TY - GEN A1 - Gräßle, Kathrin T1 - Vergleichstabelle der beiden für die Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen einschlägigen Erlasse des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen im Hinblick auf die Aufgaben von Schulsozialarbeit KW - Schulsozialarbeit KW - Nordrhein-Westfalen KW - FBSK_Webseite Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61081 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Kostakos, Georgios A1 - Krüger, Karsten A1 - Virchow, Fabian T1 - Policy Brief: Education for Responsible Democratic Citizenship. A European Vision. Submitted Version N2 - Democracy is the cornerstone of European identity, which is complementary to national identities. In view of the challenges democracy is currently facing, at both European and national level, such as growing polarisation, increasing threats to human security and expanding digitalisation, it is important to defend and consolidate it, as a sine-qua-non element of “the European way of life”. Education for responsible democratic citizenship (RDC) or education for democracy (EfD) for short is a way of doing so. EfD strategies and tools to strengthen the democratic agency/capacity for action of citizens, the youth in particular, through transformative learning, has been the focus of the DEMOCRAT project (March 2023 to February 2026). This Policy Brief was initially drafted after the seven first months of the DEMOCRAT project but is now being finalised with the experience of two-and-a-half years of project implementation in mind. Key findings and proposed policy actions presented here include: · To safeguard democracy within the European Union, transformative education for democracy must be reinforced, also taking into account fast-moving digitalisation and fast-breached planetary boundaries. · The shift to transformative education for democracy should be based on a coherent competence framework defined in complementarity with the frameworks of citizenship competences proposed by the EU (Key Competences for Lifelong Learning) and the Council of Europe (Competences for Democratic Culture). The four key RDC competences identified by DEMOCRAT are: Solidary Participation, Deliberation, Judgement, and Democratic Resilience. · The above competence framework should be translated by EU member states and schools in different parts of Europe into a sample curriculum for responsible democratic citizenship adjusted to their education systems and societies. · Schools have to be laboratories of democratic practice on a daily basis and across subjects, not just for a few hours of civic education or education for democracy per week, and need to connect with a conducive local, regional, national, European, global and digital environment. · Students need to be aware of both their rights and responsibilities, and be guided to act on both, within their peer groups and in relation to their teachers, parents, local authorities and other relevant stakeholders. A crucial aspect of any approach to education for democracy is the competence of the teacher to create an environment in which the students can learn democracy in action and not just in words KW - FBSK_Webseite KW - Demokratische Bildung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60287 PB - DEMOCRAT ER - TY - RPRT A1 - Schmid, Andreas A1 - Virchow, Fabian A1 - Winter, Jana A1 - Bittner, Jennifer T1 - Mediator Training: 3rd German Pilot Intervention Assessment Report N2 - The DEMOCRAT Project’s work packages are built on each other. This evaluation report is the penultimate stage of the complex Education for democracy (EfD) process designed, tested, evaluated and shared for exploitation by the consortium. DEMOCRAT has outlined a European curriculum for EFD, based on a shared understanding of what democracy means, as well as a competence framework for responsible democratic citizenship (RDC). The curriculum has been piloted in a series of interventions in primary and secondary schools in the six EU member states in which DEMOCRAT has operated: Estonia, Finland, Germany, Ireland, Poland and Spain. In some countries, the testing stage also included interventions in teacher training at higher education institutes. The national activities were designed on the basis of the DEMOCRAT competence framework (included in D2.1), taking into account preliminary national reports on education inequalities and the state of the art in EfD (D3.1) in the six participating countries. The national and local work that is evaluated in the present deliverable is also based on DEMOCRAT deliverable D5.1. (Design of local pilot projects (LPPs)), as well as on subsequently developed tools (see Annexed Guides) and includes the self-assessment of the pilot participants. A final elaboration of the national pilot interventions will be done when they are compiled into the DEMOCRAT Toolbox (D6.1., under preparation). The results of the assessment of the national intervention were presented in the deliverable D5.2 and the results of the comparison of the intervention in the deliverable D5.3). It is worth noting that the various pilots/interventions, because of their limited scale and duration, are not considered as providing strictly scientific evidence about the efficiency and effectiveness of the learning approaches used in terms of RDC competence development. For the DEMOCRAT Project, the primary objective was to test and further develop the competence framework and the assessment tools, as well as to obtain insights of possible success and hindering factors for novel approaches in Education for Democracy. Pilots show that the school heads and teachers have a crucial role in education for democracy and that they can contribute significantly, as agents of research and development, as well as implementation. Here we present the results of the assessment of the German pilot interventions: Mediator Training. KW - FBSK_Webseite KW - Demokratische Bildung KW - Multiplikator (Soziologie) KW - Berufliche Fortbildung Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60295 PB - DEMOCRAT ER - TY - CHAP A1 - Deinet, Ulrich A1 - Reutlinger, Christian ED - Noack, Michael ED - Nuss, Felix Manuel T1 - Aneignung T2 - Handwörterbuch Sozialraumorientierte Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialraum KW - Aneignung (Psychologie) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60343 SN - 978-3-7799-7659-2 SP - 72 EP - 75 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Enggruber, Ruth T1 - Inklusive Berufsausbildung im Verständnis der UN-Behindertenrechtskonvention: Ein Diskussionsbeitrag JF - DDS – Die Deutsche Schule: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis N2 - Seitdem Deutschland 2009 die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UNBRK) ratifiziert hat, gibt es auch in der Berufsausbildung Debatten zu Inklusion. Die hier zur Diskussion gestellten Reformvorschläge zur Gestaltung inklusiver Berufsausbildung stützen sich auf die UN-BRK und ihr grundlegendes Verständnis von „Diskriminierung“ (Art. 2 UN-BRK), Inklusion (Art. 24 UN-BRK) und den von den Staaten dazu zu treffenden „angemessenen Vorkehrungen“ (Art. 2 UN-BRK). KW - FBSK_Webseite KW - Menschenrechtskonvention KW - Convention on the Rights of Persons with Disabilities (2006 Dezember 13) KW - Inklusion (Soziologie) KW - Berufsausbildung KW - Diskriminierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60398 SN - 0012-0731 VL - 117 IS - 4 SP - 298 EP - 304 PB - Waxmann ER - TY - CHAP A1 - Wolters, Christine A1 - Wilke, Karsten ED - Kühl, Richard ED - Löffelbein, Nils T1 - Die Kriegsbeschädigtenversorgung nach dem Zweiten Weltkrieg als "Soziales Feld" nach Pierre Bourdieu T2 - Die Medizin und der Krieg: Versorgung, Forschung und Ideologie im 20. Jahrhundert KW - FBSK_Webseite KW - Kriegsbeschädigter KW - Medizinische Versorgung KW - Deutschland (Bundesrepublik) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60404 SN - 9783837676952 SN - 2702-9409 VL - Histoire, Bd. 229 SP - 365 EP - 388 PB - transcript CY - Bielefeld ET - 1 ER - TY - JOUR A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian A1 - Uğur, Gamze T1 - Journalismus und Rassismus in einer postmigrantischen Gesellschaft. Diversität als Herausforderung an die Berichterstattung über die rechtsterroristischen Morde in Hanau JF - Medien & Kommunikationswissenschaft N2 - Die Berichterstattung der überregionalen Wochen- und Tagespresse (Die Zeit, Süddeutsche Zeitung, Frankfurter Allgemeine Zeitung) sowie der Lokalberichterstattung (Hanauer Anzeiger) über den rechtsterroristischen Anschlag in Hanau am 19.02.2020 ist Gegenstand des Beitrags. Die zentrale Frage lautet, inwiefern sich die Berichterstattung an der sozialen Realität der postmigrantischen Gesellschaft orientiert: Kriterien, die dafür an eine „diversitätsbewusste“ Berichterstattung angelegt werden, werden aus dem Forschungsstand zu Diversität im Journalismus einerseits und einer interdisziplinär fundierten Diskussion des Diversitätsbegriffs andererseits entwickelt. Befunde der wissenssoziologisch fundierten diskursanalytischen Untersuchung der Daten (675 Artikel im Erhebungszeitraum 19.02.2020 bis 29.02.2024) strukturieren wir in diesem Beitrag entlang folgender Fragen: Auf welche Weise(n) wird Rassismus aufgerufen und in seiner gesellschaftlichen und politischen Verankerung thematisiert? Gelingt eine anerkennende Repräsentation von Betroffenen ohne „Othering“ und Hierarchisierung? In welcher Weise gelingt ein „Geltendmachen pluraler Existenz“ in der Presseberichterstattung, indem Zugehörigkeit(en) zu einem „diversen Wir“ entworfen oder aber Exklusionen vorgenommen werden. KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59584 SN - 1615-634X VL - 73 IS - 3 SP - 315 EP - 333 PB - Nomos Verlag ER - TY - JOUR A1 - Müller, Romina A1 - Köhler, Denis A1 - Henning, Julia A1 - Josupeit, Jan A1 - Neher, Frederic A1 - Hagen, Susanne T1 - Well-Being, Quality of Life, and Personality in German Heart Transplant Patients JF - Open Journal of Medical Psychology N2 - Background: Heart transplantation constitutes not only a profound physiological impact but also imposes immense psychological strain, necessitating a deeper comprehension and optimal promotion of subjective well-being. Objective: Quantitative data collection of relationships between the subjective well-being of heart transplant patients and selected influencing factors was investigated. Material and Methods: In a random sample of 97 heart transplant patients, quality of life was measured with the MLDL, subjective well-being with the HSWBS, social support with the SUCE-4, social activities, personality traits with the BFI-10 and the UGTS, as well as disease management according to the EFK, and physical complaints with the ERSD-SC TM were determined using an online survey. Results: In addition to physical well-being, social life, personality traits, the type of disease (chronic or spontaneous), and functional capacity have a significant impact on subjective well-being. Conclusion: In addition to physical well-being, psychosocial monitoring should also be established in transplantation medicine, and the long-term involvement of psychotherapists, psychiatrists, and social workers should be considered. After a heart transplantation, caring for the mind is just as essential as caring for the body, as subjective well-being is a product of the reciprocal influences of physical and psychological states. KW - FBSK_Webseite KW - Herztransplantation KW - Psychosoziale Gesundheit KW - Psychosoziale Arbeit KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57415 UR - https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=146214 SN - 2165-9389 VL - 14 IS - 4 SP - 286 EP - 297 ER - TY - CHAP A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian ED - Kocyba, Piotr ED - Bohmann, Ulf T1 - Erinnern und Vergessen als Praktiken der Unterdrückung und Ermächtigung T2 - Rechte Gewalttaten in Deutschland: Aufarbeitung und Gedenken im lokalen Kontext KW - FBSK_Webseite KW - Kollektives Gedächtnis KW - Soziale Identität KW - Empowerment KW - Unterdrückung KW - Rechtsradikalismus KW - Politische Gewaltanwendung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57867 SN - 9783839472385 VL - Rechtsextremismus und Rechtspopulismus, Bd. 1 SP - 59 EP - 71 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - RPRT A1 - Liebig, Reinhard T1 - Zur Organisation des Kinderschutzes in den Strukturen der Schulsozialarbeit. Eine Interpretation aus dem Blickwinkel des Neo-Institutionalismus und auf Basis von Befunden des HSD-Forschungsprojekts „Schulsozialarbeit in Düsseldorf“ KW - Schulsozialarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58674 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Kölzer, Anna ED - Stadler-Altmann, Ulrike ED - Herrmann, Franziska ED - Kihm, Pascal ED - Schulte-Buskase, Alina T1 - Die Lernwerkstatt der Hochschule Düsseldorf – Auf dem Weg zum Raum der Wünsche T2 - Atlas der Hochschullernwerkstätten: Ein (un-)vollständiges Kompendium KW - FBSK_Webseite KW - Lernwerkstatt KW - Hochschule Düsseldorf Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58064 SN - 9783781561489 VL - Lernen und Studieren in Lernwerkstätten: Impulse für Theorie und Praxis SP - 243 EP - 255 PB - Julius Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ER - TY - GEN ED - Löffler, Eva Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit N2 - Forschung in Kontexten des Alter(n)s gewinnt sowohl für als auch durch die Soziale Arbeit zunehmend an Bedeutung. Der Sammelband greift diese bisher wenig beachtete Verbindung auf. In einem ersten Teil stellt der Sammelband Erkenntnisse zum Forschen und zum Forschungsprozess dar. Der zweite Teil bündelt Ergebnisse empirischer Studien zu professions-, adressat:innen- und organisationsbezogenen Fragen. Die Autor:innen diskutieren Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit als Wissenschaft, Praxis und Ausbildung. KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57474 SN - 9783847431572 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Löffler, Eva Maria A1 - Bleck, Christian A1 - Rüßler, Harald ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s mit Ausblicken für die Soziale Arbeit: eine Hinführung T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57500 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 9 EP - 18 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bieler, Kathrin A1 - Bleck, Christian A1 - Frewer-Graumann, Susanne A1 - Behrens, Yvonne ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Zum professionellen Selbstverständnis Sozialer Arbeit in der stationären Langzeitpflege: Reflexion von Funktion und Position T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Stationäre Altenhilfe KW - Selbstverständnis KW - Professionalität Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57512 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 123 EP - 136 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bleck, Christian A1 - Kricheldorff, Cornelia A1 - Engler, Stefanie ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Organisation der Altenhilfe nach § 71 SGB XII und die Bedeutung der Sozialen Arbeit: Erkenntnisse aus einem gerontologischen Gutachten mit dem Fokus auf Einzelleistungen T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Sozialgesetzbuch 12 KW - Kommunale Sozialplanung KW - Altenhilfe KW - Kommunale Altenhilfe Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57522 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 209 EP - 222 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bleck, Christian A1 - Löffler, Eva-Maria A1 - Rüßler, Harald ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit aus der Forschung in Kontexten des Alter(n)s: eine Synopse T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57538 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 241 EP - 253 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - JOUR A1 - Gosse, Katharina A1 - Richter, Martina A1 - Thieme, Nina A1 - Wittfeld, Meike T1 - Wie geht’s weiter mit dem Ganztag? Zur Neujustierung des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule JF - Sozial Extra N2 - Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Kinder im Grundschulalter erfahren Fragen des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule neue Aktualität. Neujustierungen werden erkennbar etwa mit Blick auf die strukturelle Ebene der Steuerung in den Kommunen, wie auch auf der Ebene der professionellen Gestaltung, aber auch mit Blick auf zentrale Perspektiven und Ansprüche in Hinblick auf Bildungsgerechtigkeit und Kinderschutz. Wie sich die zum Teil widersprüchlichen Anforderungen zeigen, die von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe zu bearbeiten sind, werden in den Beiträgen der vorliegenden Schwerpunktausgabe behandelt. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Offene Kinderarbeit KW - Offene Jugendarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57597 SN - 0931-279X VL - 49 IS - 3 SP - 168 EP - 171 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Bremerich, Laurin A1 - Sauerwein, Markus A1 - Dittrich, Irene T1 - Qualität in Ganztagsgrundschulen – neue empirische Erkenntnisse JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Die vorliegende Studie untersucht den Einfluss und die Effekte der pädagogische Prozessqualität im Ganztag (Autonomie, Interesse und Beziehungsqualität) auf das schulische Wohlbefinden von 800 Drittklässler*innen an 31 Düsseldorfer Grundschulen im Rahmen des Projekts „Zukunft des Ganztags an Düsseldorfer Grundschulen“. Ergebnisse zeigen, dass die sozialräumliche Verortung der Schulen (gemessen über den Sozialindex NRW) keinen Einfluss auf die Prozessqualität im Ganztag (gemessen über Autonomie, das Interesse an Ganztagsangeboten und der Beziehung zu Betreuungspersonen) hat. Vertiefende Mehrebenenanalysen zeigen, dass insbesondere das Interesse an den Ganztagsangeboten und die Beziehungsqualität signifikant zum schulischen Wohlbefinden beitragen, während die Autonomie keinen signifikanten Einfluss aufweist. Mädchen zeigten ein höheres Interesse an Ganztagsangeboten als Jungen. Ein höherer Sozialindex ist mit geringerem Wohlbefinden assoziiert. Diese Ergebnisse unterstreichen die zentrale Bedeutung des Sozialraums und der Prozessqualität für das Wohlbefinden der Schüler*innen im Ganztag. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Grundschule KW - Qualität KW - Sozialraum KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57603 SN - 1867-0180 PB - Springer ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian A1 - Voigt, Henry T1 - „Professionalisierung, das heißt also, wenn ich definiere, wer was zu tun hat“ – Aufgaben des Sozialen Dienstes in der stationären Altenhilfe vor dem Hintergrund sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse aus Sicht der Sozialen Arbeit JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Seit fast fünf Jahrzehnten wird – aus Sicht der Sozialen Arbeit – bemängelt, dass dem Sozialen Dienst in der stationären Altenhilfe ein originäres, differenziertes Aufgabenprofil fehlt. Angesichts sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse, die Anforderungen an den Sozialen Dienst in diesem Feld verändert haben, ist eine Konkretisierung gegenwärtig von besonderer Relevanz. Anhand der Ergebnisse von Fokusgruppen und Expert*inneninterviews mit Fachkräften des Sozialen Dienstes in der stationären Altenhilfe in NRW stellt der Beitrag ihre aktuellen Aufgaben sowie diesbezügliche Veränderungen in jüngerer Zeit dar. KW - FBSK_Webseite KW - Stationäre Altenhilfe KW - Sozialdienst KW - Nordrhein-Westfalen KW - Professionalisierung KW - HSD Publikationsfonds Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57618 SN - 1867-0180 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Brink, Lina A1 - Grittmann, Elke T1 - Diversität in der Berichterstattung über die sozialen Folgen Künstlicher Intelligenz: Eine intersektionale Diskursanalyse JF - Medien & Kommunikationswissenschaft N2 - Angesichts des Hypes um Künstliche Intelligenz untersucht die Studie die journalistische Berichterstattung über KI nach Launch des generativen KI-Systems ChatGPT daraufhin, inwiefern journalistische Medien auch soziale Implikationen von KI, insbesondere in Hinblick auf soziale Ungleichheiten, behandeln. Der Beitrag analysiert aus Diversitäts- und intersektionaler Perspektive rund 600 Beiträge (Print und Online) aus neun reichweitenstarken und in ihrer Ausrichtung diversen journalistischen Medien zwischen Dezember 2022 und November 2023. Die Wissenssoziologische Diskursanalyse zeigt diskursive Problematisierungen von KI, die sowohl eindimensionale Differenz- bzw. Ungleichheitskategorien adressieren als auch mehrdimensionale Verwobenheiten thematisieren. Es zeigt sich allerdings eine starke Fokussierung auf Gender- und Race-Diskriminierungen, zuweilen auch in ihrer Verwobenheit, jedoch finden andere Ungleichheitsfolgen nicht oder nur marginal Beachtung. KW - FBSK_Webseite KW - Künstliche Intelligenz KW - Berichterstattung KW - Diskursanalyse KW - Soziale Ungleichheit KW - Diskriminierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57652 SN - 1615-634X VL - 73 IS - 3 SP - 442 EP - 458 PB - Nomos ER - TY - BOOK A1 - Hascher, Marleen A1 - Kastberg, Ann-Katrin A1 - Kerst, Benjamin A1 - Mönig, Alina A1 - Osterberger, Edmund A1 - Quent, Matthias A1 - Virchow, Fabian T1 - Jugend. Klima. Rechtsextremismus. Perspektiven junger Menschen auf Herausforderungen der Gegenwart N2 - Der Klimawandel und das Erstarken der äußersten Rechten fordern die Zukunft der Demokratie heraus. Welche Strategien der äußersten Rechten lassen sich in Bezug auf den Klimawandel beobachten? Und wie blicken diejenigen darauf, um deren es Zukunft hier geht? Die Autor*innen haben junge Menschen in einer deutschlandweiten Studie befragt. Deutlich wurde: Viele junge Menschen lehnen rechte Narrative zu Klimathemen ab, doch einige rechte Positionen stoßen auch auf Zustimmung. KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Rechtspopulismus KW - Politische Ökologie KW - Klimaänderung KW - Klimaschutz KW - Jugend KW - Einstellungsforschung KW - Qualitative Sozialforschung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57917 SN - 9783847431657 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - GEN A1 - Spindler, Susanne T1 - Befremdung – Beunruhigung – Gewaltproduktion: Männlichkeiten im Kontext Migration T2 - Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW KW - FBSK_Webseite KW - Migration KW - Flucht KW - Männlichkeit KW - Männerbild KW - Rassismus Y1 - 2017 UR - https://web.archive.org/web/20231024043222/https://www.netzwerk-fgf.nrw.de//fileadmin/media/media-fgf/download/publikationen/netzwerk_fgf_journal_41_171219_f_web_2_01.pdf U6 - https://doi.org/10.17185/duepublico/72258 SN - 1617-2493 IS - 41 SP - 39 EP - 43 PB - Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW ER - TY - JOUR A1 - Gosse, Katharina T1 - Die Kinder- und Jugendarbeit im Ganztag JF - Sozial Extra N2 - Sowohl die offene als auch die verbandliche Kinder- und Jugendarbeit engagieren sich bereits seit rund 20 Jahren als Kooperationspartner von Ganztagsgrundschulen. Trotzdem scheint ihr Verhältnis zur Schule bis heute nicht grundsätzlich geklärt, was unter anderem daran ersichtlich wird, dass sich die Zusammenarbeit gleichzeitig in einer Annäherung an Schule und in einer Abgrenzung von ihr vollzieht. Angesichts dieses ambivalenten Verhältnisses und angesichts der Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Ganztagsschulplatz ab dem Schuljahr 2026/2027 sowie dem dadurch steigenden Bedarf der Grundschulen an Kooperationspartnern, stellt sich (erneut) die Frage, inwieweit sich die Kinder- und Jugendarbeit im Ganztag einbringen sollte. KW - Aufsichtspflicht KW - Kinder- und Jugendarbeit KW - DEAL KW - DFG Publikationskosten KW - HSD Publikationsfonds KW - Ganztagsgrundschule KW - Schulräume Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57229 SN - 0931-279X SP - 1 EP - 4 PB - Springer Nature ER - TY - GEN A1 - Eden, Jan A1 - Molck, Thomas A1 - Wojciechowski, Manfred A1 - Albiez, Moritz A1 - Schulze-Föcking, Mareike A1 - Rother, Niklas A1 - Fleischmann, Moritz A1 - Schröder, Kay A1 - Uzunkol, Osmanbey A1 - Ruess, Martin A1 - Huldtgren, Alina A1 - Balz, Andreas A1 - Voigt, Christian A1 - Grathwohl, Dirk A1 - Mohren, Henning A1 - Geick, Christiane A1 - Russo, Kai A1 - Kober, Sabine ED - Vomberg, Edeltraud T1 - Digitalstrategie der Hochschule Düsseldorf N2 - Die digitale Transformation der Gesellschaft betrifft auch und in besonderem Maße Hochschulen, die Studierende auf eine digitale Gesellschaft vorbereiten, Digitalisierung zum Gegenstand von Forschung und Transfer machen und einen wesentlichen Beitrag zur kritischen Reflexion von Digitalität leisten. Vor diesem Hintergrund möchte die Hochschule Düsseldorf (HSD) Chancen ergreifen, die sich für unsere Mitglieder und Angehörigen und für Hochschule als Organisation ergeben. Gleichzeitig will die HSD Risiken vermeiden, die aus einer undifferenzierten Adaption technischer Möglichkeiten folgen. Zu den Risiken gehören die sozialen, politischen und ökologischen Effekte des flächendeckenden Einsatzes von Technologie. Im Zuge der Entwicklung der Digitalstrategie haben sich Mitglieder und Angehörige der HSD aus allen Statusgruppen intensiv mit den Chancen und Risiken der Digitalisierung auseinandergesetzt, um einen Beitrag zur erfolgreichen Gestaltung der digitalen Transformation an der HSD zu leisten. KW - Hochschule für angewandte Wissenschaften KW - Digitalisierung KW - Strategie KW - Hochschulforschung KW - Hochschullehre KW - Hochschulverwaltung KW - Digitalstrategie KW - Wissenschaftstransfer Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56828 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Gormanns, Yvonne A1 - Dittrich, Irene ED - Fuchs-Rechlin, Kirsten ED - Hanssen, Kirsten T1 - Wissenschaft und Praxis im Dialog: Ein interaktives Veranstaltungsformat für gelingenden Wissenstransfer mit Kindern am Beispiel des Projektes "Zukunft des Ganztags" T2 - Vom Transfer zur Transformation: Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung N2 - Wissenschaftstransfer stellt in der Forschung ein Element zur Qualitätssicherung (früh)pädagogischer Praxis dar, wobei Kinder eine wenig berücksichtigte Adressatengruppe sind. In dieser Studie wurden Forschungsdaten und -ergebnisse mit 184 Kindern der dritten und vierten Klassen von Regel- und Förderschulen der Stadt Düsseldorf diskutiert, und es gelang, eine Verbindung zwischen Wissenschaft, Praxis und Gesellschaft herzustellen, eine Sichtweise der kindlichen Akteurinnen und Akteure auf Ganztagsschule einzuholen und eine kommunikative Validierung der zunächst von erwachsenen Forschenden interpretierten Daten zu erreichen. Ziel war es, didaktisch-methodische Gestaltungselemente für gelingende Transfer- und Kommunikationsprozesse mit Kindern zu konzipieren. Zukünftig bleibt zu erörtern, wie die Trias aus Forschenden, Fachkräften und Kindern nachhaltig eine Zusammenarbeit über Datenerhebungen hinaus gestalten kann und wie Kinder als Co-Forschende in Hinblick auf Wissenschaftskommunikation und Wissenstransfer mitzudenken sind. KW - FBSK_Webseite KW - Kindheitsforschung KW - Partizipative Forschung KW - Wissenschaftstransfer KW - Qualitätssicherung KW - Didaktik KW - Ganztagsschule Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56860 SN - 978-3-7799-8891-5 VL - Perspektive Frühe Bildung, Band 5 SP - 170 EP - 185 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Rießen, Anne van A1 - Romero, Oscar J. ED - Toscano, Beatriz V. T1 - New York – Inclusive urban development and innovation: Anne van Rießen in dialog with Oscar J. Romero Jr, CIO of the NYC Civic Engagement Commission in New York T2 - Lebenswerte und umweltgerechte Stadtentwicklung: Kritische Positionen zum Green New Deal in urbanen Räumen KW - FBSK_Webseite KW - Stadtentwicklung KW - Soziale Ungleichheit KW - Inklusion (Soziologie) KW - Partizipation KW - New York, NY Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56216 SN - 9783837661866 SN - 2747-3619 VL - Urban Studies SP - 167 EP - 180 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Meis, Verena ED - Bolinski, Ina ED - Hawranke, Thomas ED - Rieger, Stefan T1 - Qualle: Von Mode, Fleisch und Frieden T2 - Virtuelle Tiere: Lebewesen zwischen Code und Kreatur KW - FBSK_Webseite KW - Anthrozoologie KW - Medienwissenschaft KW - Meduse (Motiv) Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55819 SN - 9783839471944 VL - Virtuelle Lebenswelten, Bd. 4 SP - 183 EP - 192 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - GEN ED - Schachler, Vivian ED - Gille, Christoph ED - Fischer, Jörn ED - Haas, Benjamin ED - Scharnberg, Gianna ED - Schlicht, Julia T1 - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Sonderband: Wandel im Engagement: Empirische Erkenntnisse zu Digitalisierung, gesellschaftlicher Partizipation und Förderstrukturen KW - Engagement KW - Digitalisierung KW - Partizipation KW - Förderung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51633 SN - 978-3-7489-4390-7 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - JOUR A1 - Enggruber, Ruth A1 - Fehlau, Michael T1 - Partizipation in einem arbeitsmarktpolitischen Angebot der Jugendberufshilfe aus Sicht der Teilnehmer_innen JF - Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit N2 - Partizipation gilt einerseits als Schlüsselkonzept Sozialer Arbeit. Andererseits wird der Begriff in der Fachdebatte aufgrund seiner analytischen Unschärfen sowie normativen Aufladungen kontrovers diskutiert. Zudem stößt der Partizipationsanspruch Sozialer Arbeit in der Praxis, insbesondere jener in arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen der Jugendberufshilfe, auf Widersprüchlichkeiten innerhalb enger institutioneller Grenzen. Vor diesem Hintergrund wurden Sichtweisen von Teilnehmer_innen an einer deutschen berufsvorbereitenden Maßnahme zu ihren dortigen Partizipationsgelegenheiten rekonstruiert. In diesem Zusammenhang wurden auch Konflikte als Partizipationsversuche verstanden. N2 - On the one hand, participation is a key concept of social work. On the other hand, the concept sparks controversy due to its occasional lack of analytical clarity and normative implications. In practice, especially in measures organised by youth vocational services based on labour market policies, tight institutional restrictions mean that social work’s aspiration for participation comes up against inconsistencies. Against this background, the views held by young people in a German pre-vocational measure on their opportunities to participate were reconstructed. In this context, conflicts are also understood as attempts to participate. KW - FBSK_Webseite KW - Partizipation KW - Jugendberufshilfe KW - Teilnehmer Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-54919 SN - 2628-4502 VL - 3 SP - 92 EP - 112 PB - Beltz ER - TY - CHAP A1 - Borrmann, Stefan A1 - van Rießen, Anne A1 - Steckelberg, Claudia ED - Borrmann, Stefan ED - Steckelberg, Claudia ED - van Rießen, Anne T1 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation – eine Einführung T2 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbestände und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin KW - FBSK_Webseite KW - Sozialer Wandel KW - Sozialarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55322 SN - 9783847432562 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28 SP - 11 EP - 18 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ET - 1 ER - TY - CHAP A1 - Aghamiri, Kathrin A1 - Borrmann, Stefan A1 - Burzlaff, Miriam A1 - Franz, Julia A1 - van Rießen, Anne A1 - Spatscheck, Christian A1 - Steckelberg, Claudia ED - Borrmann, Stefan ED - Steckelberg, Claudia ED - van Rießen, Anne T1 - Vorwort zur Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit T2 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbestände und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin KW - FBSK_Webseite KW - Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit KW - Sozialarbeit KW - Wissenschaftstransfer KW - Wissensvermittlung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55317 SN - 9783847432562 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28 SP - 9 EP - 10 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ET - 1 ER - TY - GEN ED - Borrmann, Stefan ED - Steckelberg, Claudia ED - van Rießen, Anne T1 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbestände und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin N2 - Soziale Arbeit nimmt einerseits für sich in Anspruch, gesellschaftliche Wandlungsprozesse aktiv mitzugestalten, andererseits ist sie auch von gesellschaftlichen Transformationsprozessen betroffen. Soziale Arbeit hat dabei den Auftrag den Wandel in eine spezifische Richtung zu fokussieren. Soziale Arbeit ist dazu aufgerufen, den aktuellen Wandel und deren Triebkräfte und sozialen Dynamiken wissenschaftlich zu untersuchen und die konkreten Wandlungsprozesse konzeptionell zu beschreiben, methodisch zu begleiten und mit den Akteur:innen zu gestalten. Dabei muss sie sich der Herausforderung stellen, Entwicklungen auf subjektiver Ebene, auf der Ebene von Gruppen und auf der Ebene von Gemeinwesen in Richtung von Zusammenhalt, Empowerment und Befreiung, sozialer Gerechtigkeit, den Menschenrechten, einer kollektiv getragenen Verantwortung und der Achtung von Vielfalt und Diversität voranzutreiben und trotz vieler Entwicklungen hin zu Dystopien auch ihre utopischen Anteile nicht aus dem Blick verlieren. KW - FBSK_Webseite KW - Sozialer Wandel KW - Sozialarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55294 SN - 978-3-8474-3256-2 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - RPRT A1 - Krüger, Karsten A1 - Hallik, Maarja A1 - Kalev, Leif A1 - Kostakos, Georgios A1 - Toscano, Beatriz A1 - Virchow, Fabian T1 - Conceptual Framework and Vision: Responsible Democratic Citizenship and Education for Democracy N2 - The DEMOCRAT project aims to address society's democratic deficits by maximising opportunities for mutual positive reinforcement between education and democratic participation through transformative learning for young people. DEMOCRAT builds on the premise that education plays a fundamental role in the development of democratic societies by equipping citizens with the values, knowledge and skills necessary for active participation, critical thinking and informed decision-making. DEMOCRAT was conceived in response to the plethora of ongoing crises affecting Europe and the world. These crises test the effectiveness of democratic institutions and practices, as well as the resilience of individuals and societies. A review of civic education in Europe has shown that, despite the importance given to democratic education in public discourse, it is generally not considered a major topic for education itself. The project’s core objective is to reinforce the sustainability and resilience of democracy in Europe by updating and strengthening Education for Democracy (EfD), through participatory redesign and implementation of context-specific curricula and learning methods in a framework of rapid digitalisation. The novelty of DEMOCRAT lies in the dual nature of its educational objectives: alongside exploring the conceptual or historical frameworks concerning the development of the signifier 'democracy', the project aims to operationalise it in various fields of social tension (inclusion, environmental awareness, gender issues) by encouraging civic behaviour, active participation and engagement, communication skills, critical thinking and problem solving through education for democracy. DEMOCRAT's action goes in three main directions that are the key aspects of its methodological approach: Firstly, a conceptual research concerned with definitions, concepts and historical debates on the basis of the values agreed by the EU and Agenda 2030, making sense of the structural challenges that threaten democracy. This preliminary conceptual effort identifies research gaps and includes an outline of a framework of competences for responsible democratic citizenship. It serves as a basis for the design of the practical aspect of the project, the pilot laboratories for the implementation of democracy education. Secondly, the so-called living labs where the community of education (schools, parents and students' associations, policy makers) is engaged in debate and the co-creation of transformative learning approaches in national and transnational settings. Adding to these activities the digital platform AGORA, it could become like a one-stop-shop for educational community in Europe to find inspiration. These living labs will also be outstanding sources for the evaluation of trends, continuous assessment as well as recommendations for best practices and policy making. Finally, and beyond the classroom environment, DEMOCRAT aims at intervening into the educational environment (schools, informal training) through the elaboration of a European Curriculum for EfD. This involves introducing dynamic and innovative didactic-practical units (methods, approaches or tools) into the existing curriculum or classroom practice in which students and educators actively participate in or prepare for real-world democratic processes and civic activities. KW - FBSK_Webseite KW - Politische Bildung KW - Partizipation KW - Politische Beteiligung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55386 PB - Zenodo ER - TY - CHAP A1 - Eberlei, Walter ED - Borrmann, Stefan ED - Steckelberg, Claudia ED - van Rießen, Anne T1 - Selbstvertretung in der Jugendhilfepolitik zwischen Recht und Realität T2 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbestände und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Kinderrecht KW - Jugendhilfe KW - Jugendhilferecht Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55300 SN - 978-3-8474-3256-2 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28 SP - 279 EP - 288 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian T1 - Rechte Gewalt in Rostock-Lichtenhagen 1992: Zu Gelingensbedingungen einer anerkennenden Erinnerungskultur T2 - Kulturen des Verdrängens und Erinnerns: Perspektiven auf die rassistische Gewalt in Rostock-Lichtenhagen 1992 KW - Rechtsradikalismus KW - Kollektives Gedächtnis KW - Rostock-Lichtenhagen KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53605 SN - 978-3-95808-493-3 SP - 63 EP - 75 PB - Neofelis CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Hörner, Fernand T1 - Seine Unterschiede: Kulturkritische Ansätze bei Bourdieu T2 - Kulturkritik und das Populäre in der Musik KW - FBSK_Webseite Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-50433 VL - Populäre Kultur und Musik, Bd. 18 SP - 85 EP - 115 PB - Waxmann CY - Münster, New York ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Deiters, Wolfgang ED - Geisler, Stefan ED - Hörner, Fernand ED - Knaup, Anna Katharina T1 - What a Shame: Celebrity Culture und narzisstische Selbstbespiegelung am Beispiel eines Musikvideos T2 - Die Kommunikation und ihre Technologien KW - Musikvideo KW - Narzissmus (Motiv) KW - Gender KW - Take That (Musikgruppe) KW - Williams, Robbie Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-50423 SN - 9783839448670 SP - 101 EP - 118 PB - transcript ER - TY - RPRT A1 - Virchow, Fabian A1 - Kerst, Benjamin T1 - Vigilantismus – Forschungsfelder und Thematisierungen KW - FBSK_Webseite KW - Selbstjustiz KW - Bürgerwehr Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53496 VL - CoRE-Forschungspapier 12 PB - Bonn International Centre for Conflict Studies CY - Bonn ER - TY - THES A1 - Li, Xinzhe T1 - Kinder mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen in Kindertageseinrichtungen – ressourcenorientiertes pädagogisches Handeln unter Berücksichtigung der Lebenswelten von Kindern T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 211 KW - Kita KW - Ressourcenorientierung KW - Kulturen und Lebenswelten KW - SoSe24 KW - Bachelor Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53122 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Weidner, Judith T1 - Diskriminierung und Empowerment von Menschen auf dem aromantischen und asexuellen Spektrum. Eine qualitative Analyse von Erfahrungen und Perspektiven junger Aspecs. T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 212 KW - Aromantik KW - Asexualität KW - Empowerment KW - Master KW - SoSe24 Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53112 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Minartz, Peter A1 - Vondeberg, Carmen A1 - Obert, Laura A1 - Bleck, Christian A1 - Hemming, Bernhard A1 - Vöcking, Mara A1 - Ose, Claudia A1 - Znotka, Matti A1 - Cürlis, Diana A1 - Karrenbrock, Anne A1 - Oehmichen, Frank A1 - Heistermann, Peter A1 - Kuske, Silke T1 - Experiencing digital technologies: The importance of feeling safe in healthcare – A qualitative participatory design JF - Das Gesundheitswesen N2 - Background Digital technologies are increasingly used in healthcare. In this context, perceived safety plays a critical role in their acceptance and implementation. Previous research had focused more on data security or specific digital technologies. There has also been a lack of participatory approaches to consider and empower healthcare recipients (and relatives), providers, and technology experts to broaden the phenomenon. Objective The aim of this study was to present a comprehensive perspective on the needs, influencing factors and related outcomes in the context of feeling safe with digital technologies in healthcare. Method A qualitative, exploratory, and participatory methodology was used with five guide-based focus group workshops. Each workshop explored one of five digital technology demonstrations provided at the beginning: (1) electronic health records (EHR), (2) robotics, (3) artificial intelligence (AI), (4) smart home, and (5) smart hospital. All participants were invited for a guide-based discussion. The study focused on the levels of ‘involvement’ and ‘collaboration’ by also empowering participation. The workshop target groups were actively involved in the development and execution of the workshops and were empowered. The data were analysed via a content analysis approach, with a mostly inductive procedure. Results Feeling safe was found to affect thoughts, emotions, and actions. For example, a higher level of perceived safety increased the acceptance of digital technologies, whereas a lower level of perceived safety decreased it. The corresponding needs and influencing factors differed in terms of their scope and focus depending on the context. The aspect of ‘control’ was most frequently addressed by all the target groups and was viewed as relevant in all the workshops. In general, digital technologies were viewed as supplements rather than substitutes for healthcare providers. Conclusion This study extends beyond the current state of research on perceived safety and the use of digital technologies in healthcare by providing a comprehensive overview of the corresponding needs and influencing factors at various levels, such as the individual, community-organizational, and system-society levels. The perceived safety of healthcare recipients and providers related to digital technologies should be taken into consideration to achieve positive implementation outcomes. N2 - Hintergrund Digitale Technologien werden im Gesundheitswesen immer häufiger eingesetzt. Hierbei spielt die wahrgenommene Sicherheit eine entscheidende Rolle für deren Implementierung. Bisherige Forschung konzentrierte sich eher auf die Datensicherheit oder auf spezifische digitale Technologien. Es fehlte ein partizipativer Ansatz, der es Leistungsempfangenden (deren Angehörigen), Leistungserbringenden und Technologieexpert:innen ermöglichte, die Sicht auf das Phänomen zu erweitern. Ziel Ziel war es daher erfahrungsbasiert Bedürfnisse, Einflussfaktoren und damit verbundenen Outcomes im Kontext des Sicherheitsgefühls digitaler Technologien im Gesundheitswesen zu erforschen. Methode Es wurde ein qualitatives, exploratives und partizipatives Design, basierend auf fünf leitfadengestützten Fokus-Gruppenworkshops durchgeführt. Eine von fünf digitalen Technologien ((1) elektronische Gesundheitsakten (EHR), (2) Robotik, (3) künstliche Intelligenz (AI), (4) Smart Home und (5) Smart Hospital), wurde zu Beginn oder während des Workshops vorgestellt und/oder konnte ausprobiert werden. Alle Teilnehmenden wurden zu einer leitfadengestützten Diskussion eingeladen. Die Partizipation wurde auf den Ebenen der „Beteiligung“ und „Zusammenarbeit“ gefördert, indem aktiv in die Entwicklung und Durchführung der Workshops einbezogen sowie zur Teilnahme befähigt wurde. Die Daten wurden mit Hilfe induktiver Inhaltsanalyse ausgewertet. Ergebnisse Das Gefühl der Sicherheit beeinflusst Gedanken, Gefühle und Handlungen. Beispielsweise kann ein höheres Maß an gefühlter Sicherheit die Akzeptanz digitaler Technologien erhöhen, während ein niedrigeres Maß diese verringern kann. Entsprechende Bedürfnisse und Einflussfaktoren unterschieden sich je nach Kontext in ihrem Umfang und Schwerpunkt. Der Aspekt der „Kontrolle“ wurde von allen Zielgruppen am häufigsten angesprochen und in allen Workshops als relevant angesehen. Digitale Technologien wurden eher als Ergänzung, denn als ein Ersatz für Leistungserbringende betrachtet. Schlussfolgerung Diese Studie geht über den aktuellen Stand der Forschung im Kontext wahrgenommener Sicherheit und digitaler Technologien im Gesundheitswesen hinaus, indem sie einen umfassenden Überblick über die Bedürfnisse und Einflussfaktoren von der individuellen bis hin zur System-/Gesellschaftsebene gibt. Die gefühlte Sicherheit sollte grundsätzlich berücksichtigt werden, um die Implementierung digitaler Technologien zu fördern. KW - Digitalisierung KW - FBSK_Webseite KW - Gesundheitswesen KW - Robotik KW - Künstliche Intelligenz KW - Subjektive Sicherheit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52945 SN - 0941-3790 PB - Thieme ER - TY - RPRT A1 - Scholten, Lisa A1 - Musall, Eike A1 - Knopp, Reinhold T1 - Abschlussbericht: Projekt Interdisziplinäres Studium Nachhaltigkeit KW - interdisziplinäre Lehr- und Lernprozesse KW - Lehrevaluation KW - Wissenschaft-Praxis-Transfer KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51033 N1 - Forschungsprojekt Interdisziplinäres Studium Nachhaltigkeit Förderung: Zentrale QV-Maßnahmen, Hochschule Düsseldorf Laufzeit: März 2023 bis Februar 2025 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - BOOK A1 - Doll, Martin T1 - Mediale Gegenwelten: Technologien der Emanzipation im 19. Jahrhundert N2 - Die Entwicklung neuer Technologien geht häufig mit einem Versprechen von politischer Emanzipation einher. Martin Doll begibt sich dazu auf Spurensuche ins 19. Jahrhundert und widmet sich anhand des Mediendenkens von Charles Fourier, Karl Marx und Edward Bellamy folgender Frage: Wie wurden Architektur und (Verkehrs-)Infrastrukturen von der Telegrafie bis hin zu ersten Formen der automatisierten Datenerhebung zusammen mit sozialen Neuerungen als Triebfedern politischer Veränderung konzipiert? Dabei wird deutlich: Nicht jede Gegenwart muss notwendig auf ewig weiter in die Zukunft geführt werden. KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52809 SN - 978-3-8394-6863-0 PB - Transcript CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Hörner, Fernand T1 - Artistic Research between Language and Aesthetics JF - w/k - Zwischen Wissenschaft und Kunst N2 - Is artistic research more than a utopia and what exactly is artistic research? This question will be explored here in the course of three articles. The first examines the relationship between science and art, and thus also with language and aesthetics. The central question concerns, first of all, how aesthetic and language-based cognition relate to one another and what this might signify for artistic research. KW - Artistic Research KW - Künstlerische Forschung Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-49858 SN - 2628-1465 PB - Peter Tepe CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Hörner, Fernand T1 - Die künstlerische Forschung an Universitäten JF - w/k - zwischen Wissenschaft & Kunst N2 - Die Ergebnisse einer Recherche zur Frage „An welchen deutschen Universitäten hat bislang eine Institutionalisierung der künstlerischen Forschung stattgefunden?“ werden mitgeteilt. KW - Künstlerische Forschung KW - Artistic Research KW - FBSK_Webseite Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-49749 SN - 2628-1465 PB - Peter Tepe CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Krüger, Christine A1 - Gille, Christoph A1 - Wéber, Júlia T1 - Einflussnahmen der extremen Rechten auf die Soziale Arbeit in Mecklenburg-Vorpommern JF - ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung N2 - Sowohl in Deutschland als auch in ganz Europa ist seit einigen Jahren ein wachsender Trend zu autoritären, demokratie- und menschenfeindlichen Denk- und Handlungsweisen zu verzeichnen. Trotz einer angenommenen hohen Sensibilität gegenüber solchen Positionen ist eine Einflussnahme auch auf die Soziale Arbeit und ihre Akteure nicht ausgeschlossen. Die Studie „Die extreme Rechte in der Sozialen Arbeit in MV“ (Laufzeit 06/2020–07/2021) untersucht die Versuche der Einflussnahme extrem rechter Diskurse und Akteure auf die bzw. innerhalb der Sozialen Arbeit in Mecklenburg-Vorpommern systematisch mithilfe eines Mixed-Methods-Ansatzes. Der Artikel stellt die Ergebnisse der Studie sowie ihre methodische Umsetzung dar und analysiert die empirischen Zugänge und methodischen Möglichkeiten der Wissenschaft Sozialer Arbeit in Hinblick auf eigene Beiträge zur Rechtsextremismusforschung. KW - Rechtsradikalismus KW - Mecklenburg-Vorpommern KW - Methodenmix KW - Sozialarbeit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52304 SN - 2701-9624 VL - 2 IS - 2 SP - 196 EP - 214 PB - Barbara Budrich ER - TY - BOOK A1 - Gille, Christoph A1 - Krüger, Christine A1 - Wéber, Júlia T1 - Einflussnahmen der extremen Rechten – Herausforderung für die Soziale Arbeit in Mecklenburg-Vorpommern T3 - Diversität in der Sozialen Arbeit KW - Rechtsradikalismus KW - Sozialarbeit KW - Mecklenburg-Vorpommern KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52125 SN - 978-3-7799-6691-3 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Glodek, Andrea A1 - Voigt, Christian A1 - Wolfinger, Martina ED - Neumaier, Stefanie ED - Dörr, Madeleine ED - Botzum, Edeltraud T1 - Kompetenzen Sozialer Arbeit in einer digitalisierten Welt: Ein Ordnungsversuch begrifflicher Vielfalt T2 - Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit KW - Digitalisierung KW - Medienkompetenz KW - Sozialarbeit KW - Medienpädagogik Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52195 SN - 978-3-7799-7769-8 SP - 32 EP - 49 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - de Haas, Hella T1 - “God is more pro-woman than anyone in this world”: Fundamentalist evangelical influencers as an anti-feminist defensive public JF - Publizistik N2 - Counterpublics provide space for marginalised groups to voice opinions and experiences neglected by hegemonic discourse. This paper highlights publics that present themselves as counterpublics but which in actual fact reinforce existing hierarchies, particularly patriarchal structures. The case study of Girl Defined Ministries, a fundamentalist evangelical influencer duo based in Texas, links the research fields of digital religion and anti-feminist defensive publics, revealing parts of anti-feminism online that have hitherto been the reserve of digital religion studies. A consideration of the national history and religious developments of recent decades in the United States allows for a deeper understanding of this type of religious influencer. Girl Defined post content about their concept of “Biblical womanhood” on multiple platforms. In the present study, 56 blog articles by Girl Defined were analysed using qualitative content analysis through the analytical lens of the Social Identity model of Deindividuation Effects (SIDE), which reflects on how group identity is formed by simultaneously enhancing in-group and devaluing out-group norms. The findings demonstrate that Girl Defined portray the out-group, feminism, as an anti-God ideology responsible for the collective misery of women in Western societies, and hold women responsible for their own discontent by choosing the wrong path. Girl Defined therefore promote their in-group values, gender roles for women defined by God, and submission to men as the only way to live a joyful life. Presenting themselves as a persecuted and ostracised counterpublic to a feminist mainstream is central to Girl Defined’s argument. The paper adds to the existing literature on women anti-feminist and religious influencers as a development of mediatization. KW - Anti-feminism KW - Religious influencers KW - Defensive public KW - Women anti-feminist influencers KW - Evangelicalism KW - Fundamentalism KW - HSD Publikationsfonds KW - DFG Publikationskosten KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52201 SN - 0033-4006 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Hoffstadt, Anke T1 - [Rezension] Dennis Werberg, Der Stahlhelm – Bund der Frontsoldaten. Eine Veteranenorganisation und ihr Verhältnis zum Nationalsozialismus. (Zeitalter der Weltkriege, Bd. 25.) Berlin/Boston, De Gruyter 2023 JF - Historische Zeitschrift N2 - Rezension der historischen Studie zum Soldatenverband "Stahlhelm. Bund der Frontsoldaten", dem in den 1920er und 1930er Jahren der Weimarer Republik mitgliederstärksten Soldatenverband des extrem rechtn Spektrums. Die Besprechung thematisiert die theoretischen Fundamente der Arbeit des Militärhistorikers Dennis Werberg sowie dessen zentralen Befunde zur Bedeutung des "Stahlhelm" als "parafaschistische" (Werberg) Struktur. KW - Soldatenverband KW - Forena Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52075 SN - 2196-680X VL - 320 IS - 2 SP - 507 EP - 509 PB - De Gruyter CY - München, Berlin ER - TY - GEN ED - Schachler, Vivian ED - Gille, Christoph ED - Fischer, Jörn ED - Haas, Benjamin ED - Scharnberg, Gianna ED - Schlicht, Julia T1 - Wandel im Engagement: Empirische Erkenntnisse zu Digitalisierung, gesellschaftlicher Partizipation und Förderstrukturen KW - Ehrenamtliche Tätigkeit KW - Soziales Engagement KW - Politisches Engagement KW - Digitalisierung KW - Teilhabe KW - Förderung KW - Soziale Ungleichheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52092 SN - 9783748943907 VL - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Sonderband PB - Nomos ER - TY - CHAP A1 - Spindler, Susanne ED - Kulaçatan, Meltem ED - Kiefer, Michael ED - Harry Harun, Behr T1 - Junge geflüchtete Männer* und Soziale Arbeit in schwierigen Verhältnissen T2 - Selbstbestimmung und Mitwirkung in modernen Migrationsgesellschaft: Soziale Arbeit im Kontext KW - Männlichkeit KW - Flucht KW - Sozialarbeit KW - Migration KW - Rassismus Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51209 SN - 978-3-8309-4823-0 SP - 301 EP - 308 PB - Waxmann CY - Münster, New York ER - TY - CHAP A1 - Spindler, Susanne A1 - Langhoop, Gesa A1 - Madjlessi-Roudi, Sara A1 - Mayer, Marina A1 - Ataç, Ilker A1 - Scherschel, Karin ED - Middendorf, Tim ED - Alexander, Parchow T1 - „Leider ist es sinnvoll, das Mädel macht jetzt eine Ausbildung“ – Soziale Arbeit mit jungen Menschen in Duldung unter Zugzwängen des Migrationsregimes T2 - Junge Menschen in prekären Lebenslagen: Theorien und Praxisfelder Sozialer Arbeit KW - Migration KW - Ausbildung KW - Berufliche Integration KW - Flucht KW - Teilhabe KW - Prekarisierung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51225 SN - 978-3-7799-7530-4 SP - 391 EP - 401 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Leidinger, Christiane T1 - Freiheitsaktionen der Frauenbewegung: die kollektiven Busfahrten zu Schwangerschaftsabbrüchen in die Niederlande (1975–1977) als Form ver-körperten Protests JF - GENDER: Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft N2 - Der Beitrag setzt sich mit einer politischen Aktion(sform) auseinander, mit der feministisch gegen das Verbot von Schwangerschaftsabbrüchen protestiert wurde. Die transnationale Aktionsform der kollektiven Busfahrten in die Niederlande wird dabei als (doppelsinnige) Freiheitsaktion und vier-dimensional ver-körperte Direkte Aktion im Sinne anarchistischer Selbsthilfe am bundesdeutschen Staat vorbei analysiert. Es handelte sich um eine frauenbewegte Handlungsoffensive machtvoller Gemeinschaftlichkeit, die, 1975 beginnend, solidarische Kollektivität und Öffentlichkeit als Strategie nutzte, um eine faktische Durchsetzung des Selbstbestimmungsrechts zu erwirken: In der Form der politischen Aktion wurde das Ziel selbst sichtbar gemacht (Konkretheit) und dieses unmittelbar durch die Abtreibungen erreicht (Implementierung). Empowernd schuf die Aktionsform selbstorganisierte Handlungsspielräume, wies dabei Angst und Scham zurück und delegitimierte das Gesetz. Nach einer reflexiven Kritik wurde die Aktionsform 1977 eingestellt. Resümierend werden die vorliegenden 11 Prinzipien einer Konzeption feministischen Widerstands um die Aktionsformaspekte feministische Reflexion und Solidarität erweitert. N2 - This article deals with a form of political action in which feminists crossed a line in protest against the ban on abortions in the FRG. These collective bus rides to the Netherlands are analyzed as a transnational political action for (ambiguous) freedom and a four-dimensional Direct embodied action in the sense of the self-help doctrine of anarchy – in other words, without involving the State. Instead, this was a female-led campaign of an empowered community which in 1975 began to use solidarity, collectivity, and publicity to enforce the right to self-determination. The form of this action makes the goal visible (concreteness) and that goal was directly achieved when the abortions were carried out (implementation). The form of action was self-empowerment and it created new self-organized scope for action; it also contributed to overcoming fear and shame and delegitimized the law. After some self-critical reflection, this form of action was abandoned in 1977. The discussion concludes by arguing that feminist reflection and solidarity, that is aspects borrowed from this form of action, should be added to the 11 established principles of feminist resistance T2 - Political action for freedom in the women’s movement: Collective bus rides to abortion clinics in the Netherlands (1975–1977) as a form of embodied protest bodily protest KW - Frauenbewegung KW - Schwangerschaftsabbruch KW - Protest KW - Selbstbestimmungsrecht KW - Feminismus KW - Anarchafeminismus KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51313 SN - 1868-7245 VL - 14 IS - 1 SP - 134 EP - 151 PB - Barbara Budrich ER - TY - GEN A1 - Gille, Christoph A1 - Jepkens, Katja T1 - Teilhabe und Ausschlüsse im Engagement: Ergebnisse empirischer Forschungsprojekte zu formellem und informellem Engagement T2 - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement KW - Ehrenamtliche Tätigkeit KW - Zivilgesellschaft KW - Soziales Engagement KW - Teilhabe KW - Soziale Klasse KW - Migration KW - Flucht KW - Kooperation KW - Sozialraum KW - Nachbarschaftshilfe KW - Alter KW - Empirische Sozialforschung Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51528 SN - 978-3-7489-2894-2 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - CHAP A1 - Gille, Christoph A1 - Jepkens, Katja ED - Gille, Christoph ED - Jepkens, Katja T1 - Teilhabe und Ausschlüsse im Engagement: Ergebnisse empirischer Forschungsprojekte zu formellem und informellem Engagement T2 - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Sonderband: Teilhabe und Ausschlüsse im Engagement: Ergebnisse empirischer Forschungsprojekte zu formellem und informellem Engagement KW - Soziales Engagement KW - Ehrenamtliche Tätigkeit KW - Zivilgesellschaft KW - Teilhabe Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51595 SN - 978-3-7489-2894-2 SP - 7 EP - 14 PB - Nomos CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Scholten, Lisa A1 - Jepkens, Katja ED - Gille, Christoph ED - van Rießen, Anne T1 - Formalisiertes und informelles Engagement: Chancen und Herausforderungen der Teilhabe spezifischer Engagementformen T2 - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Sonderband: Teilhabe und Ausschlüsse im Engagement: Ergebnisse empirischer Forschungsprojekte zu formellem und informellem Engagement N2 - Der Artikel betrachtet und vergleicht auf Basis empirischer Daten aus den Forschungsprojekten „Ehrenamt der Zukunft“ (EZuFöST) und „Informelles Zivilgesellschaftliches Engagement im Sozialraum“ (IZESO) Zugangsvoraussetzungen zu formalisierten sowie informellen Engagementformen aus der Sicht der Engagierten und richtet den Blick auf (gesellschaftliche) Teilhabemöglichkeiten, die Barrieren und Ausschlüsse, welche mit den jeweiligen Engagementformen einhergehen. Dafür betrachtet er förderliche und hinderliche Faktoren bezüglich der Aufnahme eines Engagements. Dabei will der Artikel die Ressourcen sichtbar machen, welche formalisiertes bzw. informelles Engagement ermöglichen. Zugleich wird erörtert, wie man die Engagierten unterstützen und ihr Engagement ermöglichen kann. N2 - Based on empirical data from two research projects, this article examines and compares access requirements to formal and informal forms of engagement from the perspective of those involved. It focuses on (social) participation opportunities, barriers and exclusions associated with the respective forms of engagement. To this end, it looks at the factors that are beneficial and those that hinder people from taking up such a commitment. In doing so, the article aims to make visible the resources that enable formal or informal engagement. At the same time, the article focuses on how to support those involved and enable their commitment. T2 - Formalized and informal engagement: Opportunities and challenges for participa- tion of specific forms of engagement KW - Soziales Engagement KW - Teilhabe KW - Nachbarschaftshilfe Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51601 SN - 978-3-7489-2894-2 SP - 104 EP - 122 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - CHAP A1 - Funk, Christian A1 - Scholten, Lisa ED - Gille, Christoph ED - Jepkens, Katja T1 - Engagementprofile in formalisierten und informellen Settings: Ergebnisse des ethnografischen Forschungsprojekts „Informelles Engagement im Sozialraum“ (IZESO) T2 - Voluntaris – Zeitschrift für Freiwilligendienste und zivilgesellschaftliches Engagement. Sonderband: Teilhabe und Ausschlüsse im Engagement: Ergebnisse empirischer Forschungsprojekte zu formellem und informellem Engagement N2 - Der Artikel befasst sich mit der Frage nach den in der Engagementforschung benutzten Begriffen Engagement und Teilhabe. Hierbei werden in der Literatur semantische und empirische Begriffsschwierigkeiten angemerkt. Ausgangspunkt bildet der Begriff des Engagements, der über ethnografische Forschungen im IZESO-Projekt erschlossen worden ist. Begonnen wird mit einer Beschreibung des Projekts und seiner empirischen Zugänge. Darauf folgend wird ein empirisch fundiertes Modell zur Beschreibung von Engagement aufgrund erster Analysen vorgeschlagen. Im Anschluss werden die Ergebnisse zusammengefasst und es erfolgt ein Ausblick. N2 - The article deals with the question of the terms engagement and participation used in engagement research. Semantic and empirical conceptual difficulties are noted in the literature. The starting point is the concept of engagement, which has been developed through ethnographic research in the IZESO project. It begins with a description of the project and its empirical approaches. This is followed by an empirically based model for describing engagement based on initial analyses. Finally, the results are summarised and an outlook is given. T2 - Profiles of engagement in formalized and informal settings: results of ethnographic research KW - Teilhabe KW - Soziales Engagement KW - Sozialraum KW - Empirische Sozialforschung Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51612 SN - 978-3-7489-2894-2 SP - 123 EP - 138 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - CHAP A1 - Çelik, Fatma A1 - Witt, Nina A1 - Stelzmann, Daniela ED - Späte, Julius ED - Stix, Daniela Cornelia ED - Endter, Codula ED - Krauskopf, Karsten T1 - Digital Streetwork als Interventionsmaßnahme gegen Sexuelles Online Grooming T2 - #GesellschaftBilden im Digitalzeitalter: Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen KW - FBSK_Webseite KW - Prävention KW - Kindesmissbrauch (Sexueller Missbrauch) KW - Cyber-Grooming KW - Streetwork KW - Soziales Netzwerk Y1 - 2025 SN - 978-3-8309-4997-8 SP - 79 EP - 91 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - JOUR A1 - Zeller, Michael C. A1 - Virchow, Fabian T1 - Far-right leadership in comparison: shifts and continuities in German-speaking movements JF - Social Movement Studies N2 - Leadership has long been acknowledged as a crucial feature of social movement activity. Theorisation has delved into the types of leadership and, more recently, the activities performed by leaders. However, comparative research on leadership and detection of any changes over time is scant. Our paper attends to these tasks by looking at the activities of two German-speaking far-right leaders. For many years, Christian Worch was one of the most active and influential neo-Nazi leaders in Germany, communicating much of his activity and strategy in the mid-2000s through a regular circular (Rundbriefe). Similarly, Martin Sellner, both as leader of the Identitarian movement and independent activist, today exercises an outsized role in the German-speaking far-right scene, including through his regular publications in the magazines Compact and Sezession. Our paper uses data of Worch’s and Sellner’s writings, scraped from webpages and gathered from archives, in a mixed-methods comparative design to identify the tasks performed by these leaders, and how frequently. Quantitative text analysis techniques guide the qualitative evaluation of leaders’ activities and reveal shifts – and continuities – in far-right movement leadership. The paper thereby contributes to scholarship on an important aspect of contemporary far-right movements as well as broader social movement literature on the topic of leadership. KW - Rechtsradikalismus KW - Soziale Bewegung KW - Politische Führung KW - Worch, Christian KW - Sellner, Martin KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-50521 SN - 1474-2837 SP - 1 EP - 23 PB - Informa ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian ED - Mehnert, Alexandra ED - Fraaß, Elisa T1 - Aussteigen kommunizieren: Eine Analyse literarischer Selbstzeugnisse von Neonazis T2 - Ausstiegs- und Distanzierungsberatung: Innovationen und Impulse der Tertiärprävention im Kontext der (extremen) Rechten KW - Rechtsradikalismus KW - Autobiografische Literatur KW - Aussteiger KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-50537 SN - 978-3-7566-1692-3 SP - 235 EP - 246 PB - Wochenschau CY - Frankfurt am Main ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Höppner, Stefan ED - Kreienbrock, Jörg T1 - Gallien in Gefahr: Die Einflussangst des Asterix oder Harold Bloom goes Pop T2 - Die amerikanischen Götter: Transatlantische Prozesse in der deutschsprachigen Literatur und Popkultur seit 1945 Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-49936 SN - 9783110307542 VL - linguae & litterae, Bd. 46 SP - 209 EP - 232 PB - De Gruyter CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Hörner, Fernand T1 - Fragen an die Künstlerische Forschung: Fernand Hörner JF - w/k - Zwischen Wissenschaft & Kunst N2 - Dieser Beitrag fragt aus Perspektive der Wissenschaft, wie man wissenschaftliche Erkenntnisprozesse durch künstlerische Verfahren bzw. Methoden bereichern kann. Es wird skizziert, wie künstlerische Forschung (neben Verfahren der bildenden Kunst auch Performance, Literatur und nicht zuletzt Musik) im Rahmen einer Methodentriangulation angewendet werden können, sodass die künstlerische Forschung andere Verfahren der Erkenntnisgewinnung flankiert und ergänzt. Der Beobachtung zweiter und dritter Ordnung kommt dabei eine zentrale Rolle zu. KW - Künstlerische Forschung KW - kunstbezogene Wissenschaft Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-49762 SN - 2628-1465 PB - Peter Tepe ER - TY - JOUR A1 - Stelzmann, Daniela A1 - Çelik, Fatma A1 - Gerhold, Lars T1 - Help-seeking Behavior of Adolescents and Emerging Adults with Mental Health Problems During the COVID-19 Pandemic: A Scoping Review JF - Kindheit und Entwicklung: Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie N2 - Theoretical Background: The COVID-19 pandemic has negatively impacted the mental health of many adolescents and emerging adults (A and EA). Studies from before the COVID-19 pandemic document that A and EA with mental health problems rarely seek help. At the same time, studies suggest that the COVID-19 pandemic and the associated framework conditions also negatively impacted the help-seeking process for A and EA. Objective: This study provides a research synthesis on A’s and EA’s help-seeking process (in particular, help-seeking behavior) during the COVID-19 pandemic and identifies potential influencing factors on the help-seeking process. Method: We conducted a scoping review in accordance with the framework proposed by Arksey and O’Malley (2005) and adhered to the PRISMA Extension for Scoping Reviews Guidelines (Tricco et al., 2018) while analyzing the content of primary studies examining the help-seeking process of A and EA with mental health problems during the COVID-19 pandemic. Results: Fourteen primary studies met the inclusion criteria. The synthesized data indicate that increased psychological stress during the COVID-19 pandemic did not automatically lead to increased help-seeking behavior. Furthermore, we identified several factors influencing help-seeking behavior, such as personal factors (e. g., gender), factors linked to the social environment (e. g., open conversation style within the family), and structural factors (e. g., prolonged waiting periods) that influenced the help-seeking process. Notably, many of these factors had already been identified in prepandemic studies (e. g., gender). Discussion and conclusion: We discuss the results concerning possible prevention measures. N2 - Theoretischer Hintergrund: Präpandemische Studien zeigen, dass Jugendliche (J) und junge Erwachsene (JE) mit psychischen Problemen nur selten Hilfe in Anspruch nehmen. Gleichzeitig deuten Studien darauf hin, dass die COVID-19-Pandemie und die damit verbundenen Rahmenbedingungen negativ auf den Hilfesuchprozess von J und JE eingewirkt haben. Fragestellung: Ziel der Studie ist es, eine Studiensynthese über den Hilfesuchprozess von J und JE während der COVID-19 Pandemie zu erstellen und dabei potenzielle Einflussfaktoren auf den Hilfesuchprozess zu identifizieren. Methode: Wir haben ein Scoping Review nach den PRISMA-Richtlinien durchgeführt, in dem Primärstudien, die den Hilfesuchprozess von J und JE mit psychischen Problemen während der COVID-19 Pandemie dokumentieren, synthetisiert wurden. Ergebnisse: Die Synthese der Primärstudien (k = 14) zeigt, dass die erhöhte psychische Belastung durch die COVID-19-Pandemie sich nicht automatisch in erhöhtem Hilfesuchverhalten widerspiegelt. Dabei konnten mehrere Einflussfaktoren auf den Hilfesuchprozess identifiziert werden (z. B. Geschlecht, Mental Health Literacy, Stigma), die bereits aus präpandemischen Phasen bekannt sind. Diskussion und Schlussfolgerung: Wir diskutieren die Ergebnisse im Hinblick auf mögliche Präventionsmaßnahmen. KW - COVID-19 KW - Jugend KW - Mentale Gesundheit KW - Heranwachsender KW - Hilfesuchprozess KW - Scoping Review KW - FBSK_Webseite KW - HSD Publikationsfonds Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-44536 SN - 0942-5403 SP - 224 EP - 235 PB - Hogrefe ER - TY - RPRT A1 - Gille, Christoph A1 - Münch, Thomas A1 - van Rießen, Anne T1 - Selbstvertretung in der Armutsbekämpfung: Institutionalisierung politischer Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung N2 - Die vorliegende Kurzexpertise für das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales in NRW untersucht Formen institutionalisierter politischer Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung im Bereich der Armutsbekämpfung. Sie vergleicht unterschiedliche institutionelle Strukturen, erarbeitet zentrale Handlungsbereiche und systematisiert Wirkungen und Einflussfaktoren für eine gelingende Beteiligung armutserfahrener Menschen. Die politische Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung ist durch einen Mangel an sozialen und ökonomischen Ressourcen, eine unsichere Lebenslage und eine geringe Anerkennung ihrer Anliegen erschwert. Diese Hürden schlagen sich – im Vergleich zu Personen ohne Armutserfahrung – in geringerer Wahlbeteiligung, kaum vorhandener Repräsentation in Parteien und Parlamenten und unterdurchschnittlicher Beteiligung im formalen zivilgesellschaftlichen Engagement nieder. Durch die bestehenden Ausschlüsse sinkt das Vertrauen von Menschen mit Armutserfahrung in die Demokratie. Eine Steigerung ihrer politischen Beteiligung kann deswegen einen Beitrag zur Stärkung der Demokratie leisten. Die Kurzexpertise vergleicht organisationale Gestaltung, Handlungsformen und Wirkungen von Beteiligungsstrukturen im nationalen und internationalen Kontext (EU-Länder). Die Unterschiede zwischen den Beteiligungsstrukturen armutserfahrener Personen lassen sich auf drei Achsen anordnen: dem Grad der Institutionalisierung, dem Grad der Regionalisierung und dem Grad des Korporatismus. Im Vergleich zeichnen sich Flandern, Portugal und Spanien durch eine besonders weit fortgeschrittene Institutionalisierung und Regionalisierung der Beteiligungsformate aus. Das Europäische Anti-Poverty Netzwerk und die Beteiligungsstrukturen in Irland und Österreich weisen einen mittleren Grad der Institutionalisierung und eine stärkere Zentralisierung auf. Die Beteiligung armutserfahrener Menschen in den vier deutschen Beispielen (Nationale Armutskonferenz, Landesarmutskonferenz Berlin, Saarländische Armutskonferenz und das Treffen der Menschen mit Armutserfahrung in NRW) ist hingegen nur in geringem Maße institutionalisiert und kaum regionalisiert. Zwischen dem Grad der Institutionalisierung und Regionalisierung und der Wirkung auf das Politikfeld Armutsbekämpfung zeigen sich deutliche Zusammenhänge: Beteiligungsformate mit einem hohen Grad an Regionalisierung und Institutionalisierung zeigen die deutlichsten Wirkungen. Sie prägen sowohl die Ausgestaltung konkreter rechtlicher Kontexte und politischer Maßnahmen mit, z. B. bei der Entwicklung von Strategien der Armutsbekämpfung, als auch die Weiterentwicklung von Organisationen wie Ämtern, sozialen Trägern oder Betrieben, z. B. durch Beratung zu inklusiveren Strukturen. Beteiligungsformate mit einem mittleren Grad an Institutionalisierung und Regionalisierung müssen ihre Aktivitäten dagegen deutlicher fokussieren. Die entsprechenden Organisationen konzentrieren sich auf einzelne Themen und arbeiten häufig kampagnenartig, z. B. zu statistischen Grundlagen der Grundsicherung oder dem Zugang zum Gesundheitssystem. Bei diesen ausgewählten Themen gelingt es ihnen, Einfluss auf den öffentlichen Diskurs und konkrete politische Maßnahmen zu nehmen. Die Beteiligungsstrukturen mit einem geringen Institutionalisierungsgrad ermöglichen eine inhaltliche Abstimmung und üben punktuell Einfluss auf politische Akteure aus. In der Öffentlichkeit sind sie kaum sichtbar und Einflussnahmen auf konkrete Politikvorhaben bleiben die Ausnahme. Die Handlungsfelder der Beteiligungsstrukturen lassen sich in fünf Kategorien unterteilen: A) Politikberatung, B) Organisationsentwicklung, C) Sichtbarmachung & Gehör, D) Aus- & Fortbildung und E) Selbsthilfe & Selbstorganisation. Je größer der Grad der Institutionalisierung und Regionalisierung, umso umfangreicher und präziser werden die Aktivitäten. Um die politische Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung in NRW zu stärken, empfehlen wir die Ausarbeitung und Festlegung verbindlicher Grundlagen für eine Beteiligungsstruktur, die gemeinsam von und mit Menschen mit Armutserfahrung erarbeitet werden muss. Eine dauerhafte Finanzierung garantiert die oft sehr langwierige Arbeit an der Armutsbekämpfung. Eine Regionalisierung der Beteiligungsstruktur ermöglicht die Beteiligung von vielen Menschen und fördert thematische Vielfalt. Eine besondere Förderung stärkt die politische Beteiligung von Menschen mit Mehrfachdiskriminierung und macht sie in der Beteiligungsstruktur sichtbar. Die Zusammenarbeit von Fachleuten und Erfahrungsexpert:innen gewährleistet eine hohe Effizienz, in Gremien bieten sich Tandemmodelle an. Die Beteiligungsformate in anderen Ländern bieten viele Beispiele, die als Inspiration für Schwerpunktsetzungen in NRW dienen können. Soll Politikverdrossenheit von Menschen mit Armutsbeteiligung tatsächlich verhindert werden, müssen schließlich konkrete Aufgaben und Rechte eingeräumt werden, die eine Scheinbeteiligung verhindern und die konkrete Einwirkung auf politische Prozesse garantieren. N2 - This report for the Ministry of Labour, Health and Social Affairs of the German federal state of North Rhine-Westphalia examines forms of institutionalised political participation of people experiencing poverty in the area of poverty reduction. It compares different institutional structures, develops central areas of action and systematises the effects and influencing factors for successful participation of people experiencing poverty. The political participation of people experiencing poverty is hampered by a lack of social and economic resources, an insecure life situation and a lack of recognition of their concerns. Compared to people without experience of poverty, these barriers are reflected in lower voter turnout, hardly any representation in parties and parliaments and below-average participation in formal civic engagement. The existing exclusions reduce the confidence of people experiencing poverty in democracy. Increasing their political participation can therefore help to strengthen democracy. The report compares the organisational design, forms of action and effects of participation structures in national and international contexts (EU countries). The differences between the participation structures of people experiencing poverty can be arranged along three axes: the degree of institutionalisation, the degree of regionalisation and the degree of corporatism. In comparison, Flanders, Portugal and Spain are characterised by an advanced degree of institutionalisation and regionalisation of participation formats. The European Anti-Poverty Network and the participation structures in Ireland and Austria show a medium degree of institutionalisation and greater centralisation. By contrast, the participation of people experiencing poverty in the four German examples (National Poverty Conference, Berlin Poverty Conference, Saarland Poverty Conference and the Meeting of People Experiencing Poverty in North Rhine-Westphalia) is only institutionalised to a limited extent and hardly regionalised. There are clear correlations between the degree of institutionalisation and regionalisation and the impact on the policy field of poverty reduction: Participation formats with a high degree of regionalisation and institutionalisation have the clearest impact. They shape both the design of specific legal contexts and political measures, e. g. in the development of poverty reduction strategies, as well as the further development of organisations such as public agencies, social institutions or companies, e. g. through advice on more inclusive structures. Participation formats with a medium degree of institutionalisation and regionalisation, on the other hand, must focus their activities more clearly. These organisations concentrate on individual topics and often work in a campaign-like manner, e. g. on the statistical basis of basic security or access to the healthcare system. With these selected topics, they are able to influence public discourse and concrete political measures. The participation structures with a low degree of institutionalisation enable them to coordinate content and exert selective influence on political actors. They are barely visible to the public and influence on specific policy projects remains the exception. The fields of action of the participation structures can be divided into five categories: A) policy advice, B) organisational development, C) making visible & being heard, D) education & training and E) self-help & self-organisation. The greater the degree of institutionalisation and regionalisation, the more extensive and precise the activities become. In order to strengthen the political participation of people experiencing poverty in NRW, we recommend the development of binding principles for a participation structure, which must be developed jointly by and with people experiencing poverty. Permanent funding guarantees the often very lengthy work of combating poverty. A regionalisation of the participation structure enables the participation of many and and promotes thematic diversity. Special funding strengthens the political participation of people with multiple discrimination and makes them visible in the participation structure. Cooperation between specialists and experts with experience ensures a high level of efficiency, and tandem models are suitable in com-mittees. Participation formats in other federal states offer many examples that can serve as inspiration for setting priorities in NRW. If discontent with politics on the part of people living in poverty is actually to be prevented, concrete tasks and rights must be gran-ted that prevent sham participation and guarantee concrete influence on political processes. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 12 KW - Armutsbekämpfung KW - Politische Beteiligung KW - Expertise KW - Institutionalisierung KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-45946 SN - 2750-5154 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - van Rießen, Anne A1 - Gille, Christoph A1 - Scholten, Lisa T1 - Niedrigschwellige Unterbringungs- und Beratungsstelle Moskaustraße: Eine empirische Analyse im Hinblick auf Nutzen und Nicht-Nutzen des interdisziplinären Ansatzes N2 - Angebot für obdachlose drogengebrauchende Menschen: Die ‚Niedrigschwellige Unterbringungs- und Beratungsstelle Moskauer Straße (NUB)‘. Zielgruppe der Einrichtung sind obdachlose drogengebrauchende Menschen. Anlass für die Einrichtung der NUB war insbesondere die Räumung einer großen Baugrube im Stadtzentrum im November 2023, die in den Jahren davor zu einem Aufenthaltsort der offenen Drogenszene geworden war. Ein Teil der Szene, schätzungsweise bis zu 70 Personen, nutzte die Baugrube auch als Wohnort und lebte dort in behelfsmäßigen Verschlägen unter prekärsten Bedingungen. Das Konzept der NUB wurde in Zusammenarbeit verschiedener Dezernate, Ämter und Wohlfahrtsträger unter Federführung des Amtes für Migration und Integration ausgearbeitet und umgesetzt. Die Einrichtung in der Moskauer Straße öffnete zunächst für ein halbes Jahr, weil die genutzten Räume nur für diesen begrenzten Zeitraum zur Verfügung standen. Die Begleitforschung im Auftrag der Stadt Düsseldorf sollte erkunden, ob und wie die Einrichtung in diesem Zeitraum zu einer Verbesserung der Lebenslage der anvisierten Zielgruppe beiträgt. Die Erkenntnisse sollten bei einer möglichen Weiterführung der NUB berücksichtigt werden. Mittlerweile wurde die Einrichtung an einem neuen Standort fortgesetzt. Der vorliegende Bericht bündelt die Erkenntnisse der Begleitforschung. Dabei orientiert sich die Forschung an der theoretischen Perspektive der sozialpädagogischen Nutzer:innenforschung. Im Zentrum steht die Frage, welchen Nutzen bzw. Nicht-Nutzen die NUB für ihre Bewohner:innen hat. Zur Untersuchung der Frage wurden drei verschiedene Datensorten erhoben: teilstandardisierte Befragungen der Nutzer:innen der Einrichtung, leitfadengestützte Expert:inneninterviews und teilnehmende Beobachtungen in der Einrichtung und in verschiedenen steuernden Gremien. Die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung belegen einen klaren Nutzen der innovativen Einrichtung. Erstens gelingt es, durch voraussetzungsarme Bedingungen die Zielgruppe zur erreichen: schwerstabhängige obdachlose Menschen. Ihre Lebenslage ist durch massive soziale Ausschlüsse wie langjährige Obdachlosigkeit, stark belastete Gesundheit und hohe Konsumfrequenzen geprägt. Deutlich wird dabei auch, dass bei den Bewohner:innen der NUB Crack am meisten konsumiert wird und damit Heroin als Leitsubstanz abgelöst ist. In der NUB gelingt es zweitens, die Lebenslage der Bewohner:innen zu stabilisieren: Grundbedürfnisse wie Schutz, materielle Versorgung, Privatheit und soziale Einbindung werden sicherstellt und Zugang zu schadensminimierenden gesundheitlichen Hilfen gewährt. Die Sicherstellung der Grundbedürfnisse legt drittens die Basis für die Vermittlung in weitergehende Hilfen und ist Grundlage für weiterführende Perspektivarbeit der Bewohner:innen. Wesentlich für den deutlichen Nutzen ist die rechtskreis- und trägerübergreifende Zusammenarbeit von verschiedenen städtischen wie frei-gemeinnützigen Akteuren. Etablierte Zuständigkeiten wurden überwunden und stattdessen gemeinsam an den Zielen der Einrichtung gearbeitet. Eine hohe Professionalität aller Akteure – vom Sicherheitsdienst bis zu den Behördenmitarbeiter:innen – ist dafür ebenso Bedingung wie der durchgehend niedrigschwellige Ansatz. Gleichzeitig bleiben auch in der NUB Herausforderungen bestehen: Die Einrichtung weist Kapazitätsgrenzen auf und etabliert Regelungen, in denen unterschiedliche Bedürfnisse ausgehandelt werden. In der Folge entstehen neue Ausschlüsse von Adressat:innen. Außerdem begrenzen politische und rechtliche Regelungen den ordnungspolitischen Wunsch nach Entlastung des öffentlichen Raums. Die Erreichung dieses Ziels wird beschränkt durch den Widerspruch zwischen der Konsumnotwendigkeit schwerstabhängiger Menschen und dem Verbot von Konsum und Handel in der Einrichtung. Ferner können weiterführende langfristige Perspektiven im Hinblick auf Wohnen nur erarbeitet werden, wenn ausreichend Wohnraum und der Zugang zu diesem vorhanden ist. Unter den bestehenden Rahmenbedingungen können diese Widersprüche nicht aufgelöst werden. N2 - A new type of service for homeless people who use drugs was launched in Düsseldorf on 1 March 2024: The ‚Niedrigschwellige Unterbringungs- und Beratungsstelle Moskauer Straße (NUB)‘. The centre‘s target group is homeless people who use drugs. The main reason for setting up the NUB was the clearing of a large building pit in the city centre in November 2023, which had become a haunt of the open drug scene in the years before. Some of the scene, estimated at up to 70 people, also used the pit as a place to live and lived there in makeshift shacks in extremely precarious conditions. The NUB concept was developed and realised in cooperation with various departments, offices and welfare organisations under the leadership at the Office for Migration and Integration. The centre in Moskauer Straße initially opened for six months because the rooms used were only available for this limited period. The accompanying research commissioned by the City of Düsseldorf was intended to find out whether and how the centre contributed to an improvement in the living conditions of the target group during this period. The findings were to be taken into account in a possible continuation of the NUB. The centre has since been continued at a new location. This report summarises the findings of the accompanying research. The research is based on the theoretical perspective of socio-pedagogical user research. The focus is on the question of what benefits or non-benefits the NUB has for the users. Three different types of data were collected to investigate this question: semi-standardised surveys of the users, guideline-based expert interviews and participant observations in the facility and in various steering committees. The results of the scientific monitoring prove a clear use of the innovative centre. Firstly, it is possible to reach the target group through low-conditions: severely addicted homeless people. Their life situation is characterised by massive social exclusions such as long-term homelessness, severely impaired health and high consumption rates. It is also clear that crack cocaine has replaced heroin as the main substance used by NUB residents. Secondly, the NUB succeeds in stabilising the users living situation: Basic needs such as protection, material care, privacy and social integration are ensured and access to harm-minimising health assistance is provided. Thirdly, ensuring that basic needs are met lays the foundation for placement in further assistance and is the basis for users work on their future prospects. Cooperation between various municipal and non-profit actors across legal districts and organisations is essential for the use. Established responsibilities were overcome and the goals of the centre were worked on together instead. A high level of professionalism on the part of all stakeholders – from the security service to the public authority employees – is just as much a prerequisite for this as the consistently low-threshold approach. At the same time, challenges also remain in the NUB: The institution has capacity limits and establishes regulations in which different needs are negotiated. As a result, new exclusions of residents arise. In addition, political and legal regulations limit the regulatory desire to relieve the burden on public space. The achievement of this goal is limited by the contradiction between the need for consumption by severely addicted people and the prohibition of consumption and trade in the institution. Further long-term perspectives with regard to housing can only be developed if there is sufficient living space and access to it – for example in the context of housing first. Under the existing framework conditions, these contradictions cannot be resolved. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 13 KW - Suchtkrankenhilfe KW - Obdachlosenhilfe KW - Düsseldorf KW - Evaluationsforschung KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46446 SN - 2750-5154 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Schröder, Joachim ED - Borggräfe, Henning ED - Jah, Akim T1 - Forced Accommodation for Jews in the Context of the Deportations at the Düsseldorf Abattoir (1939–1944) T2 - Deportations in the Nazi Era. Sources and Research N2 - During the period 1941 to 1944, the former Düsseldorf abattoir served as an assembly camp for almost 6,000 Jewish men, women and children from the administrative district of Düsseldorf prior to their deportation. Their deportation was the end of a long process of disenfranchisement and social isolation, the penultimate stage of which was eviction from their own or rented housing and confinement in forced accommodation: a ‘Judenhaus’ (‘Jews house’, a tenement building where Jews were housed), communal accommodation or a camp. This paper investigates for the first time the background to and the process of ‘residential segregation’ in this region. It names the various actors of local municipal authorities and the NSDAP involved and uses examples to describe the situation faced by those who were persecuted. KW - Segregation (Soziologie) KW - Deportation KW - Nationalsozialismus KW - Regierungsbezirk Düsseldorf KW - Judenverfolgung Y1 - 2023 SN - 9783110746464 U6 - https://doi.org/10.1515/9783110746464-014 VL - 2 SP - 229 EP - 248 PB - De Gruyter ER - TY - JOUR A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian T1 - Hegemonic listening and doing memory on right-wing violence: Negotiating German political culture in public spheres JF - Philosophy & Social Criticism N2 - The first section of this chapter illustrates that the pogrom in Rostock-Lichtenhagen in 1992 has not been categorized sufficiently as a substantial milestone of right-wing violence in postwar Germany. This pogrom led to historically significant limitations in the right to asylum, ultimately resulting in a change to the German constitution. We propose to look at Rostock-Lichtenhagen as an example to explain that practices of remembering right-wing violence, a process that we describe with the term ‘Doing Memory on right-wing violence’, is a central part of creating a society’s basic story. This basic story, in turn, contributes to how a society understands itself. In this chapter’s second section, we argue first that analyzing practices of memory of right-wing violence, be they acknowledging, forgetting or suppressing those practices, actually make it possible to even expose the persistence of the basic story as a central element of political culture. Second, we want to uncover how potential and publicly effective interventions of and changes to the basic story might look like. Here, we build on Habermas’ model of democracy, utilize Susan Bickford’s work on listening as an important element in her political philosophy and refer to Benjamin Barber, who articulates that a participatory democracy requires political listening. As a result, our chapter’s third section demonstrates how listening can be conceptualized from a supra-individual perspective and how questions that are critical of existing hegemonic structures can prioritize a focus on hegemonic (non)listening. Lastly, we will sketch out strategies to intervene in hegemonic (non)listening. These strategies connect theoretically with concepts of ‘counter publics’ and ‘opinion forming publics’ and reference, among others, the work of Seyla Benhabib and Iris Marion Young, thus enabling the creation and execution of resistance practices of Doing Memory on right-wing violence. KW - Rechtsradikalismus KW - Politische Gewaltanwendung KW - Rostock-Lichtenhagen KW - Kollektives Gedächtnis KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46532 SN - 0191-4537 VL - 50 IS - 1 SP - 102 EP - 124 PB - Sage ER - TY - JOUR A1 - Vöcking, Mara A1 - Karrenbrock, Anne A1 - Beckmann, Andreas A1 - Vondeberg, Carmen A1 - Obert, Laura A1 - Hemming, Bernhard A1 - Minartz, Peter A1 - Bleck, Christian A1 - Cürlis, Diana A1 - Kuske, Silke T1 - Emotional and Psychological Safety in Healthcare Digitalization: A Design Ethnographic Study JF - International Journal of Public Health N2 - Emotional and psychological safety is important during the use of digital technologies in healthcare. We aimed to gain comprehensive insight into needs, influencing factors and outcomes in the context of perceived safety and digital technologies in healthcare. We employed a participatory, design ethnographic research approach with 16 participants in 10 use cases. The methods included in an iterative process were, think-aloud, guideline-based interviews, process mapping, storyboard creation, and photo documentation. A qualitative, primarily inductive data analysis and synthesis was performed. Perceived safety is influenced by various factors and unmet needs. Increased perceived safety can positively support the use of digital technologies, whereas low perceived safety can limit or even hinder its use. The needs of the different target groups should be considered throughout the entire process of digital technology development and healthcare provision to support their implementation. These findings support further research by providing specific aspects of emotional and psychological safety regarding target groups, settings, and ages and those with different levels of affinity for digital technologies. KW - Digitalisierung KW - Gesundheitswesen KW - Ethnologie KW - psychische Sicherheit KW - emotionale Sicherheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46556 SN - 1661-8564 VL - 69 PB - Frontiers ER - TY - JOUR A1 - Kuske, Silke A1 - Vondeberg, Carmen A1 - Minartz, Peter A1 - Vöcking, Mara A1 - Obert, Laura A1 - Hemming, Bernhard A1 - Bleck, Christian A1 - Znotka, Matti A1 - Ose, Claudia A1 - Heistermann, Peter A1 - Schmitz-Kießler, Jutta A1 - Karrenbrock, Anne A1 - Cürlis, Diana T1 - Emotional and psychological safety in the context of digital transformation in healthcare: a mixed-method strategic foresight study JF - BMJ Health & Care Informatics N2 - Perceived safety has received attention in the digital transformation of healthcare. However, the impact of perceived safety on the future of digital transformation has not been fully elucidated. To investigate perceived safety in the context of the digital transformation of healthcare while considering relevant needs, influencing factors and impacts, including crisis events, to provide recommendations for action based on a participatory, multiperspective, strategic 5-year foresight viewpoint. A strategic foresight study is conducted via a participatory mixed-methods design to understand the present related factors that are likely to be relevant to future developments in the digital transformation of healthcare.ResultsWe observed that feeling safe plays a complex role in the digital transformation of healthcare. How perceived safety is considered has and will continue to impact the individual, organisational and system levels. Regarding a potential crisis event, controversial consequences have been observed. At its core, digital (health) literacy related to equity of access and human support is one of the crucial aspects in the context of perceived safety related to the successful implementation of digital technologies in healthcare. The scenarios showed that a continuation of the current situation over the next 5 years may result in partly desirable and partly undesirable outcomes. Concrete key factors should be used in practice to support both education and healthcare quality development and research. The essence of the scenarios should serve as a starting point for research agenda setting and political decision-making in the future. However, additional research is needed to quantify the correlations among the relevant factors. KW - Digitalisierung KW - Gesundheitswesen KW - Methodenmix KW - psychische Sicherheit KW - emotionale Sicherheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46578 SN - 2632-1009 VL - 31 IS - 1 PB - BMJ ER - TY - JOUR A1 - Stricker, Johannes A1 - Jakob, Louisa A1 - Köhler, Denis A1 - Pietrowsky, Reinhard T1 - Six-month stability and predictive validity of the personality inventory for ICD-11 JF - BMC Psychology N2 - Background The International Classification of Diseases 11th Revision (ICD-11) personality disorder model comprises, among other elements, five maladaptive personality trait domains (negative affectivity, detachment, dissociality, disinhibition, anankastia). Recently, the personality inventory for ICD-11 (PiCD) has emerged as one of the most widely used measures of these ICD-11 personality trait domains. Methods The current study contributed to the validation of the PiCD validation by exploring its stability and predictive links with psychological distress over 6 months in a sample of 206 German community adults. Results The PiCD trait domain scales displayed strong differential (all r ≥ .80) and absolute stability (all |d| ≤ .09). Additionally, PiCD negative affectivity predicted depression, anxiety, and stress, and PiCD detachment predicted depression over 6 months beyond baseline. Conclusion In sum, this study demonstrated the stability of the PiCD trait domain scores, supporting their utility for capturing relatively stable traits as described in the ICD-11. Additionally, we provided the first evidence for the predictive validity of some of the PiCD trait domain scores. KW - ICD KW - Validität KW - Persönlichkeitsstörung KW - Persönlichkeitsfaktor KW - ICD-11 KW - Predictive validity KW - Psychological distress KW - Stability KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46626 SN - 2050-7283 VL - 10 IS - 1 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Aghamiri, Kathrin A1 - van Rießen, Anne T1 - Das Recht auf Teilhabe thematisieren: Potenziale der Sozialpädagogischen Nutzer_innenforschung am Beispiel der Analyse von Räumen der Besonderung in der Heimerziehung JF - Sozial Extra N2 - Rechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext der stationären öffentlichen Jugendhilfe werden immer wieder missachtet. So werden im Spannungsfeld von Hilfe und Kontrolle Wohngruppen aus der Perspektive der dort lebenden jungen Menschen zu „Räumen der Besonderung“. Die Forschungsperspektive der Sozialpädagogischen Nutzer_innenforschung bietet eine Möglichkeit, das Recht der Kinder und Jugendlichen auf einen eigensinnigen Standpunkt zu realisieren. T2 - Addressing the Right to Participate. Potentials of Social Pedagogical User Research Using the Example of the Analysis of Spaces of Specialization in Home Education KW - Sozialarbeit KW - Heimerziehung KW - Jugendhilfe KW - Sozialpädagogik KW - Partizipation KW - Jugend KW - Deutschland KW - FBSK_Webseite Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:101:1-2023090909524686876353 SN - 0931-279X VL - 47 IS - 2 SP - 84 EP - 88 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Van Rießen, Anne A1 - Thissen, Julia A1 - Knopp, Reinhold T1 - A note on the Düsseldorfer Model for counting homeless people in a German city JF - International Journal of Population Studies N2 - This article describes the Düsseldorfer Model which was developed for the city’s homeless census in 2021. It allows focusing on the number as well as living situations of homeless people with the objective of analyzing their needs to derive concrete recommendations for action. A complete quantitative count of homeless people in the city on a key date was performed according to principles developed together with the actors of the homeless support system in Düsseldorf. Beyond that, qualitative interviews afforded insights into the living situation of homeless people from the user’s perspective. Along with the research methodology, major results are briefly presented in the article, followed by an outlook with recommendations for action. KW - Obdachlosigkeit KW - Düsseldorf KW - Obdachlosenhilfe Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46647 SN - 2424-8606 VL - 9 IS - 1 SP - 58 EP - 68 PB - AccScience ER - TY - JOUR A1 - Reims, Nancy A1 - Tophoven, Silke A1 - Rauch, Angela T1 - Bedingungen für gelingende berufliche Reha-Verläufe von Menschen mit psychischen Erkrankungen aus der Perspektive verschiedener Akteure JF - Zeitschrift für Sozialreform N2 - Menschen mit psychischen Erkrankungen sind mit besonderen Herausforderungen bei der Integration und Reintegration in den Arbeitsmarkt konfrontiert. Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben (LTA) sollen dabei unterstützen. Der vorliegende Beitrag blickt auf die Situation von Menschen mit psychischen Erkrankungen in LTA der Bundesagentur für Arbeit aus verschiedenen Perspektiven. Auf Grundlage von qualitativen Interviews mit Tätigen bei Leistungserbringern, in Agenturen für Arbeit und Jobcentern sowie von beruflichen Rehabilitand*innen mit psychischen Erkrankungen selbst werden Gelingensbedingungen für ihre berufliche Rehabilitation und Arbeitsmarktintegration auf verschiedenen Ebenen herausgearbeitet. Mehr Individualität und Flexibilität in der Maßnahmeerbringung, eine kontinuierliche Betreuung und der Faktor Zeit, z. B. durch einerseits zu lange Wartezeiten und andererseits zu wenig Zeit in der Klärungsphase (Diagnostik, Assessment), im Rehabilitationsprozess und für die Nachsorge, stellen sich dabei als zentral heraus. KW - Berufliche Rehabilitation KW - Bundesagentur für Arbeit KW - Psychische Behinderhung KW - Leistungen zur Teilhabe am Arbeitsleben KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46507 SN - 2366-0295 VL - 70 IS - 3 PB - De Gruyter ER - TY - GEN A1 - Franz, Julia A1 - Spatschek, Christian A1 - van Rießen, Anne T1 - Fachkräftemangel und De-Professionalisierung in der Sozialen Arbeit T2 - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit N2 - Der Fachkräftemangel und die damit einhergehenden Tendenzen der De-Professionalisierung und der Aufweichung fachlicher Standards werden aktuell in der Sozialen Arbeit an unterschiedlichen Orten kontrovers diskutiert. Der Band stellt Hintergründe und Problemdiagnosen zum Fachkräftemangel zusammen und zeigt Handlungsstrategien und professionspolitische Forderungen auf. Die Autor*innen betrachten dabei Beschäftigungsverhältnisse, Lehr-, Studien- und Forschungsbedingungen sowie die Verfasstheit der sozialen Angebots- und Infrastruktur. KW - Sozialarbeit KW - Deprofessionalisierung KW - Fachkräftemangel KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 SN - 978-3-8474-1994-5 U6 - https://doi.org/10.3224/9783847419945 VL - 27 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - JOUR A1 - Engler, Stefanie A1 - Bleck, Christian A1 - Kricheldorff, Cornelia T1 - Gerontologisches Gutachten zu fachlich begründeten Einzelleistungen nach § 71 SGB XII JF - Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie N2 - Hintergrund Die Senatsverwaltung für Wissenschaft, Gesundheit und Pflege des Landes Berlin hat im 2. Halbjahr 2023 ein explizit gerontologisches Gutachten beim Autor*innen-Team in Auftrag gegeben; dieses sollte Anregungen zu Modernisierung und Konkretisierung des § 71 SGB XII, der zentralen sozialrechtlichen Grundlage für die sog. Altenhilfe, liefern. Es wurde zum Jahresende 2023 fertiggestellt. Die Zielsetzung war, über die Identifizierung, Analyse und Beschreibung von Einzelleistungen fachlich fundierte Anregungen zu formulieren für ein Berliner Altenhilfestrukturgesetz, das der Differenziertheit und Diversität der Lebensphase Alter Rechnung trägt. Ziel des Beitrags Vorgehensweise und zentrale Ergebnisse des Gutachtens werden vorgestellt und diskutiert. Material und Methoden In einem mehrschrittigen Vorgehen, verbunden mit einem multimodalen Forschungsansatz, wurden verschiedene Methoden miteinander verknüpft, um ein umfassendes Verständnis der aktuellen Situation der sog. Altenhilfe und gerontologische Begründungen ihrer Leistungen zu generieren. Gearbeitet wurde mit kritischen und selektiven Literaturreviews, Dokumentenanalysen und qualitativ-leitfadengestützten Expert*innen-Interviews. Ergebnisse und Diskussion Das Gutachten enthält konkrete Empfehlungen zu altersphasen- und lebenslagenorientierten Entwicklung von Einzelleistungen nach § 71 SGB XII, die sich zum einen auf Zugänge, Formen und Themen der Beratung, die ein gelingendes Altern für alle alten Menschen ermöglichen und unterstützen, beziehen. Benannt werden zum anderen explizit notwendige und im methodischen Vorgehen identifizierte Geld- und Sachleistungen, die auch in prekären Lebenslagen im Alter Fähigkeiten zur Selbsthilfe stärken und Betroffenen ermöglichen sollen, selbstbestimmt am Leben in der Gemeinschaft teilzunehmen. KW - Altenhilfe KW - Gesetzgebung KW - Inklusion KW - Prekarisierung KW - Sozialarbeit KW - Diversität KW - Prekäre Lebenslagen im Alter KW - Gleichheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1007/s00391-024-02348-7 SN - 0948-6704 PB - Springer Nature ER - TY - RPRT A1 - Gosse, Katharina T1 - Das Mittagessen als Ort der demokratischen Bildung – eine ethnographische Studie zu Nachmittagsangeboten der Kinder- und Jugendhilfe N2 - In den vergangenen 20 Jahren wurden die Ganztagsschulen flächendeckend ausgebaut. Ein wesentlicher Akteur im außerunterrichtlichen Bereich sind Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe. Diese verstehen sich als Bildungsakteure mit dem Ziel, die jungen Menschen hinsichtlich ihrer demokratischen Fähigkeiten zu fördern. In diesem Forschungsprojekt wurde ethnographisch untersucht, wie die Kinder- und Jugendhilfe entsprechend dieser Aufgabe in ganztägigen Grundschulen agiert. Für das Beispiel der Mittagsverpflegung konnte festgestellt werden, dass die Möglichkeiten wesentlich durch nachteilige Rahmenbedingungen und Organisationsweisen begrenzt sind, wobei sich auch Differenzen in den Ganztagen ausmachen lassen. T3 - Berichte zu HSD-intern geförderten Forschungsprojekten - 5 KW - Ganztagsschule KW - Mittagessen KW - Demokratische Bildung KW - Ethnologie KW - Nordrhein-Westfalen KW - Ethnographie KW - inter- und intragenerationelle Vergemeinschaftungen Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46171 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Köhler, Denis A1 - Boegel-Driessen, Josephine Alexandra A1 - Josupeit, Jan A1 - Issa-Keller, Sarah-Joelle A1 - Müller, Romina A1 - Stricker, Johannes T1 - Reliability and Validity of the Comprehensive Assessment of Psychopathic Personality—Self-Report—German Version (CAPP-SR-GV) in a German Non-Criminal Sample JF - Behavioral Sciences N2 - The structure of psychopathy is conceptualized differently in various models and no consensus has yet been reached. This study aimed to further clarify psychopathy’s content and structure by validating the German Comprehensive Assessment of Psychopathic Personality—Self-Report (CAPP-SR). For this purpose, we used a sample of n = 458 participants. The CAPP’s six factors were replicated in an exploratory factor analysis. Further confirmatory analysis revealed recommendations for optimizing the CAPP. Thus, both an optimized version and the original CAPP-SR were examined. The construct validity of both versions was then examined using a different self-rating instrument for psychopathy, the Triarchic Psychopathy Measure. The implications of the findings and further research directions are discussed. KW - CAPP KW - Psychopathie KW - Persönlichkeit KW - Comprehensive Assessment of Psychopathic Personality KW - CAPP-SR KW - psychopathy KW - TriPM KW - personality KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46018 SN - 2076-328X VL - 14 IS - 9 PB - MDPI ER - TY - JOUR A1 - Stein, Nora A1 - Kursawe, Janet A1 - Köhler, Denis T1 - Contesting State-Led Patriarchy—The Drivers, Demands and Dynamics of Women’s Participation in the Gezi Uprisings in Turkey 2013 JF - Societies N2 - The Gezi Park protests in Istanbul (Türkiye) gained worldwide attention in 2013. Both men and women took part in the protests, which were heavily cracked down on by the government. The present study examined 273 Turkish women’s attitudes and motivations for taking part in the protests. The results show that the following variables had a significant impact on protest participation: lifestyle threats posed by religious values/norms and by the government; feelings of marginalization as a woman; political dissatisfaction; gender discrimination; and affiliations with feminism. Regarding the impact of attitudes on women’s political participation and discrimination, this study provides insights into the state of research on gender discrimination and feministic identity. KW - Gezi Park protest KW - gender discrimination KW - feministic identity KW - female participation KW - Gezi-Proteste KW - FBSK_Webseite Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46020 SN - 2075-4698 VL - 13 IS - 12 PB - MDPI ER - TY - JOUR A1 - Çelik, Fatma A1 - Schäfermeier, Esther A1 - Stelzmann, Daniela A1 - Arraf, Samia A1 - Matthies, Eliane A1 - Bremerich, Laurin A1 - Roggenkamp, Stefan A1 - Schneider, Silvia A1 - Schopf, Kathrin T1 - PsyGeCo – Psychisch Gesund in Zeiten von Corona: Eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit einer psychoedukativen Kurzmaßnahme an weiterführenden Schulen JF - Kindheit und Entwicklung. Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie N2 - Die Adoleszenz gilt aufgrund intensiver Veränderungsprozesse nicht nur als vulnerable Phase für Fehlanpassungen, sondern auch als sensible Phase für Interventionen. Neben normativen Herausforderungen hat die COVID-19-Pandemie als nicht normative Krise zu einer erhöhten Belastung in dieser Altersgruppe geführt. In der Bewältigung dieser Herausforderungen gilt die allgemeine Selbstwirksamkeit (SWE) als Schutzfaktor, die im Rahmen der vorgestellten ressourcenorientierten Maßnahme gestärkt werden sollte. Zur Prüfung der Akzeptanz und Wirksamkeit der manualisierten Maßnahme wurde eine Wirksamkeitsstudie mit Prä-Post-Design (t0-t2) durchgeführt und evaluiert. An der Maßnahme haben N=192 Jugendliche (Range: 12 – 17 Jahre) teilgenommen. Es zeigte sich ein kurzfristiger, kleiner Effekt auf die SWE, welcher im Follow-up nicht mehr nachweisbar war. Die differentielle Wirksamkeit der Maßnahme wird vor dem Hintergrund von Faktoren wie der gesundheitsbezogenen Lebensqualität und dem sozioökonomischen Status diskutiert. KW - HSD Publikationsfonds KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-44523 SN - 0942-5403 VL - 33 IS - 2 SP - 111 EP - 124 PB - Hogrefe CY - Göttingen ER - TY - JOUR A1 - Skalska, Agata A1 - Gormanns, Yvonne T1 - Die Perspektiven der Kinder in der „Kleinen Rundschau“: Korczaks Zeitung für Kinder und Jugendliche von 1926–1939 JF - Frühe Bildung N2 - Die von Janusz Korczak (eigentlich Henryk Goldszmit) in den Jahren 1926–1939 in Polen herausgebrachte Zeitung Kleine Rundschau von und für Kinder und Jugendliche (poln. Mały Przegląd) war ein wöchentlich erscheinendes Medium, das nicht nur in der damaligen Zeit dazu beitrug, den Stimmen von Kindern Gehör zu verschaffen, ihnen eine Möglichkeit zu geben sich auszudrücken und sich gegenseitig zu verbinden, sondern ist auch heute noch eine bedeutende Ressource, in der die Perspektiven von Kindern der damaligen Zeit sichtbar werden. Die Kinder positionieren sich als kompetente Wissende und als Expertinnen und Experten ihrer Lebenswelt. Themenübergreifend explizieren sie ein Wissen über sozial-konstruierte Ordnungen und eine Differenz entlang sozial-zeitlicher Lebensphasen in Verbindung mit unterschiedlichen Rechten und Pflichten. KW - FBSK_Webseite Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-44884 SN - 2191-9186 VL - 12 IS - 3 SP - 128 EP - 136 PB - Hogrefe ER - TY - CHAP A1 - Çelik, Fatma A1 - Karabaş, Beyza ED - Stelzmann, Daniela ED - Ischebeck, Josephine T1 - You don’t talk about that!? – A survey on prospective social worker’s knowledge on CSA and their use of media T2 - Child Sexual Abuse and the Media N2 - Well-trained professionals, like social workers, are essential for effective prevention of child sexual abuse (CSA). The present study assesses knowledge and knowledge acquisition regarding CSA in social work undergraduate students in a cross-sectional design. Three options for acquisition were assumed: 1) professional education, 2) media consumption, or 3) own experiences of CSA. Results indicated no improvement of knowledge through any of the prior mentioned sources and a high variability in knowledge. In contrast to expectations, personal experiences of CSA were associated with a higher threshold in recognition of CSA incidents. The meaning of the results for prevention and intervention are discussed by highlighting the role of taboos in professional education and the effects of media coverage. KW - CSA KW - social work KW - education KW - prevention KW - knowledge Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-44412 SN - 978-3-7489-0440-3 SP - 123 EP - 134 PB - Nomos Verlagsgesellschaft CY - Baden-Baden ER - TY - GEN A1 - Haarhuis, Daniela T1 - Schwerpunkt psychische Gesundheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-39061 SN - 2751-1081 VL - Jahrbuch zum Schutz der Menschenrechte: 2023 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Gille, Christoph A1 - Liesendahl, Arnd A1 - Müller, Michael A1 - van Rießen, Anne T1 - Zugang verweigert: Barrieren und Diskriminierung wohnungsloser Menschen am Wohnungsmarkt N2 - In einer partizipativen Studie wurden Diskriminierungen und Barrieren wohnungsloser Menschen bei der Einmündung in den Wohnungsmarkt untersucht. Als Datengrundlage dient eine teilstandardisierte Befragung von 291 ehemaligen oder aktuell wohnungslosen Menschen. Rund drei Viertel der befragten wohnungslosen Menschen haben bei der Wohnungssuche Diskriminierung erfahren. Von diesen geben 72% an, dass sie aufgrund von Wohnungslosigkeit diskriminiert wurden; das ist die Hälfte aller befragten Personen. Neben Wohnungslosenfeindlichkeit erleben 71% der diskriminierten Personen klassistische Abwertungen. Auch Diskriminierungen aufgrund von anderen negativen Zuschreibungen, wie Rassismus, Agism oder Queerfeindlichkeit werden erlebt. Die Einschätzungen der Befragten gehen mit einer Vielzahl von Erzählungen einher, in denen beobachtbares Verhalten geschildert wird. Die erlebten Diskriminierungen sind zum Teil massiv und tragen zu einem Rückzug vom Wohnungsmarkt bei. Außer den Diskriminierungen kämpfen wohnungslose Menschen mit weiteren Barrieren bei der Wohnungssuche. Neben der Höhe der Miete und den geringen Einkommen, über die sie verfügen, zählen dazu zu lange Verwaltungsverfahren, das Fehlen eines sicheren Zugangs zum Internet und das Fehlen eines sozialen Netzwerks, das die Wohnungssuche stützen kann. Schulden und eine negative Schufa werden für die betroffenen Personen zu einer unüberbrückbaren Hürde. Die Befragung zeigt: Für wohnungslose Menschen ist die Suche nach einer Wohnung nicht nur aufgrund ihrer Position am Wohnungsmarkt und den Barrieren, die mit der Lebenssituation verbunden sind, besonders schwierig. Wohnungslosen Menschen wird der Zugang auch aufgrund ihrer Wohnungslosigkeit verweigert. Damit werden die Menschen, die Wohnungen besonders dringend benötigen, vom Wohnungsmarkt aufgrund des Merkmals ausgeschlossen, das ihre besondere Bedürftigkeit begründet – ein Teufelskreis. Neben einer Wohnungspolitik, die bezahlbaren Wohnraum für alle ermöglicht, benötigt es deswegen spezifische Zugänge zu Wohnraum für wohnungslose Menschen. Die Studie zeigt, warum Instrumente wie eine fachlich versierte Begleitung in den Einrichtungen der Wohnungslosenhilfe, der Einsatz von Sozialmakler: innen, Housing First, Ausnahmeregelungen bei der KdU, öffentliche Garantieerklärungen und öffentliche Belegungsquoten nötig sind. Sie müssen weiter ausgebaut werden, um Wohnungslosigkeit in Deutschland bis 2030 zu überwinden. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 10 KW - INTENSO KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-43305 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Partizipative Studie: Diskriminierung wohnungsloser Menschen am Wohnungsmarkt (DiWo) Laufzeit 01/2023 bis 03/2024 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - van Rießen, Anne A1 - Bhatti, Carina A1 - Knopp, Reinhold T1 - Lebensmittelausgabe in Corona-Zeiten – organisiert von zakk und fiftyfifty: Fact Sheet. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 8 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35275 SN - 2750-5154 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Jepkens, Katja A1 - Scholten, Lisa A1 - Rehrs, Simone A1 - van Rießen, Anne A1 - Deinet, Ulrich T1 - Abschlussbericht INTESO – Integration im Sozialraum. Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 7 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35262 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Jepkens, Katja A1 - Scholten, Lisa A1 - Rehrs, Simone A1 - van Rießen, Anne A1 - Deinet, Ulrich T1 - Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen. Das sozialräumliche Integrationsmodell N2 - Das Forschungsprojekt INTESO untersucht in den Düsseldorfer Stadtbezirken 5 und 6 die Arbeit von sozialräumlich ausgerichteten Welcome Points und damit Möglichkeiten, Integrationsanliegen sozialräumlich zu handhaben. Dabei werden die Welcome Points als Intermediäre im Sozialraum betrachtet, die zwischen Akteur_innen und Institutionen der Gesamtstadt und jenen im Sozialraum vermitteln. INTESO fragt nach Bedingungen und Voraussetzungen einer sozialräumlichen Zuwanderungs- und Integrationsarbeit, nach der Rolle der ‚Welcome Points‘ im Stadtbezirk und den zuwanderungsbedingten Veränderungen im Sozialraum. Daraus abgeleitet wurde ein sozialräumliches Integrationsmodell, welches im vorliegenden Working Paper vorgestellt wird. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 6 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35252 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Jepkens, Katja A1 - Scholten, Lisa T1 - Ehrenamtliche Arbeit mit Geflüchteten: Situation, Herausforderungen, Bedarfe. Ergebnisse einer Online-Befragung ehren- und hauptamtlich Tätiger in Düsseldorf N2 - Das Forschungsprojekt INTESO untersucht in den Düsseldorfer Stadtbezirken 5 und 6 die Arbeit von sozialräumlich ausgerichteten Welcome Points und damit Möglichkeiten, Integrationsanliegen sozialräumlich zu handhaben. Dabei werden die Welcome Points als Intermediäre im Sozialraum betrachtet, die zwischen Akteur_innen und Institutionen der Gesamtstadt und jenen im Sozialraum vermitteln. INTESO fragt nach Bedingungen und Voraussetzungen einer sozialräumlichen Zuwanderungs- und Integrationsarbeit, nach der Rolle der Welcome Points im Stadtbezirk und den zuwanderungsbedingten Veränderungen im Sozialraum. Bislang wurden den o.g. Fragestellungen entsprechend vor allem Akteur_innen(-gruppen) im Sozialraum sowie deren Netzwerke in den Blick genommen. Das vorliegende Working Paper fokussiert die Sicht der ehren- und hauptamtlich Tätigen in Düsseldorf und richtet den Blick dabei insbesondere auf die ehrenamtlich Tätigen, ihre Arbeit und ihre Wahrnehmung vorhandener Ressourcen und Barrieren. Im Mittelpunkt der Untersuchung stehen des Weiteren auch die Rolle und Funktion der Welcome Points als Intermediäre Instanzen im Sozialraum. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 5 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35244 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Scholten, Lisa A1 - Jepkens, Katja A1 - Deinet, Ulrich A1 - van Rießen, Anne T1 - Vernetzung im Sozialraum und das Raumerleben junger Geflüchteter N2 - Das Forschungsprojekt INTESO untersucht in den Düsseldorfer Stadtbezirken 5 und 6 die Arbeit von sozialräumlich ausgerichteten Welcome Points und damit Möglichkeiten, Integrationsanliegen sozialräumlich zu handhaben. Dabei werden die Welcome Points als Intermediäre im Sozialraum betrachtet, die zwischen Akteur_innen und Institutionen der Gesamtstadt und jenen im Sozialraum vermitteln. INTESO fragt nach Bedingungen und Voraussetzungen einer sozialräumlichen Zuwanderungs- und Integrationsarbeit, nach der Rolle der Welcome Points im Stadtbezirk und den zuwanderungsbedingten Veränderungen im Sozialraum. Bislang wurden den o.g. Fragestellungen entsprechend vor allem Akteur_innen(-gruppen) im Sozialraum sowie deren Netzwerke in den Blick genommen. Das vorliegende Working Paper fokussiert die Sicht der Geflüchteten selbst und dabei insbesondere der Gruppe der jungen Menschen mit Fluchthintergrund. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Analyse der Lebens- und Aktionsräume von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit und ohne Fluchthintergrund aus zwei Düsseldorfer Bezirken. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 4 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35236 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). PB - Hochschule Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Schlee, Thorsten A1 - Jepkens, Katja T1 - Lokale Netzwerke in der sozialräumlichen Arbeit mit Geflüchteten N2 - Das Forschungsprojekt INTESO untersucht in den Düsseldorfer Stadtbezirken 5 (SB 5: Stockum, Lohausen, Kaiserswerth, Wittlaer, Angermund und Kalkum) und 6 (SB 6: Lichtenbroich, Unterrath, Rath und Mörsenbroich) die Arbeit von sozialräumlich ausgerichteten Welcome Points und damit Möglichkeiten, Integrationsanliegen sozialräumlich zu handhaben. INTESO fragt nach Bedingungen und Voraussetzungen einer sozialräumlichen Zuwanderungs- und Integrationsarbeit, nach der Rolle der Welcome Points im Stadtbezirk und den zuwanderungsbedingten Veränderungen im Sozialraum. Das vorliegende Working Paper Lokale Netzwerke in der sozialräumlichen Arbeit mit Geflüchteten unternimmt einen ersten Anlauf, Kommunikationszusammenhänge der sozialräumlichen und lokalen Geflüchteten- und Integrationsarbeit empirisch zu erfassen und nachzuzeichnen. Konzeptionell gilt es zunächst zu fragen, welche Problemanalyse der gegenwärtigen „Expansionsdynamik“ (Emmerich 2010, S. 363) lokaler Netzwerkarrangements in verschiedenen Feldern des Sozialen zu Grunde liegt und welche Erwartungen sich an die gegenwärtige Netzwerkeuphorie knüpfen (Kapitel 2). Darauf aufbauend schildern wir unsere Feldzugänge und Erhebungsformate, wie auch die Differenzen in den untersuchten Stadtbezirken 5 und 6 (Kapitel 3). Schließlich führen wir unser Datenmaterial zusammen, um so einen Einblick in die Arbeits- und Kommunikationszusammenhänge lokaler Geflüchteten- und Integrationsarbeit zu geben (Kapitel 4). T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 2 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35102 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt: Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). VL - INTESO – Integration im Sozialraum IS - Working Paper Nr. 2 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Schlee, Thorsten A1 - Jepkens, Katja T1 - Sozialräumliche Geflüchteten- und Integrationsarbeit im politischen Mehrebenensystem N2 - Ziel des Forschungsprojekts INTESO ist die Erprobung und forschende Begleitung eines sozialräumlichen Ansatzes zur Ausgestaltung von Integration und zur Erschließung lokaler Diversitätspotentiale. Es untersucht in zwei Düsseldorfer Stadtbezirken die Arbeit von sozialräumlich ausgerichteten Welcome Points. Die Welcome Points nehmen die Funktion einer Schnittstelle zwischen den lokalen Akteur_innengruppen und den zuständigen Institutionen und Akteur_innen der Landeshauptstadt Düsseldorf ein. INTESO fragt nach Bedingungen und Voraussetzungen einer sozialräumlichen Zuwanderungs- und Integrationsarbeit, der Rolle der Welcome Points und den Veränderungen im Sozialraum. Das INTESO Working Paper Sozialräumliche Geflüchteten- und Integrationsarbeit im politischen Mehrebenensystem reflektiert (1) die Handlungsmöglichkeiten einer sozialräumlichen Integrationsarbeit im politischen Mehrebenensystem und schildert (2) die Ausgangslage in den beiden untersuchen Düsseldorfer Stadtbezirken, um daran anschließend die sozialräumlich konzipierten Welcome Points inhaltlich und organisatorisch vorzustellen. 3) Auf dieser Basis werden theoretische und forschungspraktische Feldzugänge umrissen, die ein begriffliches und methodisches Instrumentarium zur Erforschung einer intermediären Instanz im Sozialraum liefern können. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 1 KW - INTENSO Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-35096 SN - 2750-5154 N1 - Forschungsprojekt Integration im Sozialraum: Lokale Konzepte zur Vernetzung und Steuerung zivilgesellschaftlicher und institutioneller Ressourcen in der Arbeit mit Flüchtlingen (INTESO). PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Hörner, Fernand T1 - Inhaltsanalyse von Musikvideorezeptionen. Eine Exploration von YouTube-Kommentaren N2 - Diese Pilotstudie zu Musikvideorezeptionen fragt, wie das Kommentieren von User*innen des Musikvideos Tous les mêmes von Stromae auf social media qualitativ (und teilweise auch quantitativ) analysiert werden kann, um herauszufinden, welche Motivation die User*innen haben, Musikvideos anzuschauen, zu interpretieren und zu kommentieren. Die übergreifende Zielsetzung besteht darin, einmalig eine vollständige Kartographierung des Feldes, also eine Analyse aller Kommentare am Beispiel eines Musikvideos vorzunehmen, um erstens Erkenntnis zu gewinnen im Hinblick auf die Motive der User*innen, zweitens neue Forschungsfragen zu generieren und drittens eine akademische Arbeitsmethode zur qualitativen Analyse einer großen Anzahl von Kommentaren zu entwickeln N2 - This pilot study on music video reception asks how users' commenting on the music video Tous les mêmes by Stromae on social media can be analysed qualitatively (and in part quantitatively) in order to find out what motivates users to watch, interpret and comment on music videos. The overarching objective is to carry out a one-time and complete mapping of the field, i.e. an exemplary analysis of all comments of one music video in order firstly to gain insights into the motives of users, secondly to generate new research questions and thirdly to develop academic methodology to implement qualitative analyses of large numbers of comments. T3 - Studies in Social Sciences and Culture. Aus der Forschung des Fachbereichs Sozial- und Kulturwissenschaften der HSD - 12 KW - Musikvideo KW - Medienrezeption KW - Kommentaranalyse KW - Inhaltsanalyse KW - MaxQDA Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-43265 SN - 2509-6958 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Enggruber, Ruth A1 - Lauber, Dominique M. T1 - Problembewältigung oder Erwerbsarbeit first?: Wünsche von Bürgergeldbezieher:innen mit Suchtverhalten an Unterstützungsangebote – empirische Einblicke JF - Soziale Passagen N2 - Menschen mit Suchtverhalten, die Bürgergeld nach dem Sozialgesetzbuch II beziehen, zu ihren Wünschen an für sie hilfreiche Unterstützungsangebote zu befragen und aus ihren Schilderungen herauszuarbeiten, welche Bedeutung für sie Erwerbarbeit hat, fordert die Forschenden zu kritischen Selbstvergewisserungen heraus.Denn die qualitative Studie, die im Rahmen eines Modellprojekts, gefördert vom Bundesarbeitsministerium, durchgeführt wurde, berührt vier kritische Fachdebatten in der Sozialen Arbeit. Neben der (1) sozialpolitischen Aktivierungsprogrammatik sind hier v. a. die (2) Bezeichnung von Menschen mit Suchtverhalten sowie (3) methodologische Einwände gegen subjektorientierte Forschungsperspektiven und (4) Case Management bedeutsam. Nach der Positionierung in diesen Fachdebatten werden empirische Einblicke dazu gewährt, dass die Frage „Problembewältigung oder Erwerbsarbeit first?“ differenziert beantwortet wird.Ferner äußern die Bürgergeldbezieher:innen mit Suchtverhalten diverse Wünsche an die Unterstützung im Jobcenter und andere Hilfsangebote. Vor allem wünschen sie sich vom Jobcenter, dass es dort nicht nur um die Vermittlung in Erwerbsarbeit gehen sollte, sondern weitere und damit hybride Zielsetzungen verfolgt werden sollten. N2 - Asking people with addictive behaviour who receive income support about their wishes for support services that are helpful to them and using this information to determine the significance that gainful employment has for them challenges researchers to critically reassure themselves. This is because our qualitative study that was conducted as part of a federal model project funded by the German Federal Ministry of Labour and Social Affairs touches on four critical debates in social work. Besides the (1) sociopolitical activation objectives, the debates on (2) the designation of people with addictive behaviour as well as on (3) methodological objections to subject-oriented research perspectives and (4) case management are particularly important here. After presenting these debates, empirical insights will be given that show the interviewees differentiated answers to the question “problem solving or gainful employment first?” Furthermore, the recipients of income support with addictive behaviour express various wishes for support in the Jobcenter and other offers of help. Above all, they would like the Jobcenter to not only focus on placement in gainful employment, but to pursue other and thus hybrid objectives. KW - DEAL KW - HSD Publikationsfonds KW - DFG Publikationskosten KW - Case Management KW - Adressat:innenforschung KW - Sozialpolitische Aktivierungsprogrammatik KW - Subjektorientierte Forschung KW - Sozialgesetzbuch II KW - Addressee-oriented research KW - Subject-oriented research KW - Sociopolitical activation objectives KW - Income support KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42953 SN - 1867-0199 N1 - Gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - 532148125 und durch den zentralen Publikationsfonds der Hochschule Düsseldorf University of Applied Sciences. PB - Springer Nature ER - TY - RPRT A1 - Gräßle, Kathrin T1 - Regelungen, Verfahren und Modelle dänischer Kommunen zur Kooperation von Schulen und Jugendhilfe im Hinblick auf Kinderschutz N2 - Vor dem Hintergrund des 2024 in Dänemark in Kraft tretenden neuen Gesetzes zur Stärkung der Rechte von Kindern, Barnets lov, bietet sich ein Blick auf die Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe an, da hierzu in diesem Gesetz spezifische Regelungen fehlen. Das Ziel des Forschungsprojekts ist die Darstellung von Steuerungsmaßnahmen und Modellen zur Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe im Hinblick auf den Kinderschutz ausgewählter dänischer Kommunen aus der Perspektive der kommunalen Leitungsebene, um Hinweise für weitere Forschung und für die Praxis sowohl in Dänemark als auch in Deutschland zu geben. Neben inhaltsanalytisch ausgewerteten Expert*inneninterviews werden die Ergebnisse zusätzlich mit dem aktuellen Forschungsstand der dänischen Sozialwissenschaften in Verbindung gesetzt. T2 - Kommunale regler, procedurer og modeller for samarbejde mellem skoler og sociale myndigheder og andre støttemuligheder for børn og familier – fra bekymring til social sag. T3 - Berichte aus Forschungs- und Praxissemestern an der HSD - 4 KW - Jugendhilfe / Gemeinde KW - Jugendhilferecht KW - Schulsozialarbeit KW - Soziale Steuerung KW - Kinderschutz Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42863 SN - 2626-3211 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Slembeck, Laura T1 - Dekolonisierte Care-Arbeit. Die Selbstorganisation transnationaler Arbeiter*innen N2 - Welche Strukturen formen die transnationale Care-Arbeit? Wie lassen sich diese Strukturen verändern? Und welche Rolle spielen die Erkenntnisse für die Selbstorganisation der Arbeiter*innen? Ebendiese und weitere Fragen werden in der vorliegenden Arbeit analysiert, indem Erkenntnisse aus postkolonial-feministischen Theorien mit Theorien der sozialen Bewegungsforschung verknüpft werden. Insofern bildet die Arbeit die individuelle und kollektive Handlungsfähigkeit von marginalisierten Gruppen ab und verortet diese innerhalb gesellschaftlicher Machtstrukturen, die ihre Möglichkeiten bedingen und eingrenzen. T3 - Studies in Social Sciences and Culture. Aus der Forschung des Fachbereichs Sozial- und Kulturwissenschaften der HSD - 11 Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42668 SN - 2509-6958 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Scholten, Lisa A1 - Jepkens, Katja A1 - van Rießen, Anne T1 - Abschlussbericht: Informelles zivilgesellschaftliches Engagement im Sozialraum (IZESO) N2 - Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Forschungsprojekt IZESO untersucht vielschichtige Formen des zivilgesellschaftlichen Engagements im Alltag, Zugänge zu Engagement und institutionelle Blockierungen und Barrieren. Im Zuge einer ethnografischen Feldforschung wurde ein paradigmatisches Modell sozialräumlichen Engagements entwickelt. Es stellt Engagementprofile dar und bezieht intervenierende Bedingungen auf der Mikro-, Meso- und Makroeben ein. Hierdurch lassen sich Zugänge zu und Ausschlüsse von spezifischen Engagementformen identifizieren. N2 - The IZESO research project funded by Federal Ministry of Education and Research investigates multi-layered forms of civic engagement in everyday life, access to engagement, and institutional blockages and barriers. In the course of ethnographic field research, a paradigmatic model of socio-spatial engagement was developed. It depicts engagement profiles and includes intervening conditions on the micro, meso and macro levels. This makes it possible to identify access to and exclusion from specific forms of engagement. T2 - Final Report: Informal Civic Engagement in Social Space (IZESO) T3 - Studies in Social Sciences and Culture. Aus der Forschung des Fachbereichs Sozial- und Kulturwissenschaften der HSD - 10 KW - Projektbericht KW - Ethnografie KW - zivilgesellschaftliches Engagement KW - gesellschaftlicheTeilhabe KW - project report KW - ethnography KW - civil society engagement KW - social participation Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41906 SN - 2509-6958 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Michels, Harald T1 - Bewegung, Sport und Körper in der Sozialen Arbeit – Studienangebote an Hochschulen in Deutschland Eine Hermeneutische Angebotsanalyse als Grundlage für den fachwissenschaftlichen Diskurs und als Information an Studieninteressierte N2 - Die inhaltlichen und strukturellen Merkmale der Bachelor-Studiengänge (BA) der Sozialen Arbeit von insgesamt 105 Hochschulen in Deutschland wurden einer hermeneutischen Analyse mit den Schlüsselbegriffen „Bewegung“, „Sport“, „Motorik/Psychomotorik“, „Körper“ und „Erlebnispädagogik“ auf der Ebene der einsehbaren Modulhandbücher unterzogen und hochschulspezifische Kurzprofile erstellt. Diese „Kurzprofile“ wurden den Hochschulen zur Verifizierung per E-Mail zugeschickt. Von verifizierten 80 BA Studiengängen der Sozialen Arbeit zeigen nach dieser Untersuchung mit 45 Studiengängen über die Hälfte Bezüge zu den Themen Bewegung, Sport, Körper und Erlebnispädagogik auf. Lediglich 36 BA Studiengänge der Sozialen Arbeit weisen KEINEN Bezug zum untersuchten Themenspektrum auf. Werden die neun Studiengänge abgezogen, die das Thema Erlebnispädagogik ohne expliziten Bezug zur Sportsozialarbeit konzeptionell implementiert haben, dann verbleiben noch 35 BA Studiengänge der Sozialen Arbeit, die zum Themenspektrum Bewegung, Sport und Körper Bezüge aufbauen. Dies sind 43,7 % der verifizierten 80 Studiengänge. 13 Studiengänge weisen eine sehr große bis große Intensität der Einbeziehung der untersuchten Themen aus. Für diese 13 Studiengänge mit einer hohen Implementierungsstruktur der untersuchten Themen wurden in Zusammenarbeit mit den jeweiligen Hochschulen ausführliche „Profilbeschreibungen“ erstellt. Für Studieninteressierte dürften diese 13 Studiengänge von besonderem Interesse sein. 22 BA Studiengänge weisen darüber hinaus eine mittlere bis geringen Intensität der Implementierung der untersuchten Themen auf. Hier werden Aspekte von Bewegung, Sport und Körper mit anderen Themen im Studiengang (z. B. Erlebnispädagogik, Kultur-Ästhetik-Medien) verbunden. Erlebnispädagogik ist dabei in den untersuchten BA Studiengängen der Sozialen Arbeit besonders oft vertreten. T3 - Berichte aus Forschungs- und Praxissemestern an der HSD - 3 KW - Studiengang KW - Sport KW - Körper KW - Motorik KW - Erlebnispädagogik KW - Soziale Arbeiit KW - Bewegung Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41372 SN - 2626-3211 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian A1 - Höppner, Grit T1 - Das Verhältnis von Partizipation und Raum in stationären Altenhilfeeinrichtungen JF - Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie KW - FBSK_Webseite Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-40745 SN - 1435-1269 SP - 1 EP - 6 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Reims, Nancy A1 - Tophoven, Silke T1 - Double Burden of Disability and Poverty: Does Vocational Rehabilitation Ease the School–to–Work Transition? JF - Social Inclusion N2 - Poor young people more often face health difficulties, (learning) disabilities, and are overrepresented in special schools. Consequently, youth from poor households disproportionately frequently participate in disability‐specific programs aiming to improve their educational levels and labor market opportunities. They face a double burden of disability and poverty. In our study, we look at poor and non‐poor youth with disabilities (YPWD) who participate in vocational rehabilitation (VR) and whether VR helps them (a) in transitioning into employment and (b) in leaving poverty. We examine the association between the receipt of initial basic income support (BIS) as a poverty indicator, later labor market outcomes, and earned vocational qualification using administrative data. We make use of a sample of all persons accepted for VR in 2010 (N = 36,645). We employ logit models on VR attendees’ labor market outcomes three and five years after being accepted for VR as well as on their earned vocational qualifications. Beside initial poverty status, we control for educational level, type, and degree of disability and program pattern during the VR process. Our findings show that YPWD from poor households have a decreased likelihood of a vocational certificate and employment. Additionally, they are more likely to receive BIS than young people not from poor households and thus more likely to remain poor. In conclusion, VR seems to support poor YPWD less in their school‐to‐work transitions. Thus, disability‐specific programs should be more tailored to the social situations of participants, and counsellors should be more sensitive to their social backgrounds. KW - DOAJ KW - youth KW - vocational rehabilitation KW - labor market integration KW - school‐to‐work transition KW - germany KW - basic income support KW - FBSK_Webseite Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-40131 SN - 2183-2803 N1 - This article is part of the issue “Promoting Inclusion and Equality in Education” edited Allen Thurston (Queen’s University Belfast, UK) and Tien‐Hui Chiang (Anhui Normal University, China). VL - 9 IS - 4 SP - 92 EP - 102 PB - Cogitatio ER - TY - RPRT A1 - Weidekamp-Maicher, Manuela T1 - Technikberatung als integrierter Baustein der Wohnberatung: Anforderungen an professionelle Technikberatung aus Sicht ausgewählter Expert*innen N2 - Technikberatung stellt eine neue soziale Dienstleistung dar, die angesichts der steigenden Potenziale assistiver digitaler Technologien an Relevanz gewinnt. Der Bericht befasst sich mit der Bestimmung von Anforderungen an professionelle Technikberatung als integriertem Baustein der Wohnberatung in Nordrhein-Westfalen (Deutschland). Das methodische Vorgehen beruht auf 20 Expert*inneninterviews. Die Befragten repräsentieren verschiedene Handlungsfelder, u. a. Wohn- und Technikberatung, Technikentwicklung, Wohnungswirtschaft, Wissenschaft, Kommunalpolitik, Pflegekassen usw. Die Ergebnisse führten zur Bildung von drei Kernthemen: Anforderungen an professionelle Technikberatung, Rahmenbedingungen und Aufgaben von Technikberatung auf institutioneller und gesamtgesellschaftlicher Ebene sowie Erwartungen an Politik, Wissenschaft und andere Akteure. Zusammenfassend betrachtet zeigt sich, dass Technikberatung neue Kompetenzen benötigt, deren Vermittlung auf Dauer, z. B. durch spezifische Schulungen, institutionalisiert werden muss. Die Integration von Technikberatung in die Wohnberatung erweitert zudem ihre Aufgaben, ihren Beratungsanspruch und erfordert den Aufbau neuer Kooperationen. Ihr Erfolg ist von einer Reihe förderlicher Rahmenbedingungen abhängig, z. B. politischer, ökonomischer, qualifikatorischer und ideeller Art. Eine Transformation aller sozialen Beratungsleistungen kann jedoch nicht allein aus der Perspektive der Wohnberatung vorangetrieben werden, sondern muss alle Beratungsstrukturen im kommunalen Raum berücksichtigen. N2 - Technology counselling represents a new social service that is gaining relevance in view of the increasing potential of assistive digital technologies. The report deals with the identification of requirements for professional technology counselling as an integrated component of housing counselling in North Rhine-Westphalia (Germany). The methodological approach is based on 20 interviews with experts. The interviewees represent various fields of action, including housing and technology counselling, technology development, companies in the housing sector, science, local politics, long-term care insurance companies, etc. The results led to the formation of three core themes: Requirements for professional technology counselling, framework conditions and tasks of technology counselling on an institutional and societal level, and expectations on politics, science and other actors. In summary, it can be seen that technology counselling requires new competences, the teaching of which must be institutionalized in the long term, e.g. through specific training courses. The integration of technology counselling into housing counselling also expands its tasks, its counselling claim and requires the establishment of new cooperations. Its success depends on a number of conducive framework conditions, e.g. political, economic, qualification and idealistic. However, a transformation of all social counselling services cannot be driven forward from the perspective of housing counselling alone but must take into account all counselling structures in the municipal space. KW - Wohnberatung KW - Wohnen im Alter KW - assistive Technik KW - Technikberatung Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-39044 SN - 978-3-941334-36-6 CY - Düsseldorf ER -