@inproceedings{OPUS4-1625, title = {Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 9. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, editor = {Geiger, Christian and Herder, Jens and Vierjahn, Tom}, publisher = {Shaker Verlag}, address = {Aachen}, isbn = {978-3-8440-1309-2}, year = {2012}, abstract = {Der neunte Workshop "Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t" der Fachgruppe VR/AR der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. >> wurde an der FH D{\"u}sseldorf vom 19.09. - 20.09.2012 durchgef{\"u}hrt. Dies ist der Tagungsband des neunten Workshops zum Thema "Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t", die von der Fachgruppe VR/AR der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. ins Leben gerufen wurde. Als etablierte Plattform f{\"u}r den Informations- und Ideenaustausch der deutschsprachigen VR/AR-Szene bot der Workshop den idealen Rahmen, aktuelle Ergebnisse und Vorhaben aus Forschung und Entwicklung - auch provokative Ideen - im Kreise eines fachkundigen Publikums zur Diskussion zu stellen. Insbesondere wollten wir auch jungen Nachwuchswissenschaftlern die M{\"o}glichkeit geben, ihre Arbeiten zu pr{\"a}sentieren; darunter fielen laufende Promotionsvorhaben oder auch herausragende studentische Arbeiten von Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Eine Auswahl der besten Artikel aus dem Workshop werden in einer Sonderausgabe des Journal of Virtual Reality and Broadcasting (JVRB) ver{\"o}ffentlicht.}, language = {mul} } @inproceedings{HateburHeiselSchmidt2006, author = {Hatebur, Denis and Heisel, Maritta and Schmidt, Holger}, title = {Security Engineering Using Problem Frames}, series = {Emerging Trends in Information and Communication Security: International Conference, ETRICS 2006, Freiburg, Germany, June 6-9, 2006. Proceeding}, volume = {LNCS, 3995}, booktitle = {Emerging Trends in Information and Communication Security: International Conference, ETRICS 2006, Freiburg, Germany, June 6-9, 2006. Proceeding}, editor = {M{\"u}ller, G{\"u}nter}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-540-34640-1}, doi = {10.1007/11766155_17}, pages = {238 -- 253}, year = {2006}, language = {en} } @inproceedings{SchmidtWentzlaff2006, author = {Schmidt, Holger and Wentzlaff, Ina}, title = {Preserving Software Quality Characteristics from Requirements Analysis to Architectural Design}, series = {Software Architecture: Third European Workshop, EWSA 2006, Nantes, France, September 4-5, 2006, Revised Selected Papers}, volume = {LNCS, 4344}, booktitle = {Software Architecture: Third European Workshop, EWSA 2006, Nantes, France, September 4-5, 2006, Revised Selected Papers}, editor = {Gruhn, Volker and Oquendo, Flavio}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-540-69271-3}, doi = {10.1007/11966104_14}, pages = {189 -- 203}, year = {2006}, language = {en} } @inproceedings{CoteHateburHeiseletal.2008, author = {C{\^o}t{\´e}, Isabelle and Hatebur, Denis and Heisel, Maritta and Schmidt, Holger and Wentzlaff, Ina}, title = {A Systematic Account of Problem Frames}, series = {Proceedings of the 12th European Conference on Pattern Languages of Programs (EuroPLoP '2007), Irsee, Germany, July 4-8, 2007.}, booktitle = {Proceedings of the 12th European Conference on Pattern Languages of Programs (EuroPLoP '2007), Irsee, Germany, July 4-8, 2007.}, publisher = {Universit{\"a}tsverlag Konstanz}, address = {Konstanz}, pages = {749 -- 767}, year = {2008}, abstract = {We give an enumeration of possible problem frames, based on domain characteristics, and comment on the usefulness of the obtained frames. In particular, we investigate problem domains and their characteristics in detail. This leads to fine-grained criteria for describing problem domains. As a result, we identify a new type of problem domain and come up with integrity conditions for developing useful problem frames. Taking a complete enumeration of possible problem frames (with at most three problem domains, of which only one is constrained) as a basis, we find 8 new problem frames, 7 of which we consider as useful in practical software development.}, language = {en} } @inproceedings{HateburHeiselSchmidt2007, author = {Hatebur, Denis and Heisel, Maritta and Schmidt, Holger}, title = {A Security Engineering Process based on Patterns}, series = {18th International Workshop on Database and Expert Systems Applications (DEXA 2007)}, booktitle = {18th International Workshop on Database and Expert Systems Applications (DEXA 2007)}, publisher = {IEEE}, address = {Regensburg}, isbn = {978-0-7695-2932-5}, doi = {10.1109/DEXA.2007.36}, pages = {734 -- 738}, year = {2007}, abstract = {We present a security engineering process based on security problem frames and concretized security problem frames. Both kinds of frames constitute patterns for analyzing security problems and associated solution approaches. They are arranged in a pattern system that makes dependencies between them explicit. We describe step-by-step how the pattern system can be used to analyze a given security problem and how solution approaches can be found. Further, we introduce a new frame that focuses on the privacy requirement anonymity.}, language = {en} } @book{Dahm2006, author = {Dahm, Markus}, title = {Grundlagen der Mensch-Computer-Interaktion}, publisher = {Pearson Studium}, address = {M{\"u}nchen ; Boston [u.a.]}, isbn = {978-3-8273-7175-1}, pages = {367}, year = {2006}, abstract = {Die Interaktion zwischen Mensch und Computer ist ein sehr interessanter und immer wichtiger werdender Aspekt bei der Entwicklung von Software. In diesem Buch erfahren Sie daher - Wie Menschen und Computer kommunizieren, handeln und reagieren - Welche Interaktionsformen es f{\"u}r die Kommunikation mit dem Computer gibt - Wie Sie diese Kenntnisse nutzen k{\"o}nnen, um Programme zu entwickeln, die der Anwender erfolgreich nutzen kann}, language = {de} } @techreport{StraussBeckDahmetal.2006, author = {Strauß, Friedrich and Beck, Astrid and Dahm, Markus and Hamborg, Kai-Christoph and Heers, Rainer and Heinecke, Andreas M.}, title = {Curriculum f{\"u}r ein Basismodul zur Mensch-Computer- Interaktion: GI-Empfehlungen}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI)}, address = {Bonn}, pages = {25}, year = {2006}, abstract = {Das Gebiet Mensch-Computer-Interaktion umfasst die Analyse, Gestaltung und Bewertung menschen- und aufgabengerechter Computeranwendungen. Alle Personen die Software definieren, gestalten und erstellen sollen ein Mindestverst{\"a}ndnis f{\"u}r die Anforderungen an die Gebrauchstauglichkeit (Usability) von interaktiven Systemen besitzen. Das vorliegende Curriculum beschreibt ein Basismodul f{\"u}r die Vermittlung des hierf{\"u}r erforderlichen Wissens. Es ist ein Ziel der Gesellschaft f{\"u}r Informatik, dass die jeweilige Ausbildung der oben genannten Personen solch ein Basismodul enth{\"a}lt.}, language = {de} } @inproceedings{FlaskoPogschebaHerderetal.2011, author = {Flasko, Matthias and Pogscheba, Patrick and Herder, Jens and Vonolfen, Wolfgang}, title = {Heterogeneous binocular camera-tracking in a Virtual Studio}, series = {8. Workshop Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t der GI-Fachgruppe VR/AR}, booktitle = {8. Workshop Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t der GI-Fachgruppe VR/AR}, address = {Wedel}, year = {2011}, abstract = {This paper presents a tracking of parts of a human body in a virtual TV studio environment. The tracking is based on a depth camera and a HD studio camera and aims at a realistic interaction between the actor and the computer generated environment. Stereo calibration methods are used to match corresponding pixels of both cameras (HD color and depth image). Hence the images were rectified and column aligned. The disparity is used to correct the depth image pixel by pixel. This image registration results in row and column aligned images where ghost regions are in the depth image resulting from occlusion. Both images are used to generate foreground masks with chroma and depth keying. The color image is taken for skin color segmentation to determine and distinguish the actor's hands and face. In the depth image the flesh colored regions were used to determine their spatial position. The extracted positions were augmented by virtual objects. The scene is rendered correctly with virtual camera parameters which were calculated from the camera calibration parameters. Generated computer graphics with alpha value are combined with the HD color images. This compositing shows interaction with augmented objects for verification. The additional depth information results in changing the size of objects next to the hands when the actor moves around.}, language = {en} } @article{DahmThiel2009, author = {Dahm, Markus and Thiel, Christoph}, title = {Gibt es die barrierefreie Brandmauer?}, series = {i-com: Journal of Interactive Media}, volume = {3}, journal = {i-com: Journal of Interactive Media}, number = {7}, issn = {1618-162X}, doi = {10.1524/icom.2008.0029}, pages = {14 -- 18}, year = {2009}, abstract = {Es scheint so zu sein, dass sich die beiden Ziele Gebrauchstauglichkeit und Sicherheit sehr h{\"a}ufig in der Umsetzung gegenseitig ausschließen: Eine sehr sichere Anwendung ist meistens eher aufw{\"a}ndiger zu benutzen und zu warten, eine einfach zu benutzende Anwendung vernachl{\"a}ssigt h{\"a}ufig die Sicherheit. Als L{\"o}sung kann (wieder einmal) darauf hingewiesen werden, dass "gute" Software mehr ist als lediglich funktionierende Software. Im gesamten Entwicklungsprozess m{\"u}ssen vielf{\"a}ltige funktionale und nicht-funktionale Anforderungen, wie die der Sicherheit und Gebrauchstauglichkeit, ber{\"u}cksichtigt werden, um allen, auch sich zun{\"a}chst widersprechenden, Anforderungen gerecht zu werden.}, language = {de} } @inproceedings{Dahm2005, author = {Dahm, Markus}, title = {Broad study on the usability of mobile phones}, series = {Conf. Proc. Humans and Computers HuC 2005, Aizu, Japan}, booktitle = {Conf. Proc. Humans and Computers HuC 2005, Aizu, Japan}, address = {Aizu}, pages = {249 -- 254}, year = {2005}, abstract = {A mobile phone the size of a candy bar offers dozens of complex functions, a masterpiece of engineering. Unfortunately, the more functions are available, the less they are accessible to the average user. The design of the user interface suffers from a lack of suitability for the tasks, does not conform to user expectations and a suboptimal self-descriptiveness. The usability of modern mobile phones was tested in a broad survey with over 1300 participants. An internet based simulation offered tasks and an online evaluation. It could be pointed out that mobile phones are not only hard to access for novices but also those who consider themselves experts have difficulties when confronted with unknown functions or another brand of phone. Approaches to increase the usability are discussed.}, language = {en} } @inproceedings{Dahm2007, author = {Dahm, Markus}, title = {MP3ergo - Usability of MP3 players}, series = {proc. 10th intl conf Humans and Computers, Duesseldorf}, booktitle = {proc. 10th intl conf Humans and Computers, Duesseldorf}, address = {D{\"u}sseldorf}, pages = {123 -- 128}, year = {2007}, abstract = {Listening to music played by small MP3-players is almost as ubiquituous as talking over mobile phones. In this paper we analyse interaction elements and usabilty of current MP3-players. To determine the usability, an empirical study based on a website that presented three simulated MP3-players was performed with over 1000 participants. The results show that, despite most marketing claims, some interaction devices are not as intuitive and really suitable for the task as they schould be. Also we found some surprising results concerning erroneous usage of navigation keys.}, language = {en} } @inproceedings{FiedlerRillingBogenetal.2015, author = {Fiedler, Jannik and Rilling, Stefan and Bogen, Manfred and Herder, Jens}, title = {Multimodal interaction techniques in scientific data visualization: An analytical survey}, series = {In Proceedings of the 10th International Conference on Computer Graphics Theory and Applications (GRAPP-2015)}, booktitle = {In Proceedings of the 10th International Conference on Computer Graphics Theory and Applications (GRAPP-2015)}, editor = {Braz, Jos{\´e}}, publisher = {SCITEPRESS}, address = {s. l.}, isbn = {978-989-758-087-1}, doi = {10.5220/0005296404310437}, pages = {431 -- 437}, year = {2015}, abstract = {The interpretation process of complex data sets makes the integration of effective interaction techniques crucial. Recent work in the field of human-computer interaction has shown that there is strong evidence that multimodal user interaction, i.e. the integration of various input modalities and interaction techniques into one comprehensive user interface, can improve human performance when interacting with complex data sets. However, it is still unclear which factors make these user interfaces superior to unimodal user interfaces. The contribution of this work is an analytical comparison of a multimodal and a unimodal user interface for a scientific visualization application. We show that multimodal user interaction with simultaneously integrated speech and gesture input improves user performance regarding efficiency and ease of use.}, language = {en} } @inproceedings{VierjahnWoeldeckeGeigeretal.2009, author = {Vierjahn, Tom and W{\"o}ldecke, Bj{\"o}rn and Geiger, Christian and Herder, Jens}, title = {Improved Direction Signalization Technique Employing Vibrotactile Feedback}, series = {11th Virtual Reality International Conference, VRIC'2009}, booktitle = {11th Virtual Reality International Conference, VRIC'2009}, isbn = {2-9515730-8-1}, pages = {1 -- 8}, year = {2009}, abstract = {Vibrotactile feedback via body-worn vibrating belts is a common means of direction signalization - e.g. for navigational tasks. Consequently such feedback devices are used to guide blind or visually impaired people but can also be used to support other wayfinding tasks - for instance, guiding actors in virtual studio productions. Recent effort has been made to simplify this task by integrating vibrotactile feedback into virtual studio applications. In this work we evaluate the accuracy of an improved direction signalization technique, utilizing a body-worn vibrotactile belt with a limited number of tactors, and compare it to other work. The results from our user study indicate that it is possible to signalize different directions accurately, even with a small number of tactors spaced by 90°.}, language = {en} } @inproceedings{RyskeldievCohenHerder2017, author = {Ryskeldiev, Bektur and Cohen, Michael and Herder, Jens}, title = {Applying rotational tracking and photospherical imagery to immersive mobile telepresence and live video streaming groupware}, series = {Proceeding SA '17 SIGGRAPH Asia 2017 Mobile Graphics \& Interactive Applications, Article No. 5}, booktitle = {Proceeding SA '17 SIGGRAPH Asia 2017 Mobile Graphics \& Interactive Applications, Article No. 5}, publisher = {ACM}, address = {New York}, isbn = {978-1-4503-5410-3}, doi = {10.1145/3132787.3132813}, pages = {2}, year = {2017}, abstract = {Mobile live video streaming is becoming an increasingly popular form of interaction both in social media and remote collaboration scenarios. However, in most cases the streamed video does not take mobile devices' spatial data into account (e.g., the viewers do not know the spatial orientation of a streamer), or use such data only in specific scenarios (e.g., to navigate around a spherical video stream).}, language = {en} } @article{Herder1998, author = {Herder, Jens}, title = {Sound Spatialization Framework: An Audio Toolkit for Virtual Environments}, series = {Journal of the 3D-Forum Society}, volume = {12}, journal = {Journal of the 3D-Forum Society}, number = {3}, pages = {17 -- 22}, year = {1998}, abstract = {The Sound Spatialization Framework is a C++ toolkit and development environment for providing advanced sound spatialization for virtual reality and multimedia applications. The Sound Spatialization Framework provides many powerful display and user-interface features not found in other sound spatialization software packages. It provides facilities that go beyond simple sound source spatialization: visualization and editing of the soundscape, multiple sinks, clustering of sound sources, monitoring and controlling resource management, support for various spatialization backends, and classes for MIDI animation and handling. Keywords: sound spatialization, resource management, virtual environments, spatial sound authoring, user interface design, human-machine interfaces}, language = {en} } @inproceedings{RyskeldievIgarashiZhangetal.2018, author = {Ryskeldiev, Bektur and Igarashi, Toshiharu and Zhang, Junjian and Ochiai, Yoichi and Cohen, Michael and Herder, Jens}, title = {Spotility: Crowdsourced Telepresence for Social and Collaborative Experiences in Mobile Mixed Reality}, series = {ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing (CSCW '18)}, booktitle = {ACM Conference on Computer Supported Cooperative Work and Social Computing (CSCW '18)}, publisher = {ACM}, address = {New York}, isbn = {978-1-4503-6018-0}, doi = {10.1145/3272973.3274100}, pages = {373 -- 376}, year = {2018}, abstract = {Live video streaming is becoming increasingly popular as a form of interaction in social applications. One of its main advantages is an ability to immediately create and connect a community of remote users on the spot. In this paper we discuss how this feature can be used for crowdsourced completion of simple visual search tasks (such as finding specific objects in libraries and stores, or navigating around live events) and social interactions through mobile mixed reality telepresence interfaces. We present a prototype application that allows users to create a mixed reality space with a photospherical imagery as a background and interact with other connected users through viewpoint, audio, and video sharing, as well as realtime annotations in mixed reality space. Believing in the novelty of our system, we conducted a short series of interviews with industry professionals on the possible applications of our system. We discuss proposed use-cases for user evaluation, as well as outline future extensions of our system.}, language = {en} } @inproceedings{OPUS4-1587, title = {Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 15. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, editor = {Herder, Jens and Geiger, Christian and D{\"o}rner, Ralf and Grimm, Paul}, publisher = {Shaker Verlag}, address = {Herzogenrath}, isbn = {978-3-8440-6215-1}, doi = {10.2370/9783844062151}, year = {2018}, abstract = {Der f{\"u}nfzehnte Workshop "Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t" der Fachgruppe VR/AR der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. wurde an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 10.-11.10.2018 durchgef{\"u}hrt. Als etablierte Plattform f{\"u}r den Informations- und Ideenaustausch der deutschsprachigen VR/AR-Szene bot der Workshop den idealen Rahmen, aktuelle Ergebnisse und Vorhaben aus Forschung und Entwicklung - auch provokative Ideen - im Kreise eines fachkundigen Publikums zur Diskussion zu stellen. Insbesondere wurde auch jungen Nachwuchswissenschaftlern die M{\"o}glichkeit gegeben, ihre Arbeiten zu pr{\"a}sentieren; darunter fielen laufende Promotionsvorhaben oder auch herausragende studentische Arbeiten von Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Das Programmkomitee hat 12 Lang- und 6 Kurzbeitr{\"a}ge aus {\"u}ber 29 Gesamteinreichungen ausgew{\"a}hlt. Die Beitr{\"a}ge decken das Spektrum der Virtuellen und Erweiterten Realit{\"a}t ab. Der Workshop fand am 10. Oktober gleichzeitig mit dem Innovationstag des Innovationshubs in D{\"u}sseldorf statt. F{\"u}r einen Beitrag eigneten sich alle Themenfelder der "Virtuellen und Erweiterten Realit{\"a}t", insbesondere: 3D Eingabeger{\"a}te und Interaktionstechniken Avatare und Agenten Displaytechnologien und Tracking (Echtzeit-)Rendering Education und Edutainment Entertainment und Experiences Gesellschaft und soziotechnische Aspekte Human Factors Industrielle Einsatzszenarien Innovative Anwendungen K{\"u}nstlerische Anwendungen Modellierung und Simulation Multimodale Interaktion Systemarchitekturen und Intelligente Umgebungen Verteilte und kooperative VR/AR-Umgebungen}, language = {mul} } @inproceedings{DeppeNemitzHerder2018, author = {Deppe, Robert and Nemitz, Oliver and Herder, Jens}, title = {Augmented reality for supporting manual non-destructive ultrasonic testing of metal pipes and plates}, series = {Workshop Proceedings / Tagungsband: Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 15. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, booktitle = {Workshop Proceedings / Tagungsband: Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 15. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, editor = {Herder, Jens and Geiger, Christian and D{\"o}rner, Ralf and Grimm, Paul}, publisher = {Shaker Verlag}, address = {Herzogenrath}, isbn = {978-3-8440-6215-1}, doi = {10.2370/9783844062151}, pages = {45 -- 52}, year = {2018}, abstract = {We describe an application of augmented reality technology for non-destructive testing of products in the metal-industry. The prototype is created with hard- and software, that is usually employed in the gaming industry, and delivers positions for creating ultra- sonic material scans (C-scans). Using a stereo camera in combination with an hmd enables realtime visualisation of the probes path, as well as the setting of virtual markers on the specimen. As a part of the implementation the downhill simplex optimization algorithm is implemented to fit the specimen to a cloud of recorded surface points. The accuracy is statistically tested and evaluated with the result, that the tracking system is accurate up to ca. 1-2 millimeters in well set-up conditions. This paper is of interest not only for research institutes of the metal-industry, but also for any areas of work, in which the enhancement with augmented reality is possible and a precise tracking is necessary.}, language = {en} } @inproceedings{BaranowskiUtzigFischeretal.2018, author = {Baranowski, Artur and Utzig, Sebastian and Fischer, Philipp and Gerndt, Andreas and Herder, Jens}, title = {3D spacecraft configuration using immersive AR technology}, series = {Workshop Proceedings / Tagungsband: Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 15. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, booktitle = {Workshop Proceedings / Tagungsband: Virtuelle und Erweiterte Realit{\"a}t - 15. Workshop der GI-Fachgruppe VR/AR}, editor = {Herder, Jens and Geiger, Christian and D{\"o}rner, Ralf and Grimm, Paul}, publisher = {Shaker Verlag}, address = {Herzogenrath}, isbn = {978-3-8440-6215-1}, doi = {10.2370/9783844062151}, pages = {71 -- 82}, year = {2018}, abstract = {In this paper we propose an integrated immersive augmented reality solution for a software tool supporting spacecraft design and verification. The spacecraft design process relies on expertise in many domains, such as thermal and structural engineering. The various subsystems of a spacecraft are highly interdependent and have differing requirements and constraints. In this context, interactive visualizations play an important role in making expert knowledge accessible. Recent immersive display technologies offer new ways of presenting and interacting with computer-generated content. Possibilities and challenges for spacecraft configuration employing these technologies are explored and discussed. A user interface design for an application using the Microsoft HoloLens is proposed. To this end, techniques for selecting a spacecraft component and manipulating its position and orientation in 3D space are developed and evaluated. Thus, advantages and limitations of this approach to spacecraft configuration are revealed and discussed.}, language = {en} } @inproceedings{LadwigHerderGeiger2017, author = {Ladwig, Philipp and Herder, Jens and Geiger, Christian}, title = {Towards Precise, Fast and Comfortable Immersive Polygon Mesh Modelling: Capitalising the Results of Past Research and Analysing the Needs of Professionals}, series = {ICAT-EGVE 2017 - International Conference on Artificial Reality and Telexistence and Eurographics Symposium on Virtual Environments}, booktitle = {ICAT-EGVE 2017 - International Conference on Artificial Reality and Telexistence and Eurographics Symposium on Virtual Environments}, publisher = {The Eurographics Association}, doi = {10.2312/egve.20171360}, pages = {22 -- 24}, year = {2017}, abstract = {More than three decades of ongoing research in immersive modelling has revealed many advantages of creating objects in virtual environments. Even though there are many benefits, the potential of immersive modelling has only been partly exploited due to unresolved problems such as ergonomic problems, numerous challenges with user interaction and the inability to perform exact, fast and progressive refinements. This paper explores past research, shows alternative approaches and proposes novel interaction tools for pending problems. An immersive modelling application for polygon meshes is created from scratch and tested by professional users of desktop modelling tools, such as Autodesk Maya, in order to assess the efficiency, comfort and speed of the proposed application with direct comparison to professional desktop modelling tools.}, language = {en} } @inproceedings{SalgertRakow2017, author = {Salgert, Bj{\"o}rn and Rakow, Thomas C.}, title = {Modellierung von relationalen Datenbanken mit UML im Round-Trip-Engineering}, series = {Lecture Notes in Informatics (LNI), 17. Fachtagung Datenbanksysteme f{\"u}r Business, Technologie und Web (BTW) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI), M{\"a}rz 2017}, volume = {BTW (Workshops) 2017}, booktitle = {Lecture Notes in Informatics (LNI), 17. Fachtagung Datenbanksysteme f{\"u}r Business, Technologie und Web (BTW) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI), M{\"a}rz 2017}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, pages = {355 -- 364}, year = {2017}, abstract = {Die Unified Modeling Language (UML) wird mithilfe eines Profils erweitert, um den Entwurf relationaler Datenbanken zu unterst{\"u}tzen. Elemente von UML wie Vererbung k{\"o}nnen zur Datenbankmodellierung genutzt werden, und datenbankspezifische Elemente wie beispielweise Indizes lassen sich in UML modellieren. Es wird eine automatisierte Abbildung vom UML-Klassendiagramm zum Datenbankschema erkl{\"a}rt und das Round-Trip-Engineering zwischen UML und einem Datenbankschema dargestellt. Schließlich wird der Nutzen dieser Modellierungsmethode verdeutlicht.}, language = {de} } @inproceedings{HeineckeKindsmuellerNossetal.2017, author = {Heinecke, Andreas M. and Kindsm{\"u}ller, Martin Christof and Noss, Christian and Rakow, Thomas C. and Rumpler, Martin and Wolters, Christian}, title = {Medieninformatik 2017: Berufsbilder, F{\"a}rbungen, Curricula und Erfahrungen}, series = {Mensch und Computer 2017 - Workshopband}, booktitle = {Mensch und Computer 2017 - Workshopband}, editor = {Burghardt, M. and Wimmer, R. and Wolff, C. and Womser-Hacker, C.}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, address = {Regensburg}, doi = {10.18420/muc2017-ws10-0426}, year = {2017}, abstract = {Nach einer erfolgreichen Wiederbelebung der Medieninformatik-Workshopreihe mit dem Workshop Medieninformatik 2016 auf der Mensch-und-Computer 2016 in Aachen, l{\"a}dt die Fachgruppe Medieninformatik (FG MI) im Fachbereich Mensch-Computer-Interaktion (FB MCI) der Gesellschaft f{\"u}r Informatik (GI) ein zum Workshop Medieninformatik 2017. In diesem Jahr soll es, aufbauend auf den Ergebnissen des 2016er-Workshops, zun{\"a}chst um das Herausarbeiten von Berufsbildern und F{\"a}rbungen der Medieninformatik- und Medieninformatik-orientieren Studieng{\"a}nge gehen. Grundlage der Diskussion ist eine, im Vorfeld des Workshops durchzuf{\"u}hrende Kurzumfrage, in der die Zielrichtung der jeweiligen Studieng{\"a}nge und die Absolventenstatistiken hinsichtlich der Arbeitsfelder erfasst werden. Die Ergebnisse der Befragung werden vor dem Workshop an die Workshop-Teilnehmer zur{\"u}ckgespielt und sollen diesen als Kontext f{\"u}r die Vorbereitung der Workshop-Vortr{\"a}ge dienen. Die Vortr{\"a}ge sollen nach relativ engen Vorgaben die Themen Berufsbilder und F{\"a}rbungen der Medieninformatik thematisieren, um die Workshopdiskussion anzustoßen. Daran ankn{\"u}pfend sind die Themen Studiengangsgestaltung (Curriculum) und Erfahrungsaustausch zu (praxisgerechten) Lehr-Lernformen vorgesehen. Des Weiteren soll das im 2016-Workshop sehr kontrovers diskutierte Thema „Gibt es eine Medieninformatik-Forschung?" anhand konkreter Medieninformatik-Forschungsvorhaben erneut thematisiert werden. Der vorgestellte Themenkanon ist nicht abschließend zu verstehen, sondern soll durch die Teilnehmenden im Vorfeld und vor Ort erg{\"a}nzt werden.}, language = {de} } @incollection{Rakow2007, author = {Rakow, Thomas C.}, title = {Datenbanken im Web}, series = {Taschenbuch Datenbanken}, booktitle = {Taschenbuch Datenbanken}, editor = {Kudrass, Thomas}, publisher = {Hanser}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-344-640944-6}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {198 -- 238}, year = {2007}, language = {de} } @inproceedings{Rakow2007, author = {Rakow, Thomas C.}, title = {Meine Weltbibliothek}, series = {Informatik 2007: Informatik trifft Logistik; Beitr{\"a}ge der 37. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI); 24. - 27. September 2007 in Bremen}, volume = {GI-Edition Proceedings, 110}, booktitle = {Informatik 2007: Informatik trifft Logistik; Beitr{\"a}ge der 37. Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI); 24. - 27. September 2007 in Bremen}, editor = {Koschke, Rainer and Herzog, Otthein and R{\"o}diger, Karl-Heinz and Ronthaler, Marc}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik; Jahrestagung der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, address = {Bonn}, isbn = {978-3-88579-204-8}, pages = {515 -- 520}, year = {2007}, abstract = {In dem Artikel wird die Nutzungwissenschaftlicher Literatur in der Informatik vor zwanzig und zehn Jahren sowie heute beschrieben. Die vorhandenen Vor- und Nachteile und der historische Wandel in der Nutzung werden dargestellt. Auf diesem Vergleich basierend werden Empfehlungen f{\"u}r die Zukunft der wissenschaftlichen Literaturnutzung in Form einer Weltbibliothek 2.0 gegeben.}, language = {de} } @article{RakowFaeskornWoykeSchieferetal.2009, author = {Rakow, Thomas C. and Faeskorn-Woyke, Heide and Schiefer, Bernhard and Vossen, Gottfried and W{\"a}sch, J{\"u}rgen}, title = {Tools f{\"u}r die Lehre im Fach Datenbanken}, series = {Datenbank-Spektrum}, volume = {9}, journal = {Datenbank-Spektrum}, number = {29}, issn = {1618-2162}, pages = {5 -- 13}, year = {2009}, language = {de} } @article{Rakow2012, author = {Rakow, Thomas C.}, title = {Touchscreen ersetzt Whiteboard}, series = {FHD Journal}, volume = {33}, journal = {FHD Journal}, number = {2}, pages = {51}, year = {2012}, language = {de} } @inproceedings{RakowKorezkiBender2012, author = {Rakow, Thomas C. and Korezki, Vitali and Bender, Axel}, title = {Comparing the Contrast for Electronic and Traditional Whiteboards in a Real-life Environment}, series = {Proceedings Electronic Displays Conference 2012, Nuremberg, Germany}, booktitle = {Proceedings Electronic Displays Conference 2012, Nuremberg, Germany}, publisher = {Design \& Elektronik [i.e. WEKA-Fachmedien]}, address = {Haar}, year = {2012}, language = {en} } @incollection{Rakow2015, author = {Rakow, Thomas C.}, title = {Datenbanken im Web}, series = {Taschenbuch Datenbanken}, booktitle = {Taschenbuch Datenbanken}, editor = {Kudrass, Thomas}, edition = {2. Aufl.}, publisher = {Hanser}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-446-43508-7}, publisher = {Fachhochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {189 -- 226}, year = {2015}, language = {de} } @inproceedings{JoeresRakow2013, author = {Joeres, Stephan and Rakow, Thomas C.}, title = {Interaktives Projektrepository zur Unterst{\"u}tzung der Kollaboration in Pr{\"a}senzumgebungen}, series = {DeLFI 2013: Die 11. e-Learning Fachtagung Informatik, 8.-11. September 2013 in Bremen}, volume = {GI-Edition - Lecture Notes in Informatics (LNI), P-218}, booktitle = {DeLFI 2013: Die 11. e-Learning Fachtagung Informatik, 8.-11. September 2013 in Bremen}, editor = {Reiter, Andreas and Rensing, Christoph}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.}, isbn = {978-3885796121}, pages = {289 -- 292}, year = {2013}, abstract = {Diese Arbeit pr{\"a}sentiert das Softwarewerkzeug BoardBase, ein f{\"u}r Pr{\"a}senzumgebungen mit Touch-E-Boards konzipiertes Dokumentenrepository. Interaktive Verwaltungs- und Pr{\"a}sentationsm{\"o}glichkeiten unterst{\"u}tzen das kollaborative Lernen in praktischen Ausbildungs- und Studienprojekten. Aufbauend auf dem Dokumentenmodell des Werkzeuges werden die Kollaborationsunterst{\"u}tzung, die Projektorientiertheit sowie die pr{\"a}senz- und touchorientierte Bedienoberfl{\"a}che von BoardBase vorgestellt.}, language = {de} } @incollection{RudolphNilson2013, author = {Rudolph, Birte and Nilson, Bj{\"o}rn}, title = {Entwicklung einer effektiven Autorenumgebung zur Unterst{\"u}tzung mobiler Endger{\"a}te}, series = {E-Learning zwischen Vision und Alltag}, booktitle = {E-Learning zwischen Vision und Alltag}, editor = {Bremer, Claudia and Kr{\"o}mker, Detlef}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster; M{\"u}nchen}, isbn = {9783830929536}, pages = {345 -- 351}, year = {2013}, abstract = {Der Lehre an deutschen Hochschulen stehen, neben einer angespannten Finanzlage, nun auch die Herausforderungen gegen{\"u}ber, die sich unmittelbar aus dem doppelten Abitur-Jahrgang ergeben (KMK, 2012; BMBF, 2013). Um den hieraus resultierenden Anforderungen besser zu entsprechen, liegt es nahe, sich intensiv mit digital gest{\"u}tzten Lehr-/Lernkonzepten zu befassen. Hierzu z{\"a}hlen z.B. auch digitale Lehrmaterialien, die, unter besonderer Ber{\"u}cksichtigung mobiler Endger{\"a}te (Bitkom, 2012), in Form von interaktiven Lernmodulen distribuiert werden. Im Rahmen der eStudy-Aktivit{\"a}ten des Fachbereichs Medien der FH D{\"u}sseldorf wurde eine Autorenumgebung konzipiert, die eine hocheffiziente Entwicklung von HTML5-basierten Lernmodulen mit interessanten Zusatzfunktionen erlaubt, die in vielf{\"a}ltigen Lehr-/Lernszenarien zum Einsatz kommen k{\"o}nnen.}, subject = {E-Learning}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2019, author = {Marmann, Michael}, title = {Agilit{\"a}t, Digital Literacy und 4C's - Bausteine innovativer Lernsettings f{\"u}r das 21. Jahrhundert?}, series = {DINI-Zukunftswerkstatt 2019 gemeinsam mit den 17. Koblenzer E-Learning-Tagen, 13. bis 14. Juni 2019}, booktitle = {DINI-Zukunftswerkstatt 2019 gemeinsam mit den 17. Koblenzer E-Learning-Tagen, 13. bis 14. Juni 2019}, publisher = {Universit{\"a}t Koblenz-Landau}, address = {Koblenz}, organization = {Universit{\"a}t Koblenz-Landau, DINI-Arbeitsgruppen "E-Learning", "Lernr{\"a}ume" und "VIKTAS"}, year = {2019}, abstract = {Agilit{\"a}t ist in aller Munde und wird sehr h{\"a}ufig im Zusammenhang mit Projektmanagement oder Softwareentwicklung genannt. Auch die Startup-Szene macht sich agile Konzepte intensiv zu eigen. Aber Agilit{\"a}t in der Hochschullehre? In dieser Keynote wird die Frage behandelt, ob und wie sich agile Werte, Prinzipien, Methoden und Tools in der Hochschullehre anwenden lassen, um wendiger und individueller auf aktuelle Lernbedarfe reagieren zu k{\"o}nnen und vielleicht sogar effizienter zu lehren. Dar{\"u}ber hinaus wird anhand konkreter Beispiele aus der Lehrpraxis aufgezeigt, wie der Einsatz digitaler und agiler Werkzeuge Studierende besser auf die sogenannten „21st Century Skills" (auch: 4C's) vorbereiten und dabei gleichzeitig digital kompetenter machen kann.}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2017, author = {Marmann, Michael}, title = {Wie l{\"a}sst sich digital literacy in die Hochschullehre integrieren}, series = {HFD Winter School 2017, 4.12.-6.12.2017}, booktitle = {HFD Winter School 2017, 4.12.-6.12.2017}, publisher = {Stifterverband f{\"u}r die Deutsche Wissenschaft e.V.}, organization = {Stifterverband f{\"u}r die Deutsche Wissenschaft e.V.}, year = {2017}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2017, author = {Marmann, Michael}, title = {Einsatz agiler Projekttools in der Lehre oder: Geht Lehre auch agil?}, series = {Digitale Fachlehre an Hochschulen: E-Learning-Konferenz 2017, 10.10.2017 an der FH Bielefeld}, booktitle = {Digitale Fachlehre an Hochschulen: E-Learning-Konferenz 2017, 10.10.2017 an der FH Bielefeld}, publisher = {Fachhochschule Bielefeld}, address = {Bielefeld}, organization = {Fachhochschule Bielefeld}, year = {2017}, abstract = {Das Buzzword Agilit{\"a}t ist in aller Munde. Agile Methoden und Werkzeuge werden vor allem in der Softwareentwicklung eingesetzt. Mehr und mehr setzen sich agile Prinzipien aber auch als generelles Managementkonzept jenseits der Softwareentwicklung durch. Gerade junge Unternehmen und Startups der Digitalbranche mit ihren oftmals flachen Hierarchien machen sich agile Werte wie Transparenz, Feedback und Selbstorganisation zu eigen. Wir haben uns gefragt, ob diese Werte - neben weiteren - nicht auch f{\"u}r die Lehre an Hochschulen G{\"u}ltigkeit haben sollten und ob nicht agile Projekttools wie Slack oder Trello gerade im Rahmen der projektorientierten Lehre von großem Nutzen sein k{\"o}nnten. Dieser Workshop startet daher mit einem aktuellen Erfahrungsbericht {\"u}ber ein umfangreiches Crossmedia-Projekt unter dem Einsatz agiler Projekttools an der Hochschule D{\"u}sseldorf. Der weitere Verlauf des Workshops ist - ganz im Sinne der agilen Idee - noch offen. Allerdings werden einige vorbereitete iPads zur Verf{\"u}gung stehen, damit Workshopteilnehmerinnen und -teilnehmer ggf. erste praktische Erfahrungen mit Trello sammeln k{\"o}nnen.}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2019, author = {Marmann, Michael}, title = {Agilit{\"a}t als Grundprinzip des Lernens im 21. Jahrhundert? Perspektiven zur Entwicklung der digital literacy in der Hochschullehre}, series = {Tag der digitalen Lehre 2019, 22. Juni 2019 an der TH Ingolstadt}, booktitle = {Tag der digitalen Lehre 2019, 22. Juni 2019 an der TH Ingolstadt}, publisher = {Technische Hochschule Ingolstadt}, address = {Ingolstadt}, organization = {Technische Hochschule Ingolstadt}, year = {2019}, abstract = {Das Buzzword Agilit{\"a}t ist in aller Munde und wird h{\"a}ufig im Zusammenhang mit Projektmanagement oder Softwareentwicklung genannt. Auch die Startup-Szene macht sich agile Konzepte intensiv zu eigen. Aber Agilit{\"a}t in der Hochschullehre? Im Agilen Manifest aus dem Jahre 2001 sind - auch jenseits der Technik - wichtige Werte und Prinzipien, wie z.B. Selbstorganisation, Transparenz, Fokussierung und Kommunikation auf Augenh{\"o}he beschrieben. Im Vortrag wird es darum gehen, ob und wie sich agile Konzepte, Methoden und Werkzeuge auf die Lehre {\"u}bertragen lassen, um dadurch vielleicht wendiger und individueller auf aktuelle Lernbedarfe reagieren zu k{\"o}nnen. Dar{\"u}ber hinaus wird anhand konkreter Beispiele aus der Lehrpraxis aufgezeigt, wie der Einsatz digitaler, agiler Werkzeuge Studierende besser auf die sogenannten „21st Century Skills" vorbereiten und gleichzeitig digital kompetenter machen kann. Im anschließenden Praxisworkshop mit dem Titel "Digital Learning Blends f{\"u}r agile Lernsettings" werden beispielhaft einige digitale Tools des vorangegangenen Vortrages vorgestellt, die in agilen Lernsettings eine wichtige Rolle einnehmen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @techreport{MarmannNilson2019, author = {Marmann, Michael and Nilson, Bj{\"o}rn}, title = {Innovationssemester: Digitale Medien zum Thema nachhaltiges Bauen, Webanwendung "Der Butterfly-Effekt" - eine einfache E-Learning-Anwendung zum Thema energieeffizientes Bauen}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, year = {2019}, abstract = {Dieses E-Learning ist im Rahmen des sogenannten „Innovationssemesters", einem interdisziplin{\"a}ren Projekt der Wissensregion D{\"u}sseldorf, mit Studierenden und Experten der Hochschule D{\"u}sseldorf, der Heinrich-Heine-Universit{\"a}t D{\"u}sseldorf, der Fliedner Fachhochschule D{\"u}sseldorf und der Bildungs- und Wissensplattform ecolearn f{\"u}r energieeffizientes Bauen gestaltet worden. Die Projektleitung lag bei Prof. Dr. Michael Marmann aus dem Fachbereich Medien der Hochschule D{\"u}sseldorf. Der Butterfly-Effekt. Was hat ein Schmetterling mit Nachhaltigkeit zu tun? Die Metapher des Butterfly-Effektes beschreibt ein Ph{\"a}nomen, bei dem selbst kleine Ereignisse oder Entscheidungen große Auswirkungen auf die Zukunft haben k{\"o}nnen. Der Fl{\"u}gelschlag eines Schmetterlings kann einen Tornado auf der anderen Seite der Welt ausl{\"o}sen. Die Bedeutung des Butterfly-Effekts finden wir auch sehr passend in Bezug auf den Klimawandel. Denn wir alle wissen, dass wir auf einem Planeten leben, der sich im Moment durch die Handlungen der Menschen stark ver{\"a}ndert. Diese Handlungen k{\"o}nnen zu dramatischen Folgen f{\"u}r das Klima f{\"u}hren. Wir wollen ein Zeichen setzen und unser Handeln {\"u}berdenken und verbessern. Heute etwas anders, etwas besser machen und damit eine gr{\"u}nere Zukunft schaffen. Wir wollen einen Planeten hinterlassen, auf dem auch unsere Nachfahren noch eine lebenswerte Zukunft erleben k{\"o}nnen. Das ist unser Ziel und unsere Mission. Darum heißt unser E-Learning Der Butterfly-Effekt. ...}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2019, author = {Marmann, Michael}, title = {Digital Learning Blends zur Unterst{\"u}tzung agiler Lernsettings}, series = {Learntec 2019 - Agile Methoden im Lernumfeld, 29.01.-31.01.2019 in Karlsruhe}, booktitle = {Learntec 2019 - Agile Methoden im Lernumfeld, 29.01.-31.01.2019 in Karlsruhe}, publisher = {Learntec}, address = {Karlsruhe}, organization = {Learntec}, year = {2019}, abstract = {Agile Lernsettings sind unter anderem dadurch charakterisiert, dass agile Grundwerte und Prinzipien wie z.B. Selbstorganisation, Transparenz, Fokussierung und Kommunikation auf Augenh{\"o}he auf den Lernkontext {\"u}bertragen werden. Hierdurch kann sehr flexibel und schnell auf individuelle Lernbedarfe reagiert werden und auch Lehrprozesse lassen sich deutlich effizienter gestalten. Vor dem Hintergrund der digitalen Lebens- und Arbeitswelt des 21. Jahrhunderts stellt sich unmittelbar auch die Frage nach einer geeigneten digitalen Unterst{\"u}tzung agiler Lernsettings. Ist ein klassisches Learning Management System noch das Tool der Wahl oder bedarf es wendigerer L{\"o}sungen, um spezifische Bildungsziele zu erreichen? Diesen Fragen m{\"o}chte dieser Beitrag nachgehen und Antworten liefern. Hierzu wird der Begriff "Digital Learning Blend" eingef{\"u}hrt und anhand konkreter Beispiele agiler Lehrpraxis im Fachbereich Medien der Hochschule D{\"u}sseldorf illustriert. Der Fokus liegt dabei auf einer geplanten und strukturierten Zusammenstellung digitaler Tools, die einen Workflow-basierten Lernprozess entweder vollst{\"a}ndig oder phasenbezogen begleiten. Da zur Nutzung dieser Werkzeuge allerdings auch ein gewisses Maß an Digitalkompetenz sowohl bei den Lehrenden als auch bei den Studierenden erforderlich ist, ist eine bloße Zusammenstellung von Tools weder ausreichend, noch zielf{\"u}hrend. Die vorgestellten agilen Lernsettings beinhalten daher nicht nur Digital Learning Blends, sondern dar{\"u}ber hinaus kommentierte Learning-Workflows, anschauliche Beispiele, Video-Tutorials, Whiteboard-Animations und Templates f{\"u}r benutzte Werkzeuge etc. Die Lehrenden starten k{\"u}nftig somit bereits auf einem hohen Abstraktionslevel mit der jeweiligen agilen Lehrveranstaltung und k{\"o}nnen sich auf das konzentrieren, was die Studierenden zu Recht erwarten d{\"u}rfen: spannende, motivierende Lernerfahrungen.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2018, author = {Marmann, Michael}, title = {Schlanke Tools, vernetztes Wissen und Agilit{\"a}t in der technischen Kommunikation}, series = {Tekom Jahres­tagung 2018, 13.11.- 15.11.2018 in Stuttgart}, booktitle = {Tekom Jahres­tagung 2018, 13.11.- 15.11.2018 in Stuttgart}, publisher = {Telkom}, address = {Stuttgart}, organization = {Tekom}, year = {2018}, abstract = {Alles ist lean, vernetzt und agil! Was bedeutet das f{\"u}r technische Redaktionsprozesse? Wie lassen sich z.B. Autorenprozesse f{\"u}r interaktive Lernmedien schlanker gestalten? Welche Formate und Werkzeuge sind interessant, um technische Produkte und Dienstleistungen auf einfache und attraktive Weise zu erkl{\"a}ren, ohne dabei den Ressourcenrahmen zu sprengen? Und ist nicht auch die digitale Wissensvernetzung, die mehr und mehr zu einem entscheidenden Wettbewerbsfaktor f{\"u}r Unternehmen jeglicher Gr{\"o}ße und Branche wird, ein spannendes Bet{\"a}tigungsfeld f{\"u}r technische Redakteure? In der Keynote werden diese Fragestellungen aus einer E-Learning- und Wissensmanagementperspektive thematisiert und durch aktuelle Praxisbeispiele illustriert.}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2018, author = {Marmann, Michael}, title = {Containerschiff oder Schnellboote: Wie machen wir digitale Bildung agiler?}, series = {Pearson Deutschland der "Higher Education Summit 2018" zum Thema "Chancen und Notwendigkeiten der digitalisierten Hochschullehre", 19.10.2018}, booktitle = {Pearson Deutschland der "Higher Education Summit 2018" zum Thema "Chancen und Notwendigkeiten der digitalisierten Hochschullehre", 19.10.2018}, publisher = {Pearson}, address = {Frankfurt}, organization = {Pearson}, year = {2018}, abstract = {Die Digitalisierung kommt - auch in der Hochschullehre. Daran besteht kein Zweifel. Die Frage ist nur: Wann, wo und wie die deutsche Hochschullandschaft dem unaufhaltsamen Trend begegnen wird, um sowohl im nationalen wie auch internationalen Vergleich attraktiv und wettbewerbsf{\"a}hig zu bleiben. Eine Mammutaufgabe, zu deren erfolgreicher Bew{\"a}ltigung viele verschiedene „Stellschrauben" gedreht werden m{\"u}ssen. Welche das sind, wer sie bet{\"a}tigen muss und wohin die Reise letztendlich f{\"u}hren kann - darauf sucht der 1. HIGHER EDUCATION Summit 2018 kreative, kontroverse und vision{\"a}re Antworten. Veranstaltet vom neuen FORUM Higher Education, bringt der programmatisch hochwertige und intensive Tageskongress f{\"u}hrende Denker, Entscheider und Anwender digitaler Lern- und Lehrl{\"o}sungen f{\"u}r den Hochschulbetrieb aus dem deutschsprachigen Raum zusammen.}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2018, author = {Marmann, Michael}, title = {Mit agilen Konzepten Digitalkompetenz f{\"o}rdern - Perspektiven f{\"u}r das Lernen und Lehren an Hochschulen}, series = {Tag der digitalen Lehre 2018, 2.10.2018 an der Universtit{\"a}t Regensurg}, booktitle = {Tag der digitalen Lehre 2018, 2.10.2018 an der Universtit{\"a}t Regensurg}, publisher = {Universit{\"a}t Regensburg}, address = {Regensburg}, organization = {Universit{\"a}t Regensburg; Zentrum f{\"u}r Hochschul- und Wirtschaftsdidaktik}, year = {2018}, abstract = {Vortrag ist als Videomitschnitt verf{\"u}gbar. Siehe related URL}, language = {de} } @misc{Marmann2018, author = {Marmann, Michael}, title = {Agile Lernsettings zur Entwicklung der digital literacy - Perspektiven f{\"u}r die Hochschullehre}, series = {Ringvorlesung Medien / Zuk{\"u}nfte an der TU Braunschweig}, journal = {Ringvorlesung Medien / Zuk{\"u}nfte an der TU Braunschweig}, publisher = {Technische Universit{\"a}t Brauschweig}, address = {Braunschweig}, organization = {Technische Universit{\"a}t Brauschweig}, year = {2018}, abstract = {Die Buzzwords Agilit{\"a}t und Digitalisierung sind in aller Munde. Durch den damit verbundenen digitalen Wandel ben{\"o}tigt der Arbeitsmarkt Personal mit hoher Digitalkompetenz, und zwar {\"u}ber alle Branchen und Berufsprofile hinweg. Doch wie l{\"a}sst sich das erreichen? Welchen Part k{\"o}nnen und sollten Hochschulen in der Entwicklung der digital literacy {\"u}bernehmen? Anhand konkreter Beispiele aus der Lehrpraxis zeigt der Vortrag auf, wie agile Konzepte und digitale Medien in neuen Lernsettings zusammenwirken k{\"o}nnen, um die Studierenden besser auf eine zunehmend digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten. Videomitschnitt der Vorlesung ist verf{\"u}gbar. Siehe related URL.}, language = {de} } @misc{BauerMarmann2017, author = {Bauer, Lena and Marmann, Michael}, title = {Was ist eigentlich ein "UnSeminar": Interview mit Prof. Marmann vom 10.11.2017}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschulradio}, year = {2017}, abstract = {Was ist eigentlich ein "UnSeminar"? Prof. Marmann aus dem Fachbereich Medien der Hochschule D{\"u}sseldorf erkl{\"a}rt in einem Interview mit dem Hochschulradio D{\"u}sseldorf​ sein Konzept f{\"u}r die Durchf{\"u}hrung von Seminaren, das den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sehr viel Freiheit in der (digitalen) Ausgestaltung der Themen bietet. In Anlehnung an das Barcamp-Format, das auch "Unkonferenz" genannt wird, werden die Seminarthemen erst im Verlauf der Veranstaltung und durch Teilnehmenden entwickelt. Hierzu dienen mehrere Feedbackschleifen. Dar{\"u}ber hinaus kommen in den Unseminaren verschiedene digitale Technologien zur Organisation, zur Kommunikation und zur Kreation zum Einsatz, um en passant auch die Digitalkompetenz der Studierenden weiterzuentwickeln. So ist z.B. ein Multimedia-Abstract Bestandteil eines jeden Seminarbeitrages und die Seminarbeitr{\"a}ge selbst werden mit einem typischen Blogsystem ausgearbeitet. Alle Beitr{\"a}ge sind innerhalb des Fachbereichs f{\"u}r interessierte Studierende einsehbar, so dass Studierende auch von Kommilitonen lernen k{\"o}nnen. ​}, language = {de} } @misc{HankeMarmann2018, author = {Hanke, Florian and Marmann, Michael}, title = {{\"U}ber UnSeminare, agile Lehre und Digital Literacy - Michael Marmann im Interview}, series = {HFD Winter School 2017}, journal = {HFD Winter School 2017}, publisher = {Stifterverband f{\"u}r die Deutsche Wissenschaft e.V.}, address = {Berlin}, organization = {Stifterverband f{\"u}r die Deutsche Wissenschaft e.V.}, year = {2018}, abstract = {In diesem Interview mit Prof. Dr. Michael Marmann von der Hochschule D{\"u}sseldorf geht es um Digitalkompetenz und agile Lehre. Dar{\"u}ber hinaus erkl{\"a}rt uns Prof. Dr. Marmann was es mit UnSeminaren auf sich hat. Als Informatiker ist er f{\"u}r die Lehr- und Forschungsgebiete E-Learning, Multimedia und Datenbanksysteme verantwortlich. Seine Hauptforschungsinteressen liegen in den Bereichen E-Learning-Strategien, Optimierung von E-Learning-Entwicklungsprozessen, E-Assessment-Systeme und Digitale Transformation. Das Interview fand im Rahmen der HFD Winter School 2017 in Berlin statt. Interview ist online verf{\"u}gbar. Siehe related URL.}, language = {de} } @inproceedings{Marmann2018, author = {Marmann, Michael}, title = {Trello, Slack und Episode X - Geht Hochschullehre auch agil?}, series = {Learntec 2018, 20.01.-01.02.2018 in Karlsruhe}, booktitle = {Learntec 2018, 20.01.-01.02.2018 in Karlsruhe}, publisher = {Learntec}, address = {Karlsruhe}, organization = {Learntec}, year = {2018}, abstract = {Das Buzzword Agilit{\"a}t ist in aller Munde. Agile Methoden und Werkzeuge werden vor allem in der Softwareentwicklung eingesetzt. Agilit{\"a}t steht dort vor allem f{\"u}r mehr Flexibilit{\"a}t und Kundenorientierung. Mehr und mehr setzen sich agile Prinzipien aber auch als generelles Managementkonzept jenseits der Softwareentwicklung durch. Gerade junge Unternehmen und Startups der Digitalbranche mit Ihren oftmals flachen Hierarchien machen sich agile Werte wie Selbstorganisation, Transparenz, Commitment, Kommunikation auf Augenh{\"o}he und kontinuierliches Feedback zu eigen. Wir haben uns gefragt, ob sich agile Werte, Prinzipien und Methoden nicht auch auf die Hochschullehre {\"u}bertragen lassen. F{\"u}hrt z.B. der Einsatz agiler Projekttools wie Slack oder Trello zu einer Bereicherung klassischer Lehrformate? Welche Auswirkungen haben sie m{\"o}glicherweise auf Lernintensit{\"a}t und Lehreffizienz? L{\"a}sst sich mit "agileren" Lehrformaten auch ein Beitrag zur Entwicklung der digital literacy von Studierenden erzielen, um sie auf diesem Weg besser auf eine zunehmend digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt vorzubereiten? In mehreren Lehrveranstaltungen j{\"u}ngerer Vergangenheit sind wir diesen Fragen nachgegangen und berichten in diesem Beitrag {\"u}ber unsere Erfahrungen.}, language = {de} } @inproceedings{BeckersFassbenderHeiseletal.2012, author = {Beckers, Kristian and Faßbender, Stephan and Heisel, Maritta and K{\"u}ster, Jan-Christoph and Schmidt, Holger}, title = {Supporting the Development and Documentation of ISO 27001 Information Security Management Systems through Security Requirements Engineering Approaches}, series = {Engineering Secure Software and Systems: 4th International Symposium, ESSoS 2012, Eindhoven, The Netherlands, February, 16-17, 2012. Proceedings}, volume = {LNCS, 7159}, booktitle = {Engineering Secure Software and Systems: 4th International Symposium, ESSoS 2012, Eindhoven, The Netherlands, February, 16-17, 2012. Proceedings}, editor = {Barthe, Gilles and Livshits, Benjamin and Scandariato, Riccardo}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-642-28165-5}, doi = {10.1007/978-3-642-28166-2_2}, pages = {14 -- 21}, year = {2012}, language = {en} } @inproceedings{BeckersFassbenderKuesteretal.2012, author = {Beckers, Kristian and Faßbender, Stephan and K{\"u}ster, Jan-Christoph and Schmidt, Holger}, title = {A Pattern-Based Method for Identifying and Analyzing Laws}, series = {Requirements Engineering: Foundation for Software Quality: 18th International Working Conference, REFSQ 2012, Essen, Germany, March 19-22, 2012. Proceedings}, volume = {LNCS, 7195}, booktitle = {Requirements Engineering: Foundation for Software Quality: 18th International Working Conference, REFSQ 2012, Essen, Germany, March 19-22, 2012. Proceedings}, editor = {Regnell, Bj{\"o}rn and Damian, Daniela}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-642-28713-8}, doi = {10.1007/978-3-642-28714-5_23}, pages = {256 -- 262}, year = {2012}, language = {en} } @inproceedings{SchwittekSchmidtBeckersetal.2012, author = {Schwittek, Widura and Schmidt, Holger and Beckers, Kristian and Eicker, Stefan and Faßbender, Stephan and Heisel, Maritta}, title = {A Common Body of Knowledge for Engineering Secure Software and Services}, series = {2012 Seventh International Conference on Availability, Reliability and Security}, volume = {NESSoS, ICT-2009.1.4 Trustworthy ICT, Grant No. 25698}, booktitle = {2012 Seventh International Conference on Availability, Reliability and Security}, publisher = {IEEE}, address = {Prague}, isbn = {978-1-4673-2244-7}, doi = {10.1109/ARES.2012.31}, pages = {499 -- 506}, year = {2012}, abstract = {The discipline of engineering secure software and services brings together researchers and practitioners from software, services, and security engineering. This interdisciplinary community is fairly new, it is still not well integrated and is therefore confronted with differing perspectives, processes, methods, tools, vocabularies, and standards. We present a Common Body of Knowledge (CBK) to overcome the aforementioned problems. We capture use cases from research and practice to derive requirements for the CBK. Our CBK collects, integrates, and structures knowledge from the different disciplines based on an ontology that allows one to semantically enrich content to be able to query the CBK. The CBK heavily relies on user participation, making use of the Semantic MediaWiki as a platform to support collaborative writing. The ontology is complemented by a conceptual framework, consisting of concepts to structure the knowledge and to provide access to it, and a means to build a common terminology. We also present organizational factors covering dissemination and quality assurance.}, language = {en} } @inproceedings{BeckersFassbenderSchmidt2012, author = {Beckers, Kristian and Faßbender, Stephan and Schmidt, Holger}, title = {An Integrated Method for Pattern-Based Elicitation of Legal Requirements Applied to a Cloud Computing Example}, series = {2012 Seventh International Conference on Availability, Reliability and Security}, booktitle = {2012 Seventh International Conference on Availability, Reliability and Security}, publisher = {IEEE}, address = {Prague}, isbn = {978-0-7695-4775-6}, doi = {10.1109/ARES.2012.25}, pages = {463 -- 472}, year = {2012}, abstract = {Considering legal aspects during software development is a challenging problem, due to the cross-disciplinary expertise required. The problem is even more complex for cloud computing systems, because of the international distribution, huge amounts of processed data, and a large number of stakeholders that own or process the data. Approaches exist to deal with parts of the problem, but they are isolated from each other. We present an integrated method for elicitation of legal requirements. A cloud computing online banking scenario illustrates the application of our methods. The running example deals with the problem of storing personal information in the cloud and based upon the BDSG (German Federal Data Protection Act). We describe the structure of the online banking cloud system using an existing pattern-based approach. The elicited information is further refined and processed into functional requirements for software development. Moreover, our method covers the analysis of security-relevant concepts such as assets and attackers particularly with regard to laws. The requirements artifacts then serve as inputs for existing patterns for the identification of laws relevant for the online banking cloud system. Finally, our method helps to systematically derive functional as well as security requirements that realize the previously identified laws.}, language = {en} } @incollection{SchmidtHateburHeisel2011, author = {Schmidt, Holger and Hatebur, Denis and Heisel, Maritta}, title = {A Pattern-Based Method to Develop Secure Software}, series = {Software Engineering for Secure Systems: Industrial and Research Perspectives}, booktitle = {Software Engineering for Secure Systems: Industrial and Research Perspectives}, editor = {Mouratidis, Haralambos}, publisher = {IGI Global}, address = {Hershey}, isbn = {978-1-61520-837-1}, doi = {10.4018/978-1-61520-837-1.ch003}, pages = {32 -- 74}, year = {2011}, abstract = {The authors present a security engineering process based on security problem frames and concretized security problem frames. Both kinds of frames constitute patterns for analyzing security problems and associated solution approaches. They are arranged in a pattern system that makes dependencies between them explicit. The authors describe step-by-step how the pattern system can be used to analyze a given security problem and how solution approaches can be found. Afterwards, the security problems and the solution approaches are formally modeled in detail. The formal models serve to prove that the solution approaches are correct solutions to the security problems. Furthermore, the formal models of the solution approaches constitute a formal specification of the software to be developed. Then, the specification is implemented by generic security components and generic security architectures, which constitute architectural patterns. Finally, the generic security components and the generic security architecture that composes them are refined and the result is a secure software product built from existing and/or tailor-made security components.}, language = {en} } @inproceedings{JuerjensOchoaSchmidtetal.2011, author = {J{\"u}rjens, Jan and Ochoa, Mart{\´i}n and Schmidt, Holger and Marchal, Lo{\"i}c and Houmb, Siv Hilde and Islam, Shareeful}, title = {Modelling Secure Systems Evolution: Abstract and Concrete Change Specifications}, series = {Formal Methods for Eternal Networked Software Systems: 11th International School on Formal Methods for the Design of Computer, Communication and Software Systems, SFM 2011, Bertinoro, Italy, June 13-18, 2011. Advanced Lectures}, volume = {LNCS, 6659}, booktitle = {Formal Methods for Eternal Networked Software Systems: 11th International School on Formal Methods for the Design of Computer, Communication and Software Systems, SFM 2011, Bertinoro, Italy, June 13-18, 2011. Advanced Lectures}, editor = {Bernardo, Marco and Issarny, Val{\´e}rie}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-642-21455-4}, doi = {10.1007/978-3-642-21455-4_15}, pages = {504 -- 526}, year = {2011}, abstract = {Developing security-critical systems is difficult, and there are many well-known examples of vulnerabilities exploited in practice. In fact, there has recently been a lot of work on methods, techniques, and tools to improve this situation already at the system specification and design. However, security-critical systems are increasingly long-living and undergo evolution throughout their lifetime. Therefore, a secure software development approach that supports maintaining the needed levels of security even through later software evolution is highly desirable. In this chapter, we recall the UMLsec approach to model-based security and discuss on tools and techniques to model and verify evolution of UMLsec models.}, language = {en} } @article{Schmidt2011, author = {Schmidt, Holger}, title = {Threat and Risk-Driven Security Requirements Engineering}, series = {International Journal of Mobile Computing and Multimedia Communications}, volume = {3}, journal = {International Journal of Mobile Computing and Multimedia Communications}, number = {1}, publisher = {IGI Global}, issn = {1937-9412}, doi = {10.4018/jmcmc.2011010103}, pages = {35 -- 50}, year = {2011}, abstract = {In this paper, the author aim to present a threat and risk-driven methodology to security requirements engineering. The chosen approach has a strong focus on gathering, modeling, and analyzing the environment in which a secure ICT-system to be built is located. The knowledge about the environment comprises threat and risk models. As presented in the paper, this security-relevant knowledge is used to assess the adequacy of security mechanisms, which are then selected to establish security requirements.}, language = {en} }