TY - CHAP A1 - Müller, Regine ED - Wernberger, Angela T1 - Subjektfiguren als Element praxeologischer Professionalität – Zur Rekonstruktion von Passungs- und Aneignungsverhältnissen in der Sozialen Arbeit T2 - Professionalitätsforschung in der Sozialen Arbeit. Praxeologisch-rekonstruktive Perspektiven Y1 - 2022 SN - 978-3-8474-1670-8 VL - Verlag Barbara Budrich SP - 151 EP - 169 PB - Opladen, Berlin, Toronto ER - TY - CHAP A1 - Fiebig, André A1 - Ackermann, David A1 - Böhm, Sandra A1 - Chudalla, Michael A1 - Karakantas, Athansios A1 - Oehme, Astrid A1 - Pourpart, Sophie A1 - Schuck, Moritz A1 - Strigari, Fabio A1 - Weinzierl, Stefan T1 - Attribute zur gesamtheitlichen Charakterisierung der Wahrnehmung von Straßenverkehrsgeräuschen T2 - Fortschritte der Akustik – DAGA 2022 - 48. Jahrestagung für Akustik 21.-24. März 2022, Stuttgart und Online Y1 - 2022 SN - 978-3-939296-20-1 U6 - https://doi.org/10.14279/depositonce-15552 SP - 500 EP - 503 PB - Deutsche Gesellschaft für Akustik e.V. ER - TY - GEN A1 - Ackermann, David A1 - Domann, Julian A1 - Brinkmann, Fabian A1 - Arend, Johannes M. A1 - Weinzierl, Stefan T1 - Database: Recordings of a Loudspeaker Orchestra with Multi-Channel Microphone Arrays for the Evaluation of Spatial Audio Methods N2 - For a comparative physical and perceptual evaluation of conceptually different binaural rendering techniques, recordings are needed in which all other factors affecting the sound, such as the sound radiation of the sources, the room acoustic environment and the recording position are kept constant. To provide such a recording, the sound field of an 18-channel loudspeaker orchestra fed by anechoic recordings of a chamber orchestra was captured in two rooms with nine different receivers. In addition, impulse responses were recorded for each sound source and receiver. The anechoic audio signals, the full loudspeaker orchestra recordings and all measured impulse responses are available with open access in the SOFA 2.1 (AES69-2022) format. KW - loudspeaker orchestra KW - multi-channel microphone arrays KW - Lautsprecherorchester KW - mikrofonarray Y1 - 2022 UR - https://doi.org/10.17743/jaes.2022.0059 U6 - https://doi.org/10.14279/depositonce-15774.3 PB - TU Berlin CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Jandura, Olaf A1 - Parrilla Guix, Ricard A1 - Mahrt, Merja T1 - Orientierungsleistungen von Medien in einer pluralistischen Welt: Mediale Repräsentation von Parteien in Deutschland, Österreich und der Schweiz JF - Studies in Communication Sciences N2 - In vielen westlichen Ländern hat sich die Parteienlandschaft in den letzten Jahren pluralisiert und polarisiert. Die daraus resultierende zunehmende Vielfalt politischer Positionen stellt Medien, die es sich zur Aufgabe gemacht haben, den Bürger:innen Orientierung zu geben, vor die Herausforderung, diese vielfältiger werdenden Positionen adäquat wiederzugeben. Der Beitrag untersucht am Beispiel von Deutschland, Österreich und der Schweiz, wie sich einerseits Parteien in den Parlamenten selbst darstellen und wie ihre Positionen in den nationalen Medien wiedergegeben werden. Die Positionen der Parteien werden über Value-Frames erfasst, die drei zentrale Grundkonflikte (Cleavages) westlicher Gesellschaften widerspiegeln. Es zeigt sich, dass die Parteien unterschiedliche Kombinationen von Positionen zu diesen Grundkonflikten vertreten. Insbesondere der globalisierungs-bezogene Grundkonflikt ist deutlich polarisiert, zwischen rechtspopu-listischen Parteien auf der einen Seite, konservativen Parteien im gemässigten Bereich und den linken bzw. linksliberalen Parteien am anderen Pol des Konflikts. Medien geben die Positionierungen der Parteien überwiegend ähnlich zu deren Selbstdarstellungen im Parlament wieder. Die rechtspopulistischen Parteien werden in den Medien jedoch polarisierter dargestellt, als die Parteien sich selbst positionieren. Somit erfüllen die Medien ihre Orientierungsfunktion nicht im gesamten Parteienspektrum gleich. Many Western countries have seen a pluralization and polarization of the political landscape in recent years. The resulting increase in diversity of political positions poses challenges to media that aim at providing citizens with orientation. Using Germany, Austria, and Switzerland as examples, the article analyzes how parties present themselves in the respective national parliament and how domestic media relay these utterances. The parties’ positions are examined via value frames that reflect three central cleavages of Western societies. The results show that parties express different combinations of posi-tions on these cleavages. Especially the cleavage related to globali-zation is clearly polarized, with right-wing populist parties at one end, conservative parties in a moderate place, and left-liberal parties at the other pole of the cleavage. Media reflect the parties’ positions mostly similarly to their own utterances in parliament. However, the right-wing populist parties are depicted in an even more polarized way compared to how they position themselves. The media thus fulfill their orientation function to different degrees across the party spectrum. Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.24434/j.scoms.2022.01.3084 SN - 2296-4150 VL - 22 IS - 1 SP - 251 EP - 269 PB - Elsevier ER - TY - CHAP A1 - Jandura, Olaf A1 - Kösters, Raphael ED - Jünger, Jakob ED - Gochermann, Ulrike ED - Peter, Christina ED - Bachl, Marko T1 - Stichprobenbildung bei Medienqualitätsanalyen. Ein Projektbericht aus dem länderübergreifenden DACH-Projekt "Media performance and Democracy" T2 - Grenzen, Probleme und Lösungen bei der Stichprobenziehung Y1 - 2022 SN - 978-3-86962-539-3 VL - Methode und Forschungslogik der Kommunikationswissenschaft, Band 17 SP - 301 EP - 319 PB - Herbert von Halem Verlag CY - Köln ER - TY - CHAP A1 - Jandura, Olaf A1 - Jandura, Grit ED - Reuband, Karl-Heinz T1 - Mehr als eine Touristenkirche. Die Dresdner Frauenkirche aus Sicht ihrer Besucher T2 - Dresden im Wandel: Kulturelle Repräsentationen und soziale Transformationen Y1 - 2022 SN - 978-3-95908-453-6 VL - Social coherence studies, Band 7 SP - 99 EP - 112 PB - Thelem CY - Dresden; München ER - TY - GEN A1 - Brental, Inga A1 - Kampes, Céline Fabienne A1 - Jandura, Olaf T1 - Media-Analyse Daten: IntermediaPlus Daten von 2014 bis 2016 (MA IntermediaPlus) N2 - Die Media-Analyse Daten wurden zu kommerziellen Zwecken erhoben. Sie werden in der Mediaplanung sowie der Werbeplanung der unterschiedlichen Mediengattungen (Radio, Pressemedien, TV, Plakat und seit 2010 auch Online) eingesetzt. Es handelt sich um Querschnitte, die für ein Jahr aneinandergereiht werden. Die ag.ma stellt freundlicherweise jährlich – mit einer Frist von zwei Jahren – die entsprechenden Daten der GESIS zur wissenschaftlichen Nutzung bereit. Zusätzlich hat die agof für die Aufbereitung der Online-Tranche der MA IntermediaPlus Unterlagen bezüglich der Datenerhebung (Fragebögen, Codepläne, usw.) bereitgestellt. Um die Daten für die wissenschaftliche Nutzung zugänglich zu machen, wurden ab 2018 im Rahmen des Dissertationsprojektes „Angebots- und Publikumsfragmentierung online“ des Graduiertenkollegs Digitale Gesellschaft NRW an der Heinrich-Heine-Universität (HHU) sowie der Hochschule Düsseldorf (HSD) gefördert durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen die Datensätze der einzelnen Jahre zu einem Längsschnitt-Datensatz ab 2014 harmonisiert. Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.4232/1.13530 N1 - Zugangsklasse: A - Daten und Dokumente sind für die akademische Forschung und Lehre freigegeben. VL - ZA5769; Version 1.0.0 PB - GESIS CY - Köln ER - TY - CHAP A1 - Jandura, Olaf ED - Borucki, Isabelle ED - Kleinen-von Königslöw, Katharina ED - Marschall, Stefan ED - Zerback, Thomas T1 - Quantitative/Qualitative Methoden, Mixed methods T2 - Handbuch Politische Kommunikation Y1 - 2022 SN - 9783658262327 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-26233-4_45 SP - 651 EP - 658 PB - Springer Nature CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Maya, Fatima A1 - Krieter, Philipp A1 - Wolf, Karsten D. A1 - Breiter, Andreas ED - Mandausch, Martin ED - Henning, Peter A. T1 - Extracting Production Style Features of Educational Videos with Deep Learning T2 - Proceedings of DELFI Workshops 2022 Karlsruhe, 12. September 2022 N2 - Enforced by the pandemic, the production of videos in educational settings and their availability on learning platforms allow new forms of video-based learning. This has a strong benefit of covering multiple topics with different design styles and facilitating the learning experience. Consequently, research interest in video-based learning has increased remarkably, with many studies focusing on examining the diverse visual properties of videos and their impact on learner engagement and knowledge gain. However, manually analysing educational videos to collect metadata and to classify videos for quality assessment is a time-consuming activity. In this paper, we address the problem of automatic video feature extraction related to video production design. To this end, we introduce a novel use case for object detection models to recognize the human embodiment and the type of teaching media used in the video. The results obtained on a small-scale custom dataset show the potential of deep learning models for visual video analysis. This will allow for future use in developing an automatic video assessment system to reduce the workload for teachers and researchers. KW - video-based learning KW - MOOC KW - video lecture design KW - deep learning KW - video features KW - object detection KW - YOLOv4-algorithm Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.18420/delfi2022-ws-23 SP - 123 EP - 132 PB - Gesellschaft für Informatik e.V. CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Krieter, Philipp T1 - Are You Still There? An Exploratory Case Study on Estimating Students’ LMS Online Time by Combining Log Files and Screen Recordings JF - IEEE Transactions on Learning Technologies N2 - The time students spend in a learning management system (LMS) is an important measurement in learning analytics (LA). One of the most common data sources is log files from LMS, which do not directly reveal the online time, the duration of which needs to be estimated. As this measurement has a great impact on the results of statistical models in LA, its estimation is crucial. In the literature, there are many strategies for estimating the duration, which do not represent the actual online time of the students. In this article, we combine LMS log files of our students with parallel screen recordings and automatically analyze for how long the LMS is present in the video. We visualize the results and show that common online time estimation strategies do not represent the online time for our students accurately. By using modified online time estimation methods, we find estimations that fit the data of our students better on an individual basis. Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.1109/TLT.2022.3154828 SN - 1939-1382 VL - 15 IS - 1 SP - 55 EP - 63 PB - IEEE ER -