TY - CHAP A1 - Leidinger, Christiane ED - van Rießen, Anne ED - Bleck, Christian T1 - Protest T2 - Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit KW - Politisches Engagement KW - Protest KW - Arbeitsfeld Y1 - 2022 SN - 978-3-17-039846-7 SP - 598 EP - 607 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - CHAP A1 - Thomas, Tanja ED - Häusler, Alexander ED - Virchow, Fabian T1 - Protest und soziale Bewegungen von rechts T2 - Neue soziale Bewegung von rechts? KW - Forena Y1 - 2016 SN - 978-3-89965-711-1 SP - 10 EP - 18 PB - VSA Verlag CY - Hamburg ER - TY - THES A1 - Brautlecht, Theresa T1 - Prävention sexualisierter Gewalt: Die Entwicklung von Schutzkonzepten in Einrichtungen der Behindertenhilfe T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 98 KW - Bachelor KW - SoSe21 KW - Behindertenhilfe KW - Gewaltprävention KW - Schutzkonzept Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34278 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Kersten, Laura T1 - Präventionsmaßnahmen und Therapieansätze bei Kindern mit selektivem Mutismus T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 59 KW - Bachelor KW - WiSe2019 KW - Sozialarbeit KW - Prävention KW - Selektiver Mutismus Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23970 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Rimkus, Josephine T1 - Psychisch krank und gefährlich? Das Stereotyp der Gewalttätigkeit bei schizophren erkrankten Menschen T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 58 KW - Bachelor KW - SoSe20 KW - Sozialarbeit KW - Schizophrenie Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23966 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Schulz, Benjamin T1 - Psychologieunterricht und Peer-Involvement – Möglichkeiten zur Förderung der psychischen Gesundheit an Schulen durch beratende Psychologieschüler*innen T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 95 KW - Master KW - SoSe21 KW - Psychologieunterricht KW - peer Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34233 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Matthies, Eliane T1 - Psychosoziale Anpassung im Jugendalter: Zusammenhänge zu sozioökonomischem Status und Selbstwirksamkeit T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 165 KW - Master KW - SoSe2023 KW - psychosoziale Anpassung KW - sozioökonomischer Status KW - Selbstwirksamkeit Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42872 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Tophoven, Silke A1 - Tisch, Anita A1 - Rauch, Angela A1 - Burghardt, Anja T1 - Psychosoziale Arbeitsbedingungen und mentale Gesundheit der Babyboomergeneration JF - Das Gesundheitswesen Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0034-1398596 VL - 77 IS - 4 SP - 249 EP - 250 PB - Thieme ER - TY - RPRT A1 - Tophoven, Silke A1 - Hiesinger, Karolin T1 - Psychosoziale Arbeitsbelastungen und Gesundheit: Wie ältere Beschäftigte Arbeitsanforderungen und Belohnungen empfinden N2 - Psychosoziale Arbeitsbelastungen sind ein Risikofaktor für die Gesundheit Erwerbstätiger. Da die Erwerbsbevölkerung immer älter wird, stellen sich in diesem Kontext neue Fragen: In welchem Maße fühlen sich älterwerdende Beschäftigte durch Arbeitsanforderungen und ausbleibende Anerkennung belastet? Wie hängen solche Aspekte psychosozialer Arbeitsbelastungen mit der Gesundheit zusammen? Auf Basis einer aktuellen Befragung von älteren Erwerbstätigen werden diese Zusammenhänge hier näher untersucht. Y1 - 2015 VL - IAB-Kurzbericht IS - 17/2015 CY - Nürnberg ER - TY - THES A1 - Sassmann, Elisa T1 - Psychosoziale Gesundheit im Profi-Radsport: Eine qualitative Studie zu Ressourcen und Belastungen von Radrennfahrer*innen T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 133 KW - Master KW - SoSe22 Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-39000 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Temme, Gaby ED - van Rießen, Anne ED - Bleck, Christian T1 - Psychosoziale Prozessbegleitung T2 - Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit KW - Psychosoziale Arbeit KW - Strafverfahren KW - Opferschutz KW - Arbeitsfeld Y1 - 2022 SN - 978-3-17-039846-7 SP - 248 EP - 254 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Çelik, Fatma A1 - Schäfermeier, Esther A1 - Stelzmann, Daniela A1 - Arraf, Samia A1 - Matthies, Eliane A1 - Bremerich, Laurin A1 - Roggenkamp, Stefan A1 - Schneider, Silvia A1 - Schopf, Kathrin T1 - PsyGeCo – Psychisch Gesund in Zeiten von Corona: Eine Evaluationsstudie zur Wirksamkeit einer psychoedukativen Kurzmaßnahme an weiterführenden Schulen JF - Kindheit und Entwicklung. Zeitschrift für Klinische Kinderpsychologie N2 - Die Adoleszenz gilt aufgrund intensiver Veränderungsprozesse nicht nur als vulnerable Phase für Fehlanpassungen, sondern auch als sensible Phase für Interventionen. Neben normativen Herausforderungen hat die COVID-19-Pandemie als nicht normative Krise zu einer erhöhten Belastung in dieser Altersgruppe geführt. In der Bewältigung dieser Herausforderungen gilt die allgemeine Selbstwirksamkeit (SWE) als Schutzfaktor, die im Rahmen der vorgestellten ressourcenorientierten Maßnahme gestärkt werden sollte. Zur Prüfung der Akzeptanz und Wirksamkeit der manualisierten Maßnahme wurde eine Wirksamkeitsstudie mit Prä-Post-Design (t0-t2) durchgeführt und evaluiert. An der Maßnahme haben N=192 Jugendliche (Range: 12 – 17 Jahre) teilgenommen. Es zeigte sich ein kurzfristiger, kleiner Effekt auf die SWE, welcher im Follow-up nicht mehr nachweisbar war. Die differentielle Wirksamkeit der Maßnahme wird vor dem Hintergrund von Faktoren wie der gesundheitsbezogenen Lebensqualität und dem sozioökonomischen Status diskutiert. KW - HSD Publikationsfonds KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-44523 SN - 0942-5403 VL - 33 IS - 2 SP - 111 EP - 124 PB - Hogrefe CY - Göttingen ER - TY - THES A1 - Richter, Susann T1 - Pädagogischer Umgang mit Körpererkundungsspielen in der Arbeit mit Kindern von 0 bis 6 Jahren T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 92 KW - Bachelor KW - SoSe21 KW - Sexualerziehung KW - kindliche Sexualität Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34203 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Bremerich, Laurin A1 - Sauerwein, Markus A1 - Dittrich, Irene T1 - Qualität in Ganztagsgrundschulen – neue empirische Erkenntnisse JF - Soziale Passagen: Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Die vorliegende Studie untersucht den Einfluss und die Effekte der pädagogische Prozessqualität im Ganztag (Autonomie, Interesse und Beziehungsqualität) auf das schulische Wohlbefinden von 800 Drittklässler*innen an 31 Düsseldorfer Grundschulen im Rahmen des Projekts „Zukunft des Ganztags an Düsseldorfer Grundschulen“. Ergebnisse zeigen, dass die sozialräumliche Verortung der Schulen (gemessen über den Sozialindex NRW) keinen Einfluss auf die Prozessqualität im Ganztag (gemessen über Autonomie, das Interesse an Ganztagsangeboten und der Beziehung zu Betreuungspersonen) hat. Vertiefende Mehrebenenanalysen zeigen, dass insbesondere das Interesse an den Ganztagsangeboten und die Beziehungsqualität signifikant zum schulischen Wohlbefinden beitragen, während die Autonomie keinen signifikanten Einfluss aufweist. Mädchen zeigten ein höheres Interesse an Ganztagsangeboten als Jungen. Ein höherer Sozialindex ist mit geringerem Wohlbefinden assoziiert. Diese Ergebnisse unterstreichen die zentrale Bedeutung des Sozialraums und der Prozessqualität für das Wohlbefinden der Schüler*innen im Ganztag. KW - FBSK_Webseite KW - Ganztagsschule KW - Grundschule KW - Qualität KW - Sozialraum KW - Wohlbefinden Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57603 SN - 1867-0180 PB - Springer ER - TY - RPRT A1 - Buckley, Andrea T1 - Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit : eine kommentierte Bibliographie mit Publikationen ab 2002 N2 - Der Forschungsschwerpunkt Wohlfahrtsverbände / Sozialwirtschaft (im folgenden FSP WV/SW) an der Fachhochschule Düsseldorf befasst sich seit mehreren Jahren mit dem Themenkomplex Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit. Wesentliche Befunde dieser Arbeit wurden mit der Publikation: „Qualitätskonzepte in der Sozialen Arbeit. Eine Orientierung für Ausbildung, Studium und Praxis“ (Boeßenecker u.a. 2003) präsentiert. Die vorliegenden Arbeitsmaterialien ergänzen und aktualisieren diese Befunde. Vorgelegt wird eine kommentierte Literaturliste zum Thema „Qualitätsentwicklungen in der Sozialen Arbeit“. T3 - Schriftenreihe Arbeitsmaterialien - 19 KW - Soziale Arbeit KW - Arbeitsmaterialien KW - FHD KW - Wohlfahrtsverbände Y1 - 2004 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-3225 VL - 19 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Buckley, Andrea A1 - Boeßenecker, Karl-Heinz T1 - Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit : Projektbericht N2 - Der Forschungsschwerpunkt Wohlfahrtsverbände / Sozialwirtschaft (im Folgenden FSP WV/SW) an der Fachhochschule Düsseldorf befasst sich seit mehreren Jahren kontinuierlich mit dem Themenkomplex Qualitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit. Wesentliche Befunde dieser Arbeit wurden mit der Publikation: „Qualitätskonzepte in der Sozialen Arbeit. Eine Orientierung für Ausbildung, Studium und Praxis (Boeßenecker u.a. 2003) präsentiert. Die Veröffentlichung der Arbeitsmaterialien Nr. 19 im Dezember 2004 aus der Schriftenreihe des FSP WV/SW ergänzt und aktualisiert die Befunde der Buchpublikation. Wurde mit der Ausgabe Nr. 19 eine kommentierte Literaturliste relevanter Publikationen ab 2002 zum Thema „Qualitätsentwicklungen in der Sozialen Arbeit“ vorgelegt, so dokumentiert die hier vorliegende Nr. 22 der Arbeitsmaterialien Befunde, die im Zeitraum ab 2002 gewonnen wurden. T3 - Schriftenreihe Arbeitsmaterialien - 22 KW - Arbeitsmaterialien KW - Soziale Arbeit KW - FHD KW - Wohlfahrtsverbände Y1 - 2006 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-3259 VL - 22 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Modliborski, Robert A1 - Richter, Michael T1 - Qualitätsmanagement N2 - Innerhalb diesere Hausarbeit geht es um das QM der Sozialarbeit / -pädagigik. Hier werden Konzepte, Methoden und Strategien erörtert. Ebenfalls wird in dieser Arbeit das QM des Jugendverbandes der Falken in Sachsen-Anhalt beschrieben. KW - QM KW - Didaktik KW - Methodik KW - FHD KW - SK Y1 - 2004 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-3569 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Meis, Verena ED - Bolinski, Ina ED - Hawranke, Thomas ED - Rieger, Stefan T1 - Qualle: Von Mode, Fleisch und Frieden T2 - Virtuelle Tiere: Lebewesen zwischen Code und Kreatur KW - FBSK_Webseite KW - Anthrozoologie KW - Medienwissenschaft KW - Meduse (Motiv) Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55819 SN - 9783839471944 VL - Virtuelle Lebenswelten, Bd. 4 SP - 183 EP - 192 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Bleck, Christian ED - Brandenburg, Hermann ED - Lörsch, Martin ED - Bauer, Judith ED - Ohnesorge, Bernadette ED - Grebe, Christian T1 - Quartiersorientierungen und stationäre Altenpflegeeinrichtungen: Zum Stand der wissenschaftlichen Diskussion und Erfahrung T2 - Organisationskultur und Quartiersöffnung in der stationären Altenhilfe KW - Altenarbeit KW - Stationäre Altenhilfe KW - Stadtviertel Y1 - 2021 SN - 9783658323370 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-32338-7_13 VL - Vallendarer Schriften der Pflegewissenschaft, Bd. 8 SP - 457 EP - 484 PB - Springer Nature CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Gille, Christoph A1 - Mangold, Katharina A1 - Trau, Kim Alexandra ED - van Rießen, Anne ED - Bleck, Christian T1 - Queer T2 - Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit KW - LGBT KW - Teilhabe KW - Geschlechterrolle KW - Heteronormativität KW - Arbeitsfeld Y1 - 2022 SN - 978-3-17-039846-7 SP - 307 EP - 316 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Virchow, Fabian T1 - Ramos, Paola (2024): Defectors. The Rise of the Latino Far Right and What it Means for America. New York: Pantheon Books. 244 Seiten, ISBN: 978-0-593-70136-2, 28,– USD JF - ZRex – Zeitschrift für Rechtsextremismusforschung KW - FBSK_Webseite Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.3224/zrex.v5i2.14 SN - 2701-9624 VL - 5 IS - 2-2025 SP - 326 EP - 327 PB - Barbara Budrich ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Gess, Nicola ED - Honold, Alexander T1 - Rap, orale Dichtung und Flow T2 - Handbuch Literatur & Musik Y1 - 2017 SN - 3110301210 SP - 566 EP - 576 PB - De Gruyter CY - Berlin, New York ER - TY - THES A1 - Schulz, Swantje-Leonie T1 - Rassifizierung von Gewalt gegen Frauen: Eine qualitative Untersuchung zum Umgang mit Rassifizierung in der Beratung von gewaltbetroffenen Frauen T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 129 KW - Intersektional KW - Feminismus KW - Rassismus KW - SoSe22 KW - Bachelor Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38647 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Mbaye, Mohamed T1 - Rassismus – Macht – Schule: eine teilnehmende Beobachtung zu Möglichkeiten des Empowerments mit Jugendlichen of Color im Kontext der Schulsozialarbeit N2 - Wo finden im Kontext der Schulsozialarbeit Empowerment-Prozesse statt mit Blick auf Rassismuserfahrungen und wo gibt es Anknüpfungspunkte für Empowerment? Um dieser Frage nachzugehen, versuche ich, in einem ersten, theoretischen Teil, Rassismus zu definieren und dessen Wirkmächtigkeit auf struktureller, institutioneller sowie interpersonaler Ebene herauszuarbeiten, um den Auswirkungen von Rassismus auf Schüler*innen of Color in der Schule besondere Aufmerksamkeit zu schenken (Kapitel 2). Da Rassismus in der Institution Schule eng verknüpft ist mit intersektionalen Verflechtungen, insbesondere mit Adultismus und Fragen institutioneller Macht, werde ich auch auf diese beiden Aspekte kurz eingehen. Anschließend werde ich mich den Aufgaben, Potenzialen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit widmen (Kapitel 3), um hiervon ausgehend die Möglichkeiten von Empowerment im Kontext Schulsozialarbeit herauszuarbeiten (Kapitel 4). Diesen theoretischen Überlegungen folgend versuche ich nach einer Skizzierung der empirischen Vorgehensweise (Kapitel 5) die Auswertung meiner Beobachtungen, die ich von März bis September 2023 im Rahmen meines Praktikums an einer Realschule in Köln 3 anstellen durfte. In Kapitel 6 bringe ich Empirie und Theorie zusammen und beende die vorliegende Thesis mit meinem Fazit und einem entsprechenden Ausblick. T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 167 KW - Bachelor KW - WiSe23/24 KW - Empowerment KW - Rassismus KW - Schulsozialarbeit Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-48850 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Şenarslan, Özden T1 - Rassismuserfahrungen bei jungen Menschen mit türkeibezogener Migrationsgeschichte der dritten Generation nach den rassistischen Anschlag in Hanau T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 81 KW - WiSe20/21 KW - Bachelor KW - Rassismus KW - Akkulturation KW - Weiße Fragilität Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-29356 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Spindler, Susanne ED - Behrmann, Andreas ED - Riekenbrauk, Klaus ED - Stahlke, Iris ED - Temme, Gaby T1 - Rassismuskritische Reflexionen zu Kommunikation T2 - Handbuch Psychosoziale Prozessbegleitung KW - Psychosoziale Arbeit KW - Strafverfahren KW - Opfer (Sozialpsychologie) KW - Opferschutz KW - Rassismus KW - Rassismuskritik Y1 - 2022 SN - 978-3-8474-2587-8 U6 - https://doi.org/10.2307/j.ctv2p7j6f6.35 SP - 521 EP - 534 PB - Barbara Budrich CY - Opladen ET - 1 ER - TY - CHAP A1 - Spindler, Susanne A1 - Yıldırım, Ataman A1 - Wagner, Constantin ED - Demirtaş, Birgül ED - Schmitz, Adelheid ED - Wagner, Constantin T1 - Rassismuskritische Veränderung in Institutionen der Sozialen Arbeit durch Interkulturelle Öffnung? T2 - Rassismus in Institutionen und Alltag der Sozialen Arbeit: Ein Theorie-Praxis Dialog KW - Rassismus KW - Rassismuskritik KW - Interkulturalität Y1 - 2022 SN - 978-3-7799-6502-2 SP - 60 EP - 74 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - van Rießen, Anne A1 - Jepkens, Katja A1 - Scholten, Lisa ED - Herrmann, Heike ED - Üblacker, Jan T1 - Raumerleben junger Geflüchteter Handlungsempfehlungen für die Praxis der Sozialen Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit Fluchthintergrund T2 - FGW-Impuls: Integrierende Stadtentwicklung 10 Y1 - 2018 UR - http://www.fgw-nrw.de/fileadmin/images/pdf/Impuls-FGW-ISE-10-Riessen-2019_01_23-op-web.pdf SP - 1 EP - 4 PB - Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (e.V.) CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Scholten, Lisa A1 - Jepkens, Katja A1 - Deinet, Ulrich A1 - van Rießen, Anne ED - Herrmann, Heike ED - Üblacker, Jan T1 - Raumerleben junger Geflüchteter. Ergebnisse sozialräumlicher Forschung T2 - FGW-Impuls: Integrierende Stadtentwicklung 10 Y1 - 2018 UR - http://www.fgw-nrw.de/fileadmin/user_upload/FGW-Studie-ISE-10-Riessen-2019_01_23-komplett-web.pdf SP - 1 EP - 68 PB - Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung (e.V.) CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Jepkens, Katja A1 - Scholten, Lisa A1 - van Rießen, Anne ED - Jepkens, Katja ED - Scholten, Lisa ED - van Rießen, Anne T1 - Raumerleben junger Geflüchteter. Sozialräumliche Nutzer_innenforschung zu Orten und Räumen der Freizeitgestaltung junger Menschen mit Fluchterfahrung – Präferenzen und (Nicht-)Nutzung T2 - Integration im Sozialraum. Theoretische Konzepte und empirische Bewertungen Y1 - 2020 SN - 978-3-658-28201-1 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-28202-8_15 SP - 229 EP - 244 PB - Springer Fachmedien CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Peters, Christian ED - Kilberth, Veith ED - Schwier, Jürgen T1 - Raumfahrt ins Urbane. Skateboarding als Stadt-Praxi T2 - Skateboarding zwischen Subkultur und Olympia Y1 - 2018 SN - 978-3-8376-4273-5 VL - KörperKulturen SP - 187 EP - 204 PB - transcript-Verlag CY - Bielefeld ER - TY - THES A1 - Rüther, Lisa-Marie T1 - RebellComedy: Dekonstruktion von (antimuslimischen) Rassismus in gegenwärtigen Diskursen? T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 11 KW - RebellComedy KW - (animuslimischer) Rassimus KW - Rassismus KW - Diskurs KW - Dekonstruktion KW - SoSe17 KW - Masterthesis Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-11610 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Gräf, Laura T1 - Recht auf Stadt! Bürger*innen setzen sich für ihre Stadt ein T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 132 KW - Recht auf Stadt KW - Stadtentwicklung KW - Gentrifizierung KW - Bachelor KW - SoSe22 Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38665 CY - Düsseldorf ER - TY - GEN ED - Lorenz, Matthias N. ED - Thomas, Tanja ED - Virchow, Fabian T1 - Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 SN - 978-3-476-05827-0 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-476-05828-7 SN - 2662-7027 VL - LiLi: Studien zu Literaturwissenschaft und Linguistik, Bd.1 PB - Metzler CY - Heidelberg ER - TY - CHAP A1 - Thomas, Tanja A1 - Virchow, Fabian T1 - Rechte Gewalt in Rostock-Lichtenhagen 1992: Zu Gelingensbedingungen einer anerkennenden Erinnerungskultur T2 - Kulturen des Verdrängens und Erinnerns: Perspektiven auf die rassistische Gewalt in Rostock-Lichtenhagen 1992 KW - Rechtsradikalismus KW - Kollektives Gedächtnis KW - Rostock-Lichtenhagen KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53605 SN - 978-3-95808-493-3 SP - 63 EP - 75 PB - Neofelis CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Meißner, Matthias ED - Bleck, Christian ED - van Rießen, Anne T1 - Rechtliche Entwicklungen: Das Selbstbestimmungsrecht alter Menschen und Herausforderungen für die Soziale Arbeit T2 - Soziale Arbeit mit alten Menschen: Ein Studienbuch zu Hintergründen, Theorien, Prinzipien und Methoden KW - Selbstbestimmungsrecht KW - Menschenwürde KW - Betreuungsrecht KW - Interessenkonflikt KW - Altenpflege KW - Altenarbeit Y1 - 2022 SN - 9783658375720 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-37573-7_7 SP - 115 EP - 136 PB - Springer Nature CY - Wiesbaden ER - TY - GEN A1 - Virchow, Fabian T1 - Rechtsextrem präsentiert sich als normal T2 - Neue Caritas: Politik, Praxis, Forschung KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Alternative für Deutschland KW - Normalisierung Y1 - 2024 SN - 1438-7840 VL - 125 IS - 16 SP - 9 EP - 11 PB - Deutscher Caritasverband ER - TY - BOOK ED - Quent, Matthias ED - Virchow, Fabian T1 - Rechtsextrem, das neue Normal? Die AfD zwischen Verbot und Machtübernahme KW - FBSK_Webseite KW - Demokratie KW - Rechtsradikalismus KW - Alternative für Deutschland Y1 - 2024 SN - 978-3-492-07317-2 PB - Piper CY - München ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander A1 - Küpper, Beate ED - Zick, Andreas ED - Küpper, Beate T1 - Rechtsextreme Widerstandspostulate und völkisch-autoritäre Rebellion T2 - Die geforderte Mitte. Rechtsextreme und demokratiegefährdende Einstellungen in Deutschland 2020/21. Hg. für die Friedrich-Ebert-Stiftung v. Franziska Schröter KW - Forena Y1 - 2021 UR - https://www.fes.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=65483&token=0d5b4ac278008aec55ef2d5a8d0a363d43789169 SN - 978-3-8012-0624-6 SP - 223 EP - 245 PB - Verlag J.H.W. Dietz CY - Bonn ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian ED - Landesdemokratiezentrum Schleswig-Holstein, T1 - Rechtsextremismus T2 - Rechtsextremismus: Wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Beratungs- und Präventionsarbeit am Beispiel von Schleswig-Holstein KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus Y1 - 2023 UR - https://web.archive.org/web/20250516144010/https://www.wachholtz-verlag.de/out/media/Rechtsextremismus.pdf SN - 978-3-529-05087-9 U6 - https://doi.org/10.797/978352906709 SP - 24 EP - 27 PB - Wachholtz CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian ED - van Rießen, Anne ED - Bleck, Christian T1 - Rechtsextremismus T2 - Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit? Handlungsfelder und Adressierungen Sozialer Arbeit KW - Forena Y1 - 2022 SN - 978-3-17-039846-7 SP - 402 EP - 409 PB - Verlag W. Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - GEN A1 - Hoffstadt, Anke A1 - Virchow, Fabian T1 - Rechtsextremismus als Gegenstand der Hochschulqualifikation Sozialer Arbeit: Einblicke in ein Modellprojekt Lehrkonzept an der Hochschule Düsseldorf T2 - FORUM sozial: Die berufliche Soziale Arbeit KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus KW - Studium der Sozialarbeit Y1 - 2024 SN - 1433-3945 IS - 4 SP - 40 EP - 43 PB - Deutscher Berufsverband für Soziale Arbeit e.V. ER - TY - RPRT A1 - Quent, Matthias A1 - Mönig, Alina A1 - Hascher, Marleen A1 - Kerst, Benjamin A1 - Osterberger, Edmund T1 - Rechtsextremismus in ökologischen Transformationsräumen (RIOET): Auswertung der quantitativen Befragung KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus Y1 - 2024 UR - https://web.archive.org/web/20241218151155/https://idk-lsa.de/wp-content/uploads/2024/11/Moenig-Hascher-Kerst-Osterberger-Quent-2024-RIOET_Auswertung-der-quantitativen-Befragung.pdf PB - Hochschule Magdeburg-Stendal CY - Magdeburg ER - TY - RPRT A1 - Kerst, Benjamin A1 - Osterberger, Edmund A1 - Virchow, Fabian T1 - Rechtsextremismus in ökologischen Transformationsräumen (RIOET): Situationsanalyse aus Hessen und NRW: Ergebnisse empirischer Forschung KW - FBSK_Webseite KW - Rechtsradikalismus Y1 - 2024 UR - https://web.archive.org/web/20241114163146/https://idk-lsa.de/wp-content/uploads/2024/05/Kerst-Osterberger-Virchow-2024-%E2%80%93-RIOET_Situationsanalyse-Hessen-und-NRW.pdf PB - Hochschule Magdeburg-Stendal CY - Magdeburg ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander ED - Molthagen, Dietmar ED - Korgel, Lorenz T1 - Rechtsextremismus und interkulturelle Konflikte in der Einwanderungsgesellschaft T2 - Handbuch für die kommunale Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus KW - Forena Y1 - 2009 UR - https://library.fes.de/pdf-files/do/06431.pdf SP - 289 EP - 306 PB - J. Humburg CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander ED - Ahlheim, Klaus ED - Kopke, Christoph T1 - Rechtspopulismus T2 - Handlexikon Rechter Radikalismus KW - Forena Y1 - 2017 SN - 9783862811205 SP - 120 EP - 121 PB - Klemm+Oelschläger CY - Ulm ER - TY - CHAP A1 - Virchow, Fabian ED - Landesdemokratiezentrum Schleswig-Holstein, T1 - Rechtspopulismus T2 - Rechtsextremismus: Wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Beratungs- und Präventionsarbeit am Beispiel von Schleswig-Holstein KW - FBSK_Webseite KW - Rechtspopulismus Y1 - 2023 UR - https://web.archive.org/web/20250516144010/https://www.wachholtz-verlag.de/out/media/Rechtsextremismus.pdf SN - 978-3-529-05087-9 U6 - https://doi.org/10.797/978352906709 SP - 28 EP - 31 PB - Wachholtz CY - Hamburg ER - TY - BOOK A1 - Häusler, Alexander T1 - Rechtspopulismus in Gestalt einer „Bürgerbewegung“. Struktur und politische Methodik von PRO NRW und PRO DEUTSCHLAND. Hrsg. vom Jugendamt der Stadt Essen und AK Ruhr – Arbeitskreis Ruhr gegen rechtsextreme Tendenzen bei Jugendlichen, Landesarbeitsgemeinschaft der kommunalen Migrantenvertretungen Nordrhein-Westfalen KW - Forena Y1 - 2010 UR - https://landesintegrationsrat.nrw/wp-content/uploads/2014/10/Expertise_Rechtspopulismus-2010.pdf PB - Fachhochschule Düsseldorf CY - Essen ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander ED - Nerdinger, Winfried T1 - Rechtspopulismus und Neonationalismus in Deutschland und Europa T2 - Nie wieder. Schon wieder. Immer noch.: Rechtsextremismus in Deutschland seit 1945; Publikation zur Ausstellung im NS-Dokumentationszentrum München 19. November 2017 bis 2. April 2018 KW - Forena Y1 - 2017 SN - 978-3-86331-369-2 SP - 31 EP - 40 PB - Metropol Verl. CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander A1 - Roeser, Rainer ED - Allmendinger, Björn ED - Fährmann, Joachim ED - Tietze, Klaudia T1 - Rechtspopulismus: Entwicklung und aktuelle Erscheinungsformen in Deutschland T2 - Von Biedermännern und Brandstiftern: Rechtspopulismus in Betrieb und Gesellschaft KW - Forena Y1 - 2017 UR - https://www.vsa-verlag.de/uploads/media/www.vsa-verlag.de-Allmendinger-ua-Biedermaenner-und-Brandstifter.pdf SN - 3899657721 VL - Hustedter Beiträge zur politischen Bildung: Bd. 6 SP - 18 EP - 28 PB - VSA Verlag CY - Hamburg ER - TY - BOOK A1 - Bergmann, Barbara A1 - Köhler, Denis T1 - Rechtspsychologie KW - Rechtspsychologie KW - Kriminalpsychologie KW - Gerichtliche Psychologie KW - Familienrecht KW - Zeuge KW - Schuldfähigkeit KW - Psychologische Diagnostik KW - Prävention KW - Forensische Psychologie KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 SN - 9783170423510 U6 - https://doi.org/10.17433/978-3-17-042351-0 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ET - 2., erweiterte und überarbeitete Auflage ER - TY - GEN ED - von Buch, Jennifer ED - Müller, Romina ED - Köhler, Denis T1 - Rechtspsychologie: Ein Überblick für Psychologiestudierende und -interessierte KW - FBSK_Webseite Y1 - 2022 SN - 978-3-662-64616-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-662-64617-5 SN - 2523-8744 PB - Springer Nature CY - Berlin, Heidelberg ER - TY - GEN ED - Puls, Hendrik ED - Virchow, Fabian T1 - Rechtsterrorismus in der alten Bundesrepublik: Historische und sozialwissenschaftliche Perspektiven KW - Forena Y1 - 2023 SN - 978-3-658-40504-5 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-40505-2 PB - Springer Nature CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Peters, Christian ED - Butz, Konstantin ED - Peters, Christian T1 - Reclaim Your City!: Skateboarding and Do-It-Yourself Urbanism T2 - Skateboard Studies Y1 - 2018 SN - 978-3960983415 SP - 200 EP - 219 PB - Koenig Books CY - London ER - TY - JOUR A1 - Heinze, Thomas A1 - Fehsel, Imke A1 - Jappe, Arlette T1 - Reformimpulse durch hochschulpolitische Beratung? Eine empirische Analyse der Funktion und Wirkung des Wissenschaftsrates für das deutsche Universitätssystem JF - Soziale Welt KW - FBSK_Webseite Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.5771/0038-6073-2019-3-268 VL - 70 IS - 3 SP - 268 EP - 303 PB - Nomos ER - TY - RPRT A1 - Gräßle, Kathrin T1 - Regelungen, Verfahren und Modelle dänischer Kommunen zur Kooperation von Schulen und Jugendhilfe im Hinblick auf Kinderschutz N2 - Vor dem Hintergrund des 2024 in Dänemark in Kraft tretenden neuen Gesetzes zur Stärkung der Rechte von Kindern, Barnets lov, bietet sich ein Blick auf die Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe an, da hierzu in diesem Gesetz spezifische Regelungen fehlen. Das Ziel des Forschungsprojekts ist die Darstellung von Steuerungsmaßnahmen und Modellen zur Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe im Hinblick auf den Kinderschutz ausgewählter dänischer Kommunen aus der Perspektive der kommunalen Leitungsebene, um Hinweise für weitere Forschung und für die Praxis sowohl in Dänemark als auch in Deutschland zu geben. Neben inhaltsanalytisch ausgewerteten Expert*inneninterviews werden die Ergebnisse zusätzlich mit dem aktuellen Forschungsstand der dänischen Sozialwissenschaften in Verbindung gesetzt. T2 - Kommunale regler, procedurer og modeller for samarbejde mellem skoler og sociale myndigheder og andre støttemuligheder for børn og familier – fra bekymring til social sag. T3 - Berichte aus Forschungs- und Praxissemestern an der HSD - 4 KW - Jugendhilfe / Gemeinde KW - Jugendhilferecht KW - Schulsozialarbeit KW - Soziale Steuerung KW - Kinderschutz Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42863 SN - 2626-3211 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Burghardt, Anja A1 - Tisch, Anita A1 - Tophoven, Silke ED - Swart, Enno ED - Ihle, Peter ED - Gothe, Holger ED - Matusiewicz, David T1 - Rekonstruktion von Erwerbsverläufen T2 - Routinedaten im Gesundheitswesen Y1 - 2014 SN - 978-3-456-85435-9 SP - 192 EP - 202 PB - Huber CY - Bern ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Hörner, Fernand ED - Neumeyer, Harald ED - Stiegler, Bernd T1 - René Goscinny/Albert Uderzo T2 - Praktizierte Intermedialität: Deutsch-französische Porträts von Schiller bis Goscinny/Uderzo Y1 - 2010 SN - 9783837613384 SP - 215 EP - 233 PB - Transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Hörner, Fernand ED - Neumeyer, Harald ED - Stiegler, Bernd T1 - René Goscinny/Albert Uderzo (1926-1977/*1927) T2 - Praktizierte Intermedialität: Deutsch-französische Porträts von Schiller bis Goscinny/Uderzo Y1 - 2010 SN - 9783837613384 SP - 187 EP - 202 PB - Transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Temme, Gaby ED - Steffes-enn, Rita ED - Saimeh, Nahlah ED - Briken, Peer T1 - Restorative Justice – Pädophilie als gesellschaftliches Faktum T2 - Sexueller Kindesmissbrauch und Missbrauchsabbildungen in digitalen Medien KW - Restorative Justice KW - Sexueller Missbrauch KW - Pädophilie KW - FBSK_Webseite Y1 - 2023 SN - 978-3-95466-747-5 SP - 327 EP - 333 PB - Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Reimann, Sabine T1 - Rezension zu: Florence Hervé: Ihr wisst nicht, wo mein Mut endet. Europäische Frauen im Widerstand gegen Faschismus und Krieg JF - Informationen: Wissenschaftliche Zeitschrift des Studienkreises Deutscher Widerstand 1933-1945 KW - FBSK_Webseite KW - Widerstand gegen den Nationalsozialismus Y1 - 2024 SN - 1437-2258 VL - 49 IS - 100 PB - Studienkreis Deutscher Widerstand 1933 - 1945 e.V. CY - Frankfurt a.M. ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian T1 - Rezension zu: Reinhard Stockmann (2006): Evaluation und Qualitätsentwicklung. Münster u.a.: Waxmann. JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2007 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian T1 - Rezension zu: Sebastian Bönisch (2017): Was bringt Vernetzung im Gesundheitswesen. Eine wirkungsorientierte Betrachtung interorganisationaler Netzwerke. In: Klinische Sozialarbeit 13. Jg., H. 3, S. 15 - 16 Y1 - 2017 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Bleck, Christian T1 - Rezension zu: Stephan Dahmen (2011): Evidenzbasierte soziale Arbeit? Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren. JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2011 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Grosch, Nils ED - Seedorf, Thomas T1 - Rezeption als Identifikation: Clip, Casting Show und Karaoke T2 - Die Stimme im Zeitalter ihrer Medialisierung Y1 - 2018 PB - Laaber-Verlag CY - Laaber ER - TY - THES A1 - Diettrich, Laura A1 - Pelikan, Stefanie T1 - Risikoeinschätzung bei Kindeswohlgefährdung T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 36 KW - Risikoeinschätzung KW - Kindeswohl KW - Kinderschutz KW - Kindeswohlgefährdung KW - Bachelor KW - WiSe18/19 Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-18137 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Scholten, Lisa A1 - van Rießen, Anne A1 - Jepkens, Katja ED - van Rießen, Anne ED - Jepkens, Katja T1 - Räume der Integration? Orte aus der Perspektive Jugendlicher und junger Erwachsener mit Fluchtgeschichte T2 - Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit. Theoretische Perspektiven und empirische Erkenntnisse subjektorientierter Forschungsperspektiven Y1 - 2020 SN - 978-3-658-23249-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-23250-4_14 SP - 221 EP - 238 PB - Springer Fachmedien CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Althoff, Monika A1 - Müller, Regine ED - Franz, Julia ED - Spatschek, Christian ED - van Rießen, Anne T1 - Rückzug aus dem Feld – Sozialtheoretische Perspektiven auf ein prekär-professionelles Selbstverständnis in der Sozialen Arbeit T2 - Fachkräftemangel und De-professionalisierung in der Sozialen Arbeit – Analysen und Bestandsaufnahmen Y1 - 2024 SN - 978-3-8474-1994-5 U6 - https://doi.org/10.3224/84743060 SP - 107 EP - 118 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Toronto ER - TY - JOUR A1 - Leser, Carina A1 - Tisch, Anita A1 - Tophoven, Silke T1 - Schichtarbeit bei Männern und Frauen an der Schwelle zum höheren Erwerbsalter – Arbeitsumstände und Gesundheitszustand JF - Das Gesundheitswesen Y1 - 2016 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0034-1396850 VL - 78 IS - 11 SP - 765 EP - 771 PB - Thieme ER - TY - JOUR A1 - Dobe, M. A1 - Hechler, T. A1 - Behlert, J. A1 - Kosfelder, Joachim A1 - Zernikow, B. T1 - Schmerztherapie bei chronisch schmerzkranken, schwer beeinträchtigten Kindern und Jugendlichen: Langzeiterfolge einer 3-Wöchigen Stationären Schmerztherapie JF - Der Schmerz N2 - © Deutsche Gesellschaftzum Studium des Schmerzes. Published by Springer Medizin Verlag - all rightsreserved 2008 KW - FBSK_Webseite Y1 - 2011 U6 - https://doi.org/10.1007/s00482-011-1051-2 VL - 25 IS - 4 SP - 411 EP - 422 PB - Springer ER - TY - JOUR A1 - Ebener-Holscher, Kathrin A1 - Tophoven, Silke T1 - Schnittstellen zu betrieblichen Akteur:innen im Rahmen beruflicher Rehabilitationsprozesse. Ergebnisse aus einem gemischt-methodischen Forschungsprojekt JF - Sozialer Fortschritt KW - Berufliche Rehabilitation KW - Berufliche Integration KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3790/sfo.2024.1445008 SN - 1865-5386 VL - 73 IS - 8-9 SP - 671 EP - 688 PB - Duncker & Humblot ER - TY - JOUR A1 - Richard, Stefanie A1 - Eichelberger, Ilka A1 - Döpfner, Manfred A1 - Hanisch, Charlotte T1 - Schulbasierte Interventionen bei ADHS und Aufmerksamkeitsproblemen: Ein Überblick JF - Zeitschrift für Pädagogische Psychologie KW - FBSK_Webseite Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000141 VL - 29 IS - 1 SP - 5 EP - 18 PB - Hogrefe ER - TY - JOUR A1 - Peters, Christian T1 - Schule als Baukörper in Bewegung JF - Sportpädagogik Y1 - 2017 SN - 0171-4953 VL - 41 IS - 2 SP - 34 EP - 37 ER - TY - JOUR A1 - Schulze, Erika A1 - Spindler, Susanne T1 - Schule als sicherer Ort JF - DDS - Die deutsche Schule KW - FBSK_Webseite Y1 - 2017 SN - 0012-0731 VL - 109 IS - 3 SP - 248 EP - 259 PB - Waxmann ER - TY - JOUR A1 - Schulze, Erika A1 - Spindler, Susanne T1 - Schule als sicherer Ort: Flucht als Herausforderung für Soziale Arbeit in der Schule JF - Die Deutsche Schule KW - FBSK_Webseite KW - Schulsozialarbeit KW - Flucht Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0111-pedocs-258834 SN - 0012-0731 VL - 109 IS - 3 SP - 248 EP - 259 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - CHAP A1 - Tophoven, Silke ED - Berger, Peter A. ED - Hank, Karsten ED - Tölke, Angelika T1 - Schulleistung von Kindern und familiale Einkommensarmut T2 - Reproduktion von Ungleichheit durch Arbeit und Familie Y1 - 2011 SN - 978-3-531-17638-3 VL - Sozialstrukturanalyse SP - 237 EP - 258 PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Gräßle, Kathrin A1 - Fehlau, Michael ED - Weimann-Sandig, Nina T1 - Schulsozialarbeit aus figurationstheoretischer Perspektive: Ein Beitrag zum Verständnis von multiprofessioneller Zusammenarbeit (in) der Schulsozialarbeit T2 - Multiprofessionelle Teamarbeit in Sozialen Dienstleistungsberufen: Interdisziplinäre Debatten zum Konzept der Multiprofessionalität – Chancen, Risiken, Herausforderungen KW - Schulsozialarbeit KW - Kooperation KW - Teamwork Y1 - 2022 SN - 9783658364854 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-36486-1_13 SP - 165 EP - 182 PB - Springer Nature CY - Wiesbaden ER - TY - THES A1 - Reichert, Marika T1 - SCHULSOZIALARBEIT UND BILDUNG. EINE QUALITATIVE UNTERSUCHUNG ZUM BILDUNGSVERSTÄNDNIS VON SCHULSOZIALARBEITER*INNEN T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 148 KW - Bachelor KW - SoSe23 KW - Schulsozialarbeit KW - Bildungsverständnis KW - Bildungsarbeit Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41935 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Burdziak, Anja T1 - Schuster, bleib‘ bei deinen Leisten?!?: Reflexives Empowerment als Beitrag zu einer neuen Professionalität der Sozialen Arbeit T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 88 KW - Master KW - SoSe21 KW - Professionalität KW - Reflexivität KW - Empowerment Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34167 CY - Düsseldorf ER - TY - JOUR A1 - Hopf, Michaela A1 - Temme, Gaby T1 - Schutzkonzepte und Sexualpädagogik in den B.A.-Studiengängen der Sozialen Arbeit JF - Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis (KJug) KW - FBSK_Webseite KW - Sexueller Missbrauch KW - Sexualisierte Gewalt KW - Studium der Sozialarbeit Y1 - 2024 SN - 1865-9330 IS - 4 SP - 164 EP - 169 PB - Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz e.V. (BAJ) ER - TY - GEN A1 - Haarhuis, Daniela T1 - Schwerpunkt psychische Gesundheit KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-39061 SN - 2751-1081 VL - Jahrbuch zum Schutz der Menschenrechte: 2023 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - GEN A1 - Härtel, Klaus T1 - Schwerpunktthema: Offen für alle – Was ist eigentlich “Community Music”? T2 - brawoo N2 - »Community Music in Theorie & Praxis« hieß die internationale Tagung, die kürzlich in München stattfand. »Community Music ist ein international gebräuchlicher Sammelbegriff für musikalische Aktivitäten«, heißt es im Konferenz-Flyer, »die in das soziale und räumliche Umfeld der Teilnehmenden eingebunden sind.« Community Music? Nie gehört? Wir sprachen mit Alicia de Banffy-Hall. Y1 - 2015 ER - TY - JOUR A1 - Gundrum, Katharina A1 - Hengstenberg, Charis A1 - Jepkens, Katja A1 - Oelerich, Gertrud T1 - Schädigung durch Soziale Arbeit JF - Soziale Arbeit N2 - Im Kontext Sozialpädagogischer Nutzerforschung liegt derzeit ein Fokus auf der Auseinandersetzung mit Schädigungen von Nutzer:innen durch die Inanspruchnahme von Angeboten Sozialer Arbeit. Vor dem Hintergrund konzeptioneller Überlegungen zeigt der Artikel empirische Beispiele für Schädigungen aus Nutzer:innenperspektive auf und unterstreicht zugleich die Relevanz der unterschiedlichen Perspektiven im Zusammenhang mit Fragen von Schädigung. KW - Schädigung KW - Sozialarbeit KW - Inanspruchnahme KW - Nutzerforschung KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.5771/0490-1606-2024-4-138 SN - 0490-1606 VL - 73 IS - 4 SP - 138 EP - 145 PB - Nomos ER - TY - THES A1 - Jakobs, Lisa T1 - Sechs Jahre nach dem Gebäudeeinsturz der Textilfabrik Rana Plaza in Bangladesch: Evaluierung aus menschenrechtlicher Perspektive T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 50 KW - Bachelor KW - SoSe2019 KW - Soziale Arbeit KW - Textilindustrie KW - Menschenrechte Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23424 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Hörner, Fernand T1 - Seine Unterschiede: Kulturkritische Ansätze bei Bourdieu T2 - Kulturkritik und das Populäre in der Musik KW - FBSK_Webseite Y1 - 2016 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-50433 VL - Populäre Kultur und Musik, Bd. 18 SP - 85 EP - 115 PB - Waxmann CY - Münster, New York ER - TY - CHAP A1 - Hörner, Fernand ED - Hörner, Fernand T1 - Seine Unterschiede: Kulturkritische Ansätze bei Bourdieu T2 - Kulturkritik und das Populäre in der Musik Y1 - 2016 SN - 3830983611 SP - 85 EP - 116 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - BOOK A1 - Bleck, Christian A1 - Schultz, Laura A1 - Conen, Ina A1 - Frerk, Timm A1 - Henke, Stefanie A1 - Leiber, Simone A1 - Fuchs, Harry T1 - Selbstbestimmt teilhaben in Altenpflegeeinrichtungen KW - Altenpflegeheim KW - Alter KW - Teilhabe Y1 - 2020 SN - 9783748907664 U6 - https://doi.org/10.5771/9783748907664 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - RPRT A1 - Bleck, Christian A1 - Schultz, Laura A1 - Conen, Ina A1 - Frerk, Timm A1 - Henke, Stefanie A1 - Leiber, Simone A1 - Fuchs, Harry T1 - Selbstbestimmt teilhaben in Altenpflegeeinrichtungen. Abschlussbericht der wissenschaftluchen Studie Y1 - 2020 UR - https://soz-kult.hs-duesseldorf.de/forschung/forschungsaktivitaeten/forschungsprojekte/stap/ergebnisse PB - Diözesan-Caritasverband für das Erzbistum Köln e.V. CY - Düsseldorf, Köln ER - TY - GEN A1 - Janz, Richard T1 - selbstbestimmt und mündig - Die Bedeutung des Konzepts der konzertierten Handlung aus didaktischer Perspektive und ausgewählte Konsequenzen für Methodenkompetenz N2 - Das zentrale Element der hier vorliegenden Arbeit ist das vom Verfasser entwickelte didaktisch/methodische ‘Konzept der konzertierten Handlung’. Das Konzept der konzertierten Handlung ist ein ganz auf die persönlichen pädagogischen Überzeugungen des Verfassers zugeschnittenes didaktisch/methodisches Raster, welches sich als Orientierung für die Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lern-Prozessen eignet und den Anspruch erhebt, Lernenden zu mehr Selbstbestimmung und Mündigkeit zu verhelfen, welche sich durch ein erhöhtes Potential an Methodenkompetenz auszeichnet, das wiederum in Lernprozessen, die nach diesem Konzept strukturiert und konzipiert sind, gelernt und erworben wird. Das Konzept der konzertierten Handlung beruht auf erworbenen pädagogischen Kenntnissen und Überzeugungen (Erziehungsverständnis, Lernverständnis etc.) und einzelnen Erfahrungen, die der Verfasser als lehr- wie lerntätige Person innerhalb und außerhalb seines Studiums der Sozialpädagogik gemacht hat. Ausgehend vom Anspruch Selbstbestimmung und Mündigkeit beim Menschen zu fördern, welcher die Basis für die Entwicklung der für dieses Konzept relevanten Gedankengänge bildet und die grundlegenden pädagogischen Einstellungen und Überzeugungen des Verfassers miteinbezieht, wird über die theoretische Darlegung des Konzepts schließlich auch die Konsequenz desselben beschrieben, die sich im Konzept der konzertierten Handlung als ein Aufbau von Methodenkompetenz herausstellen wird; diese Konsequenz zieht wiederum Folgen für das weitere Lernen, Arbeiten und Leben des Menschen nach sich. Das Konzept der konzertierten Handlung ist ein didaktisch/methodisches Konzept. Die Didaktik ist unabdingbar für die Organisation von reflexiven pädagogischen Lehr-Lern-Prozessen. Von vielen verschiedenen didaktischen Ansätzen hat sich der Verfasser während des Lesens und Untersuchens der relevanten Literatur im Laufe seines Studiums bei der Entwicklung des Konzepts der konzertierten Handlung beeinflussen und prägen lassen. So beinhaltet das Konzept verschiedene Merkmale und Aspekte anderer didaktischer Theorien: Von der bildungstheoretischen und der lerntheoretischen Didaktik zu ihrem ‘gemeinsamen Kompromiß’ der kritisch-konstruktiven und der lehrtheoretischen Didaktik, über die zwar nicht explizit miteinbezogene aber implizit mitbehandelte kommunikative Didaktik bis hin zu schülerInnenorientierten Unterrichtskonzepten des Offenen und des Handlungsorientierten Unterrichts und nicht zuletzt der Didaktik/Methodik der Sozialpädagogik von Schilling, die den Verfasser letztlich dazu motivierte, einen eigenen didaktischen Standpunkt in Form eines eigenen Konzepts zu beziehen. Dabei ist es aber nicht Thema dieser Arbeit, die eben aufgeführten Didaktiken hier grundlegend und detailliert darzulegen und das Konzept der konzertierten Handlung vergleichend einzuordnen, sondern es werden sich die verschiedenen Eigenschaften, die sich aus diesen verschiedenen Modellen ableiten lassen, im Zusammenhang mit der Darlegung des hier beschriebenen Modells erklären. Zunächst werden im ersten Kapitel die Begriffe ‘selbstbestimmt’ und ‘mündig’ nach dem Verständnis des Verfassers auf Basis der Literatur eingeordnet und gedeutet. Hier geht es ganz grundsätzlich darum, das Legitimationsproblem von obersten Erziehungszielen, die mit den Begriffen der ‘Selbstbestimmung’ und ‘Mündigkeit’ symbolhaft überschrieben und synonym für die weiteren unter das Aufklärungspostulat Kants fallenden obersten Erziehungsziele ‘Solidaritätsfähigkeit’ (Partizipation), ‘Autonomie’ und ‘Emanzipation’ verwandt werden, zu erörtern. Des weiteren ist es ein Schwerpunkt in diesem Kapitel, einen Bildungsbegriff für das Konzept der konzertierten Handlung zu entwickeln. Das zweite Kapitel beinhaltet die Entwicklung und theoretische Deskription des Konzepts der konzertierten Handlung (inkl. einer Graphik). Im dritten Kapitel geht es um das Konzept aus der didaktischen Sichtweise: Das Konzept wird ‘didaktisch gewendet’, um darüber die Bedeutung des Konzepts an wichtig erscheinenden Aspekten in bezug auf die Didaktik herauszustellen. Durch die gesamte Arbeit, d. h. durch alle Kapitel bzw. durch das gesamte Konzept hindurch, zieht sich ein zweiteiliger Handlungsbegriff. Dieser wird in bezug auf die starke Anlehnung des Konzepts der konzertierten Handlung an das Lern-Spiral-Modell von Schilling erklärt. Das vierte Kapitel beinhaltet eine intensivere Betrachtung der Methodenkompetenz, die sich im Konzept der konzertierten Handlung als ein zentrales Element hervorhebt. Dabei werden Konsequenzen behandelt, die sich nach Überzeugung des Verfassers aus der und für die Methodenkompetenz ergeben. T2 - self-determined and mature - The meaning of the concept of concerted action from a didactic perspective and selected consequences for methodological competence KW - Bildung KW - Lernen KW - Konzept KW - Didaktik KW - Methodik KW - concept KW - didactic KW - methodological KW - competence KW - learning KW - FHD KW - Diplomarbeit KW - SK Y1 - 1997 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-2924 CY - Düsseldorf ER - TY - THES A1 - Rodenburg, Lea T1 - Selbstbestimmter Alltag durch Persönliche Assistenz. Eine qualitative Analyse von Erfahrungen und Perspektiven von FLINTA* Personen im Kontext von Behinderung T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 163 KW - Master KW - SoSe23 KW - Persönliche Assistenz KW - Selbstbestimmung KW - Behinderung Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42323 CY - Düsseldorf ER - TY - RPRT A1 - Gille, Christoph A1 - Münch, Thomas A1 - van Rießen, Anne T1 - Selbstvertretung in der Armutsbekämpfung: Institutionalisierung politischer Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung N2 - Die vorliegende Kurzexpertise für das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales in NRW untersucht Formen institutionalisierter politischer Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung im Bereich der Armutsbekämpfung. Sie vergleicht unterschiedliche institutionelle Strukturen, erarbeitet zentrale Handlungsbereiche und systematisiert Wirkungen und Einflussfaktoren für eine gelingende Beteiligung armutserfahrener Menschen. Die politische Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung ist durch einen Mangel an sozialen und ökonomischen Ressourcen, eine unsichere Lebenslage und eine geringe Anerkennung ihrer Anliegen erschwert. Diese Hürden schlagen sich – im Vergleich zu Personen ohne Armutserfahrung – in geringerer Wahlbeteiligung, kaum vorhandener Repräsentation in Parteien und Parlamenten und unterdurchschnittlicher Beteiligung im formalen zivilgesellschaftlichen Engagement nieder. Durch die bestehenden Ausschlüsse sinkt das Vertrauen von Menschen mit Armutserfahrung in die Demokratie. Eine Steigerung ihrer politischen Beteiligung kann deswegen einen Beitrag zur Stärkung der Demokratie leisten. Die Kurzexpertise vergleicht organisationale Gestaltung, Handlungsformen und Wirkungen von Beteiligungsstrukturen im nationalen und internationalen Kontext (EU-Länder). Die Unterschiede zwischen den Beteiligungsstrukturen armutserfahrener Personen lassen sich auf drei Achsen anordnen: dem Grad der Institutionalisierung, dem Grad der Regionalisierung und dem Grad des Korporatismus. Im Vergleich zeichnen sich Flandern, Portugal und Spanien durch eine besonders weit fortgeschrittene Institutionalisierung und Regionalisierung der Beteiligungsformate aus. Das Europäische Anti-Poverty Netzwerk und die Beteiligungsstrukturen in Irland und Österreich weisen einen mittleren Grad der Institutionalisierung und eine stärkere Zentralisierung auf. Die Beteiligung armutserfahrener Menschen in den vier deutschen Beispielen (Nationale Armutskonferenz, Landesarmutskonferenz Berlin, Saarländische Armutskonferenz und das Treffen der Menschen mit Armutserfahrung in NRW) ist hingegen nur in geringem Maße institutionalisiert und kaum regionalisiert. Zwischen dem Grad der Institutionalisierung und Regionalisierung und der Wirkung auf das Politikfeld Armutsbekämpfung zeigen sich deutliche Zusammenhänge: Beteiligungsformate mit einem hohen Grad an Regionalisierung und Institutionalisierung zeigen die deutlichsten Wirkungen. Sie prägen sowohl die Ausgestaltung konkreter rechtlicher Kontexte und politischer Maßnahmen mit, z. B. bei der Entwicklung von Strategien der Armutsbekämpfung, als auch die Weiterentwicklung von Organisationen wie Ämtern, sozialen Trägern oder Betrieben, z. B. durch Beratung zu inklusiveren Strukturen. Beteiligungsformate mit einem mittleren Grad an Institutionalisierung und Regionalisierung müssen ihre Aktivitäten dagegen deutlicher fokussieren. Die entsprechenden Organisationen konzentrieren sich auf einzelne Themen und arbeiten häufig kampagnenartig, z. B. zu statistischen Grundlagen der Grundsicherung oder dem Zugang zum Gesundheitssystem. Bei diesen ausgewählten Themen gelingt es ihnen, Einfluss auf den öffentlichen Diskurs und konkrete politische Maßnahmen zu nehmen. Die Beteiligungsstrukturen mit einem geringen Institutionalisierungsgrad ermöglichen eine inhaltliche Abstimmung und üben punktuell Einfluss auf politische Akteure aus. In der Öffentlichkeit sind sie kaum sichtbar und Einflussnahmen auf konkrete Politikvorhaben bleiben die Ausnahme. Die Handlungsfelder der Beteiligungsstrukturen lassen sich in fünf Kategorien unterteilen: A) Politikberatung, B) Organisationsentwicklung, C) Sichtbarmachung & Gehör, D) Aus- & Fortbildung und E) Selbsthilfe & Selbstorganisation. Je größer der Grad der Institutionalisierung und Regionalisierung, umso umfangreicher und präziser werden die Aktivitäten. Um die politische Beteiligung von Menschen mit Armutserfahrung in NRW zu stärken, empfehlen wir die Ausarbeitung und Festlegung verbindlicher Grundlagen für eine Beteiligungsstruktur, die gemeinsam von und mit Menschen mit Armutserfahrung erarbeitet werden muss. Eine dauerhafte Finanzierung garantiert die oft sehr langwierige Arbeit an der Armutsbekämpfung. Eine Regionalisierung der Beteiligungsstruktur ermöglicht die Beteiligung von vielen Menschen und fördert thematische Vielfalt. Eine besondere Förderung stärkt die politische Beteiligung von Menschen mit Mehrfachdiskriminierung und macht sie in der Beteiligungsstruktur sichtbar. Die Zusammenarbeit von Fachleuten und Erfahrungsexpert:innen gewährleistet eine hohe Effizienz, in Gremien bieten sich Tandemmodelle an. Die Beteiligungsformate in anderen Ländern bieten viele Beispiele, die als Inspiration für Schwerpunktsetzungen in NRW dienen können. Soll Politikverdrossenheit von Menschen mit Armutsbeteiligung tatsächlich verhindert werden, müssen schließlich konkrete Aufgaben und Rechte eingeräumt werden, die eine Scheinbeteiligung verhindern und die konkrete Einwirkung auf politische Prozesse garantieren. N2 - This report for the Ministry of Labour, Health and Social Affairs of the German federal state of North Rhine-Westphalia examines forms of institutionalised political participation of people experiencing poverty in the area of poverty reduction. It compares different institutional structures, develops central areas of action and systematises the effects and influencing factors for successful participation of people experiencing poverty. The political participation of people experiencing poverty is hampered by a lack of social and economic resources, an insecure life situation and a lack of recognition of their concerns. Compared to people without experience of poverty, these barriers are reflected in lower voter turnout, hardly any representation in parties and parliaments and below-average participation in formal civic engagement. The existing exclusions reduce the confidence of people experiencing poverty in democracy. Increasing their political participation can therefore help to strengthen democracy. The report compares the organisational design, forms of action and effects of participation structures in national and international contexts (EU countries). The differences between the participation structures of people experiencing poverty can be arranged along three axes: the degree of institutionalisation, the degree of regionalisation and the degree of corporatism. In comparison, Flanders, Portugal and Spain are characterised by an advanced degree of institutionalisation and regionalisation of participation formats. The European Anti-Poverty Network and the participation structures in Ireland and Austria show a medium degree of institutionalisation and greater centralisation. By contrast, the participation of people experiencing poverty in the four German examples (National Poverty Conference, Berlin Poverty Conference, Saarland Poverty Conference and the Meeting of People Experiencing Poverty in North Rhine-Westphalia) is only institutionalised to a limited extent and hardly regionalised. There are clear correlations between the degree of institutionalisation and regionalisation and the impact on the policy field of poverty reduction: Participation formats with a high degree of regionalisation and institutionalisation have the clearest impact. They shape both the design of specific legal contexts and political measures, e. g. in the development of poverty reduction strategies, as well as the further development of organisations such as public agencies, social institutions or companies, e. g. through advice on more inclusive structures. Participation formats with a medium degree of institutionalisation and regionalisation, on the other hand, must focus their activities more clearly. These organisations concentrate on individual topics and often work in a campaign-like manner, e. g. on the statistical basis of basic security or access to the healthcare system. With these selected topics, they are able to influence public discourse and concrete political measures. The participation structures with a low degree of institutionalisation enable them to coordinate content and exert selective influence on political actors. They are barely visible to the public and influence on specific policy projects remains the exception. The fields of action of the participation structures can be divided into five categories: A) policy advice, B) organisational development, C) making visible & being heard, D) education & training and E) self-help & self-organisation. The greater the degree of institutionalisation and regionalisation, the more extensive and precise the activities become. In order to strengthen the political participation of people experiencing poverty in NRW, we recommend the development of binding principles for a participation structure, which must be developed jointly by and with people experiencing poverty. Permanent funding guarantees the often very lengthy work of combating poverty. A regionalisation of the participation structure enables the participation of many and and promotes thematic diversity. Special funding strengthens the political participation of people with multiple discrimination and makes them visible in the participation structure. Cooperation between specialists and experts with experience ensures a high level of efficiency, and tandem models are suitable in com-mittees. Participation formats in other federal states offer many examples that can serve as inspiration for setting priorities in NRW. If discontent with politics on the part of people living in poverty is actually to be prevented, concrete tasks and rights must be gran-ted that prevent sham participation and guarantee concrete influence on political processes. T3 - Nutzer*innen- und Sozialraumforschung im Kontext Sozialer Arbeit - 12 KW - Armutsbekämpfung KW - Politische Beteiligung KW - Expertise KW - Institutionalisierung KW - FBSK_Webseite Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-45946 SN - 2750-5154 PB - Hochschule Düsseldorf CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP A1 - Eberlei, Walter ED - Borrmann, Stefan ED - Steckelberg, Claudia ED - van Rießen, Anne T1 - Selbstvertretung in der Jugendhilfepolitik zwischen Recht und Realität T2 - Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbestände und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin KW - FBSK_Webseite KW - Sozialarbeit KW - Kinderrecht KW - Jugendhilfe KW - Jugendhilferecht Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55300 SN - 978-3-8474-3256-2 VL - Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28 SP - 279 EP - 288 PB - Barbara Budrich CY - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Häusler, Alexander ED - Braun, Stephan ED - Geisler, Alexander T1 - Selektive Inanspruchnahme des Demokratischen. Rechtspopulistische Politik der Feindbilder im Namen der Meinungsfreiheit T2 - Die verstimmte Demokratie KW - Forena Y1 - 2012 SN - 9783531190358 SP - 131 EP - 139 PB - VS Verlag für Sozialwissenschaften CY - Wiesbaden ER - TY - THES A1 - Schmid, Lisa T1 - Sepulkralmusik zur Trauerbewältigung. Eine Kommentar-Analyse populärer Musik auf YouTube T3 - Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften - 146 KW - Master KW - WiSe22/23 KW - Online-Kommunikation KW - Trauerbewältigung KW - Trauermusik Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41099 CY - Düsseldorf ER - TY - BOOK A1 - Zimmermann, Peter A1 - Neumann, Anna A1 - Çelik, Fatma T1 - Sexualisierte Gewalt gegen Kinder in Familien. Expertise im Rahmen des Projekts „Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen in Institutionen“ Y1 - 2010 UR - https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/sgmj/Expertise_Zimmermann_mit_Datum.pdf SN - 978-3-86379-034-9 PB - Deutsches Jugendinstitut e.V. CY - München ER - TY - JOUR A1 - Zimmermann, Peter A1 - Neumann, Anna A1 - Çelik, Fatma A1 - Kindler, Heinz T1 - Sexuelle Gewalt gegen Kinder in Familien - Ein Forschungsüberblick JF - Sexuologie. Zeitschrift für Sexualmedizin, Sexualtherapie und Sexualwissenschaft Y1 - 2011 U6 - https://doi.org/10.61387/S.2011.34.16 SN - 0944-7105 VL - 18 IS - 34 SP - 119 EP - 142 PB - Deutsche Gesellschaft für Sexualmedizin, Sexualtherapie und Sexualwissenschaft ER - TY - RPRT A1 - Minkenberg, Hubert T1 - Sichtung und Erforschung neuer musikpädagogischer Konzepte – insbesondere „Community Music“ –und deren Übertragbarkeit auf die musikpädagogische Praxis in der Sozialen Arbeit Bestandsaufnahme und Ausblick N2 - Ich habe in meinem Forschungsfreisemester praxistheoretische und theoriegeleitete Ansätze der Musik in der Sozialen Arbeit mittels Feldforschung untersucht. Diese fand statt anlässlich meines Gastaufenthalts an der englischen University of Sunderland in Sage Gateshead/ Newcastle zur Erforschung der Methodik und Didaktik von "Community Music". Mittels Feldforschung, teilnehmender Beobachtung und Experteninterviews wird ein Einblick in neuere Tendenzen der allgemeinen musikpädagogischen Praxis in der Sozialen Arbeit und der Community Music verschafft. In einem weiteren Diskurs wird deren Übertragbarkeit auf die Musik in der Sozialen Arbeit geklärt. Ergebnis: Der historische Hintergrund der Community Music sowie deren Verankerung in einer spezifisch britischen musikpädagogischen Tradition machen einen Vergleich mit der Musik in der Sozialen Arbeit in Deutschland schwer möglich. Methoden und Praktiken der Community Music sind in unterschiedlichen Kontexten in der musikpädagogischen Praxis in Deutschland sehr wohl bekannt. Musik in der Sozialen Arbeit als Teil der Kulturellen Bildung ist gekennzeichnet durch eine dichte und multiple Nutzung von Räumen durch unterschiedliche und transkulturell vielfältige Gruppen. Eine Übertragbarkeit des Ansatzes „Community Music“ auf die deutsche Musikpädagogik in der Sozialen Arbeit ist nur bedingt möglich. N2 - Research on practical theoretical and theory-based approaches to music in social work by means of field research. Results of the study stay at the English University of Sunderland in Sage Gateshead / Newcastle for the study of the methodology and didactics of "Community Music". Field research, participant observation and expert interviews provide insights into recent trends in general music education practice in social work and community music. In another discourse, their transferability to music in social work is clarified. Result: The historical background of community music as well as its anchoring in a specifically British music pedagogical tradition makes a comparison with music in social work difficult in Germany. Methods and practices of community music are well known in different contexts in music education practice in Germany. Music in social work as part of cultural education is characterized by a dense and multiple use of spaces by different and trans-cultural diverse groups. A transferability of the approach "Community Music" to German music education in social work is only possible to a limited extent. T3 - Berichte aus Forschungs- und Praxissemestern an der HSD - 1 KW - Musik KW - Musikpädagogik KW - community music KW - Soziale Arbeit Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-12317 SN - 2626-3211 CY - Düsseldorf ER - TY - CHAP ED - Butz, Konstantin ED - Peters, Christian T1 - Skateboard Studies N2 - Skateboarding is not immediately associated with university research projects. It is first and foremost a physical activity, and no scholarly approach can substitute for the empirical knowledge gained through the act of skateboarding itself - the movement of the body with and on a skateboard. Nevertheless, the theoretical implications of this movement and its spatial, cultural, and social settings are ripe for exploration within a number of different academic disciplines. The publication provides a comprehensive insight into these discourses. Since skateboarding can influence and touch upon so many aspects of our everyday life through its unique appropriation of and relation to the urban environment, the theoretical reflections and discursive explorations it triggers can alter the way we think and move. Y1 - 2018 UR - http://www.worldcat.org/oclc/1039914528 SN - 978-3960983415 PB - Koenig Books CY - London ER - TY - CHAP A1 - Eichler, Roman A1 - Peters, Christian ED - Kähler, Robin S. ED - Ziemainz, Jana T1 - Skateboarding als globalisiertes Körper-Raum-Spiel T2 - Sporträume neu denken und entwickeln. In Erlangen-Nürnberg bzw. Kiel. Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum, 2010/2011 Y1 - 2012 SN - 9783880205918 SP - 151 EP - 158 PB - Feldhaus, Ed. Czwalina CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Peters, Christian ED - Wäsche, Hagen ED - Schmidt-Weichmann, Tim T1 - Skateboarding als Stadt-Praxis - Zum Place-Making der Kölner Skateboarder-Gemeinschaft T2 - Stadt, Land, Sport: Urbane und touristische Sporträume Y1 - 2014 SN - 978-3-88020-616-8 VL - Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum SP - 34 EP - 44 CY - Hamburg ER -