatischen Luftfiltern T2 - Tagungsband: ASIM Workshop 2019 - Simulation Technischer Systeme Grundlagen und Methoden in Modellbildung und Simulation, 21.-22. Februar 2019, Braunschweig Y1 - 2019 SN - 978-3-901608-06-3 U6 - https://doi.org/10.11128/arep.57 SP - 147 EP - 152 PB - ARGESIM, ASIM CY - Wien ER - TY - CHAP A1 - Mertl, Fabian A1 - Meißler, Nadine A1 - Wiek, Lena A1 - Fröhlich, Alina A1 - Huldtgren, Alina T1 - "Traumreise" - Exploring the Use of Multisensory Digital Media in Dementia Groups T2 - Proceedings of the 13th EAI International Conference on Pervasive Computing Technologies for Healthcare, Trento Italy May 20 - 23, 2019 KW - Dementia KW - Multi-Sensory Device KW - Field Study Y1 - 2019 SN - 9781450361262 U6 - https://doi.org/10.1145/3329189.3329199 SP - 189 EP - 197 PB - Association for Computing Machinery CY - New York ER - TY - CHAP A1 - Echternacht, David A1 - Schermuly, Rainer ED - Cichowski, Rolf Rüdiger T1 - Simulation der Auswirkungen privater Ladeinfrastruktur auf Niederspannungsnetze T2 - Anlagentechnik 2020 Y1 - 2019 SN - 978-3-8007-4838-9 SP - 149 EP - 158 PB - VDE Verlag CY - Berlin ET - Neuerscheinung ER - TY - CHAP A1 - Voigt, Christian A1 - Unterfrauner, E. A1 - Aslan, Tamer A1 - Hofer, Margit ED - Blikstein, Paulo ED - Holbert, Nathan T1 - Design Thinking with Children T2 - Proceedings of FabLearn 2019, 09.03.-10.03.2019, New York KW - FBSK Y1 - 2019 SN - 9781450362443 U6 - https://doi.org/10.1145/3311890.3311912 SP - 144 EP - 147 PB - ACM CY - New York ER - TY - CHAP A1 - Unterfrauner, Elisabeth A1 - Voigt, Christian A1 - Schön, Sandra ED - Di Mascio, Tania ED - Vittorini, Pierpaolo ED - Gennari, Rosella ED - de La Prieta, Fernando ED - Rodríguez, Sara ED - Temperini, Marco ED - Azambuja Silveira, Ricardo ED - Popescu, Elvira ED - Lancia, Loreto T1 - Towards a Model of Early Entrepreneurial Education: Appreciation, Facilitation and Evaluation T2 - Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 8th International Conference Y1 - 2019 SN - 978-3-319-98871-9 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-319-98872-6_17 VL - Advances in Intelligent Systems and Computing: 804 SP - 139 EP - 146 PB - Springer International Publishing CY - Cham ER - TY - CHAP A1 - Lippel, Jens A1 - Becker, Martin A1 - Zielke, Thomas ED - Obaidat, Mohammad S. ED - Ören, Tuncer ED - Szczerbicka, Helena T1 - Modeling Dynamic Processes with Deep Neural Networks: A Case Study with a Gas-fired Absorption Heat Pump T2 - SIMULTECH 2019: Proceedings of the 9th International Conference on Simulation and Modeling Methodologies, Technologies and Applications : Prague, Czech RepublicJuly 29-31, 2019 Y1 - 2019 SN - 978-989-758-381-0 U6 - https://doi.org/10.5220/0007932903170326 SP - 317 EP - 326 PB - INSTICC ER - TY - CHAP A1 - Becker, Martin A1 - Lippel, Jens A1 - Zielke, Thomas T1 - Gradient Descent Analysis: On Visualizing the Training of Deep Neural Networks T2 - VISIGRAPP 2019: Proceedings of the 14th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications : Prague, Czech Republic, February 25-27, 2019 Y1 - 2019 SN - 978-989-758-354-4 U6 - https://doi.org/10.5220/0007583403380345 VL - Volume: 3 SP - 338 EP - 345 PB - INSTICC ER - TY - CHAP A1 - Adam, Mario A1 - Gottschald, Jonas A1 - Reich, Marius A1 - Götzelmann, Dennis T1 - BestHeatNet – Selbstlernende Betriebsoptimierung einer hybriden Nahwärmeversorgung T2 - Der Geothermiekongress, 19.-21.11.2019, München KW - BestHeatNet Y1 - 2019 UR - https://www.der-geothermiekongress.de/fileadmin/user_upload/DGK/DGK_2019/Teilnahme/P12_Gottschald_BestHeatNet-124.pdf CY - München ER - TY - CHAP A1 - Ladwig, Philipp A1 - Geiger, Christian ED - Auer, Michael E. ED - Langmann, Reinhard T1 - A Literature Review on Collaboration in Mixed Reality T2 - Smart Industry & Smart Education. Proceedings of the 15th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation Y1 - 2019 UR - https://doi.org/10.1007/978-3-319-95678-7_65 SN - 978-3-319-95677-0 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-319-95678-7_65 VL - Lecture Notes in Networks and Systems SP - 591 EP - 600 PB - Springer International Publishing CY - Cham ER - TY - CHAP A1 - Treskunov, Anastasia A1 - Gerhardt, Emil A1 - Nowottnik, David A1 - Fischer, Ben A1 - Gerhardt, Laurin A1 - Säger, Mitja A1 - Geiger, Christian ED - Alt, Florian ED - Bulling, Andreas ED - Döring, Tanja T1 - ICAROSmuIti - A VR Test Environment for the Development of Multimodal and Multi-User Interaction Concepts T2 - Proceedings of Mensch und Computer 2019, MuC'19: Mensch-und-Computer, Hamburg, 08.09.2019-11.09.2019 Y1 - 2019 UR - https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.1145/3340764 SN - 9781450371988 U6 - https://doi.org/10.1145/3340764.3345379 SP - 909 EP - 911 PB - ACM CY - New York ER - TY - CHAP A1 - Spiegel, Thomas A1 - Adam, Mario T1 - Lastflexibilität in Wohngebäuden für reale Stromnetze mit Transportbeschränkungen T2 - 10. Fachtagung Smart Energy and Systems, 04.-05.11.2019, Dortmund KW - Windheizung 2.0 Y1 - 2019 N1 - nur Vortrag, keine Veröffentlichung im Tagungsband CY - Dortmund ER - TY - CHAP A1 - Jakobs, Christoph A1 - Böldt, Sebastian A1 - Selbach, Dustin A1 - Steffens, Jochen T1 - Extreme response style in listening tests T2 - Proceedings of the 23rd International Congress on Acoustics: integrating 4th EAA Euroregio 2019 : 9-13 September 2019 in Aachen, Germany Y1 - 2019 SN - 978-3-939296-15-7 U6 - https://doi.org/10.18154/RWTH-CONV-239966 CY - Aachen ER - TY - CHAP A1 - Luizard, Paul A1 - Steffens, Jochen A1 - Weinzierl, Stefan ED - Lautenbach, Margriet ED - Witew, Ingo B. ED - de Vries, Diemer ED - Hornikx, Maarten T1 - Adaptation of singers to physical and virtual room acoustics T2 - Proceedings of the International Symposium on Room Acoustics (ISRA) 2019, Amsterdam, Netherlands. Y1 - 2019 SN - 978-90-9032895-9 U6 - https://doi.org/10.18154/RWTH-CONV-240115 PB - Nederlands Akoestisch Genootschap CY - Heerde ER - TY - CHAP A1 - Steffens, Jochen A1 - Müller, Franz A1 - Schulz, Melanie A1 - Gibson, Samuel T1 - Cognitive load influences the evaluation of complex acoustical scenarios T2 - Proceedings of the 23rd International Congress on Acoustics Y1 - 2019 SN - 978-3-939296-15-7 U6 - https://doi.org/10.18154/RWTH-CONV-239577 PB - Deutsche Gesellschaft für Akustik e.V. CY - Aachen ER - TY - CHAP A1 - Wilczek, Tobias A1 - Steffens, Jochen A1 - Weinzierl, Stefan ED - Lautenbach, Margriet ED - Witew, Ingo B. ED - de Vries, Diemer ED - Hornikx, Maarten T1 - Room acoustics, soundscapes and customer satisfaction in restaurants – a field study T2 - Proceedings of the International Symposium on Room Acoustics (ISRA) 2019, Amsterdam, Netherlands. Y1 - 2019 SN - 978-90-9032895-9 U6 - https://doi.org/10.18154/RWTH-CONV-240148 SP - 854 EP - 857 PB - Nederlands Akoestisch Genootschap CY - Heerde ER - TY - CHAP A1 - Brettschneider, Nico A1 - Herder, Jens A1 - de Mooij, Jeroen A1 - Ryskeldiev, Bektur ED - Herder, Jens T1 - Audio vs. Visual Avatars as Guides in Virtual Environments T2 - 21th International Conference on Human and Computer, HC-2018, March 27–28, 2019, Shizuoka University, Hamamatsu, Japan. N2 - Through constant technical progress, multi-user virtual reality is transforming towards a social activity that is no longer only used by remote users, but also in large-scale location-based experiences. We evaluate the usage of realtime-tracked avatars in co-located business-oriented applications in a "guide-user-scenario" in comparison to audio only instructions. The present study examined the effect of an avatar-guide on the user-related factors of Spatial Presence, Social Presence, User Experience and Task Load in order to propose design guidelines for co-located collaborative immersive virtual environments. Therefore, an application was developed and a user study with 40 participants was conducted in order to compare both guiding techniques of a realtime-tracked avatar guide and a non-visualised guide with otherwise constant conditions. Results reveal that the avatar-guide enhanced and stimulated communicative processes while facilitating interaction possibilities and creating a higher sense of mental immersion for users. Furthermore, the avatar-guide appeared to make the storyline more engaging and exciting while helping users adapt to the medium of virtual reality. Even though no assertion could be made concerning the Task Load factor, the avatar-guide achieved a higher subjective value on User Experience. Due to the results, avatars can be considered valuable social elements in the design of future co-located collaborative virtual environments. KW - Virtual Reality KW - Co-located Collaborations KW - Networked Immersive Virtual Environments KW - Head-mounted Display KW - Avatars KW - Lehre Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23859 UR - https://vsvr.medien.hs-duesseldorf.de/publications/hc2018-avatar/ PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Mohren, Henning T1 - Dienstleistungen der Campus IT unter Governance-Gesichtspunkten T2 - Herbsttagung der Zentren für Kommunikations- und Informationsverarbeitung e.V. (ZKI), Düsseldorf, 09.–11.09.2019 KW - Dienstleistung Y1 - 2019 UR - https://cit.hs-duesseldorf.de/zki/Documents/20190910%20ZKI%20Keynote.pdf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Mohren, Henning T1 - ZKI Herbsttagung 2019 T2 - ZKI-Frühjahrstagung 2019, 20.03.2009 Y1 - 2019 UR - https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00040813 CY - Erfurft ER - TY - CHAP A1 - Herder, Jens A1 - Brettschneider, Nico A1 - de Mooij, Jeroen A1 - Ryskeldiev, Bektur T1 - Avatars for Co-located Collaborations in HMD-based Virtual Environments T2 - IEEE VR 2019, 26th IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces, Osaka, March, 2019 N2 - Multi-user virtual reality is transforming towards a social activity that is no longer only used by remote users, but also in large-scale location-based experiences. Usage of realtime-tracked avatars in co-located business-oriented applications with a ”guide-user-scenario” is examined for user-related factors of Spatial Presence, Social Presence, User Experience and Task Load. A user study was conducted in order to compare both techniques of a realtime-tracked avatar and a non-visualised guide. Results reveal that the avatar-guide enhanced and stimulated communicative processes while facilitating interaction possibilities and creating a higher sense of mental immersion for users and engagement. KW - Virtual Reality KW - Co-located Collaborations KW - Head-mounted Display KW - Avatars KW - Social Presence KW - Lehre Y1 - 2019 UR - https://vsvr.medien.hs-duesseldorf.de/publications/ieeevr2019/ U6 - https://doi.org/10.1109/VR.2019.8798132 SP - 968 EP - 969 PB - IEEE CY - Osaka ER - TY - CHAP A1 - Herder, Jens A1 - Takeda, Shinpei A1 - Vermeegen, Kai A1 - Davin, Till A1 - Berners, Dominique A1 - Ryskeldiev, Bektur A1 - Zimmer, Christian A1 - Druzetic, Ivana A1 - Geiger, Christian T1 - Mixed Reality Art Experiments - Immersive Access to Collective Memories T2 - ISEA2019, Proceedings, 25th International Symposium on Electronic Art, Gwangju, South Korea, June 22-28, 2019 N2 - We report about several experiments on applying mixed reality technology in the context of accessing collective memories from atomic bombs, Holocaust and Second World War. We discuss the impact of Virtual Reality, Augmented Virtuality and Augmented Reality for specific memorial locations. We show how to use a virtual studio for demonstrating an augmented reality application for a specific location in a remote session within a video conference. Augmented Virtuality is used to recreate the local environment, thus providing a context and helping the participants recollect emotions related to a certain place. This technique demonstrates the advantages of using virtual (VR) and augmented (AR) reality environments for rapid prototyping and pitching project ideas in a live remote setting. KW - Mixed Reality KW - Augmented Reality KW - Augmented Virtuality KW - Rapid Prototyping KW - Video Conferencing Y1 - 2019 UR - http://www.isea-archives.org/docs/2019/ISEA2019_Proceedings.pdf SP - 334 EP - 341 PB - IESA CY - Gwangju ER - TY - CHAP A1 - Neef, Matthias A1 - André, Baier T1 - Blue Engineering: Ingenieur_innen mit ökologischer und sozialer Verantwortung - ein Studierenden-getriebenes, modulares Seminar-Konzept T2 - DGHD-Jahrestagung KW - Poster Y1 - 2019 UR - https://www.researchgate.net/publication/331327194_Blue_Engineering_Ingenieur_innen_mit_okologischer_und_sozialer_Verantwortung_-_ein_Studierenden-getriebenes_modulares_Seminar-Konzept PB - Universität Leipzig CY - Leipzig ER - TY - CHAP A1 - Rödder, Maximilian A1 - Spiegel, Thomas A1 - Frank, Lena A1 - Neef, Matthias A1 - Adam, Mario ED - Großmann, Uwe ED - Kunold, Ingo T1 - Integration eines multifunktionalen Wärmepumpensystems als Hardware-in-the-Loop in ein Niederspannungsnetzmodell T2 - Smart Energy and Systems 2019: Digitalisierung - Anwendungen in Technik und Industriegesellschaft, 10. Fachtagung, 04.-05.11.2019, Dortmund KW - energiBUS4home Y1 - 2019 SP - 70 EP - 77 PB - vwh Verlag Werner Hülsbusch Fachverlag für Medientechnik und -wirtschaft CY - Glückstadt ER - TY - CHAP A1 - Laux, Christoph A1 - Gotter, Andreas A1 - Neef, Matthias T1 - Experimental investigation of a low pressure steam Rankine cycle for waste heat utilization of internal combustion engines T2 - Proceedings of the 5th International Seminar on ORC Power Systems N2 - High heat losses via exhaust gas and coolant in internal combustion engines (ICE) are the basis for numerous investigations regarding downstream processes for power generation. The most promising concepts are Organic Rankine Cycles (ORC) and Steam Rankine Cycles (SRC). In previous work of the Center of Innovative Energy Systems, Düsseldorf (Germany), the technical and economic feasibility of a low pressure SRC has been investigated and the advantages in comparison to organic Rankine cycles are highlighted. A distinctive feature of the cycle is the use of the ICE coolant heat for evaporation, which limits the cycles maximum steam pressure to values below atmospheric pressure. This work presents first results of a test rig with data reconciliation according to DIN 2048 to validate the simulation results and design calculations. As a basis for the experimental investigations, a gas fired CHP plant was selected. The design of the test rig is optimized for the operation in the laboratory, where the coolant heat is emulated by a tempering device and the exhaust heat of the CHP plant is emulated by a gas burner. With the designed test rig, it is possible to control the volume flow and the temperatures of the coolant and exhaust gas, so that different load conditions of the gas fired CHP plant can be investigated. For initial tests, the turbine in the SRC is replaced by a throttle to achieve the pressure drop of the turbine. The experimental results show, that the exhaust and coolant heat of a 36 kWel CHP plant can be emulated and the performance expectations of the cycle can be met in stable steady-state conditions. Based on the measurement results and the turbine design calculations an electric power output of the cycle of 3.8 kW will be possible, which results in a cycle efficiency of about 6.5 % and an increase of the electrical power output of the CHP plant of about 10 %. The results show that the plant concept is technically feasible and, with further optimization, also represents an alternative to ORC plants in terms of increasing the efficiency of a cogeneration plant. Y1 - 2019 SN - 978-90-9032038-0 PB - The National Technical University of Athens (NTUA) CY - Athens ER - TY - CHAP ED - Fleischmann, Moritz ED - Westendorf, Nick T1 - SDMA - Digitale Transformation - Symposium für digitale Methoden in der Architektur 2019 BT - 5. & 6. April, 2019 Düsseldorf N2 - Namhafte Keynotes, aufschlussreiche Impulsvorträge sowie eine Vielzahl interessanter Workshops: Das war das SDMA2019. Von Building Information Modeling über Fabrikation, Parametrik und Simulation reichten die Themen bis hin zur Visualisierung und Virtual Reality. Parallel fand an beiden Veranstaltungstagen die umfangreiche Hausmesse mit zahlreichen Ausstellern statt. Es galt das Wissen und die Fähigkeiten aller Besucher zu bereichern, Neuigkeiten in der Technik zu erkunden und in den Austausch mit Kollegen und Partnern zu treten. KW - Architektur KW - Digital Simulation KW - Digital Fabrication KW - BIM KW - architecture KW - Architekturvisualisierung KW - Parametric Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-19419 SN - 978-3-941334-27-4 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Wolters, Christian A1 - Kindsmüller, Martin Christof A1 - Heinecke, Andreas M. A1 - Rakow, Thomas C. A1 - Dahm, Markus A1 - Jent, Sophie A1 - Rumpler, Martin T1 - Medieninformatik 2019: Kompetenzorientierte Lehr-Lernszenarien in der Medieninformatik T2 - Mensch und Computer 2019 - Workshopband. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. N2 - Die Fachgruppe Medieninformatik (FG MI) im Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion (FB MCI) der Gesellschaft für Informatik (GI) setzt im Workshop Medieninformatik 2019 die Arbeit an der Curriculums-Empfehlung für Medieninformatik (MI)-Studiengänge fort. Die Identifikation grundlegender medieninformatik-spezifischer Kompetenzen steht zurzeit im Fokus der Arbeit des AK Curriculum der FG MI. Das besondere fachliche Spektrum in der Medieninformatik und Spezialisierungen einzelner MI- sowie MI-verwandter Studiengänge stellt den Arbeitskreis immer wieder vor die Herausforderung zwischen grundlegenden Kompetenzen, die jede*r Medi-eninformatiker*in erwerben soll und fachlichen Vertiefungen zu differenzieren. Um die bisherige Curriculumsarbeit mit der Praxis in den Studiengängen abzugleichen bietet der Workshop der Fachcommunity ein Forum, um sowohl die bisher aufgestellten Kompetenzen zu diskutieren, gegebenenfalls zu ergänzen, als auch MI-spezifische Lehr- und Lernformate vorzustellen, die die Erlangung dieser MI-Kompetenzen fördern. Der vorliegende Beitrag stellt den aktuellen Diskussionsstand dar. KW - Medieninformatik KW - Curriculum KW - Kompetenzorientierte Lehre Y1 - 2019 UR - https://dx.doi.org/10.18420/muc2019-ws-305 U6 - https://doi.org/10.18420/muc2019-ws-305 SP - 512 EP - 517 PB - Deutsche Gesellschaft für Informatik e.V. ER - TY - CHAP A1 - Müller, Patrick A1 - Lehmann, Matthias A1 - Braun, Alexander ED - Kress, Bernard C. ED - Schelkens, Peter T1 - Optical quality metrics for image restoration T2 - Digital Optical Technologies 2019 N2 - Image restoration is a process used to remove blur (from different sources like object motion or aberrations) from images by either non-blind or blind-deconvolution. The metrics commonly used to quantify the restoration process are peak signal-to-noise ratio (PSNR) and structural similarity index measure (SSIM). Often only a small sample of test images are used (like Lena or the camera guy). In optical design research PSNR and SSIM are not normally used, here image quality metrics based on linear system theory (e.g. modulation transfer function, MTF) are used to quantify optical errors like spherical or chromatic aberration. In this article we investigate how different image restoration algorithms can be quantified by applying image quality metrics. We start with synthetic image data that is used in camera test stands (e.g. Siemens star etc.), apply two different spatially variant degradation algorithms, and restore the original image by a direct method (Wiener filtering within sub-images), and by an iterative method (alternating direction method of multipliers, ADMM). Afterwards we compare the quality metrics (like MTF curves) for the original, the degraded and the restored image. As a first result we show that restoration algorithms sometimes fail in dealing with non-natural scenes, e.g. slanted-edge targets. Further, these first results indicate a correlation between degradation and restoration, i.e. the restoration algorithms are not capable of removing the optically relevant errors introduced by the degradation, a fact neither visible nor available from the PSNR values. We discuss the relevance in the context of the automotive industry, where image restoration may yield distinct advantages for camera-based applications, but testing methods rely on the used image quality metrics. Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.1117/12.2528100 VL - Proceedings, Vol. 11062 CY - Munich ER - TY - CHAP A1 - Marmann, Michael T1 - Digital Learning Blends zur Unterstützung agiler Lernsettings T2 - Learntec 2019 - Agile Methoden im Lernumfeld, 29.01.-31.01.2019 in Karlsruhe N2 - Agile Lernsettings sind unter anderem dadurch charakterisiert, dass agile Grundwerte und Prinzipien wie z.B. Selbstorganisation, Transparenz, Fokussierung und Kommunikation auf Augenhöhe auf den Lernkontext übertragen werden. Hierdurch kann sehr flexibel und schnell auf individuelle Lernbedarfe reagiert werden und auch Lehrprozesse lassen sich deutlich effizienter gestalten. Vor dem Hintergrund der digitalen Lebens- und Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts stellt sich unmittelbar auch die Frage nach einer geeigneten digitalen Unterstützung agiler Lernsettings. Ist ein klassisches Learning Management System noch das Tool der Wahl oder bedarf es wendigerer Lösungen, um spezifische Bildungsziele zu erreichen? Diesen Fragen möchte dieser Beitrag nachgehen und Antworten liefern. Hierzu wird der Begriff "Digital Learning Blend" eingeführt und anhand konkreter Beispiele agiler Lehrpraxis im Fachbereich Medien der Hochschule Düsseldorf illustriert. Der Fokus liegt dabei auf einer geplanten und strukturierten Zusammenstellung digitaler Tools, die einen Workflow-basierten Lernprozess entweder vollständig oder phasenbezogen begleiten. Da zur Nutzung dieser Werkzeuge allerdings auch ein gewisses Maß an Digitalkompetenz sowohl bei den Lehrenden als auch bei den Studierenden erforderlich ist, ist eine bloße Zusammenstellung von Tools weder ausreichend, noch zielführend. Die vorgestellten agilen Lernsettings beinhalten daher nicht nur Digital Learning Blends, sondern darüber hinaus kommentierte Learning-Workflows, anschauliche Beispiele, Video-Tutorials, Whiteboard-Animations und Templates für benutzte Werkzeuge etc. Die Lehrenden starten künftig somit bereits auf einem hohen Abstraktionslevel mit der jeweiligen agilen Lehrveranstaltung und können sich auf das konzentrieren, was die Studierenden zu Recht erwarten dürfen: spannende, motivierende Lernerfahrungen. KW - Agile Lehre KW - Digitalisierung Y1 - 2019 UR - https://medien.hs-duesseldorf.de/personen/marmann/meldung_learntec2019?showarrows=1&sid=w4vh0if5tlnbovasocn0os3i UR - https://www.learntec.de/de/programm/uebersicht-kongressprogramm/?talk-slug=digital_learning_blends_zur_unterst%C3%BCtzung_agiler_lernsettings PB - Learntec CY - Karlsruhe ER - TY - CHAP A1 - Marmann, Michael T1 - Agilität als Grundprinzip des Lernens im 21. Jahrhundert? Perspektiven zur Entwicklung der digital literacy in der Hochschullehre T2 - Tag der digitalen Lehre 2019, 22. Juni 2019 an der TH Ingolstadt N2 - Das Buzzword Agilität ist in aller Munde und wird häufig im Zusammenhang mit Projektmanagement oder Softwareentwicklung genannt. Auch die Startup-Szene macht sich agile Konzepte intensiv zu eigen. Aber Agilität in der Hochschullehre? Im Agilen Manifest aus dem Jahre 2001 sind - auch jenseits der Technik - wichtige Werte und Prinzipien, wie z.B. Selbstorganisation, Transparenz, Fokussierung und Kommunikation auf Augenhöhe beschrieben. Im Vortrag wird es darum gehen, ob und wie sich agile Konzepte, Methoden und Werkzeuge auf die Lehre übertragen lassen, um dadurch vielleicht wendiger und individueller auf aktuelle Lernbedarfe reagieren zu können. Darüber hinaus wird anhand konkreter Beispiele aus der Lehrpraxis aufgezeigt, wie der Einsatz digitaler, agiler Werkzeuge Studierende besser auf die sogenannten „21st Century Skills“ vorbereiten und gleichzeitig digital kompetenter machen kann. Im anschließenden Praxisworkshop mit dem Titel "Digital Learning Blends für agile Lernsettings" werden beispielhaft einige digitale Tools des vorangegangenen Vortrages vorgestellt, die in agilen Lernsettings eine wichtige Rolle einnehmen können. KW - Digitale Lehre KW - Agilität Y1 - 2019 UR - https://www.thi.de/hochschule/qualitaetsmanagement/tag-der-digitalen-lehre-2019/ PB - Technische Hochschule Ingolstadt CY - Ingolstadt ER - TY - CHAP A1 - Marmann, Michael T1 - Agilität, Digital Literacy und 4C's – Bausteine innovativer Lernsettings für das 21. Jahrhundert? T2 - DINI-Zukunftswerkstatt 2019 gemeinsam mit den 17. Koblenzer E-Learning-Tagen, 13. bis 14. Juni 2019 N2 - Agilität ist in aller Munde und wird sehr häufig im Zusammenhang mit Projektmanagement oder Softwareentwicklung genannt. Auch die Startup-Szene macht sich agile Konzepte intensiv zu eigen. Aber Agilität in der Hochschullehre? In dieser Keynote wird die Frage behandelt, ob und wie sich agile Werte, Prinzipien, Methoden und Tools in der Hochschullehre anwenden lassen, um wendiger und individueller auf aktuelle Lernbedarfe reagieren zu können und vielleicht sogar effizienter zu lehren. Darüber hinaus wird anhand konkreter Beispiele aus der Lehrpraxis aufgezeigt, wie der Einsatz digitaler und agiler Werkzeuge Studierende besser auf die sogenannten „21st Century Skills“ (auch: 4C's) vorbereiten und dabei gleichzeitig digital kompetenter machen kann. KW - Digital Literacy KW - Agilität Y1 - 2019 UR - https://videoakademie.ko-ld.de/Panopto/Pages/Viewer.aspx?id=eca2d761-c972-40b0-aa1c-aa6c00d30173 PB - Universität Koblenz-Landau CY - Koblenz ER -