TY - CHAP A1 - Krane, Eva A1 - Reimann, Sabine ED - Reimann, Sabine ED - Virchow, Fabian T1 - "Der Täter läuft noch frei herum." Bildungspraxis zu rechtem Terror T2 - „Und damit kam die Angst …“: Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof Düsseldorf-Wehrhahn KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Politische Gewaltanwendung KW - Terrorismus KW - Politische Bildungsarbeit Y1 - 2025 SN - 978-3-86331-807-9 SP - 272 EP - 312 PB - Metropol CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Peters, Christian ED - Ziemainz, Jana ED - Pitsch, Werner T1 - "Doing Space and Ethnography":v Ethnographische Verfahren in der sportbezogenen Raumforschung T2 - Perspektiven des Raums im Sport Y1 - 2010 SN - 978-3-88020-556-7 VL - Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Bd. 205 SP - 40 EP - 47 PB - Feldhaus, Edition Czwalina CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian ED - Reimann, Sabine ED - Virchow, Fabian T1 - "Sie wollen unser Bestes – unser Geld!" Antisemitische Demagogie in Medien der extremen Rechten T2 - „Und damit kam die Angst …“: Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof Düsseldorf-Wehrhahn KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Antisemitismus KW - Politische Gewaltanwendung KW - Medien KW - Propaganda KW - Düsseldorf Y1 - 2025 SN - 978-3-86331-807-9 SP - 189 EP - 220 PB - Metropol CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Gormanns, Yvonne A1 - Dittrich, Irene ED - Flügel, Alexandra ED - Gruhn, Annika ED - Landrock, Irina ED - Lange, Jochen ED - Müller-Naendrup, Barbara ED - Wiesemann, Jutta ED - Büker, Petra ED - Rank, Astrid T1 - "Und das ist mein Lieblingsort hier in der ganzen Schule [...] und zwar nicht, weil ich da gerne bin, sondern weil die Sitzordnung gut ist". Perspektiven von Kindern auf pädagogische Arrangements in Schule T2 - Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded N2 - In dem vorliegenden Beitrag werden anhand von multimethodisch erfassten Forschungsdaten die Perspektiven von Kindern auf pädagogisch-arrangierte Strukturen und Artefakte empirisch-qualitativ gestützt herausgearbeitet. Zentral gesetzt werden die Thematisierungs- und Deutungsweisen auf pädagogisch-intendierte Arrangements, die die Kinder in ihren Sichtweisen als relevant setzen. Sie präsentieren sich dabei als kompetente Expert:innen ihrer Schule und positionieren sich bezüglich ihrer Interessen sowie Bedürfnisse. Insbesondere dem Erleben von Autonomie und sozialem Miteinander schreiben die Kinder eine hohe Bedeutung im Zuge des Schul(all)tages zu. Mit der Verknüpfung einer kindheitspädagogischen Sichtweise gelingt es, ein Verständnis von Bildung, Betreuung und Erziehung zugrunde zu legen, welches Ganztagsschule in ihren vielfältigen Facetten als Aneignungs- und Lebensort für und von Kindern anerkennt und eine kritische Auseinandersetzung mit bestehenden pädagogisch-intendierten Arrangements sowie den kontinuierlichen Einbezug von Kinderperspektiven in die schulische und (sozial)pädagogische Praxis fordert. (DIPF/Orig.) KW - Sitzordnung KW - Ganztagsschule KW - Kindheitsforschung KW - Grundschule Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-47999 SN - 9783781526600 SP - 138 EP - 148 PB - Verlag Julius Klinkhardt ER - TY - CHAP A1 - van Rießen, Anne A1 - Freese, Benjamin ED - Aghamiri, Kathrin ED - Streck, Rebekka ED - van Rießen, Anne T1 - 'Corona-Krise ist hammerhart'. Alltägliche Einschränkungen, Chancen und Verluste für Menschen mit Behinderungen T2 - Alltag und Soziale Arbeit in der Corona-Pandemie. Einblicke in die Perspektive der Adressat*innen Y1 - 2022 SN - 978-3-8474-2565-6 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, London, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Leidinger, Christiane A1 - Rahner, Judith ED - Müller-Teusler, Stefan ED - Gaus, Detlef T1 - (Queer-)feministische Perspektive(n): Antifeminismus als Ideologie in seiner Bedeutung im völkischen Autoritarismus und in der extremen Rechten T2 - Rechtsextremismus: erkennen – enthüllen – entgegnen KW - Rechtsradikalismus KW - Frauenfeindlichkeit KW - Feminismus KW - Völkische Bewegung KW - Autoritarismus Y1 - 2023 SN - 978-3-7799-7588-5 SN - 978-3-7799-7589-2 SP - 199 EP - 225 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - van Rießen, Anne ED - Lutz, Ronald ED - Steinhaußen, Jan ED - Kniffki, Johannes T1 - (Re)Politisierung Sozialer Arbeit - eine Chance in Zeiten gesellschaftlicher Umbrüche? Empirische Analysen im Hinblick auf die (Re)Aktionen Sozialer Arbeit während der Corona-Pandemie T2 - Corona, Gesellschaft und Soziale Arbeit: Neue Perspektiven und Pfade Y1 - 2021 SN - 9783779957164 SP - 317 EP - 330 PB - Beltz CY - Weinheim; Grünwald ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian A1 - Reimann, Sabine ED - Reimann, Sabine ED - Virchow, Fabian T1 - 27. Juli 2000, 15:03 Uhr. „Und damit kam die Angst, sich als Jüdin oder Jude öffentlich zu bekennen und entsprechend zu leben, auch in unsere Stadt.“ Zur Einleitung T2 - „Und damit kam die Angst …“: Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof Düsseldorf-Wehrhahn KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Antisemitismus KW - Politische Gewaltanwendung KW - Terrorismus KW - Düsseldorf Y1 - 2025 SN - 978-3-86331-807-9 SP - 15 EP - 47 PB - Metropol CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Rings, Jørn T1 - 3-2-1 Methode T2 - Das große Handbuch Innovation KW - Design Thinking KW - Innovation KW - Innovationsmethoden KW - Kreativitätstechniken KW - Workshop Y1 - 2018 SN - 978-3-8006-5683-7 SP - 69 PB - Verlag Franz Vahlen CY - München ER - TY - CHAP A1 - de Bánffy-Hall, Alicia ED - Fink, Tobias ED - Hill, Burkhard ED - Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle T1 - Action Research as a method in researching Community Music T2 - Forsch! Y1 - 2015 SN - 978-3-86736-447-8 VL - Kulturelle Bildung, 47 SP - 133 EP - 150 PB - kopaed CY - München ER -