TY - CHAP A1 - Gräßle, Kathrin A1 - Ørnskov, Charlotte A1 - Rasmussen, Bo Morthorst T1 - Perspektivwechsel für gute Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule: Ein Workshop mit dänischen und deutschen Forscher*innen [Abstract] T2 - Dokumentation: 18. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag KW - FBSK_Webseite KW - Jugendhilfe KW - Schule KW - Kooperation KW - Deutschland KW - Dänemark KW - Qualität KW - Arbeitskräftemangel KW - Professionalisierung Y1 - 2025 UR - https://doku-18.djht.jugendhilfetag.de/kongress/uebersicht/event/perspektivwechsel-fuer-gute-kooperation-zwischen-jugendhilfe-und-schule-ein-workshop-mit-daenischen-und-deutschen-forscherinnen::139/ PB - Vorstand der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe e. V. ER - TY - JOUR A1 - Bremerich, Laurin A1 - Sauerwein, Markus A1 - Dittrich, Irene T1 - Qualität in Ganztagsgrundschulen – neue empirische Erkenntnisse JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Die vorliegende Studie untersucht den Einfluss und die Effekte der pädagogische Prozessqualität im Ganztag (Autonomie, Interesse und Beziehungsqualität) auf das schulische Wohlbefinden von 800 Drittklässler*innen an 31 Düsseldorfer Grundschulen im Rahmen des Projekts „Zukunft des Ganztags an Düsseldorfer Grundschulen“. Ergebnisse zeigen, dass die sozialräumliche Verortung der Schulen (gemessen über den Sozialindex NRW) keinen Einfluss auf die Prozessqualität im Ganztag (gemessen über Autonomie, das Interesse an Ganztagsangeboten und der Beziehung zu Betreuungspersonen) hat. Vertiefende Mehrebenenanalysen zeigen, dass insbesondere das Interesse an den Ganztagsangeboten und die Beziehungsqualität signifikant zum schulischen Wohlbefinden beitragen, während die Autonomie keinen signifikanten Einfluss aufweist. Mädchen zeigten ein höheres Interesse an Ganztagsangeboten als Jungen. Ein höherer Sozialindex ist mit geringerem Wohlbefinden assoziiert. Diese Ergebnisse unterstreichen die zentrale Bedeutung des Sozialraums und der Prozessqualität für das Wohlbefinden der Schüler*innen im Ganztag. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Grundschule KW - Qualität KW - Sozialraum KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57603 SN - 1867-0180 PB - Springer ER - TY - CHAP A1 - Jandura, Olaf A1 - Khabyuk, Olexiy ED - Rimscha, M. Bjørn von ED - Ehrlich, Gianna ED - Riemann, Robin T1 - Determiniert das Erlösmodell die publizistische Qualität von Medienangeboten? T2 - Alles rational? Der menschliche Faktor in Medienorganisationen: Proceedings zur Jahrestagung der Fachgruppe Medienökonomie der DGPuK 2024 in Mainz N2 - Die Studie untersucht anhand einer Sekundäranalyse des D-A-CH-Projekts "Media Quality and Democracy", ob Erlösmodelle die publizistische Qualität von Medien bestimmen. Dabei werden fünf Erlösmodelle unterschieden: Direktfinanzierung, Werbefinanzierung, Non-Profit Finanzierung, Lizenzierung und Mischformen. Die publizistische Qualität wird anhand von Vielfalt, Relevanz, Einordnungsleistung und Professionalität gemessen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Qualität nicht allein durch das Erlösmodell bestimmt wird, sondern maßgeblich von der Eigentümerstruktur und dem Ausspielkanal abhängt. Börsennotierte Medienunternehmen schneiden durchweg schlechter ab, privat geführte und zivilgesellschaftliche Angebote, wie etwa die taz, erreichen hingegen höhere Qualitätswerte. Öffentlich-rechtliche Angebote zeigen homogene, jedoch nicht zwangsläufig höchste Werte. Social-Media-Kanäle traditioneller Medien schneiden deutlich schlechter ab als deren klassische Angebote. Insgesamt verdeutlicht die Studie, dass neben wirtschaftlichen Bedingungen auch strukturelle Faktoren entscheidend für publizistische Qualität sind. Sie empfiehlt, medienpolitische Maßnahmen nicht nur auf Finanzierungsmodelle, sondern auch auf institutionelle Rahmenbedingungen auszurichten. N2 - The study uses a secondary analysis of the D-A-CH project "Media Quality and Democracy" to investigate whether revenue models determine the journalistic quality of media outlets. Five revenue models are differentiated: direct funding, advertising funding, non-profit funding, licensing, and mixed models. Journalistic quality is assessed based on diversity, relevance, contextualization, and professionalism. The results show that quality is not solely determined by the revenue model, but rather depends significantly on ownership structure and distribution channels. Publicly traded media companies consistently score lower, whereas privately owned and civil-society-funded media, such as the "taz", achieve higher quality ratings. Public-service media show homogeneous, yet not necessarily top, scores. Social media channels of traditional media outlets perform significantly worse than their conventional counterparts. Overall, the study emphasizes that structural factors, in addition to economic conditions, are crucial for journalistic quality. It recommends that media policy measures should not only focus on financing models but also on institutional conditions. KW - Publizistik KW - Geschäftsmodell KW - Qualität Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-54946 SP - 15 EP - 28 PB - Deutsche Gesellschaft für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft e.V. CY - Mainz ER - TY - CHAP A1 - Ern, Christiane ED - Zilisch, Christian T1 - Doppelvilla am Jurasüdfuß KW - Deutschland KW - Architektenhaus KW - Einfamilienhaus KW - Wohnen KW - Raum KW - Innenarchitektur KW - Qualität KW - Individualität KW - Einfamilienhäuser KW - Inneneinrichtung Y1 - 2016 SN - 9783946154068; 3946154069 SP - 22 EP - 27 PB - Deutscher Architektur Verlag CY - Münster ER - TY - RPRT A1 - Liebig, Reinhard A1 - Schröder, Nina A1 - Klapinski, Anna-Maria T1 - Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit: Sekundäranalyse zum Stand der Forschung der letzten zehn Jahre N2 - Es ist festzustellen, dass Fragen nach den Wirkungen, der Wirksamkeit, dem Zielerreichungsgrad bzw. der Effektivität mittlerweile auch an die Angebote bzw. Strukturen der Kinder- und Jugendarbeit herangetragen werden. Vor diesem Hintergrund ist an der Hochschule Düsseldorf das Forschungs- und Entwicklungsprojekt "Wirkungsorientierung in der Kinder- und Jugendarbeit" mit mehreren Projektbausteinen gestartet worden. Das Ergebnis eines Bausteins ist die vorliegende Sekundäranalyse, die empirische Untersuchungen und deren Befunde aus den letzten zehn Jahren analysiert, die die Wirkungen der Kinder- und Jugendarbeit fokussieren. KW - Kinder- und Jugendarbeit KW - Wirkungsforschung KW - Wirkung KW - Qualität KW - Forschung KW - Jugendzentrum KW - informelles Lernen Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-21210 SN - 978-3-941334-28-1 CY - Düsseldorf ER -