@incollection{Gosse2022, author = {Gosse, Katharina}, title = {Ganztagsschule}, series = {Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit}, booktitle = {Handlungsfelder und Adressierungen der Sozialen Arbeit}, editor = {van Rießen, Anne and Christian, Bleck}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-17-039846-7}, pages = {84 -- 91}, year = {2022}, subject = {Ganztagsschule}, language = {de} } @incollection{GormannsDittrich2025, author = {Gormanns, Yvonne and Dittrich, Irene}, title = {Wissenschaft und Praxis im Dialog: Ein interaktives Veranstaltungsformat f{\"u}r gelingenden Wissenstransfer mit Kindern am Beispiel des Projektes "Zukunft des Ganztags"}, series = {Vom Transfer zur Transformation: Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Fr{\"u}hen Bildung}, volume = {Perspektive Fr{\"u}he Bildung, Band 5}, booktitle = {Vom Transfer zur Transformation: Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis in der Fr{\"u}hen Bildung}, editor = {Fuchs-Rechlin, Kirsten and Hanssen, Kirsten}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-8891-5}, doi = {10.3262/978-3-7799-8892-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56860}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {170 -- 185}, year = {2025}, abstract = {Wissenschaftstransfer stellt in der Forschung ein Element zur Qualit{\"a}tssicherung (fr{\"u}h)p{\"a}dagogischer Praxis dar, wobei Kinder eine wenig ber{\"u}cksichtigte Adressatengruppe sind. In dieser Studie wurden Forschungsdaten und -ergebnisse mit 184 Kindern der dritten und vierten Klassen von Regel- und F{\"o}rderschulen der Stadt D{\"u}sseldorf diskutiert, und es gelang, eine Verbindung zwischen Wissenschaft, Praxis und Gesellschaft herzustellen, eine Sichtweise der kindlichen Akteurinnen und Akteure auf Ganztagsschule einzuholen und eine kommunikative Validierung der zun{\"a}chst von erwachsenen Forschenden interpretierten Daten zu erreichen. Ziel war es, didaktisch-methodische Gestaltungselemente f{\"u}r gelingende Transfer- und Kommunikationsprozesse mit Kindern zu konzipieren. Zuk{\"u}nftig bleibt zu er{\"o}rtern, wie die Trias aus Forschenden, Fachkr{\"a}ften und Kindern nachhaltig eine Zusammenarbeit {\"u}ber Datenerhebungen hinaus gestalten kann und wie Kinder als Co-Forschende in Hinblick auf Wissenschaftskommunikation und Wissenstransfer mitzudenken sind.}, subject = {Kindheitsforschung}, language = {de} } @inproceedings{GraessleOrnskovRasmussen2025, author = {Gr{\"a}ßle, Kathrin and {\O}rnskov, Charlotte and Rasmussen, Bo Morthorst}, title = {Perspektivwechsel f{\"u}r gute Kooperation zwischen Jugendhilfe und Schule: Ein Workshop mit d{\"a}nischen und deutschen Forscher*innen [Abstract]}, series = {Dokumentation: 18. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag}, booktitle = {Dokumentation: 18. Deutscher Kinder- und Jugendhilfetag}, publisher = {Vorstand der Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Kinder- und Jugendhilfe e. V.}, year = {2025}, subject = {Jugendhilfe}, language = {de} }