TY - JOUR A1 - Ackermann, David A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Zotter, Franz A1 - Kob, Malte A1 - Weinzierl, Stefan T1 - Comparative Evaluation of Interpolation Methods for the Directivity of Musical Instruments JF - EURASIP Journal on Audio, Speech, and Music Processing N2 - Measurements of the directivity of acoustic sound sources must be interpolated in almost all cases, either for spatial upsampling to higher resolution representations of the data, for spatial resampling to another sampling grid, or for use in simulations of sound propagation. The performance of different interpolation techniques applied to sparsely sampled directivity measurements depends on the sampling grid used but also on the radiation pattern of the sources themselves. Therefore, we evaluated three established approaches for interpolation from a low-resolution sampling grid using high-resolution measurements of a representative sample of musical instruments as a reference. The smallest global error on average occurs for thin plate pseudo-spline interpolation. For interpolation based on spherical harmonics (SH) decomposition, the SH order and the spatial sampling scheme applied have a strong and difficult to predict influence on the quality of the interpolation. The piece-wise linear, spherical triangular interpolation provides almost as good results as the first-order spline approach, albeit with on average 20 times higher computational effort. Therefore, for spatial interpolation of sparsely sampled directivity measurements of musical instruments, the thin plate pseudo-spline method applied to absolute-valued data is recommended and, if necessary, a subsequent modeling of the phase KW - Source directivity KW - Spatial interpolation KW - Musical instruments Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:due62-opus-58992 SN - 1687-4722 VL - 2021 IS - 1 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Aspöck, Lukas A1 - Ackermann, David A1 - Opdam, Rob A1 - Vorländer, Michael A1 - Weinzierl, Stefan T1 - A benchmark for room acoustical simulation. Concept and database JF - Applied Acoustics Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1016/j.apacoust.2020.107867 SN - 0003-682X VL - 176 PB - Elsevier ER - TY - JOUR A1 - Stark, Birgit A1 - Riedl, Andreas A1 - Eisenegger, Mark A1 - Schneider, Jörg A1 - Udris, Linards A1 - Jandura, Olaf T1 - Qualität des politischen Nachrichtenangebots in Deutschland. Empirische Kernbefunde aus dem Projekt Media Performance and Democracy JF - Media Perspektiven Y1 - 2021 UR - https://web.archive.org/web/20250000000000*/https://www.media-perspektiven.de/fileadmin/user_upload/media-perspektiven/pdf/2021/2109_Stark_u.a.pdf SN - 0170-1754 IS - 9 SP - 430 EP - 449 PB - ARD Media ER - TY - JOUR A1 - Kösters, Raphael A1 - Jandura, Olaf A1 - Weiß, Ralph A1 - Schreiber, Josef T1 - Diskursallianzen in der Migrationsdebatte? JF - Politische Vierteljahresschrift N2 - ZusammenfassungDie Studie untersucht, inwieweit Medien bei der Debatte um die Flucht- und Asylmigration die zentralen Deutungsmuster der Parteien wiedergeben und ob dabei Diskursallianzen zwischen einzelnen Medienangeboten und Parteien zum Vorschein kommen. Unser Beitrag widmet sich damit der öffentlichkeitstheoretisch relevanten Frage, ob bzw. welche Medien als Organe partikularer Standpunkte fungieren und welche durch eine breite und ausgewogene Abbildung konkurrierender Problemdeutungen die Grundlagen für eine unabhängige Meinungsbildung schaffen. Darüber hinaus prüfen wir, inwiefern Medien den Parteien eine faire Chance geben, dass ihre Positionen für das Staatsbürgerpublikum wahrnehmbar werden. Wir ermitteln das Ausmaß des politischen Parallelismus anhand einer Inhaltsanalyse von 18 Medienangeboten und von Dokumenten der sieben Bundestagsparteien. Auf der Ebene problembezogener Aussagen erfassen wir wertebezogene Deutungsmuster. So können wir die inhaltliche Substanz der vermittelten Positionen präzise nachzeichnen und Ähnlichkeiten von Medien und Parteien hinsichtlich ihrer Deutung des Streitthemas identifizieren. Ferner erlaubt unser Verfahren eine Verortung von Medien und Parteien im Raum politischer Positionen, der von Grundkonflikten (Cleavages) aufgespannt wird. Über diesen Rückgriff auf ein Konzept der politischen Soziologie können wir Nähe und Distanz von Medien und Parteien verdichtend beschreiben. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.1007/s11615-021-00324-z SN - 0032-3470 VL - 62 IS - 3 SP - 461 EP - 487 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Jungmann, Nils A1 - Strothoff, Michael A1 - Jandura, Olaf T1 - Jenseits fixer Lagemaße. Die Change-Point-Analyse als Mittel zur empirischen Einteilung von Gruppen JF - Medien & Kommunikationswissenschaft N2 - Im Fokus dieses Beitrages stehen Vorstellung und Elaboration der Change-Point-Analyse (CPA), eines alternativen empirischen Verfahrens zur Klassifikation kontinuierlicher Variablen auf der Grundlage von flexiblen Lagemaßen. Die Argumentation beginnt mit der Feststellung, dass in verschiedenen Bereichen der Kommunikationswissenschaft auf Gruppenbildungen zurückgegriffen wird. Neben normativ definierten Einteilungen werden dabei häufig anerkannte fixe Lagemaße wie der Median, der Mittelwert, Terzile oder Pentile (Extremgruppen) verwendet. Diese fixen Lagemaße stehen jedoch aus verschiedenen Gründen in der Kritik. Mit dem in der Statistik entwickelten Change-Point-Ansatz liegt ein auf flexiblen Lagemaßen beruhendes Verfahren vor, das dieser Kritik begegnen kann. Anhand einer Sekundäranalyse einer Befragung von Wählerinnen und Wählern vor der Bundestagswahl 2009 wird die Differenzierungsleistung der Change-Point-Analyse im Vergleich zu den etablierten Kriterien am Beispiel des politischen Involvements herausgearbeitet. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.5771/1615-634X-2021-3-416 SN - 1615-634X VL - 69 IS - 3 SP - 416 EP - 434 PB - Nomos Verlag ER - TY - CHAP A1 - Jandura, Olaf ED - Prinzing, Marlis ED - Blum, Roger T1 - Parlamentskommunikation T2 - Handbuch politischer Journalismus Y1 - 2021 SN - 9783869622392 SP - 193 EP - 200 PB - Herbert von Halem Verlag CY - Köln ER - TY - GEN A1 - Brentel, Inga A1 - Jandura, Olaf A1 - Kampes, Fabienne Céline T1 - Datenaufbereitung der MA-IntermediaPlus: Teil 1: Ein Überblick und Prozess-Schritt 1 "Strukturieren & Anpassen" N2 - Die Harmonisierung der MA-IntermediaPlus Daten kann mit Hilfe der hier veröffentlichen Unterlagen (Anleitungen, Skripte, Harmonisierungspläne, etc.) fortgeführt werden. Bislang wurden die Onlinenutzungsdaten sowie die Informationen zu einem Befragten für die Jahre 2014 bis 2016 aufbereitet und harmonisiert. Dazu wurde eine Prozesskette entwickelt, die es erlaubt auf die bestehende Harmonisierungsarbeit zurück zu greifen und trotz der großen Datenmengen relativ schnell und effizient die Rohdaten aufzubereiten. Ergebnis dieses Prozesses ist eine MySQL-Datenbank "charmstana" mit den harmonisierten Befragungsdaten sowie eine zugehörige Datendokumentation. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.7802/2339 PB - GESIS CY - Köln ER - TY - CHAP A1 - Krieter, Philipp A1 - Viertel, Michael A1 - Breiter, Andreas ED - Lingnau, Andreas T1 - Supporting Students’ Privacy: How Does Learner Control over Their Data Affect the Dataset for Learning Analytics? T2 - DELFI 2021 19. Fachtagung Bildungstechnologien der GI ; Proceedings of DELFI Workshops 2021, 13.09.2021 Dortmund, N2 - An increasing amount of data for learning analytics is available due to the spread of digital learning environments. Collecting data on student behavior and action in these environments raises the question of how personal privacy can be addressed, as students are the most important stakeholder in the process. In our study we propose a simple but powerful approach to enhance student privacy: a switch to turn the data collection on and off. We let the students decide for themselves when they want to stop and go on with the collection of their data. In this paper, we take a closer look at how our students make use of this option and when and how this influences the collected data by exemplarily investigating the data of two of our participants in detail. In our analysis we combine system log files, screen recordings and qualitative interviews. KW - privacy KW - student empowerment KW - screen recordings KW - mobile digital learning environments KW - data collection Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1393-opus4-7338 SN - 978-3-946757-03-0 SP - 146 EP - 157 PB - Hochschule Ruhr Wes CY - Bottrop ER - TY - JOUR A1 - Viertel, Michael A1 - Krieter, Philipp A1 - Breiter, Andreas T1 - ‹Da habe ich es dann einfach ausgeschaltet›: Perspektiven von Lernenden auf Datensammlung mittels Langzeit-Bildschirmaufzeichnungen in non-formalen Bildungskontexten,Learners’ Perspectives on Data Collection Using Long-Term Screen Recordings in Non-Formal Educational Contexts JF - MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung N2 - Durch die Datafizierung im Bildungsbereich eröffnen sich neue Möglichkeiten datengetriebene Analysen von Lernprozessen voranzutreiben. Das Dilemma, einerseits Lernprozesse verbessern zu können und andererseits immer stärker in die Privatsphäre der Lernenden einzudringen, lässt sich hierbei nicht vollständig auflösen. In diesem Beitrag möchten wir vorstellen, wie im Projekt musicalytics in Musikschulkursen zum Thema Songwriting in hybriden Lehr-/Lernarrangements während des gesamten Kursverlaufs Bildschirmaufzeichnungen angefertigt wurden, um die Software- und Internetnutzung durch die Teilnehmenden ausserhalb ihrer regulären Kurszeiten zu untersuchen. Neben einer Darstellung der technischen Umsetzung dieser hoch immersiven Form der Datensammlung werden im Beitrag vor allem die Implikationen einer solchen Datafizierung am Beispiel von Bildschirmaufnahmen für die Teilnehmenden diskutiert. Die Lernenden wurden im Anschluss an die Kurse befragt, wie sie diese weitgehende Form der Datenerhebung wahrgenommen haben und welche Rolle diese Art der Beobachtung für ihre Kursaktivitäten spielte. Die zentralen Ergebnisse der qualitativen Interviewstudie mit 15 Teilnehmenden geben Einblick in die ambivalenten Positionierungen der Befragten hinsichtlich Selbstbestimmung, Entgrenzung, Vermessung und Kontrolle im Kursverlauf. Die Ergebnisse werden vor dem Hintergrund des non-formalen Lernsettings eingeordnet und diskutiert. Zudem wird deren mögliche Bedeutung für formale Bildungskontexte wie die Schule kritisch reflektiert. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.21240/mpaed/44/2021.10.26.X SN - 1424-3636 VL - 44 SP - 1 EP - 21 PB - OAPublishing Collective ER - TY - JOUR A1 - Nehr, Sascha T1 - Hygienische Bewertung von Lüftungskonzepten in frei gelüfteten Unterrichtsräumen durch Messungen der Luftwechselrate JF - Immissionsschutz KW - Luftreinhaltung Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.37307/j.1868-7776.2021.01.03 SN - 1868-7776 IS - 1 PB - Erich Schmidt Verlag ER -