@techreport{EnggruberFehlau2020, author = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, title = {Gefl{\"u}chtete junge Menschen in der Jugendberufshilfe - p{\"a}dagogische Passungsverh{\"a}ltnisse?}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, issn = {2509-6958}, doi = {10.20385/2509-6958/2020.8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-24021}, pages = {63}, year = {2020}, abstract = {Gefl{\"u}chteten jungen Menschen, die an einer sozialp{\"a}dagogisch begleiteten Maßnahme zur Berufsvorbereitung oder Berufsausbildung teilnehmen, eine Stimme zu geben, damit Bildungs- und Sozialpolitik erfahren, was ihnen dieser Besuch der Jugendberufshilfe f{\"u}r ihre zufriedenstellende und selbstst{\"a}ndige Lebensf{\"u}hrung in Deutschland bringt, war das Anliegen der Studie, die in einer Bildungseinrichtung in NRW durchgef{\"u}hrt wurde. Insgesamt wurden 12 junge Menschen in qualitativen Interviews dazu befragt, wie sie ihren Maßnahmebesuch wahrnehmen, welche f{\"o}rdernden und hemmenden Bedingungen sie dort vorgefunden haben, um ihre Handlungsm{\"o}glichkeiten in Deutschland zu st{\"a}rken. Dabei blieb es jedoch nicht, sondern die Schilderungen der jungen Menschen wurden in ihrer Verwobenheit mit den institutionellen Bedingungen in der Jugendberufshilfe und den professionellen Deutungsmustern der sozialp{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}fte analysiert und daraus bildungs- und sozialpolitische Konsequenzen gezogen.}, language = {de} } @incollection{EnggruberFehlau2018, author = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, title = {Lebensweltorientierte Soziale Arbeit - eine professionstheoretische Grundlage f{\"u}r die Jugendberufshilfe}, series = {Jugendberufshilfe}, booktitle = {Jugendberufshilfe}, editor = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, publisher = {Verlag W. Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-17-031310-1}, pages = {54 -- 68}, year = {2018}, language = {de} } @incollection{EnggruberFehlau2020, author = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, title = {Adressat*innenbezogene Forschung im Verst{\"a}ndnis „P{\"a}dagogischer Passungsverh{\"a}ltnisse" von Graßhoff - empirische Einblicke in die Jugendberufshilfe f{\"u}r Gefl{\"u}chtete}, series = {Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit. Theoretische Perspektiven und empirische Erkenntnisse subjektorientierter Forschungsperspektiven}, booktitle = {Nutzen, Nicht-Nutzen und Nutzung Sozialer Arbeit. Theoretische Perspektiven und empirische Erkenntnisse subjektorientierter Forschungsperspektiven}, editor = {van Rießen, Anne and Jepkens, Katja}, publisher = {Springer Fachmedien}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-23249-8}, doi = {10.1007/978-3-658-23250-4_12}, pages = {179 -- 197}, year = {2020}, language = {de} } @incollection{FehlauEnggruber2018, author = {Fehlau, Michael and Enggruber, Ruth}, title = {Zielsetzungen und Aufbau des Lehrbuchs}, series = {Jugendberufshilfe}, booktitle = {Jugendberufshilfe}, editor = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, publisher = {Verlag W. Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-17-031310-1}, pages = {13 -- 22}, year = {2018}, language = {de} } @article{EnggruberFehlau2021, author = {Enggruber, Ruth and Fehlau, Michael}, title = {Partizipation in einem arbeitsmarktpolitischen Angebot der Jugendberufshilfe aus Sicht der Teilnehmer_innen}, series = {{\"O}sterreichisches Jahrbuch f{\"u}r Soziale Arbeit}, volume = {3}, journal = {{\"O}sterreichisches Jahrbuch f{\"u}r Soziale Arbeit}, publisher = {Beltz}, issn = {2628-4502}, doi = {10.30424/OEJS2103092}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-54919}, pages = {92 -- 112}, year = {2021}, abstract = {Partizipation gilt einerseits als Schl{\"u}sselkonzept Sozialer Arbeit. Andererseits wird der Begriff in der Fachdebatte aufgrund seiner analytischen Unsch{\"a}rfen sowie normativen Aufladungen kontrovers diskutiert. Zudem st{\"o}ßt der Partizipationsanspruch Sozialer Arbeit in der Praxis, insbesondere jener in arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen der Jugendberufshilfe, auf Widerspr{\"u}chlichkeiten innerhalb enger institutioneller Grenzen. Vor diesem Hintergrund wurden Sichtweisen von Teilnehmer_innen an einer deutschen berufsvorbereitenden Maßnahme zu ihren dortigen Partizipationsgelegenheiten rekonstruiert. In diesem Zusammenhang wurden auch Konflikte als Partizipationsversuche verstanden.}, subject = {Partizipation}, language = {de} }