TY - GEN T1 - 1052 - Zehnte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für die Masterstudiengänge „Kultur, Ästhetik, Medien“ und „Kultur, Ästhetik, Medien“ (Teilzeit) (MaPO KÄM) an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1052 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61042 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1051 - Vierte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für die Masterstudiengänge „Empowerment Studies" und „Empowerment Studies (Teilzeit)“ an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV.NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1051 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61036 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1050 - Sechste Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für die Bachelorstudiengänge „Sozialarbeit/Sozialpädagogik“ und „Sozialarbeit/Sozialpädagogik (Teilzeit)“ (BaPO Soz) an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1050 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61027 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1049 - Dritte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für die Bachelorstudiengänge „Sozialarbeit/Sozialpädagogik“ und „Sozialarbeit/Sozialpädagogik (Teilzeit)“ (BaPO Soz) an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1049 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61069 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Geerkens, Simon A1 - Sieberichs, Christian T1 - safe.trAIn- sichere Ki am Beispiel fahrerloser Regionalzug: Abschlussbericht des Projektes safe.trAIn - sichere Ki am Beispiel fahrerloser Regionalzug. Partner: Hochschule Düsseldorf N2 - Mit dem EU AI Act wurden KI-Systeme mit sicherheitskritischen Funktionen als Hochrisiko-Anwendungen eingestuft. Sie müssen hohen Anforderungen an Datenqualität, Robustheit, Transparenz und Konformitätsbewertung genügen. Forschungsarbeiten zur Erklärbarkeit neuronaler Netze (z. B. LRP, CAM) und zur Auswirkung optischer Eigenschaften auf KI-Systeme bilden die Basis. Zudem wurde erkannt, dass fehlerhafte Daten und optische Abbildungsfehler die Sicherheit stark beeinträchtigen können. Ziel des Projekts safe.trAIn war es, die Voraussetzungen für einen sicheren vollautomatisierten Zugbetrieb zu schaffen. Im Fokus stand die Absicherung KI-basierter Verfahren zur Hinderniserkennung und deren Integration in Sicherheitsnachweise. Die Hochschule Düsseldorf (HSD) übernahm zentrale Aufgaben bei der Entwicklung und Weiterentwicklung von Methoden zur Daten- und KI-Absicherung, insbesondere den Queens-Methoden (QI² und ECS). Methoden: - Entwicklung und Anwendung der Queens-Methoden zur Bewertung von Datenqualität und Modellrobustheit - Analyse von Unsicherheiten in KI-gestützter Objekterkennung und deren Propagation - Entwicklung physikalisch realistischer Optikmodelle zur Untersuchung sensorischer Einflüsse - Validierung im virtuellen Testfeld (GoA4-System, driverless operation) - Integration in Sicherheitsarchitekturen (RAMS- und GSN-Methodik) sowie Begutachtung durch TÜV. Ergebnisse: - Erfolgreiche Weiterentwicklung der Queens-Methoden (QI², ECS) für Daten- und Modellbewertung - Entwicklung von Verfahren zur Erklärbarkeit (Kombination QI² mit LRP) - Neue Ansätze zur datenqualitätsbasierten Fehlererkennung ohne Training - Optische Modellierungen und verbesserte Kamerakalibrierung - Beitrag zur Standardisierung (DIN DKE SPEC 99002) - Mehrere wissenschaftliche Publikationen und Betreuung von Promotionen und Abschlussarbeiten. Die entwickelten Methoden ermöglichen eine systematische Absicherung von KI-Systemen im Bahnumfeld. Anwendungsmöglichkeiten bestehen in der Integration in Zulassungsprozesse, bei der Datenkuratierung, in der Sensorikgestaltung sowie in weiteren sicherheitskritischen Bereichen. Darüber hinaus sind die Methoden anschlussfähig für andere Forschungsfelder (z. B. Transformer-Netzwerke, chaostheoretische Analysen). Damit wurde eine technologische Grundlage für den sicheren Betrieb fahrerloser Regionalzüge geschaffen. KW - Künstliche Intelligenz KW - Bahnbetrieb KW - Sicherheit Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60980 PB - Technische Informationsbibliothek CY - Hannover ER - TY - GEN T1 - 1048 - Zweite Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für die Bachelorstudiengänge „Sozialarbeit/Sozialpädagogik“ und „Sozialarbeit/Sozialpädagogik (Teilzeit)“ (BaPO Soz) an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1048 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61019 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1047 - Vierte Satzung zur Änderung der Rahmenprüfungsordnung für den Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1047 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61004 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1046 - Zweite Satzung zur Änderung der Fachbereichsordnung für den Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Hochschule Düsseldorf vom 24.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 26 Abs. 3 S. 2 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung und der Grundordnung der Hochschule Düsseldorf vom 08.10.2015 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 414) in der aktuell gültigen Fassung hat der Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1046 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60997 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1045 - Vierte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für den Masterstudiengang „Umweltingenieurwesen“ an der Hochschule Düsseldorf vom 18.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1045 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60857 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1044 - Erste Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang Haus-, Energie- und Anlagentechnik (HEAT) an der Hochschule Düsseldorf vom 18.02.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1044 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60846 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Cosfeld, Jörg T1 - Rapid Deployment of Hardware-Accelerated Vision AI Applications on the Xilinx Kria KV260 Platform T1 - Konzeption und Implementierung hardwarebeschleunigter Vision-KI-Systeme auf der Xilinx Kria KV260 Plattform N2 - This teaching-oriented paper presents a structured introduction to the deployment of hardware-accelerated vision AI applications on the Xilinx Kria KV260 platform. Rather than focusing on low-level hardware design, the material emphasises system integration, runtime configuration, and the interaction between software and reconfigurable logic within a modern heterogeneous embedded system. Using a pre-integrated smart camera application as a guiding example, the paper demonstrates how FPGA-based acceleration can be accessed through standard Linux tools, containerised execution environments, and network-based video streaming. The approach is specifically designed for higher education, enabling students to gain practical insight into adaptive computing platforms while maintaining a clear conceptual understanding of hardware–software co-design principles. N2 - Diese lehrorientierte Arbeit präsentiert eine strukturierte Einführung in die Implementierung hardwarebeschleunigter Vision-KI-Anwendungen auf der Xilinx Kria KV260 Plattform. Anstelle einer vertieften Betrachtung niederstufiger Hardwareentwurfsdetails liegt der Schwerpunkt auf Systemintegration, Laufzeitkonfiguration sowie der Interaktion zwischen Software und rekonfigurierbarer Logik innerhalb eines modernen heterogenen Embedded-Systems. Anhand einer vorintegrierten Smart-Camera-Applikation wird demonstriert, wie FPGA-basierte Beschleunigung über standardisierte Linux-Werkzeuge, containerisierte Ausführungsumgebungen und netzwerkbasiertes Video-Streaming zugänglich gemacht werden kann. Der gewählte Ansatz richtet sich insbesondere an den Einsatz in der Hochschullehre und ermöglicht Studierenden einen praxisnahen Zugang zu adaptiven Rechenplattformen, ohne dabei das konzeptionelle Verständnis der Prinzipien des Hardware-Software-Codesigns aus dem Blick zu verlieren. KW - Kria KV260 KW - FPGA acceleration KW - vision AI KW - heterogeneous computing KW - embedded Linux KW - hardware–software co-design KW - adaptive computing KW - PetaLinux KW - Vitis KW - Xilinx Runtime (XRT) Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60815 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Bergmann, Marie A1 - Haddad-Thoelke, Pascale A1 - Jeong, Haeran A1 - Kappeler, Ron A1 - Altug, Hicran A1 - Oberwinster, Lukas A1 - Boogaard, Hanna A1 - Pohl, Tobias A1 - Soppa, Vanessa A1 - Ogurtsova, Katherine A1 - Joss, Meltem Kutlar A1 - Andersen, Zorana Jovanovic A1 - Hoffmann, Barbara T1 - Systematic review and meta-analysis on the health effects of long-term exposure to ultrafine particles JF - European Respiratory Review N2 - Background Ultrafine particles (≤100 nm diameter) may have a higher toxicity than larger particles but are still not regulated nor part of routine air pollution monitoring. So far, health effects of long-term exposure to ambient ultrafine particles are not well understood, owing to a lack of exposure data and epidemiological studies. Methods We conducted a systematic review and meta-analysis on the health effects of long-term exposure to ultrafine particles, including studies published until December 2024. A meta-analysis was conducted for outcomes with at least four available effect estimates. Confidence in the body of evidence was evaluated using the Office of Health Assessment and Translation method. Results We identified 85 studies investigating various mortality, morbidity and subclinical outcomes. In meta-analyses of single-pollutant models, we found positive associations with natural mortality (hazard ratio 1.06, 95% CI 1.04–1.08) and C-reactive protein (10.14% increase (95% CI −0.51–21.99%) per 10 000 pt·cm−3 increase in long-term exposure to ultrafine particles, with low and inadequate levels of evidence, respectively. The remaining studies revealed overall limited evidence for adverse effects on a wide range of outcomes. Less than half of the studies adjusted for co-pollutants. Conclusion The evidence base on long-term health effects of ultrafine particles has increased substantially in the past decade, while the overall evidence for independent effects of long-term ultrafine particle exposure remains inadequate to low. More studies are needed to draw firm conclusions about the independent adverse effects of long-term ultrafine particles on various health end-points, with a special focus on the influence of co-pollutant adjustment. KW - Luftreinhaltung KW - Schadstoffbelastung KW - Luftverunreinigender Stoff KW - Feinstaub KW - Auswirkung Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60272 SN - 1600-0617 VL - 35 IS - 179 PB - European Respiratory Society ER - TY - RPRT A1 - Kostakos, Georgios A1 - Krüger, Karsten A1 - Virchow, Fabian T1 - Policy Brief: Education for Responsible Democratic Citizenship. A European Vision. Submitted Version N2 - Democracy is the cornerstone of European identity, which is complementary to national identities. In view of the challenges democracy is currently facing, at both European and national level, such as growing polarisation, increasing threats to human security and expanding digitalisation, it is important to defend and consolidate it, as a sine-qua-non element of “the European way of life”. Education for responsible democratic citizenship (RDC) or education for democracy (EfD) for short is a way of doing so. EfD strategies and tools to strengthen the democratic agency/capacity for action of citizens, the youth in particular, through transformative learning, has been the focus of the DEMOCRAT project (March 2023 to February 2026). This Policy Brief was initially drafted after the seven first months of the DEMOCRAT project but is now being finalised with the experience of two-and-a-half years of project implementation in mind. Key findings and proposed policy actions presented here include: · To safeguard democracy within the European Union, transformative education for democracy must be reinforced, also taking into account fast-moving digitalisation and fast-breached planetary boundaries. · The shift to transformative education for democracy should be based on a coherent competence framework defined in complementarity with the frameworks of citizenship competences proposed by the EU (Key Competences for Lifelong Learning) and the Council of Europe (Competences for Democratic Culture). The four key RDC competences identified by DEMOCRAT are: Solidary Participation, Deliberation, Judgement, and Democratic Resilience. · The above competence framework should be translated by EU member states and schools in different parts of Europe into a sample curriculum for responsible democratic citizenship adjusted to their education systems and societies. · Schools have to be laboratories of democratic practice on a daily basis and across subjects, not just for a few hours of civic education or education for democracy per week, and need to connect with a conducive local, regional, national, European, global and digital environment. · Students need to be aware of both their rights and responsibilities, and be guided to act on both, within their peer groups and in relation to their teachers, parents, local authorities and other relevant stakeholders. A crucial aspect of any approach to education for democracy is the competence of the teacher to create an environment in which the students can learn democracy in action and not just in words KW - FBSK_Webseite KW - Demokratische Bildung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60287 PB - DEMOCRAT ER - TY - RPRT A1 - Schmid, Andreas A1 - Virchow, Fabian A1 - Winter, Jana A1 - Bittner, Jennifer T1 - Mediator Training: 3rd German Pilot Intervention Assessment Report N2 - The DEMOCRAT Project’s work packages are built on each other. This evaluation report is the penultimate stage of the complex Education for democracy (EfD) process designed, tested, evaluated and shared for exploitation by the consortium. DEMOCRAT has outlined a European curriculum for EFD, based on a shared understanding of what democracy means, as well as a competence framework for responsible democratic citizenship (RDC). The curriculum has been piloted in a series of interventions in primary and secondary schools in the six EU member states in which DEMOCRAT has operated: Estonia, Finland, Germany, Ireland, Poland and Spain. In some countries, the testing stage also included interventions in teacher training at higher education institutes. The national activities were designed on the basis of the DEMOCRAT competence framework (included in D2.1), taking into account preliminary national reports on education inequalities and the state of the art in EfD (D3.1) in the six participating countries. The national and local work that is evaluated in the present deliverable is also based on DEMOCRAT deliverable D5.1. (Design of local pilot projects (LPPs)), as well as on subsequently developed tools (see Annexed Guides) and includes the self-assessment of the pilot participants. A final elaboration of the national pilot interventions will be done when they are compiled into the DEMOCRAT Toolbox (D6.1., under preparation). The results of the assessment of the national intervention were presented in the deliverable D5.2 and the results of the comparison of the intervention in the deliverable D5.3). It is worth noting that the various pilots/interventions, because of their limited scale and duration, are not considered as providing strictly scientific evidence about the efficiency and effectiveness of the learning approaches used in terms of RDC competence development. For the DEMOCRAT Project, the primary objective was to test and further develop the competence framework and the assessment tools, as well as to obtain insights of possible success and hindering factors for novel approaches in Education for Democracy. Pilots show that the school heads and teachers have a crucial role in education for democracy and that they can contribute significantly, as agents of research and development, as well as implementation. Here we present the results of the assessment of the German pilot interventions: Mediator Training. KW - FBSK_Webseite KW - Demokratische Bildung KW - Multiplikator (Soziologie) KW - Berufliche Fortbildung Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60295 PB - DEMOCRAT ER - TY - RPRT A1 - Kober, Sabine A1 - Nitzsche, Sina A. A1 - Rosenthal, Florian A1 - Scherer, Elisabeht A1 - Spaude, Magdalena T1 - Vernetzt für Offenheit: Erfahrungen und Impulse aus der Arbeit im OER-Netzwerk Landesportal ORCA.nrw N2 - Der Bericht „Vernetzt für Offenheit: Erfahrungen und Impulse aus der Arbeit im OER-Netzwerk Landesportal ORCA.nrw“ fasst die Ergebnisse und Erfahrungen aus vier Jahren gemeinsamer Netzwerkarbeit (2020–2024) von 35 Hochschulen in Nordrhein-Westfalen zusammen. Das Netzwerk war Teil der Digitalisierungsoffensive des Landes und hatte das Ziel, Open Educational Resources (OER) und offene Bildungspraktiken an den Hochschulen zu fördern. Der Bericht beleuchtet, wie die Netzwerker*innen Lehrende, Verwaltung und zentrale Einrichtungen bei der Nutzung, Erstellung und institutionellen Verankerung von OER unterstützt haben – etwa durch Beratung, Workshops, OER-Policies und hochschulübergreifende Veranstaltungen. Zudem werden Herausforderungen wie infrastrukturelle Umbrüche und institutionelle Unterschiede beschrieben. Im Mittelpunkt stehen die „Lessons Learned“ aus der hochschulinternen, hochschulübergreifenden und landesweiten Zusammenarbeit: OER als Querschnittsthema erfordert Kooperation zwischen Didaktik, IT, Recht, Bibliotheken und Hochschulleitungen. Nachhaltige Offenheit entsteht durch Beziehungsarbeit, praxisnahe Unterstützung und eine Kultur des Teilens. Der Bericht zeigt, dass OER als Katalysator für gute, kollaborative und digitale Lehre wirken können. Abschließend werden die wichtigsten Produkte und Erfolge des Netzwerks vorgestellt – von OER-Fachtagen über Materialien und Policies bis hin zu neuen Anreizsystemen – und Impulse für zukünftige Open-Education-Projekte gegeben. KW - Hochschullehre KW - Open educational Resources Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60301 PB - Zenodo ER - TY - CHAP A1 - Deinet, Ulrich A1 - Reutlinger, Christian ED - Noack, Michael ED - Nuss, Felix Manuel T1 - Aneignung T2 - Handwörterbuch Sozialraumorientierte Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialraum KW - Aneignung (Psychologie) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60343 SN - 978-3-7799-7659-2 SP - 72 EP - 75 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Enggruber, Ruth T1 - Inklusive Berufsausbildung im Verständnis der UN-Behindertenrechtskonvention: Ein Diskussionsbeitrag JF - DDS – Die Deutsche Schule: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis N2 - Seitdem Deutschland 2009 die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UNBRK) ratifiziert hat, gibt es auch in der Berufsausbildung Debatten zu Inklusion. Die hier zur Diskussion gestellten Reformvorschläge zur Gestaltung inklusiver Berufsausbildung stützen sich auf die UN-BRK und ihr grundlegendes Verständnis von „Diskriminierung“ (Art. 2 UN-BRK), Inklusion (Art. 24 UN-BRK) und den von den Staaten dazu zu treffenden „angemessenen Vorkehrungen“ (Art. 2 UN-BRK). KW - FBSK_Webseite KW - Menschenrechtskonvention KW - Convention on the Rights of Persons with Disabilities (2006 Dezember 13) KW - Inklusion (Soziologie) KW - Berufsausbildung KW - Diskriminierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60398 SN - 0012-0731 VL - 117 IS - 4 SP - 298 EP - 304 PB - Waxmann ER - TY - CHAP A1 - Wolters, Christine A1 - Wilke, Karsten ED - Kühl, Richard ED - Löffelbein, Nils T1 - Die Kriegsbeschädigtenversorgung nach dem Zweiten Weltkrieg als "Soziales Feld" nach Pierre Bourdieu T2 - Die Medizin und der Krieg: Versorgung, Forschung und Ideologie im 20. Jahrhundert KW - FBSK_Webseite KW - Kriegsbeschädigter KW - Medizinische Versorgung KW - Deutschland (Bundesrepublik) Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60404 SN - 9783837676952 SN - 2702-9409 VL - Histoire, Bd. 229 SP - 365 EP - 388 PB - transcript CY - Bielefeld ET - 1 ER - TY - JOUR A1 - Marcinkowski, Frank A1 - de Haas, Hella A1 - Kohler, Sarah T1 - Flight or fight? - How the coronavirus pandemic has affected scientists’ willingness to engage with the public JF - Humanities and Social Sciences Communications N2 - During the coronavirus pandemic, scientists who worked to overcome the outbreak received recognition, but also opposition and even hostility. This article examines how the experience of the pandemic has affected the willingness of scientists to engage with the public. Derived from a comprehensive survey of 4207 scientists at German universities and research institutions, animosity towards scientists during the pandemic has created a sense of insecurity that may cause them to withdraw from the public eye. Depending on the relative strength of two cognitive appraisals, the severity of the threat and the appropriateness of the retreat option, the likelihood of respondents engaging with the public varies significantly. KW - COVID-19-Pandemie KW - Wissenschaftskommunikation KW - Bedrohung KW - Wahrnehmung KW - Öffentlichkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60444 SN - 2662-9992 VL - 12 PB - Springer Nature ER - TY - GEN T1 - 1043 - Satzung der Ethikkommission der Hochschule Düsseldorf für zivile und nicht-invasive Forschung vom 29.01.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 22 Abs. 1 S. 1 Nr. 3, 4 Abs. 4 S. 3 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz – HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1043 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60216 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Krahmer, Utz T1 - Umfang und Funktion der politischen Beteiligung an der städtebaulichen Planung und im Sozialplanverfahren nach dem Städtebauförderungsgesetz und dem neuen Bundesbaugesetz Y1 - 1977 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60208 PB - Johann Wolfgang Goethe-Universität CY - Frankfurt am Main ER - TY - GEN ED - Grass, Brigitte T1 - Internationalisierungsstrategie Hochschule Düsseldorf T2 - Internationalizationstrategy Hochschule Düsseldorf N2 - Mit der Internationalisierungsstrategie der HSD wird die im Hochschulentwicklungsplan 2012 – 2016 verankerte strategische Leitlinie der „Internationalisierung“ vertieft und weiterentwickelt. Nach einem hochschulinternen Konsultations- und Beteiligungsprozess hat das Präsidium im November 2015 die Kurzfassung der umfangreichen Internationalisierungsstrategie beschlossen. Die ausführlichen und detaillierten Ergebnisse der zuvor durchgeführten Bestimmung des Status quo sowie die Ergebnisse der Stärken- und Schwächenanalyse werden als hochschulinterner Prozess hier nicht abgebildet. Die vorliegende Kurzfassung fokussiert die nach dem Gegenstromprinzip hervorgebrachten, wesentlichen Resultate zur Internationalisierung. N2 - The Internationalization Strategy of Hochschule Düsseldorf - University of Applied Sciences (HSD) consolidates and develops further the strategic principle of “Internationalization” anchored in the 2012-2016 University Development Plan. Following an internal participatory process of consultation, in November 2015 the University’s Executive Board approved the abridged version of HSD’s extensive Internationalization Strategy. The comprehensive and detailed results gained beforehand when determining the University’s status quo and the outcome of a strengths and weaknesses analysis are not presented here. This abridged version concentrates on the key results with regard to internationalization, which were generated in the framework of a top-down and bottom-up approach. KW - Internationalisierung Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60105 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Mandal, Dipak Kumar A1 - Manna, Nirmal K. A1 - Biswas, Nirmalendu A1 - Rudra, Tansu A1 - Kumar, Rajesh A1 - Benim, Ali Cemal T1 - Enhanced heat transport in magneto-nanofluidic thermal systems: adiabatic block effects in grooved channels and ANN modeling JF - International Journal of Thermofluids N2 - This study investigates heat transfer enhancement in magneto-nanofluidic systems through the strategic placement of adiabatic blocks in grooved channels. Using CuO–H2O nanofluid in a bottom-heated channel with circular expansion, we examine the complex interactions between forced convection, magnetic fields, and uoyancy effects. Through systematic numerical analysis, we explore the combined influences of Rayleigh, Reynolds, and Hartmann numbers on thermal performance. Our findings reveal significant heat transfer enhancement (up to 137 %) under optimal conditions, particularly with vertical magnetic field orientation at Re = 100 and Ha = 30. The results demonstrate how adiabatic blocks modify flow structures, with larger blocks diminishing vortex intensity while elevated Ra generates secondary vortices that interact with primary circulations. Magnetic field effects show notable dependence on orientation, with vertical fields generally promoting better heat transfer than horizontal configurations. To complement the numerical analysis, we develop a predictive model using Artificial Neural Network (ANN) for Nusselt numbers across various operating conditions, achieving over 99 % accuracy. The integrated computational-ANN approach offers significant advancements in optimizing thermal systems in various areas, ranging from electronics cooling to microfluidic devices. KW - Mixed convective flow KW - Nanofluids KW - Heat transfer augmentation KW - Adiabatic block KW - Grooved channel KW - Neural network KW - HSD Publikationsfonds Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60127 SN - 2666-2027 VL - 31 PB - Elsevier ER - TY - CHAP A1 - Triebus, Charlotte A1 - Druzetic-Vogel, Ivana A1 - Geiger, Christian T1 - Precious Camouflage - Artistic Research for the Creation of a Dance Piece with Humans and AI T2 - Proceedings of the Conference on Animation and Interactive Art Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60099 SN - 979-8-4007-1532-7 SP - 188 EP - 198 PB - ACM CY - New York, NY, USA ER - TY - CHAP A1 - Geiger, Christian A1 - Ali, Soren A1 - Dilchert, Philipp ED - Olivero, Lucas Fabian ED - Stark, Maja ED - Schürrer, Dagmar ED - Israel, Johann Habakuk T1 - The BildKlangPoet - a Framework for Designing Mixed Reality Painting Experiences Using Generative AI T2 - Proceedings of the 22nd International Conference on Culture and Computer Science: Remixing Analog and Digital (KUI ’25), September 25, 26, 2025, Berlin, Germany KW - MIREVI KW - Applied Computing KW - Arts and Humanities KW - Media Arts Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60086 SN - 979-8-4007-1478-8/2025/09 SP - 1 EP - 4 PB - ACM CY - New York, NY, USA ER - TY - THES A1 - Pesch, Magdalena T1 - Entwicklungspotenziale der Marte Meo-Practitioner-Ausbildung. Ein ‚goldenes Geschenk‘ für Fachkräfte T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 219 KW - Practitioner KW - Videoberatung KW - Marte Meo Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59895 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1042 - Zweite Satzung zur Änderung der Fachbereichsordnung für den Fachbereich Medien der Hochschule Düsseldorf vom 13.01.2026 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 26 Abs. 3 S. 2 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung und der Grundordnung der Hochschule Düsseldorf vom 08.10.2015 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 414) in der aktuell gültigen Fassung hat der Fachbe-reich Medien der Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1042 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59948 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Gotzen, Antonia T1 - Handlungsmöglichkeiten Sozialer Arbeit als Reaktion auf antifeministische Weiblichkeitskonstruktionen in den sozialen Medien – Eine Analyse antifeministischer Narrative am Beispiel der Offenen Kinder- und Jugendarbeit KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59882 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Batos, Andrej A1 - Ruepp, Maximilian A1 - Jahr, Andreas A1 - Corves, Burkhard T1 - Ermittlung der Biege- und Schnitteigenschaften von Halmgut mit einem Universalprüfstand JF - LANDTECHNIK KW - auto KW - Universalprüfstand KW - Messung KW - Biegeeigenschaften KW - Schnitteigenschaften KW - Halm Y1 - 2015 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59856 SP - 84 EP - 96 PB - Kuratorium für Technik und Bauwesen in der Landwirtschaft e.V. ER - TY - JOUR A1 - Carsten, Stöhr A1 - Monika, Janssen A1 - Jörg, Niemann A1 - Benedikt, Reich T1 - Smart Services JF - Procedia - Social and Behavioral Sciences Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59819 SN - 1877-0428 VL - 238 SP - 192 EP - 198 PB - Elsevier ET - SIM 2017 / 14th International Symposium in Managemen ER - TY - JOUR A1 - Shajahan, Mohamed Iqbal A1 - Benim, Ali Cemal T1 - Granular PCM based heat sink for electronics thermal management JF - Applied Thermal Engineering N2 - This study investigates aluminum heat sinks integrated with GR42 phase change material (PCM), aiming to enhance thermal inertia and stabilize device temperatures. This is important, since the increasing miniaturization and performance demands for electronic devices have led in a growing need for advanced thermal management systems capable of handling rapid transient loads. The novelty of the work lies in examining different heat sink layouts that optimize the heat dissipation capabilities of GR42 PCMs while minimizing size and weight for electronic cooling. The experimental testing was conducted using three configurations, namely no fin, circular fin and hexagonal fin, with three input powers (4 W, 8 W, and 12 W). The experimental results show that the hexagonal-fin heat sink, surface area is 25 % more than circular fins, exhibited superior thermal performance without significant variation in input power. Notably, the hexagonal-fin heat sink achieved the desired set point temperature of 55 ◦C in 33 % less time than the circular-fin design and 45 % less time than the heat sink without fins. Furthermore, the peak temperatures increased up to 21 % for circular fins. During the charging cycles, the enhancement ratios vary from 72 % and begin to narrow to 25 % during discharge cycles. The hexagonal-fin configuration also exhibited superior melting dynamics, completing the phase transition 44 % faster at higher input power than the circular fins, and established a thermal deviation of nearly 51 % less than finless heat sinks. These findings underscore the critical role of fin geometry and PCM integration in achieving uniform temperature distribution and improved energy storage efficiency. Overall, the hexagonal-fin heat sink with GR42 PCM shows strong potential as a passive cooling solution for low-power portable electronic devices. KW - Heat sinks KW - Portable electronic cooling KW - Latent heat storage KW - GR42 PCM KW - Hexagonal fin KW - Circular fin KW - HSD Publikationsfonds KW - DFG Publikationskosten Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59649 SN - 1359-4311 VL - 286 PB - Elsevier ER - TY - JOUR A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian A1 - Uğur, Gamze T1 - Journalismus und Rassismus in einer postmigrantischen Gesellschaft. Diversität als Herausforderung an die Berichterstattung über die rechtsterroristischen Morde in Hanau JF - Medien & Kommunikationswissenschaft N2 - Die Berichterstattung der überregionalen Wochen- und Tagespresse (Die Zeit, Süddeutsche Zeitung, Frankfurter Allgemeine Zeitung) sowie der Lokalberichterstattung (Hanauer Anzeiger) über den rechtsterroristischen Anschlag in Hanau am 19.02.2020 ist Gegenstand des Beitrags. Die zentrale Frage lautet, inwiefern sich die Berichterstattung an der sozialen Realität der postmigrantischen Gesellschaft orientiert: Kriterien, die dafür an eine „diversitätsbewusste“ Berichterstattung angelegt werden, werden aus dem Forschungsstand zu Diversität im Journalismus einerseits und einer interdisziplinär fundierten Diskussion des Diversitätsbegriffs andererseits entwickelt. Befunde der wissenssoziologisch fundierten diskursanalytischen Untersuchung der Daten (675 Artikel im Erhebungszeitraum 19.02.2020 bis 29.02.2024) strukturieren wir in diesem Beitrag entlang folgender Fragen: Auf welche Weise(n) wird Rassismus aufgerufen und in seiner gesellschaftlichen und politischen Verankerung thematisiert? Gelingt eine anerkennende Repräsentation von Betroffenen ohne „Othering“ und Hierarchisierung? In welcher Weise gelingt ein „Geltendmachen pluraler Existenz“ in der Presseberichterstattung, indem Zugehörigkeit(en) zu einem „diversen Wir“ entworfen oder aber Exklusionen vorgenommen werden. KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59584 SN - 1615-634X VL - 73 IS - 3 SP - 315 EP - 333 PB - Nomos Verlag ER - TY - JOUR A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Aspöck, Lukas A1 - Ackermann, David A1 - Lepa, Steffen A1 - Vorländer, Michael A1 - Weinzierl, Stefan T1 - A Round Robin on Room Acoustical Simulation and Auralization JF - Journal of the Acoustical Society of America N2 - A round robin was conducted to evaluate the state of the art of room acoustic modeling software both in the physical and perceptual realms. The test was based on six acoustic scenes highlighting specific acoustic phenomena and for three complex, “real-world” spatial environments. The results demonstrate that most present simulation algorithms generate obvious model errors once the assumptions of geometrical acoustics are no longer met. As a consequence, they are neither able to provide a reliable pattern of early reflections nor do they provide a reliable prediction of room acoustic parameters outside a medium frequency range. In the perceptual domain, the algorithms under test could generate mostly plausible but not authentic auralizations, i.e., the difference between simulated and measured impulse responses of the same scene was always clearly audible. Most relevant for this perceptual difference are deviations in tone color and source position between measurement and simulation, which to a large extent can be traced back to the simplified use of random incidence absorption and scattering coefficients and shortcomings in the simulation of early reflections due to the missing or insufficient modeling of diffraction. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59034 SN - 0001-4966 VL - 145 IS - 4 SP - 2746 EP - 2760 PB - Acoustical Society of America ER - TY - JOUR A1 - Ackermann, David A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Zotter, Franz A1 - Kob, Malte A1 - Weinzierl, Stefan T1 - Comparative Evaluation of Interpolation Methods for the Directivity of Musical Instruments JF - EURASIP Journal on Audio, Speech, and Music Processing N2 - Measurements of the directivity of acoustic sound sources must be interpolated in almost all cases, either for spatial upsampling to higher resolution representations of the data, for spatial resampling to another sampling grid, or for use in simulations of sound propagation. The performance of different interpolation techniques applied to sparsely sampled directivity measurements depends on the sampling grid used but also on the radiation pattern of the sources themselves. Therefore, we evaluated three established approaches for interpolation from a low-resolution sampling grid using high-resolution measurements of a representative sample of musical instruments as a reference. The smallest global error on average occurs for thin plate pseudo-spline interpolation. For interpolation based on spherical harmonics (SH) decomposition, the SH order and the spatial sampling scheme applied have a strong and difficult to predict influence on the quality of the interpolation. The piece-wise linear, spherical triangular interpolation provides almost as good results as the first-order spline approach, albeit with on average 20 times higher computational effort. Therefore, for spatial interpolation of sparsely sampled directivity measurements of musical instruments, the thin plate pseudo-spline method applied to absolute-valued data is recommended and, if necessary, a subsequent modeling of the phase KW - Source directivity KW - Spatial interpolation KW - Musical instruments Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58992 SN - 1687-4722 VL - 2021 IS - 1 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Ackermann, David A1 - Böhm, Christoph A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Weinzierl, Stefan T1 - The Acoustical Effect of Musicians’ Movements During Musical Performances JF - Acta Acustica united with Acustica N2 - Acoustic musical instruments act as dynamic sound sources communicating the expressive intentions of a performer to the audience in a dedicated spatial environment. From an acoustical point of view, the directivity of musical instruments is relevant both for the loudness and timbre of an instrument at a certain position in the audience, as well as for the spatial characteristics of the generated sound field. Musical instruments, however, are dynamic sound sources always moved by musicians as an element of their performance on stage. This work aims at assessing the acoustical effect and the perceptual relevance of these movements. For this purpose, we have recorded solo musical performances with all standard orchestral instruments with an optical motion tracking system, as well as the corresponding audio signals. The effect of the movements was evaluated by analysing the spectral fluctuation and the time-dependence of room acoustical parameters in a virtual acoustic environment in anechoic and reverberant conditions. In a subsequent listening test, an auralization of the static and dynamic musical performance was presented to listeners by binaural synthesis, showing that the signal-related fluctuations are clearly audible both in anechoic and reverberant situations. We discuss different approaches how to consider these effects for the simulation of natural acoustic sources in virtual acoustic reality. Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59024 SN - 1861-9959 VL - 105 IS - 2 SP - 356 EP - 367 PB - Hirzel ER - TY - CHAP A1 - Jendreiko, Christian ED - Azzolini, Damiano ED - Batsakis, Sotirios ED - Borroto Santana, Manuel Alejandro ED - Bruno, Pierangela ED - Cecchi, Laura A. ED - Fandinno, Jorge ED - Hecher, Markus ED - Maratea, Marco ED - Morales, José F. ED - Muñiz, Brais ED - Papadakis, Emmanuel ED - Robaldo, Livio ED - Serafini, Luciano ED - Lo Scudo, Fbrizio ED - Tachmazidis, Ilias ED - Tarzariol, Alice ED - Vallati, Mauro ED - Wyner, Adam T1 - The Simple Generative Logic Grammar: A tool for teaching logical thinking through visual research in art and design T2 - CEUR Workshop Proceedings: Joint Proceedings of the Workshops and Doctoral Consortium of the 41st International Conference on Logic Programming, September 9–13, 2025, Rende, Italy N2 - The Simple Generative Logic Grammar (SGLG) is a newly developed, very simply structured type of logic grammar designed for generating structured visual compositions. This paper examines its key features and explores its potential to play a central role in the educational framework Exploring Generative Logic (EGL) that I am currently developing. [1] At the heart of EGL is the idea of using the artistic creation of images composed of discrete elements to introduce students particularly in art and design to fundamental concepts in logic programming, formal grammars, and database systems in an accessible way. KW - Generative Logic KW - Logical Thinking KW - Logic Programming KW - Prolog KW - Visual Research KW - Paul Klee KW - Teaching Prolog KW - Generative Design KW - Computer Art Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59231 SN - 1613-0073 VL - 4117 PB - RWTH Aachen ER - TY - THES A1 - Ackermann, David T1 - Dynamic Sound Sources for Virtual Acoustic Reality: Description, Implementation and Evaluation N2 - terns, especially those presented by natural sources such as musical instruments or human voices, is crucial. While static sound sources, such as loudspeakers, have a relatively consistent acoustic footprint, dynamic sources present a multi-faceted set of challenges. Musical instruments, for example, have dynamic radiation patterns. The directivity of these instruments changes not only with frequency, but also with the specific note being played, and with the performer's gestures. These dynamic effects of directivity influences both the perceived loudness and the timbre at a given location within the audience and shapes the spatial characteristics of the sound field produced. This modulation is crucial when recreating authentic acoustic environments, whether in a virtual environment or in real-world architectural designs. Essentially, for an acoustic simulation to be considered accurate, it must capture these nuances. The intricate interplay of directivity, pitch and motion significantly shapes the listening experience and requires deeper integration of these elements into future simulations and designs. N2 - Die computergestützte Akustiksimulation ist zu einem wichtigen Instrument für die Gestaltung verschiedener akustischer Umgebungen geworden. Das Verständnis der komplexen Abstrahlungsmuster, insbesondere von natürlichen Quellen wie Musikinstrumenten oder menschlichen Stimmen, ist dabei von entscheidender Bedeutung. Während statische Schallquellen, wie z. B. Lautsprecher, einen relativ konsistenten akustischen Fußabdruck haben, stellen dynamische Quellen eine Reihe von Herausforderungen dar. Musikinstrumente zum Beispiel haben dynamische Abstrahlungsmuster. Die Richtwirk- ung dieser Instrumente ändert sich nicht nur mit der Frequenz, sondern auch mit der gespielten Note und mit den Gesten der Interpret*innen. Diese dynamischen Effekte der Richtcharakteristik beeinflussen sowohl die wahrgenommene Lautstärke als auch die Klangfarbe an einem bestimmten Ort im Publikum und formen die räumlichen Eigenschaften des erzeugten Klangfeldes. Diese Modulation ist entscheidend für die Nachbildung authentischer akustischer Umgebungen, sei es in einer virtuellen Umgebung oder in realen architektonischen Designs. Damit eine akustische Simulation als akkurat gelten kann, muss sie diese Nuancen erfassen. Das komplexe Zusammenspiel von Richtwirkung, Tonhöhe und Bewegung prägt signifikant das Hörerlebnis und erfordert eine tiefere Integration dieser Elemente in künftige Simulationen und Designs. KW - Musikalische Akustik KW - Virtuelle Akustik KW - virtual acoustics KW - musical acoustics KW - sound sources KW - Schallquellen Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.14279/depositonce-19949 PB - TU Berlin CY - Berlin ER - TY - GEN T1 - 1041 - Erste Satzung zur Änderung der Fachbereichsordnung für den Fachbereich Elektro- und Informationstechnik an der Hochschule Düsseldorf vom 16.12.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 26 Abs. 3 S. 2 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung und der Grundordnung der Hochschule Düsseldorf (GO HSD) vom 08.10.2015 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 414) in der aktuell gültigen Fassung hat der Fachbereich Elektro- und Informationstechnik der Hochschule Düsseldorf die fol-gende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1041 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-59217 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Ackermann, David A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Weinzierl, Stefan T1 - Musical instruments as dynamic sound sources JF - Journal of the Acoustical Society of America N2 - Unlike electro-acoustic sound sources, musical instruments have a time-varying, dynamic directivity, due to the note-dependent radiation behavior of the instrument and due to the expressive movements that musicians perform with their instrument. While previous studies have generally examined the directivity of the static, unmoved instrument for specific notes played, we show the individual and combined contributions of these two factors to a temporal modulation of the radiation behavior, based on motion tracking of typical movement patterns for all instruments of a classical symphony orchestra and on the directivity measured for all partials over the entire pitch range of these instruments. The effect of this modulation, which is manifested by changes in timbre and room acoustic excitation, was determined by spectral variations in the free field and under reverberant conditions, as well as by a modulation of room acoustic parameters. Our results show that these effects are well above the just noticeable differences for all musical instruments and all perceptual variables considered. While the effect of motion dominates for brass instruments, string and woodwind instruments exhibit large note-related differences, which should be taken into account in virtual acoustic realities if an auditory liveliness comparable to physical reality is to be achieved. Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58972 SN - 1520‑8524 VL - 155 SP - 2302 EP - 2313 PB - Acoustical Society of America ER - TY - JOUR A1 - Weinzierl, Stefan A1 - Lepa, Steffen A1 - Ackermann, David T1 - A measuring instrument for the auditory perception of rooms: The Room Acoustical Quality Inventory (RAQI) JF - The Journal of the Acoustical Society of America N2 - With the Room Acoustical Quality Inventory (RAQI), a measuring instrument for the perceptual space of performance venues for music and speech has been developed. First, a focus group with room acoustical experts determined relevant aspects of room acoustical impression in the form of a comprehensive list of 50 uni- and bipolar items in different categories. Then, n = 190 subjects rated their acoustical impression of 35 binaurally simulated rooms from 2 listening positions, with symphonic orchestra, solo trumpet, and dramatic speech as audio content. Subsequent explorative and confirmative factor analyses of the questionnaire data resulted in three possible solutions with four, six, and nine factors of room acoustical impression. The factor solutions, as well as the related RAQI items, were tested in terms of reliability, validity, and several types of measurement invariance, and were cross-validated by a follow-up experiment with a subsample of 46% of the original participants, which provided re-test reliabilities and stability coefficients for all RAQI constructs. The resulting psychometrically evaluated measurement instrument can be used for room quality assessment, acoustical planning, and the further development of room acoustical parameters in order to predict primary acoustical qualities of venues for music and speech. Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58954 SN - 0001-4966 VL - 144 IS - 3 SP - 1245 EP - 1257 PB - Acoustical Society of America ER - TY - JOUR A1 - Ackermann, David A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Weinzierl, Stefan T1 - A Database with Directivities of Musical Instruments JF - Journal of the Audio Engineering Society Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58923 SN - 1549-4950 VL - 72 IS - 3 SP - 170 EP - 179 PB - Audio Engineering Society ER - TY - GEN T1 - 1040 - Erste Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung (studiengangspezifische Bestimmungen) für den Masterstudiengang Medieninformatik an der Hochschule Düsseldorf vom 11.12.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1040 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58858 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Polklas, Thomas A1 - Willeke, Tobias A1 - Lehmbrinck, Marc A1 - Fomina, Anastasia A1 - Maqueo Martinez, Manuel Ernesto A1 - Oliveira Brito, Marcel T1 - RoboFlexRobuste Turbomaschinen für den flexiblen Einsatz: Numerische und experimentelle Untersuchungen zu einem axial-radial Turbinendiffusor (AP 1.5); KI-basierte, modellprädiktive Turbostrang-Regelung für einen energieoptimalen Betrieb (AP 4.2) (Abschlussbericht Verbundprojekt AG Turbo Teilvorhaben-Nr. 1.5 und 4.2) N2 - In der Zusammenarbeit zwischen dem ITSM der Universität Stuttgart und Everllence wurde im Rahmen dieses Vorhabens (AP 1.5) eine Versuchsanlage zur Erzeugung repräsentativer Diffusorströmungen entwickelt und für experimentelle Untersuchungen eingesetzt. Begleitend zu den experimentellen Untersuchungen wurden verschiedene numerische Modelle entwickelt und anhand der Messergebnisse validiert. Aus diesem Vergleich wurden Empfehlungen zur numerischen Strömungssimulation von Axial-Radial-Diffusoren abgeleitet. Insgesamt zeigte die numerische Simulation unter den gewählten Bedingungen eine hohe Sensitivität gegenüber den Modellparametern mit entsprechenden Auswirkungen auf die beabsichtigte Geometrieoptimierung. In Arbeitspaket 4.2 des AG Turbo Verbundprojekts RoboFlex ist es den Projektpartnern Hochschule Düsseldorf und Everllence gelungen, eine modellprädiktive Mehrgrößen-Verbundregelung eines exemplarischen Turbomaschinen-Strangs zu entwickeln. Dies erlaubt der Regelungseinheit, alle verfügbaren Stellgrößen simultan zu benutzen, um ein vorgegebenes Regelungsziel zu erreichen. Zudem kann das Regelungsziel flexibel um weitere Vorgaben und Beschränkungen erweitert werden, indem diese in die Kostenfunktion implementiert werden. Ein zentraler Forschungsschwerpunkt war hierbei die Einbindung von Methoden der künstlichen Intelligenz in die Modellierung und im gleichen Zuge deren Überführung und Implementierung in die linearisierte Modellform, die die modellprädiktive Regelung verlangt. Ein besonderes Augenmerk wurde auf die fortlaufende Nachführung des KI-Modells an den zuletzt durch Messungen bekannten Anlagenzustand gelegt. KW - Strömungsmaschine KW - Regelungstechnik KW - Maschinelles Lernen KW - Deep Learning KW - Tiefes neuronales Netz Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57122 PB - Repositorium für Naturwissenschaften und Technik CY - Hannover ER - TY - THES A1 - Reimann, Lilly T1 - Stigma Opioidkonsum - Erleben und Umgang von opioid-konsumierenden Menschen T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 218 KW - Bachelor KW - SoSe25 KW - Stigmatisierung KW - Drogenkonsum KW - Opioide KW - Heroin Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57298 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Müller, Romina A1 - Köhler, Denis A1 - Henning, Julia A1 - Josupeit, Jan A1 - Neher, Frederic A1 - Hagen, Susanne T1 - Well-Being, Quality of Life, and Personality in German Heart Transplant Patients JF - Open Journal of Medical Psychology N2 - Background: Heart transplantation constitutes not only a profound physiological impact but also imposes immense psychological strain, necessitating a deeper comprehension and optimal promotion of subjective well-being. Objective: Quantitative data collection of relationships between the subjective well-being of heart transplant patients and selected influencing factors was investigated. Material and Methods: In a random sample of 97 heart transplant patients, quality of life was measured with the MLDL, subjective well-being with the HSWBS, social support with the SUCE-4, social activities, personality traits with the BFI-10 and the UGTS, as well as disease management according to the EFK, and physical complaints with the ERSD-SC TM were determined using an online survey. Results: In addition to physical well-being, social life, personality traits, the type of disease (chronic or spontaneous), and functional capacity have a significant impact on subjective well-being. Conclusion: In addition to physical well-being, psychosocial monitoring should also be established in transplantation medicine, and the long-term involvement of psychotherapists, psychiatrists, and social workers should be considered. After a heart transplantation, caring for the mind is just as essential as caring for the body, as subjective well-being is a product of the reciprocal influences of physical and psychological states. KW - FBSK_Webseite KW - Herztransplantation KW - Psychosoziale Gesundheit KW - Psychosoziale Arbeit KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57415 UR - https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=146214 SN - 2165-9389 VL - 14 IS - 4 SP - 286 EP - 297 ER - TY - CHAP A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian ED - Kocyba, Piotr ED - Bohmann, Ulf T1 - Erinnern und Vergessen als Praktiken der Unterdrückung und Ermächtigung T2 - Rechte Gewalttaten in Deutschland: Aufarbeitung und Gedenken im lokalen Kontext KW - FBSK_Webseite KW - Kollektives Gedächtnis KW - Soziale Identität KW - Empowerment KW - Unterdrückung KW - Rechtsradikalismus KW - Politische Gewaltanwendung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57867 SN - 9783839472385 VL - Rechtsextremismus und Rechtspopulismus, Bd. 1 SP - 59 EP - 71 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Kahlisch, Mareen A1 - Eilert, Eva T1 - Forschungsdatenmanagement an der Hochschule Düsseldorf: Eine Reflexion der FDM-Services auf Basis der Innovationstheorie [Poster] T2 - fdm.nrw | ForschungsDating 2025, 28.10.2025 Universität Duisburg-Essen N2 - Die Methoden und Maßnahmen im Umgang mit Forschungsdaten sind ebenso divers wie die Hochschultypen, Fachdisziplinen und Forschungsgruppen, in denen sie Anwendung finden sollen. Während einzelne Aspekte längst zur wissenschaftlichen (oder fachlichen) Norm gehören, sind andere noch in der Etablierung oder reines Zukunftsideal. Je nach Perspektive und Kontext ist Forschungsdatenmanagement (FDM) noch immer eine Innovation. Entsprechend divers ist auch das Serviceportfolio im Bereich FDM und bedarf einer regelmäßigen Reflexion und Anpassung. Forschungsdatenmanagement als Innovation zu denken, schafft die Möglichkeit, sich der Innovationstheorie zu bedienen und auf dieser Grundlage die Wirkkraft bestehender FDM-Services zu reflektieren und neue Ideen für (kooperative) Serviceangebote zu entwickeln. Auf dem Poster werden die FDM-Services der Hochschule Düsseldorf (HSD) vorgestellt und gleichzeitig reflektiert. Als theoretische Basis wird der Innovation-Decision-Process nach E. M. Rogers herangezogen, der bei der Frage nach der Verbreitung einer Innovation (Diffusionstheorie) das Individuum und dessen Entscheidung, eine Innovation zu übernehmen oder zu verwerfen, ins Zentrum stellt. Die fünf Prozessschritte, die Forschende bei der Entscheidung für oder gegen eine FDM-Maßnahme jeweils durchlaufen, werden in einem Kreislauf dargestellt und kurz erläutert und dazu FDM-Services der HSD vorgestellt, die dabei unterstützen, dass der jeweilige Prozessschritt erfolgreich durchlaufen werden kann. So wird insgesamt reflektiert, welche Services auf welche Weise auf eine nachhaltige Etablierung von FDM einzahlen. Abschließend werden neue Ideen vorgestellt, die aus der Reflexion entstanden sind und künftig Eingang in das Serviceportfolio der HSD finden sollen. KW - Forschungsdatenmanagement KW - Beratung KW - Hochschule Düsseldorf Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57909 PB - Zenodo ER - TY - JOUR A1 - Himmelein, Hendrik A1 - von Berg, Markus A1 - Pörschmann, Christoph A1 - Steffens, Jochen T1 - Influence of mental effort on sound evaluations in virtual and real experimental environments JF - Frontiers in Virtual Reality N2 - Psychoacoustic research increasingly relies on virtual reality (VR) to account for the complexity of acoustic scenarios and enhance the ecological validity of laboratory findings. However, recent studies suggest that virtual environments can alter mental effort compared to real-world settings, for example, through increased perceptual complexity which in turn may affect auditory perception.This could bias experimental outcomes and compromise the ecological validity of studies conducted in VR. To investigate this, a 2 × 2 between-subjects experiment was conducted to assess whether VR environments increase mental effort and thereby influence auditory perception. A real office environment was visually reconstructed in Unity and presented to the participants via a head-mounted display (HMD) and compared to its real counterpart. Participants in both environments were asked to retrospectively rate the loudness and unpleasantness of dynamically rendered binaural office noise scenarios presented via headphones and to report perceived sound sources. Moreover, participants were divided into two groups to induce different levels of mental effort. One group was asked to listen only to the sounds, while the other performed the Stroop Color-Word interference test in parallel. The results show no significant difference in the overall induced mental effort between environment conditions. Furthermore, performing the Stroop test had an effect on loudness and unpleasantness that was mediated by subjective effort. The results also suggest that auditory jugment depend primarily on individual sound properties, regardless of the visual environment. KW - Psychoakustik KW - Virtuelle Realität KW - Lautwahrnehmung KW - Head-mounted Display Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57985 SN - 2673-4192 VL - 6 PB - Frontiers Media SA ER - TY - JOUR A1 - Yuwono, Steve A1 - Schwung, Dorothea A1 - Schwung, Andreas T1 - Automated leaders and followers selection in Stackelberg games for modular manufacturing systems JF - Journal of Intelligent Manufacturing N2 - We propose an automated data-driven mechanism to evaluate each actuator’s influence on modular manufacturing system objectives. This mechanism enables automated leader and follower selection in Stackelberg games, which have gained traction in engineering. While leaders typically hold greater priority or influence, systematic methods for assigning leaders and followers remain limited, especially in large-scale applications. As a result, many rely on empirical analysis to assign leaders and followers, without confirming if the selected setup is optimal. Therefore, in this paper, we develop an automated mechanism to evaluate the influence of each player on the global objectives of modular manufacturing systems, applicable to both single- and multi-objective scenarios. We validate the proposed approach within an industrial control scenario, using a modular Bulk Good System and its larger-scale arrangement with sequential and serial-parallel processes. We focus on three objectives, including production flow disruption prevention, power consumption reduction, and production demand fulfilment. Finally, we implement a self-learning algorithm utilizing Modular State-based Stackelberg Games, where leaders and followers are selected using our approach, which leads to encouraging results. KW - Industrie 4.0 KW - Intelligente Fertigung KW - Automation KW - Optimierung KW - Stackelberg-Duopol Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57990 SN - 0956-5515 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Neuhaus, Robin A1 - Ringfort-Felner, Ronda A1 - Feitsch, Jochen A1 - Kempken, Gabriel A1 - Dakhane, Sarvesh A1 - Hassenzahl, Marc T1 - "Virtual Unreality": Unreal Augmentation of Perception and Action Must Fit the Task to Be Beneficial JF - Frontiers in Virtual Reality N2 - "Unreal" augmentations of perception and action (e.g., looking through walls, flying) represent a distinctive design opportunity in Virtual Reality (VR), allowing users to transcend real-world limitations. Yet the conditions under which such augmentations yield positive experience remain unclear. In this study, we tested whether the experience of being augmented depends on compatibility with the given task. In a between-subject experimental vignette study (N=120 experienced VR users), participants watched first-person videos in one of three conditions: (1) reality-oriented object manipulation (control), (2) task-compatible augmentation (growing/shrinking), or (3) non-task-compatible augmentation (distant grasping). As expected, the augmentation-oriented design only led to a greater sense of augmentation when it was compatible with the task. In turn, the experience of augmentation was positively related to positive affect, need fulfillment, and hedonic quality. These findings suggest that unreal augmentations are beneficial, but only when the new abilities match the task. KW - Virtuelle Realität KW - Erweiterte Realität (Informatik) KW - Mensch-Maschine-Kommunikation KW - Benutzererlebnis Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58057 SN - 2673-4192 PB - Frontiers ER - TY - RPRT A1 - Liebig, Reinhard T1 - Zur Organisation des Kinderschutzes in den Strukturen der Schulsozialarbeit. Eine Interpretation aus dem Blickwinkel des Neo-Institutionalismus und auf Basis von Befunden des HSD-Forschungsprojekts „Schulsozialarbeit in Düsseldorf“ KW - Schulsozialarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58674 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Kölzer, Anna ED - Stadler-Altmann, Ulrike ED - Herrmann, Franziska ED - Kihm, Pascal ED - Schulte-Buskase, Alina T1 - Die Lernwerkstatt der Hochschule Düsseldorf – Auf dem Weg zum Raum der Wünsche T2 - Atlas der Hochschullernwerkstätten: Ein (un-)vollständiges Kompendium KW - FBSK_Webseite KW - Lernwerkstatt KW - Hochschule Düsseldorf Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58064 SN - 9783781561489 VL - Lernen und Studieren in Lernwerkstätten: Impulse für Theorie und Praxis SP - 243 EP - 255 PB - Julius Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ER - TY - JOUR A1 - Ocakci, Elif A1 - Niemann, Jörg A1 - Draghici, George T1 - A Method to Evaluate the Life Cycle Sustainability Value of Alternative Solution Designs JF - Acta Technica Napocensis; Series: Applied Mathematics, Mechanics and Engineering N2 - The paper focuses on developing an integrative methodology to evaluate environmental, economic, and social sustainability of alternative solution design options. Core approach is to extend the classic method of Quality Function Deployment (QFD) towards a holistic integrated model to overall evaluate the different aspects of all three pillars of sustainability (economy, ecology and social) across the product life cycle. The methods identify key aspects and allow users to consider and weigh different life cycle aspects in a overall scoring scheme. KW - Nachhaltigkeit KW - Produktlebenszyklus KW - Evaluation KW - Quality Function Deployment Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58290 UR - https://atna-mam.utcluj.ro/index.php/Acta/article/view/2809 SN - 2393–2988 VL - 68 IS - 1S SP - 277 EP - 284 PB - Technical University of Cluj-Napoca ER - TY - CHAP A1 - Schleiermann, Edgar ED - Riechert, Thomas ED - Plecher, David ED - Porada, Ludger T1 - Einfluss von Open Source Web Frameworks auf die Nachhaltigkeit von Webseiten T2 - SKILL 2023 Studierendenkonferenz Informatik, 27.-28. September 2025, Berlin N2 - In den letzten Jahren wurden Webseiten immer umfangreicher und der Einsatz von Open Source Web Frameworks ist mittlerweile ein integraler Bestandteil bei der Umsetzung von Webanwendungen. Welchen Einfluss diese Frameworks auf die Nachhaltigkeit von Webanwendungen haben, ist noch nicht ausreichend geklärt. Deshalb wird die Architektur einiger Open Source Web Frameworks untersucht und deren Auswirkungen auf den Energieverbrauch von Webanwendungen betrachtet. Mit einer empirischen Studie werden verschiedene Anwendungen umgesetzt und der Energieverbrauch ermittelt. Im Rahmen von Interviews werden die Ergebnisse der Studie in Unternehmen präsentiert und dabei untersucht, welche Bedeutung die Ergebnisse für die Webentwicklung haben. Es zeigt sich, dass sich die Auswahl eines Frameworks auf den Energieverbrauch auswirkt. Unternehmen in der Webentwicklung berücksichtigen diesen Aspekt aktuell noch nicht in ihren Projekten. KW - Nachhaltigkeit KW - Webanwendung KW - Open Source KW - Framework (Informatik) KW - Energieverbrauch Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58384 SP - 13 EP - 25 PB - Gesellschaft für Informatik e.V. CY - Bonn ER - TY - GEN T1 - 1039 - Zweite Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung (studiengangspezifische Bestimmungen) für den Masterstudiengang Elektro- und Informationstechnik an der Hochschule Düsseldorf vom 25.11.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1039 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58787 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1038 - Vierte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für den Masterstudiengang „Transforming Digitality“ (MaPO TRADY) an der Hochschule Düsseldorf vom 20.11.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV.NRW S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1038 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58711 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1037 - Fünfte Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für den Bachelor-Studiengang „Pädagogik der Kindheit und Familienbildung“ (BaPO Kind) an der Hochschule Düsseldorf vom 20.11.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1037 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58708 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1036 - Zweite Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung für den Bachelorstudiengang „Kindheitspädagogik und Familienbildung“ (BaPO Kipäd) an der Hochschule Düsseldorf vom 20.11.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1036 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58692 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Mack, Matthias A1 - Jandura, Olaf A1 - Maurer, Marcus T1 - The effects of constructive journalism: Towards a theoretical framework JF - Journalism N2 - News media coverage mainly focuses on problems and conflicts, resulting in unintended negative consequences for democracy and journalism itself. Constructive journalism aims to address these issues by emphasizing solution-oriented reporting. However, research on its effects remains inconsistent, mainly due to vague definitions of constructive journalism and a lack of theoretical foundation. This paper first proposes a content-centered definition of constructive journalism, suggesting three dimensions: balance, matter-of-factness, and focus on solutions. Using a series of established theories, we then present a theoretical framework that models the impacts of the content dimensions in a chain of effects from emotions to cognitive and conative variables. Our approach offers a systematic basis for future research by enabling experimental analysis of operationalizable and empirically separable content dimensions and by integrating research on constructive journalism into a variety of established media effect theories. Thus, we meet the demand for a stronger theoretical focus and aim to clarify constructive journalism’s impact on audiences. KW - Journalismus KW - Berichterstattung KW - Gefühl KW - Positive Psychologie KW - Demokratie Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58634 SN - 1464-8849 SP - 1 EP - 20 PB - SAGE Publications ER - TY - CHAP A1 - Deckert, Carsten A1 - Söhnitz, Stefanie ED - Kangaslampi, R. ED - Langie, G. ED - Järvinen, H.-M. ED - Nagy, B. T1 - Words Don't Come Easy to Me – Teaching Academic Writing to Engineering Students in the Age Of AI T2 - SEFI 53rd Annual Conference (SEFI 2025), Tampere, Finland, 15-18 September 2025 N2 - The competence of academic writing is currently still a central requirement for obtaining an academic degree. However, in teaching academic writing, lecturers have to deal with the two challenges of decreasing reading competence in young people and increasing use of artificial intelligence (AI) in reading and writing assignments. In engineering in particular, literacy understood as reading and writing competence is essential - whether for understanding complex tasks, analysing case studies or dealing with technical documents such as the product requirements document. Against this background, it is crucial to develop strategies and discuss modern approaches to specifically promote students' reading and writing skills and thus create an essential basis for successful scientific work and problem-solving. This workshop aims to stimulate an interactive exchange and develop practical solutions in the three core areas strengthening reading competence, developing academic writing skills, and substituting for reading and writing assessments. KW - Literacy KW - Reading Competence KW - Writing Competence KW - Academic Writing KW - Critical Thinking Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58627 SN - 978-2-87352-029-8 PB - SEFI CY - Tampere ER - TY - GEN T1 - 1035 - Dienstvereinbarung zur Einführung eines cloudbasierten Bibliotheksmanagementsystems an der Hochschule Düsseldorf vom 18.11.2025 N2 - Dienstvereinbarung zur Einführung eines cloudbasierten Bibliotheksmanagementsystems zwischen dem Personalrat für wissenschaftlich Beschäftigte - im Folgenden Personalrat genannt - und der Hochschule Düsseldorf, vertreten durch die Präsidentin - im Folgenden Dienststelle genannt - beide gemeinsam im Folgenden Parteien genannt - Die vorgenannten Parteien schließen nach §70 LPVG NRW folgende Dienstvereinbarung: T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1035 KW - Amtliche Mitteilung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58586 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN ED - Löffler, Eva Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit N2 - Forschung in Kontexten des Alter(n)s gewinnt sowohl für als auch durch die Soziale Arbeit zunehmend an Bedeutung. Der Sammelband greift diese bisher wenig beachtete Verbindung auf. In einem ersten Teil stellt der Sammelband Erkenntnisse zum Forschen und zum Forschungsprozess dar. Der zweite Teil bündelt Ergebnisse empirischer Studien zu professions-, adressat:innen- und organisationsbezogenen Fragen. Die Autor:innen diskutieren Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit als Wissenschaft, Praxis und Ausbildung. KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57474 SN - 9783847431572 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Löffler, Eva Maria A1 - Bleck, Christian A1 - Rüßler, Harald ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s mit Ausblicken für die Soziale Arbeit: eine Hinführung T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57500 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 9 EP - 18 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bieler, Kathrin A1 - Bleck, Christian A1 - Frewer-Graumann, Susanne A1 - Behrens, Yvonne ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Zum professionellen Selbstverständnis Sozialer Arbeit in der stationären Langzeitpflege: Reflexion von Funktion und Position T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Stationäre Altenhilfe KW - Selbstverständnis KW - Professionalität Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57512 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 123 EP - 136 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bleck, Christian A1 - Kricheldorff, Cornelia A1 - Engler, Stefanie ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Organisation der Altenhilfe nach § 71 SGB XII und die Bedeutung der Sozialen Arbeit: Erkenntnisse aus einem gerontologischen Gutachten mit dem Fokus auf Einzelleistungen T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Sozialgesetzbuch 12 KW - Kommunale Sozialplanung KW - Altenhilfe KW - Kommunale Altenhilfe Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57522 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 209 EP - 222 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Bleck, Christian A1 - Löffler, Eva-Maria A1 - Rüßler, Harald ED - Löffler, Eva-Maria ED - Bleck, Christian ED - Rüßler, Harald T1 - Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit aus der Forschung in Kontexten des Alter(n)s: eine Synopse T2 - Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen für die Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Altenarbeit KW - Forschungsprozess Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57538 SN - 978-3-8474-3297-5 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29 SP - 241 EP - 253 PB - Barbara Budrich CY - Oplanden, Berlin, Toronto ER - TY - JOUR A1 - Napetschnig, Alina A1 - Deiters, Wolfgang A1 - Brixius, Klara A1 - Bertram, Michael A1 - Vogel, Christoph T1 - Development and Evaluation of an Immersive Virtual Reality Application for Road Crossing Training in Older Adults JF - Geriatrics N2 - Background/Objectives: Aging is often accompanied by physical and cognitive decline, affecting older adults’ mobility. Virtual reality (VR) offers innovative opportunities to safely practice everyday tasks, such as street crossing. This study was designed as a feasibility and pilot study to explore acceptance, usability, and preliminary effects of a VR-based road-crossing intervention for older adults. It investigates the use of virtual reality (VR) as an innovative training tool to support senior citizens in safely navigating everyday challenges such as crossing roads. By providing an immersive environment with realistic traffic scenarios, VR enables participants to practice in a safe and controlled setting, minimizing the risks associated with real-world road traffic. Methods: A VR training application called “Wegfest” was developed to facilitate targeted road-crossing practice. The application simulates various scenarios commonly encountered by older adults, such as crossing busy streets or waiting at traffic lights. The study applied a single-group pre-post design. Outcomes included the Timed Up and Go test (TUG), Falls Efficacy Scale-International (FES-I), and Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Results: The development process of “Wegfest” demonstrates how a highly realistic street environment can be created for VR-based road-crossing training. Significant improvements were found in the Timed Up and Go test (p = 0.002, d = 0.784) and fall-related self-efficacy (FES-I, p = 0.005). No change was observed in cognitive function (MoCA, p = 0.56). Participants reported increased subjective safety (p < 0.001). Discussion: The development of the VR training application “Wegfest” highlights the feasibility of creating realistic virtual environments for skill development. By leveraging immersive technology, both physical and cognitive skills required for road-crossing can be effectively trained. The findings suggest that “Wegfest” has the potential to enhance the mobility and safety of older adults in road traffic through immersive experiences and targeted training interventions. Conclusions: As an innovative training tool, the VR application not only provides an engaging and enjoyable learning environment but also fosters self-confidence and independence among older adults in traffic settings. Regular training within the virtual world enables senior citizens to continuously refine their skills, ultimately improving their quality of life. KW - Virtuelle Realität KW - Übungsprogramm KW - Immersion (Virtuelle Realität) KW - Straßenüberquerung KW - Älterer Mensch KW - MIREVI Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57571 SN - 2308-3417 VL - 10 IS - 4 PB - MDPI ER - TY - JOUR A1 - Gosse, Katharina A1 - Richter, Martina A1 - Thieme, Nina A1 - Wittfeld, Meike T1 - Wie geht’s weiter mit dem Ganztag? Zur Neujustierung des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule JF - Sozial Extra N2 - Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsförderung für Kinder im Grundschulalter erfahren Fragen des Verhältnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule neue Aktualität. Neujustierungen werden erkennbar etwa mit Blick auf die strukturelle Ebene der Steuerung in den Kommunen, wie auch auf der Ebene der professionellen Gestaltung, aber auch mit Blick auf zentrale Perspektiven und Ansprüche in Hinblick auf Bildungsgerechtigkeit und Kinderschutz. Wie sich die zum Teil widersprüchlichen Anforderungen zeigen, die von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe zu bearbeiten sind, werden in den Beiträgen der vorliegenden Schwerpunktausgabe behandelt. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Offene Kinderarbeit KW - Offene Jugendarbeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57597 SN - 0931-279X VL - 49 IS - 3 SP - 168 EP - 171 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Bremerich, Laurin A1 - Sauerwein, Markus A1 - Dittrich, Irene T1 - Qualität in Ganztagsgrundschulen – neue empirische Erkenntnisse JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Die vorliegende Studie untersucht den Einfluss und die Effekte der pädagogische Prozessqualität im Ganztag (Autonomie, Interesse und Beziehungsqualität) auf das schulische Wohlbefinden von 800 Drittklässler*innen an 31 Düsseldorfer Grundschulen im Rahmen des Projekts „Zukunft des Ganztags an Düsseldorfer Grundschulen“. Ergebnisse zeigen, dass die sozialräumliche Verortung der Schulen (gemessen über den Sozialindex NRW) keinen Einfluss auf die Prozessqualität im Ganztag (gemessen über Autonomie, das Interesse an Ganztagsangeboten und der Beziehung zu Betreuungspersonen) hat. Vertiefende Mehrebenenanalysen zeigen, dass insbesondere das Interesse an den Ganztagsangeboten und die Beziehungsqualität signifikant zum schulischen Wohlbefinden beitragen, während die Autonomie keinen signifikanten Einfluss aufweist. Mädchen zeigten ein höheres Interesse an Ganztagsangeboten als Jungen. Ein höherer Sozialindex ist mit geringerem Wohlbefinden assoziiert. Diese Ergebnisse unterstreichen die zentrale Bedeutung des Sozialraums und der Prozessqualität für das Wohlbefinden der Schüler*innen im Ganztag. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Grundschule KW - Qualität KW - Sozialraum KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57603 SN - 1867-0180 PB - Springer ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian A1 - Voigt, Henry T1 - „Professionalisierung, das heißt also, wenn ich definiere, wer was zu tun hat“ – Aufgaben des Sozialen Dienstes in der stationären Altenhilfe vor dem Hintergrund sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse aus Sicht der Sozialen Arbeit JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Seit fast fünf Jahrzehnten wird – aus Sicht der Sozialen Arbeit – bemängelt, dass dem Sozialen Dienst in der stationären Altenhilfe ein originäres, differenziertes Aufgabenprofil fehlt. Angesichts sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse, die Anforderungen an den Sozialen Dienst in diesem Feld verändert haben, ist eine Konkretisierung gegenwärtig von besonderer Relevanz. Anhand der Ergebnisse von Fokusgruppen und Expert*inneninterviews mit Fachkräften des Sozialen Dienstes in der stationären Altenhilfe in NRW stellt der Beitrag ihre aktuellen Aufgaben sowie diesbezügliche Veränderungen in jüngerer Zeit dar. KW - FBSK_Webseite KW - Stationäre Altenhilfe KW - Sozialdienst KW - Nordrhein-Westfalen KW - Professionalisierung KW - HSD Publikationsfonds Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57618 SN - 1867-0180 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Brink, Lina A1 - Grittmann, Elke T1 - Diversität in der Berichterstattung über die sozialen Folgen Künstlicher Intelligenz: Eine intersektionale Diskursanalyse JF - Medien & Kommunikationswissenschaft N2 - Angesichts des Hypes um Künstliche Intelligenz untersucht die Studie die journalistische Berichterstattung über KI nach Launch des generativen KI-Systems ChatGPT daraufhin, inwiefern journalistische Medien auch soziale Implikationen von KI, insbesondere in Hinblick auf soziale Ungleichheiten, behandeln. Der Beitrag analysiert aus Diversitäts- und intersektionaler Perspektive rund 600 Beiträge (Print und Online) aus neun reichweitenstarken und in ihrer Ausrichtung diversen journalistischen Medien zwischen Dezember 2022 und November 2023. Die Wissenssoziologische Diskursanalyse zeigt diskursive Problematisierungen von KI, die sowohl eindimensionale Differenz- bzw. Ungleichheitskategorien adressieren als auch mehrdimensionale Verwobenheiten thematisieren. Es zeigt sich allerdings eine starke Fokussierung auf Gender- und Race-Diskriminierungen, zuweilen auch in ihrer Verwobenheit, jedoch finden andere Ungleichheitsfolgen nicht oder nur marginal Beachtung. KW - FBSK_Webseite KW - Künstliche Intelligenz KW - Berichterstattung KW - Diskursanalyse KW - Soziale Ungleichheit KW - Diskriminierung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57652 SN - 1615-634X VL - 73 IS - 3 SP - 442 EP - 458 PB - Nomos ER - TY - JOUR A1 - Wegrzyn, Eva A1 - Mallat, Anja T1 - Eine gute Geschichte? – Zur Rolle der Hochschulkommunikation bei der Sichtbarmachung von Wissenschaftlerinnen JF - GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft N2 - Die Sichtbarkeit von Forschungsleistungen, sowohl in die akademische Fachwelt als auch in die breite Öffentlichkeit hinein, gewinnt zunehmend an Bedeutung. Beide Ebenen sind vergeschlechtlicht (Gender Visibility Gap). Dies zeigt sich darin, dass die Forschung von Wissenschaftlerinnen weniger sichtbar ist bzw. gemacht wird und somit weniger Anerkennung erhält als die von Kollegen, was neben anderen Faktoren dazu führen kann, dass Wissenschaftlerinnen das Hochschulsystem verlassen. Davon ausgehend stellt der Beitrag die Frage, welche Rolle der in diesem Kontext bisher wenig im Mittelpunkt der Forschung stehenden Hochschulkommunikation im Prozess der Sichtbarmachung von Wissenschaftlerinnen zukommt. Es wird vor dem Hintergrund macht- und repräsentationstheoretischer Perspektiven diskutiert, wie sich Mitarbeitende der Hochschulkommunikation im Prozess der Sichtbarmachung von Wissenschaftlerinnen positionieren und inwiefern sie sich hier in der (Mit-)Verantwortung sehen. Ein zentraler Befund ist, dass diese Akteursgruppe ihren Einfluss mit Rekurs auf wissenschaftsexterne, journalistische Kriterien, die es zu erfüllen gilt, ein Stück weit relativiert. KW - Gleichstellung KW - Forschungsleistung KW - Sichtbarkeit KW - Wissenschaftskommunikation Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57690 SN - 1868-7245 VL - 17 IS - 1 SP - 87 EP - 103 PB - Barbara Budrich ER - TY - BOOK A1 - Hascher, Marleen A1 - Kastberg, Ann-Katrin A1 - Kerst, Benjamin A1 - Mönig, Alina A1 - Osterberger, Edmund A1 - Quent, Matthias A1 - Virchow, Fabian T1 - Jugend. Klima. Rechtsextremismus. Perspektiven junger Menschen auf Herausforderungen der Gegenwart N2 - Der Klimawandel und das Erstarken der äußersten Rechten fordern die Zukunft der Demokratie heraus. Welche Strategien der äußersten Rechten lassen sich in Bezug auf den Klimawandel beobachten? Und wie blicken diejenigen darauf, um deren es Zukunft hier geht? Die Autor*innen haben junge Menschen in einer deutschlandweiten Studie befragt. Deutlich wurde: Viele junge Menschen lehnen rechte Narrative zu Klimathemen ab, doch einige rechte Positionen stoßen auch auf Zustimmung. KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Rechtspopulismus KW - Politische Ökologie KW - Klimaänderung KW - Klimaschutz KW - Jugend KW - Einstellungsforschung KW - Qualitative Sozialforschung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57917 SN - 9783847431657 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - THES A1 - Domaß, Paula T1 - Beete statt Barrieren! Urbane Gemeinschaftsgärten als inklusive Räume für Menschen mit und ohne Behinderung N2 - Urbane Gemeinschaftsgärten sollten "Orte der kulturellen, sozialen und generationenübergreifenden Vielfalt und des nachbarschaftlichen Miteinander" (Urban Gardening Manifest, 2023) sein und Teilhabe ermöglichen (ebd.). In einer Studie des BBSR wurden 117 Gemeinschaftsgärten nach sozialen Zielen befragt. Das Ergebnis zeigt, dass die Inklusion von Menschen mit Behinderung innerhalb der Gärten den kleinsten genannten Anteil ausmacht (Adam, 2021, S.41f.). Jedoch ist Teilhabe von Menschen mit Behinderung, wie dargestellt von zentraler Relevanz. Deshalb stellt sich die Frage, welche Möglichkeiten und Herausforderungen sich aus inklusiven Gemeinschaftsgärten ergeben können. Dieser übergeordneten Forschungsfrage soll innerhalb dieser Bachelorarbeit nachgegangen werden. Die Forschungsfrage beinhaltet folgende Unterfragen: Können inklusive Gemeinschaftsgärten, die Teilhabe von Menschen mit Behinderung ermöglichen und welche Auswirkungen haben sie auf die Nutzer*innen? Was bedarf es für einen inklusiven Gemeinschaftsgarten und wo bestehen Herausforderungen? Nach einer Einführung in die Bedeutung und Einordnung von Gemeinschaftsgärten gibt das dritte Kapitel eine Übersicht über die Themenfelder Behinderung und Inklusion und stellt daneben zentrale Begriffe dar. Das vierte Kapitel verbindet den theoretischen Ansatz mit praktischen Beispielen aus dem Feld inklusiver Gemeinschaftsgärten. Der methodische Teil umfasst eine qualitative Untersuchung von sechs Expert*inneninterviews, welche im sechsten Kapitel näher beschrieben wird. Im Anschluss erfolgen die Darstellung der Ergebnisse und die Zusammenfassung im Hinblick auf die Forschungsfrage. T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 217 KW - Bachelor KW - Behinderung KW - Inklusion (Soziologie) KW - Urbaner Gartenbau KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57271 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1034 - Dritte Satzung zur Änderung der Geschäftsordnung des Hochschulrats der Hochschule Düsseldorf vom 06.11.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 21 Abs. 6 S. 4 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat der Hochschulrat der Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung beschlossen: T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1034 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57849 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Deckert, Carsten A1 - Schomaker, Rahel M. A1 - Moyda, Mohamed ED - Niemann, Jörg ED - Deckert, Carsten T1 - IP or not IP: Einfluss des Schutzes geistiger Eigentumsrechte auf die nationale Innovationsfähigkeit T3 - Working Papers in Industrial Engineering - 8 KW - Geistiges Eigentum KW - Urheberrecht KW - Innovationsfähigkeit Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57135 SN - 2627-8375 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1032 - Berichtigung der Prüfungsordnung (Studiengangspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang International Management an der Hochschule Düsseldorf vom 03.11.2025 N2 - Die Prüfungsordnung (Studiengangspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang International Management an der Hochschule Düsseldorf vom 30.09.2025 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 1028) ist wie folgt zu berichtigen: T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1032 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57809 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Spindler, Susanne T1 - Befremdung – Beunruhigung – Gewaltproduktion: Männlichkeiten im Kontext Migration T2 - Journal Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW KW - FBSK_Webseite KW - Migration KW - Flucht KW - Männlichkeit KW - Männerbild KW - Rassismus Y1 - 2017 UR - https://web.archive.org/web/20231024043222/https://www.netzwerk-fgf.nrw.de//fileadmin/media/media-fgf/download/publikationen/netzwerk_fgf_journal_41_171219_f_web_2_01.pdf U6 - https://doi.org/10.17185/duepublico/72258 SN - 1617-2493 IS - 41 SP - 39 EP - 43 PB - Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW ER - TY - THES A1 - Heling, Laura-Isabelle Margarethe T1 - Die Vor- und Nachteile Digitaler Zentralbank Währungen (CBDC) für Unternehmen N2 - Digitale Zentralbankwährungen (Retail Central Bank Digital Currency / CBDC) rücken durch das Vorantreiben des E-Euros durch die Europäische Union zunehmend in den öffentlichen und akademischen Diskurs. Diese Arbeit untersucht, welche Vor- und Nachteile sich aus der Einführung digitaler Zentralbankwährungen in Europa in Form des E-Euros für Unternehmen ergeben könnten. Grundlage ist die strukturierte Recherche und Analyse bestehender Literatur, vorwiegend aus dem Zeitraum 2015 bis 2025, bei der die Natur von CBDCs, internationale Projekte sowie die Beweggründe von Zentralbanken betrachtet und potenzielle Vor- und Nachteile mit Fokus auf den E-Euro abgeleitet wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass Zentralbanken CBDCs als strategisch relevante Entwicklung im Währungs- und Zahlungsverkehr ansehen, viele Aspekte des E-Euros jedoch noch nicht final ausgestaltet sind und daher keine abschließende Bewertung erlauben. Internationale Erfahrungen verdeutlichen zudem, dass die bloße Einführung einer CBDC nicht automatisch zu erfolgreicher Nutzung und breiter Akzeptanz führt. Unternehmen und Banken sehen sich vor allem mit möglichen Kosten und rechtlichen Unsicherheiten konfrontiert, während der konkrete Mehrwert bislang weitgehend unbeantwortet bleibt. KW - SoSe25 KW - Europäische Zentralbank KW - Zentralbankgeld KW - Virtuelle Währung KW - Zahlungsverkehr KW - Unternehmen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56085 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1031 - Fachbereichsordnung für den Fachbereich Maschinenbau und Verfahrenstechnik der Hochschule Düsseldorf vom 15.10.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 26 Abs. 3 S. 2 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung und der Grundordnung der Hochschule Düsseldorf (GO HSD) vom 08.10.2015 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 414) in der aktuell gültigen Fassung hat der Fachbereich Maschinenbau und Verfahrenstechnik der Hochschule Düsseldorf die folgende Fachbereichsordnung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1031 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57494 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1030 - Prüfungsordnung für den gemeinsamen Bachelorstudiengang Ton und Bild an der Hochschule Düsseldorf und der Robert Schumann Hochschule Düsseldorf vom 14.10.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) sowie §§ 2 Abs. 4, 56 Abs. 1 des Gesetzes über die Kunsthochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Kunsthochschulgesetz - KunstHG -) vom 13.03.2008 (GV. NRW. S. 195) in den jeweils aktuell gültigen Fassungen haben die Hochschule Düsseldorf und die Robert Schumann Hochschule Düsseldorf einvernehmlich die folgende Prüfungsordnung für den gemeinsamen Bachelorstudiengang Ton und Bild als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1030 KW - Amtliche Mitteilungen KW - Bachelor KW - PO2025 KW - Prüfungsordnung KW - Ton und Bild Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57434 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1029 - Richtlinie über die Vergabe von Leistungsbezügen an der Hochschule Düsseldorf vom 09.10.2025 N2 - Gemäß der Verordnung über die Gewährung und Bemessung von Leistungsbezügen sowie über die Gewährung von Forschung- und Lehrzulagen für Hochschulbedienstete (Hochschul-Leistungsbezügeverordnung - HLeistBVO) vom 17. Dezember 2004 (GV. NRW. S. 790) in der aktuell geltenden Fassung hat das Präsidium der Hochschule Düsseldorf folgende Richtlinie erlassen: T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1029 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57407 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1028 - Prüfungsordnung (Studiengangspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang International Management an der Hochschule Düsseldorf vom 30.09.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Prüfungsordnung als Satzung erlassen. Diese Ordnung gilt nur in Verbindung mit der Rahmenprüfungsordnung für Bachelorstudiengänge im Fachbereich Wirt-schaftswissenschaften an der Hochschule Düsseldorf vom 14.04.2022 in der jeweils gültigen Fassung. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1028 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57262 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Aymann, Lars A1 - De Groodt, Luka A1 - Keller, Laurenz A1 - Könemund, Robin A1 - Lux, Tim A1 - Poroshin, Gleb A1 - Prgomet, Katarina A1 - Urquilla Perez, Jose Andres A1 - Yön, Harun ED - Neef, Matthias ED - Zielke, Thomas ED - Spiegel, Thomas ED - Söhnitz, Stefanie T1 - Proceedings of the HSD Student Engineering Conferences | Issue 1: Selected Papers from the Courses 2024/2025 T3 - Proceedings of the HSD Student Engineering Conferences - 2 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57144 SN - 2700-1857 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Jahn, Alma-Emilia T1 - Wende des kulturellen Gedächtnisses in Ostdeutschland. Mental Mapping als Methode zur Visualisierung ostdeutscher Erinnerungsräume T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 216 KW - Mental Mapping KW - Ostdeutschland KW - Erinnerungsräume KW - Master KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56894 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Schmitz, Veronique-Isabel T1 - Wie lässt sich die Nutzung von Pokémon-Sammelkarten in die pädagogische Zielsetzung der offenen Kinder- und Jugendarbeit integrieren? T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 215 KW - Offene Kinder- und Jugendarbeit KW - Pokémon KW - Bachelor KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56882 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Gosse, Katharina T1 - Die Kinder- und Jugendarbeit im Ganztag JF - Sozial Extra N2 - Sowohl die offene als auch die verbandliche Kinder- und Jugendarbeit engagieren sich bereits seit rund 20 Jahren als Kooperationspartner von Ganztagsgrundschulen. Trotzdem scheint ihr Verhältnis zur Schule bis heute nicht grundsätzlich geklärt, was unter anderem daran ersichtlich wird, dass sich die Zusammenarbeit gleichzeitig in einer Annäherung an Schule und in einer Abgrenzung von ihr vollzieht. Angesichts dieses ambivalenten Verhältnisses und angesichts der Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Ganztagsschulplatz ab dem Schuljahr 2026/2027 sowie dem dadurch steigenden Bedarf der Grundschulen an Kooperationspartnern, stellt sich (erneut) die Frage, inwieweit sich die Kinder- und Jugendarbeit im Ganztag einbringen sollte. KW - Aufsichtspflicht KW - Kinder- und Jugendarbeit KW - DEAL KW - DFG Publikationskosten KW - HSD Publikationsfonds KW - Ganztagsgrundschule KW - Schulräume Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57229 SN - 0931-279X SP - 1 EP - 4 PB - Springer Nature ER - TY - GEN T1 - 1027 - Berichtigung der Zweiten Neubekanntmachung der Prüfungsordnung für die Masterstudiengänge „Kultur, Ästhetik, Medien“ und „Kultur, Ästhetik, Medien (Teilzeit)“ (MaPO KÄM) an der Hochschule Düsseldorf vom 17.09.2025 N2 - Die Zweite Neubekanntmachung der Prüfungsordnung für die Masterstudiengänge „Kultur, Ästhetik, Medien“ und „Kultur, Ästhetik, Medien (Teilzeit)“ (MaPO KÄM) an der Hochschule Düsseldorf vom 05.12.2024 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 988) ist wie folgt zu berichtigen: T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1027 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57201 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1026 - Erste Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung (Studiengangspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang Business Administration Teilzeit an der Hochschule Düsseldorf vom 10.09.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1026 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57186 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1025 - Erste Satzung zur Änderung der Prüfungsordnung (Studiengangspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang Business Administration an der Hochschule Düsseldorf vom 10.09.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein- Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1025 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57158 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1024 - Veröffentlichung der Bezüge der hauptberuflichen Präsidiumsmitglieder für das Jahr 2024 vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 und 20 Abs. 6 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung gibt die Hochschule Düsseldorf bekannt T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1024 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56957 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1023 - Erste Satzung zur Änderung der Geschäftsordnung des Präsidiums der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4 S. 1, 16, 25 Abs. 2 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat das Präsidium der Hochschule Düsseldorf die folgende Satzung erlassen. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1023 KW - Amtliche Mitteilungen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56947 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1022 - Prüfungsordnung (studiengangspezifische Bestimmungen) für den Masterstudiengang Medieninformatik an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Prüfungsordnung als Satzung erlassen. Diese Ordnung gilt nur in Verbindung mit der Rahmenprüfungsordnung des Fachbereichs Medien (RahmenPO) an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 1019). T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1022 KW - Amtliche Mitteilungen KW - Prüfungsordnung KW - Master KW - PO2025 KW - Medieninformatik Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56933 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1021 - Prüfungsordnung (studiengangsspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang Medieninformatik an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Prüfungsordnung als Satzung erlassen. Diese Ordnung gilt nur in Verbindung mit der Rahmenprüfungsordnung des Fachbereichs Medien (RahmenPO) an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 1019). T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1021 KW - Amtliche Mitteilungen KW - Medieninformatik KW - PO2025 KW - Prüfungsordnung KW - Bachelor Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56929 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1020 - Prüfungsordnung (studiengangsspezifische Bestimmungen) für den Bachelorstudiengang Medientechnik an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Prüfungsordnung als Satzung erlassen. Diese Ordnung gilt nur in Verbindung mit der Rahmenprüfungsordnung des Fachbereichs Medien (RahmenPO) an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 (Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 1019). T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1020 KW - Amtliche Mitteilungen KW - Bachelor KW - Medientechnik KW - PO2025 KW - Prüfungsordnung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56911 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN T1 - 1019 - Rahmenprüfungsordnung des Fachbereichs Medien (RahmenPO) an der Hochschule Düsseldorf vom 27.08.2025 N2 - Aufgrund der §§ 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell gültigen Fassung hat die Hochschule Düsseldorf die folgende Rahmenprüfungsordnung als Satzung erlassen. Diese Ordnung gilt nur in Verbindung mit den studiengangsspezifischen Bestimmungen der einzelnen Studien-gänge im Fachbereich Medien. T3 - Amtliche Mitteilungen : Verkündungsblatt der Hochschule Düsseldorf - 1019 KW - Amtliche Mitteilungen KW - Bachelor KW - Medieninformatik KW - PO2025 KW - Prüfungsordnung KW - Medientechnik KW - Master Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56907 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Eden, Jan A1 - Molck, Thomas A1 - Wojciechowski, Manfred A1 - Albiez, Moritz A1 - Schulze-Föcking, Mareike A1 - Rother, Niklas A1 - Fleischmann, Moritz A1 - Schröder, Kay A1 - Uzunkol, Osmanbey A1 - Ruess, Martin A1 - Huldtgren, Alina A1 - Balz, Andreas A1 - Voigt, Christian A1 - Grathwohl, Dirk A1 - Mohren, Henning A1 - Geick, Christiane A1 - Russo, Kai A1 - Kober, Sabine ED - Vomberg, Edeltraud T1 - Digitalstrategie der Hochschule Düsseldorf N2 - Die digitale Transformation der Gesellschaft betrifft auch und in besonderem Maße Hochschulen, die Studierende auf eine digitale Gesellschaft vorbereiten, Digitalisierung zum Gegenstand von Forschung und Transfer machen und einen wesentlichen Beitrag zur kritischen Reflexion von Digitalität leisten. Vor diesem Hintergrund möchte die Hochschule Düsseldorf (HSD) Chancen ergreifen, die sich für unsere Mitglieder und Angehörigen und für Hochschule als Organisation ergeben. Gleichzeitig will die HSD Risiken vermeiden, die aus einer undifferenzierten Adaption technischer Möglichkeiten folgen. Zu den Risiken gehören die sozialen, politischen und ökologischen Effekte des flächendeckenden Einsatzes von Technologie. Im Zuge der Entwicklung der Digitalstrategie haben sich Mitglieder und Angehörige der HSD aus allen Statusgruppen intensiv mit den Chancen und Risiken der Digitalisierung auseinandergesetzt, um einen Beitrag zur erfolgreichen Gestaltung der digitalen Transformation an der HSD zu leisten. KW - Hochschule für angewandte Wissenschaften KW - Digitalisierung KW - Strategie KW - Hochschulforschung KW - Hochschullehre KW - Hochschulverwaltung KW - Digitalstrategie KW - Wissenschaftstransfer Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56828 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Gormanns, Yvonne A1 - Dittrich, Irene ED - Fuchs-Rechlin, Kirsten ED - Hanssen, Kirsten T1 - Wissenschaft und Praxis im Dialog: Ein interaktives Veranstaltungsformat für gelingenden Wissenstransfer mit Kindern am Beispiel des Projektes "Zukunft des Ganztags" T2 - Vom Transfer zur Transformation: Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Frühen Bildung N2 - Wissenschaftstransfer stellt in der Forschung ein Element zur Qualitätssicherung (früh)pädagogischer Praxis dar, wobei Kinder eine wenig berücksichtigte Adressatengruppe sind. In dieser Studie wurden Forschungsdaten und -ergebnisse mit 184 Kindern der dritten und vierten Klassen von Regel- und Förderschulen der Stadt Düsseldorf diskutiert, und es gelang, eine Verbindung zwischen Wissenschaft, Praxis und Gesellschaft herzustellen, eine Sichtweise der kindlichen Akteurinnen und Akteure auf Ganztagsschule einzuholen und eine kommunikative Validierung der zunächst von erwachsenen Forschenden interpretierten Daten zu erreichen. Ziel war es, didaktisch-methodische Gestaltungselemente für gelingende Transfer- und Kommunikationsprozesse mit Kindern zu konzipieren. Zukünftig bleibt zu erörtern, wie die Trias aus Forschenden, Fachkräften und Kindern nachhaltig eine Zusammenarbeit über Datenerhebungen hinaus gestalten kann und wie Kinder als Co-Forschende in Hinblick auf Wissenschaftskommunikation und Wissenstransfer mitzudenken sind. KW - FBSK_Webseite KW - Kindheitsforschung KW - Partizipative Forschung KW - Wissenschaftstransfer KW - Qualitätssicherung KW - Didaktik KW - Ganztagsschule Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56860 SN - 978-3-7799-8891-5 VL - Perspektive Frühe Bildung, Band 5 SP - 170 EP - 185 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - THES A1 - El-Haddad, Ijman T1 - Klasse gespielt, Klasse emanzipiert? – Eine qualitativ-empirische Untersuchung zu Empowerment durch biografisches Theater N2 - Führt das biografische Erzählen auf der Bühne zu nachhaltiger Selbstermächtigung, oder bleibt es bei einer ästhetischen Bearbeitung, die reale Verhältnisse nicht berührt? Kann Kunst reale Teilhabe ermöglichen oder nur deren symbolische Simulation erzeugen? Diesen Fragen widmet sich die folgende qualitative Untersuchung, indem sie der Forschungsfrage nachgeht: Inwiefern förderte das Theaterprojekt Working Class am Düsseldorfer Schauspielhaus Empowerment-Prozesse der Teilnehmenden hinsichtlich ihres Herkunftsmilieus? Ziel ist es, das Potenzial und die Grenzen biografischen Theaters im Kontext von sozialen Ungleichheitsverhältnisse zu analysieren und damit auch einen Beitrag zur Diskussion über machtkritische Praxisformen in der Sozialen Arbeit zu leisten. T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 213 KW - Bachelor KW - Theaterpädagogik KW - Empowerment KW - Soziale Ungleichheit KW - Teilhabe KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56834 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Schillgalies, Rebecca T1 - Sterbehilfe in Deutschland: Das Spannungsfeld zwischen dem Recht auf Leben und dem Recht auf Selbstbestimmung – eine rechtswissenschaftliche und ethische Analyse N2 - Die Auseinandersetzung um die Sterbehilfe in Deutschland hat eine lange rechtshistorische Entwicklung durchlaufen: Von ökonomisch motivierten Ansätzen und ideologisch motivierten Verbrechen bis hin zu Liberalisierungstendenzen, die durch Gerichtsurteile vorangetrieben wurden. Dennoch kam es ab 2015 durch die Einführung des Verbots der geschäftsmäßigen Förderung der Selbsttötung gem. § 217 Strafgesetzbuch (StGB) zur Kriminalisierung bestimmter Formen der Suizidassistenz. Einen Höhepunkt erreichte die Diskussion schließlich mit der wegweisenden Entscheidung des Bundesverfassungsgerichts (BVerfG) von 2020 (vgl. BVerfG, Urteil v. 26.02.20, 2 BvR 2347/15), die § 217 StGB für verfassungswidrig erklärte. Mit diesem Urteil hat die Selbstbestimmung des Einzelnen am Lebensende eine neue verfassungsrechtliche Bedeutung erlangt, indem das Grundrecht auf ein selbstbestimmtes Sterben ausdrücklich anerkannt wurde. Gleichzeitig bringt die Entscheidung neue rechtliche Herausforderungen mit sich, da sie den Gesetzgeber verpflichtet, eine verfassungskonforme Regelung zur Suizidassistenz zu schaffen. Wie die Entwicklungen der Vergangenheit gezeigt haben, bleibt die Suizidassistenz ohne eine angemessene gesetzliche Regelung nicht nur problembehaftet, sondern auch schwer kontrollierbar (Borasio, Jox, Taupitz & Wiesing, 2020, S. 22). Eine entsprechende gesetzliche Neuregelung wurde bisher allerdings nicht umgesetzt (vgl. Korzilius, 2025, S. 25). Deshalb beschäftigt sich die vorliegende Bachelorarbeit mit der folgenden Frage: Welche rechtlichen und insbesondere verfassungsrechtlichen Herausforderungen entstehen aus der Zulässigkeit der Suizidassistenz in Deutschland in Hinblick auf das Urteil des BVerfG aus dem Jahr 2020 zur „Sterbehilfe als Ausdruck des Rechts auf selbstbestimmtes Sterben“? T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 214 KW - Assistierter Suizid KW - Sterbehilfe KW - Selbstbestimmungsrecht KW - Recht auf Leben KW - Bachelor KW - SoSe25 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56848 CY - Düsseldorf ER -