@inproceedings{SalgertRakow2017, author = {Salgert, Bj{\"o}rn and Rakow, Thomas C.}, title = {Modellierung von relationalen Datenbanken mit UML im Round-Trip-Engineering}, series = {Lecture Notes in Informatics (LNI), 17. Fachtagung Datenbanksysteme f{\"u}r Business, Technologie und Web (BTW) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI), M{\"a}rz 2017}, volume = {BTW (Workshops) 2017}, booktitle = {Lecture Notes in Informatics (LNI), 17. Fachtagung Datenbanksysteme f{\"u}r Business, Technologie und Web (BTW) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI), M{\"a}rz 2017}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, pages = {355 -- 364}, year = {2017}, abstract = {Die Unified Modeling Language (UML) wird mithilfe eines Profils erweitert, um den Entwurf relationaler Datenbanken zu unterst{\"u}tzen. Elemente von UML wie Vererbung k{\"o}nnen zur Datenbankmodellierung genutzt werden, und datenbankspezifische Elemente wie beispielweise Indizes lassen sich in UML modellieren. Es wird eine automatisierte Abbildung vom UML-Klassendiagramm zum Datenbankschema erkl{\"a}rt und das Round-Trip-Engineering zwischen UML und einem Datenbankschema dargestellt. Schließlich wird der Nutzen dieser Modellierungsmethode verdeutlicht.}, language = {de} } @article{Rakow2012, author = {Rakow, Thomas C.}, title = {Touchscreen ersetzt Whiteboard}, series = {FHD Journal}, volume = {33}, journal = {FHD Journal}, number = {2}, pages = {51}, year = {2012}, language = {de} } @incollection{RudolphNilson2013, author = {Rudolph, Birte and Nilson, Bj{\"o}rn}, title = {Entwicklung einer effektiven Autorenumgebung zur Unterst{\"u}tzung mobiler Endger{\"a}te}, series = {E-Learning zwischen Vision und Alltag}, booktitle = {E-Learning zwischen Vision und Alltag}, editor = {Bremer, Claudia and Kr{\"o}mker, Detlef}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster; M{\"u}nchen}, isbn = {9783830929536}, pages = {345 -- 351}, year = {2013}, abstract = {Der Lehre an deutschen Hochschulen stehen, neben einer angespannten Finanzlage, nun auch die Herausforderungen gegen{\"u}ber, die sich unmittelbar aus dem doppelten Abitur-Jahrgang ergeben (KMK, 2012; BMBF, 2013). Um den hieraus resultierenden Anforderungen besser zu entsprechen, liegt es nahe, sich intensiv mit digital gest{\"u}tzten Lehr-/Lernkonzepten zu befassen. Hierzu z{\"a}hlen z.B. auch digitale Lehrmaterialien, die, unter besonderer Ber{\"u}cksichtigung mobiler Endger{\"a}te (Bitkom, 2012), in Form von interaktiven Lernmodulen distribuiert werden. Im Rahmen der eStudy-Aktivit{\"a}ten des Fachbereichs Medien der FH D{\"u}sseldorf wurde eine Autorenumgebung konzipiert, die eine hocheffiziente Entwicklung von HTML5-basierten Lernmodulen mit interessanten Zusatzfunktionen erlaubt, die in vielf{\"a}ltigen Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz kommen k{\"o}nnen.}, subject = {E-Learning}, language = {de} } @phdthesis{Hauprich2021, author = {Hauprich, Kai}, title = {Die Mobiltelefon- und Internetnutzung durch Menschen mit Lebensmittelpunkt Straße in Nordrhein-Westfalen und ihr Nutzen in deren besonderen Lebensverh{\"a}ltnissen}, publisher = {DuEPublico 2}, address = {Duisburg Essen}, organization = {Universit{\"a}t Duisburg Essen}, doi = {10.17185/duepublico/74772}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {XI, 391}, year = {2021}, subject = {Internet}, language = {de} } @inproceedings{HerderTakedaVermeegenetal.2019, author = {Herder, Jens and Takeda, Shinpei and Vermeegen, Kai and Davin, Till and Berners, Dominique and Ryskeldiev, Bektur and Zimmer, Christian and Druzetic, Ivana and Geiger, Christian}, title = {Mixed Reality Art Experiments - Immersive Access to Collective Memories}, series = {ISEA2019, Proceedings, 25th International Symposium on Electronic Art, Gwangju, South Korea, June 22-28, 2019}, booktitle = {ISEA2019, Proceedings, 25th International Symposium on Electronic Art, Gwangju, South Korea, June 22-28, 2019}, publisher = {IESA}, address = {Gwangju}, pages = {334 -- 341}, year = {2019}, abstract = {We report about several experiments on applying mixed reality technology in the context of accessing collective memories from atomic bombs, Holocaust and Second World War. We discuss the impact of Virtual Reality, Augmented Virtuality and Augmented Reality for specific memorial locations. We show how to use a virtual studio for demonstrating an augmented reality application for a specific location in a remote session within a video conference. Augmented Virtuality is used to recreate the local environment, thus providing a context and helping the participants recollect emotions related to a certain place. This technique demonstrates the advantages of using virtual (VR) and augmented (AR) reality environments for rapid prototyping and pitching project ideas in a live remote setting.}, language = {en} } @misc{GottschaldReichAdam2021, author = {Gottschald, Jonas and Reich, Marius and Adam, Mario}, title = {Lernende Algorithmen - K{\"u}nstliche Intelligenz f{\"u}r W{\"a}rmenetze}, series = {hn21 Journal}, journal = {hn21 Journal}, number = {2021}, publisher = {Zentrum f{\"u}r Forschungskommunikation}, address = {K{\"o}ln}, pages = {8 -- 8}, year = {2021}, language = {de} } @article{vanRiessenAghamiriStreck2021, author = {van Rießen, Anne and Aghamiri, Kathrin and Streck, Rebekka}, title = {Einblicke in pandemische Alltage der Kinder- und Jugendhilfe oder: Was macht eigentlich 'gute' Soziale Arbeit aus?}, series = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, volume = {37}, journal = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, number = {3/4}, publisher = {Verb. Kinder- und Jugendarbeit Hamburg e.V.}, address = {Hamburg}, issn = {1434-4696}, year = {2021}, language = {de} } @article{vanRiessenFehlau2021, author = {van Rießen, Anne and Fehlau, Michael}, title = {Sozialr{\"a}umliche Analysemethoden im Kontext von Digitalisierung}, series = {Sozialraum.de}, volume = {2}, journal = {Sozialraum.de}, number = {13}, issn = {1868-2596}, year = {2021}, language = {de} } @inproceedings{WoltersKindsmuellerHeineckeetal.2019, author = {Wolters, Christian and Kindsm{\"u}ller, Martin Christof and Heinecke, Andreas M. and Rakow, Thomas C. and Dahm, Markus and Jent, Sophie and Rumpler, Martin}, title = {Medieninformatik 2019: Kompetenzorientierte Lehr-Lernszenarien in der Medieninformatik}, series = {Mensch und Computer 2019 - Workshopband. Bonn: Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, booktitle = {Mensch und Computer 2019 - Workshopband. Bonn: Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, doi = {10.18420/muc2019-ws-305}, pages = {512 -- 517}, year = {2019}, abstract = {Die Fachgruppe Medieninformatik (FG MI) im Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion (FB MCI) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI) setzt im Workshop Medieninformatik 2019 die Arbeit an der Curriculums-Empfehlung f{\"u}r Medieninformatik (MI)-Studieng{\"a}nge fort. Die Identifikation grundlegender medieninformatik-spezifischer Kompetenzen steht zurzeit im Fokus der Arbeit des AK Curriculum der FG MI. Das besondere fachliche Spektrum in der Medieninformatik und Spezialisierungen einzelner MI- sowie MI-verwandter Studieng{\"a}nge stellt den Arbeitskreis immer wieder vor die Herausforderung zwischen grundlegenden Kompetenzen, die jede*r Medi-eninformatiker*in erwerben soll und fachlichen Vertiefungen zu differenzieren. Um die bisherige Curriculumsarbeit mit der Praxis in den Studieng{\"a}ngen abzugleichen bietet der Workshop der Fachcommunity ein Forum, um sowohl die bisher aufgestellten Kompetenzen zu diskutieren, gegebenenfalls zu erg{\"a}nzen, als auch MI-spezifische Lehr- und Lernformate vorzustellen, die die Erlangung dieser MI-Kompetenzen f{\"o}rdern. Der vorliegende Beitrag stellt den aktuellen Diskussionsstand dar.}, language = {de} } @article{BonkLauxRoedderetal.2017, author = {Bonk, Christian Dirk and Laux, Christoph and R{\"o}dder, Maximilian and Neef, Matthias}, title = {Design of a 1 KW Organic Rankine Cycle for Teaching and Research Issues}, series = {Energy Procedia}, volume = {129}, journal = {Energy Procedia}, publisher = {Elsevier}, doi = {10.1016/j.egypro.2017.09.117}, pages = {931 -- 938}, year = {2017}, abstract = {This paper deals with the design of a micro-scale ORC plant for teaching and research including the development of an automated control concept. The aim is to provide a safe and environmentally acceptable micro-scale heat engine, which can be developed, implemented and used in university labs for the education of students as well as for small research projects. The test rig allows the support of several learning outcomes on a multi-disciplinary level particularly for the implementation and simulation of small power systems. Special attention was given to the organic working fluid characteristics and its selection process. In addition to the above-mentioned performance goals, favourable safety properties and low global warming potential were decisive in the selection of the novel organic fluid called 3M™ Novec™ 649. The performance and the fluid behaviour of Novec 649 in a micro-scale power cycle are of major interest and the research goal for the test rig presented in this paper. Due to the expected power output of 1 kW, a scroll expander was chosen as the generator drive for the micro plant. In order to design the major parts of the ORC, the thermodynamic simulation software EBSILON®Professional was used. The supply temperature was set to 140 °C. As a result of the simulation, feasible expander inlet pressures spread from 5.5 bar to 8.5 bar. This leads to thermal efficiencies of the ORC in the order of 5 \%. Adding a recuperator to the cycle system decreases the operating pressure range but in the end, the thermal efficiency can be increased by 1.5 \%-points up to 6.2 \%. Finally, an automated control concept is introduced, where the pump is controlled via the fill level measurement system.}, language = {en} }