@misc{OPUS4-6100, title = {1047 - Vierte Satzung zur {\"A}nderung der Rahmenpr{\"u}fungsordnung f{\"u}r den Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 24.02.2026}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61004}, pages = {2}, year = {2026}, abstract = {Aufgrund der \S\S 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes {\"u}ber die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (HG NRW) vom 16.09.2014 (GV. NRW S. 547) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung hat die Hochschule D{\"u}sseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen.}, language = {de} } @techreport{SchmidVirchowWinteretal.2026, author = {Schmid, Andreas and Virchow, Fabian and Winter, Jana and Bittner, Jennifer}, title = {Mediator Training: 3rd German Pilot Intervention Assessment Report}, publisher = {DEMOCRAT}, doi = {10.5281/zenodo.18383656}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60295}, pages = {13}, year = {2026}, abstract = {The DEMOCRAT Project's work packages are built on each other. This evaluation report is the penultimate stage of the complex Education for democracy (EfD) process designed, tested, evaluated and shared for exploitation by the consortium. DEMOCRAT has outlined a European curriculum for EFD, based on a shared understanding of what democracy means, as well as a competence framework for responsible democratic citizenship (RDC). The curriculum has been piloted in a series of interventions in primary and secondary schools in the six EU member states in which DEMOCRAT has operated: Estonia, Finland, Germany, Ireland, Poland and Spain. In some countries, the testing stage also included interventions in teacher training at higher education institutes. The national activities were designed on the basis of the DEMOCRAT competence framework (included in D2.1), taking into account preliminary national reports on education inequalities and the state of the art in EfD (D3.1) in the six participating countries. The national and local work that is evaluated in the present deliverable is also based on DEMOCRAT deliverable D5.1. (Design of local pilot projects (LPPs)), as well as on subsequently developed tools (see Annexed Guides) and includes the self-assessment of the pilot participants. A final elaboration of the national pilot interventions will be done when they are compiled into the DEMOCRAT Toolbox (D6.1., under preparation). The results of the assessment of the national intervention were presented in the deliverable D5.2 and the results of the comparison of the intervention in the deliverable D5.3). It is worth noting that the various pilots/interventions, because of their limited scale and duration, are not considered as providing strictly scientific evidence about the efficiency and effectiveness of the learning approaches used in terms of RDC competence development. For the DEMOCRAT Project, the primary objective was to test and further develop the competence framework and the assessment tools, as well as to obtain insights of possible success and hindering factors for novel approaches in Education for Democracy. Pilots show that the school heads and teachers have a crucial role in education for democracy and that they can contribute significantly, as agents of research and development, as well as implementation. Here we present the results of the assessment of the German pilot interventions: Mediator Training.}, subject = {Demokratische Bildung}, language = {en} } @misc{Graessle2026, author = {Gr{\"a}ßle, Kathrin}, title = {Vergleichstabelle der beiden f{\"u}r die Schulsozialarbeit in Nordrhein-Westfalen einschl{\"a}gigen Erlasse des Ministeriums f{\"u}r Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen im Hinblick auf die Aufgaben von Schulsozialarbeit}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, address = {D{\"u}sseldorf}, doi = {10.20385/opus4-6108}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-61081}, pages = {12}, year = {2026}, subject = {Schulsozialarbeit}, language = {de} } @incollection{vonBuchKoehler2025, author = {von Buch, Jennifer and K{\"o}hler, Denis}, title = {Begutachtung von Schuldf{\"a}higkeit}, series = {Psychologische Begutachtung}, booktitle = {Psychologische Begutachtung}, editor = {Dohrenbusch, Ralf}, publisher = {Springer Nature}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662647967}, doi = {10.1007/978-3-662-64797-4_100}, pages = {1469 -- 1481}, year = {2025}, language = {de} } @misc{Hoffstadt2025, author = {Hoffstadt, Anke}, title = {[Rezension] Dennis Werberg, Der Stahlhelm - Bund der Frontsoldaten. Eine Veteranenorganisation und ihr Verh{\"a}ltnis zum Nationalsozialismus. (Zeitalter der Weltkriege, Bd. 25.) Berlin/Boston, De Gruyter 2023}, series = {Historische Zeitschrift}, volume = {320}, journal = {Historische Zeitschrift}, number = {2}, publisher = {De Gruyter}, address = {M{\"u}nchen, Berlin}, issn = {2196-680X}, doi = {10.1515/hzhz-2025-1100}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52075}, pages = {507 -- 509}, year = {2025}, abstract = {Rezension der historischen Studie zum Soldatenverband "Stahlhelm. Bund der Frontsoldaten", dem in den 1920er und 1930er Jahren der Weimarer Republik mitgliederst{\"a}rksten Soldatenverband des extrem rechtn Spektrums. Die Besprechung thematisiert die theoretischen Fundamente der Arbeit des Milit{\"a}rhistorikers Dennis Werberg sowie dessen zentralen Befunde zur Bedeutung des "Stahlhelm" als "parafaschistische" (Werberg) Struktur.}, language = {de} } @misc{OPUS4-5183, title = {999 - Erste Satzung zur {\"A}nderung der Pr{\"u}fungsordnung f{\"u}r die Bachelorstudieng{\"a}nge „Sozialarbeit/Sozialp{\"a}dagogik" und „Sozialarbeit/Sozialp{\"a}dagogik (Teilzeit)" (BaPO Soz) an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 02.04.2025}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51839}, pages = {15}, year = {2025}, abstract = {Aufgrund der \S\S 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes {\"u}ber die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung hat die Hochschule D{\"u}sseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen.}, language = {de} } @misc{OPUS4-5184, title = {1000 - Dritte Satzung zur {\"A}nderung der Pr{\"u}fungsordnung f{\"u}r den Masterstudiengang „Soziale Arbeit und P{\"a}dagogik mit Schwerpunkt Psychosoziale Beratung" (MaPO PB) an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 02.04.2025}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-51846}, pages = {3}, year = {2025}, abstract = {Aufgrund der \S\S 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes {\"u}ber die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung hat die Hochschule D{\"u}sseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen.}, language = {de} } @article{Virchow2025, author = {Virchow, Fabian}, title = {Graphic Liberation oder: 15 Jahre SIGNAL}, series = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen}, volume = {38}, journal = {Forschungsjournal Soziale Bewegungen}, number = {1}, publisher = {De Gruyter}, issn = {2365-9890}, doi = {10.1515/fjsb-2025-2014}, pages = {131 -- 135}, year = {2025}, abstract = {Mit SIGNAL erscheint seit 15 Jahren eine Zeitschrift, die sich dezidiert mit politischer Grafik insbesondere emanzipatorischer Bewegungen befasst; dabei reichen die k{\"u}nstlerischen Praktiken, die vorgestellt werden, von Plakaten und Wandmalereien {\"u}ber Sticker und Buchumschl{\"a}ge bis hin zur Gestaltung von Spielpl{\"a}tzen. Mit ihrer globalen und historischen Perspektive tr{\"a}gt die Zeitschrift auch zur Vernetzung und transnationalen Lernprozessen bei.}, subject = {Soziale Bewegung}, language = {de} } @article{Leidinger2025, author = {Leidinger, Christiane}, title = {Konflikte in der Sozialen Arbeit politisch organisieren und zuspitzen: Proteste aus aktions- und strategietheoretischen Perspektiven entwickeln}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogik}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Sozialp{\"a}dagogik}, number = {1}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, issn = {1610-2339}, doi = {10.3262/ZFSP2501071}, pages = {71 -- 92}, year = {2025}, abstract = {Der Beitrag geht auf der Basis grundlegender Erkenntnisse aus der kritischen konfliktorientierten Sozialen Arbeit der politiktheoretischen Frage nach, wie die Profession Konflikte systematisch in Protesten politisch organisieren und zuspitzen kann. Daf{\"u}r werden {\"U}berlegungen aus Ans{\"a}tzen der Sozialen Bewegungs- und Protestforschung sowie aus organisierungstheoretischen und aktivistischen Wissensbest{\"a}nden mit einem politikwissenschaftlichen Ansatz politischer Strategieentwicklung in einen Dialog gebracht und f{\"u}r die politische Entwicklung sowie die empirische Analyse von Protesten Sozialer Arbeit fruchtbar gemacht. Der Ansatz „Interventionspunkte" zu identifizieren, wird deduktiv aus Protestereignissen heraus empirisch aufgezeigt und dabei die Protestakteurin Soziale Arbeit an drei Beispielen (Obdach-/Wohnungslosenhilfe, berufliche Selbstorganisierung, Jugendhilfe) sichtbar gemacht.}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @misc{Skalska2025, author = {Skalska, Agata}, title = {Vielfalt als Ressource f{\"u}r Bildungsgerechtigkeit}, series = {Bildung, Chancen, Wandel}, volume = {1}, journal = {Bildung, Chancen, Wandel}, number = {1}, organization = {Bildungs- und Freizeitakademie e.V}, issn = {3052-8186}, pages = {30 -- 33}, year = {2025}, subject = {Vielfalt}, language = {de} } @misc{Bartz2025, author = {Bartz, Janieta}, title = {Inklusion ein Kinderspiel? Das Potential von barrierefreier Spieleentwicklung zur F{\"o}rderung von Inklusion in der Praxis}, series = {Bildung, Chancen, Wandel}, volume = {1}, journal = {Bildung, Chancen, Wandel}, number = {1}, organization = {Bildungs- und Freizeitakademie e. V.}, issn = {3052-8186}, pages = {51 -- 53}, year = {2025}, subject = {Inklusion (Soziologie)}, language = {de} } @misc{BrinkLeidinger2025, author = {Brink, Lina and Leidinger, Christiane}, title = {Bildung - Macht - Kritik: Feministische Perspektiven auf Gewalt als Thema Politischer Bildung}, series = {Bildung, Chancen, Wandel}, volume = {1}, journal = {Bildung, Chancen, Wandel}, number = {1}, organization = {Bildungs- und Freizeitakademie e. V.}, issn = {3052-8186}, pages = {34 -- 37}, year = {2025}, subject = {Politische Bildung}, language = {de} } @misc{Schmitt2025, author = {Schmitt, Lars}, title = {Herkunft - Macht - Zukunft: Sozioanalysen als Empowerment in der Schule}, series = {Bildung, Chancen, Wandel}, volume = {1}, journal = {Bildung, Chancen, Wandel}, number = {1}, editor = {El Maleq, Amine and Uygun, Ferhat}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Bildungs- und Freizeitakademie e. V.}, issn = {3052-8186}, pages = {23 -- 25}, year = {2025}, subject = {Inklusion (Soziologie)}, language = {de} } @misc{OPUS4-5309, title = {1002 - Erste Satzung zur {\"A}nderung der Fachbereichsordnung f{\"u}r den Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 20.05.2025}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53094}, pages = {3}, year = {2025}, abstract = {Aufgrund der \S\S 2 Abs. 4 S. 1, 26 Abs. 3 S. 2 des Gesetzes {\"u}ber die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung und der Grundordnung der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 08.10.2015 (Verk{\"u}ndungsblatt der Hochschule D{\"u}sseldorf, Amtliche Mitteilung Nr. 414) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung hat der Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Hochschule D{\"u}sseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen.}, language = {de} } @misc{OPUS4-5325, title = {1005 - Vierte Satzung zur {\"A}nderung der Pr{\"u}fungsordnung f{\"u}r den Masterstudiengang „Soziale Arbeit und P{\"a}dagogik mit Schwerpunkt Psychosoziale Beratung" (MaPO PB) an der Hochschule D{\"u}sseldorf vom 27.05.2025}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-53252}, pages = {2}, year = {2025}, abstract = {Aufgrund der \S\S 2 Abs. 4, 64 Abs. 1 des Gesetzes {\"u}ber die Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (Hochschulgesetz - HG) vom 16.09.2014 (GV. NRW. S. 547) in der aktuell g{\"u}ltigen Fassung hat die Hochschule D{\"u}sseldorf die folgende Ordnung als Satzung erlassen.}, language = {de} } @incollection{Virchow2025, author = {Virchow, Fabian}, title = {„Halle" und „Hanau" im Kontext der Geschichte des rechten Terrors, seiner Aufarbeitung und seiner aktuellen Erscheinungsformen}, series = {Lessons learnt? Die rechtsterroristischen Anschl{\"a}ge von Halle und Hanau: Bew{\"a}ltigung und Aufarbeitung durch Zivilgesellschaft und Politik, P{\"a}dagogik und Beratung}, booktitle = {Lessons learnt? Die rechtsterroristischen Anschl{\"a}ge von Halle und Hanau: Bew{\"a}ltigung und Aufarbeitung durch Zivilgesellschaft und Politik, P{\"a}dagogik und Beratung}, editor = {Becker, Reiner and Damat, Gamze and Georg, Eva and Johann, Tobias and Milbradt, Bj{\"o}rn}, publisher = {Wochenschau}, address = {Frankfurt am Main}, isbn = {978-3-7344-1690-3}, pages = {165 -- 181}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{RiessenRomero2025, author = {Rießen, Anne van and Romero, Oscar J.}, title = {New York - Inclusive urban development and innovation: Anne van Rießen in dialog with Oscar J. Romero Jr, CIO of the NYC Civic Engagement Commission in New York}, series = {Lebenswerte und umweltgerechte Stadtentwicklung: Kritische Positionen zum Green New Deal in urbanen R{\"a}umen}, volume = {Urban Studies}, booktitle = {Lebenswerte und umweltgerechte Stadtentwicklung: Kritische Positionen zum Green New Deal in urbanen R{\"a}umen}, editor = {Toscano, Beatriz V.}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {9783837661866}, issn = {2747-3619}, doi = {10.14361/9783839461860-010}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56216}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {167 -- 180}, year = {2025}, subject = {Stadtentwicklung}, language = {de} } @article{EnggruberSeefeldTophoven2025, author = {Enggruber, Ruth and Seefeld, Julia and Tophoven, Silke}, title = {Partizipative Rehabilitationsforschung hoch im Kurs - nachdenkliche Einblicke in ein Projekt zu Sozialer Arbeit in der beruflichen Rehabilitation}, series = {Die Rehabilitation: Zeitschrift f{\"u}r Praxis und Forschung in der Rehabilitation}, volume = {64}, journal = {Die Rehabilitation: Zeitschrift f{\"u}r Praxis und Forschung in der Rehabilitation}, number = {04}, publisher = {Thieme}, issn = {0034-3536}, doi = {10.1055/a-2618-6200}, pages = {215 -- 221}, year = {2025}, abstract = {Auch in den Rehabilitationswissenschaften wird zunehmend f{\"u}r partizipative Forschung pl{\"a}diert. So wird inzwischen empfohlen diesen Forschungsstil auch konsequent in F{\"o}rderantr{\"a}gen zur Rehabilitationsforschung zu ber{\"u}cksichtigen. Dabei werden die strukturell in partizipative Forschung eingelassenen Paradoxien und weitere Herausforderungen aber noch vernachl{\"a}ssigt. Ebenso fehlen systematische Evaluationen dazu, ob und in wie weit partizipative Forschung die erkenntnis- und demokratietheoretisch begr{\"u}ndeten Erwartungen, die an diesen Forschungsstil gekn{\"u}pft werden, einl{\"o}st. Vor diesem Hintergrund soll die Umsetzung eines partizipativen Forschungsstils in einem Forschungsprojekt vorgestellt sowie kritisch reflektiert und eingeordnet werden, welchen Beitrag partizipative Forschung zu aussagekr{\"a}ftigeren Erkenntnissen und zur Bef{\"a}higung leisten kann. Im Forschungsprojekt ANSAB wurde ein partizipativer Forschungsstils im Sinne einer beratenden Beteiligung umgesetzt und berufliche Rehabilitand*innen im Projektbeirat beteiligt. Einbezogen wurden diese auch bei der Gestaltung eines Interviewleitfadens und der Ergebnisinterpretation. Zus{\"a}tzlich wurden mit sieben der mitwirkenden Rehabilitand*innen narrative Interviews gef{\"u}hrt und inhaltsanalytisch ausgewertet. Durch die so gewonnen Einblicke und das empirische Material konnten Ergebnisse zur Umsetzung partizipativer Rehabilitationsforschung erzielt werden. Im Ergebnis zeigt sich, dass sich die mitwirkenden beruflichen Rehabilitand*innen durch ihre Beiratst{\"a}tigkeit bef{\"a}higt f{\"u}hlen und auch andere Menschen in einer {\"a}hnlichen Situation bef{\"a}higen m{\"o}chten. Weiterhin haben sie sich aktiv in den Forschungsprozess eingebracht und so zur anwendungsorientierten Erkenntnisgewinnung beigetragen. Einerseits ermutigen die Ergebnisse mit Blick auf die mit partizipativer Forschung verbundenen Erwartungen, andererseits verweisen diese jedoch auch auf die Herausforderungen und Limitationen dieses Forschungsstils. Auf Grundlage unserer Erkenntnisse und von Ergebnissen weiterer Forschungsprojekte, die einen partizipativen Forschungsstil verfolgen, sollten Empfehlungen zur Umsetzung nochmal {\"u}berarbeitet werden und dabei auch die unterschiedlichen Anwendungsbereiche in den Rehabilitationswissenschaften Ber{\"u}cksichtigung finden.}, subject = {Partizipative Forschung}, language = {de} } @misc{OPUS4-5529, title = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28}, editor = {Borrmann, Stefan and Steckelberg, Claudia and van Rießen, Anne}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3256-2}, doi = {10.3224/84743121}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55294}, pages = {314}, year = {2025}, abstract = {Soziale Arbeit nimmt einerseits f{\"u}r sich in Anspruch, gesellschaftliche Wandlungsprozesse aktiv mitzugestalten, andererseits ist sie auch von gesellschaftlichen Transformationsprozessen betroffen. Soziale Arbeit hat dabei den Auftrag den Wandel in eine spezifische Richtung zu fokussieren. Soziale Arbeit ist dazu aufgerufen, den aktuellen Wandel und deren Triebkr{\"a}fte und sozialen Dynamiken wissenschaftlich zu untersuchen und die konkreten Wandlungsprozesse konzeptionell zu beschreiben, methodisch zu begleiten und mit den Akteur:innen zu gestalten. Dabei muss sie sich der Herausforderung stellen, Entwicklungen auf subjektiver Ebene, auf der Ebene von Gruppen und auf der Ebene von Gemeinwesen in Richtung von Zusammenhalt, Empowerment und Befreiung, sozialer Gerechtigkeit, den Menschenrechten, einer kollektiv getragenen Verantwortung und der Achtung von Vielfalt und Diversit{\"a}t voranzutreiben und trotz vieler Entwicklungen hin zu Dystopien auch ihre utopischen Anteile nicht aus dem Blick verlieren.}, subject = {Sozialer Wandel}, language = {de} } @article{MinartzVondebergObertetal.2025, author = {Minartz, Peter and Vondeberg, Carmen and Obert, Laura and Bleck, Christian and Hemming, Bernhard and V{\"o}cking, Mara and Ose, Claudia and Znotka, Matti and C{\"u}rlis, Diana and Karrenbrock, Anne and Oehmichen, Frank and Heistermann, Peter and Kuske, Silke}, title = {Experiencing digital technologies: The importance of feeling safe in healthcare - A qualitative participatory design}, series = {Das Gesundheitswesen}, journal = {Das Gesundheitswesen}, publisher = {Thieme}, issn = {0941-3790}, doi = {10.1055/a-2560-1100}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-52945}, pages = {13}, year = {2025}, abstract = {Background Digital technologies are increasingly used in healthcare. In this context, perceived safety plays a critical role in their acceptance and implementation. Previous research had focused more on data security or specific digital technologies. There has also been a lack of participatory approaches to consider and empower healthcare recipients (and relatives), providers, and technology experts to broaden the phenomenon. Objective The aim of this study was to present a comprehensive perspective on the needs, influencing factors and related outcomes in the context of feeling safe with digital technologies in healthcare. Method A qualitative, exploratory, and participatory methodology was used with five guide-based focus group workshops. Each workshop explored one of five digital technology demonstrations provided at the beginning: (1) electronic health records (EHR), (2) robotics, (3) artificial intelligence (AI), (4) smart home, and (5) smart hospital. All participants were invited for a guide-based discussion. The study focused on the levels of 'involvement' and 'collaboration' by also empowering participation. The workshop target groups were actively involved in the development and execution of the workshops and were empowered. The data were analysed via a content analysis approach, with a mostly inductive procedure. Results Feeling safe was found to affect thoughts, emotions, and actions. For example, a higher level of perceived safety increased the acceptance of digital technologies, whereas a lower level of perceived safety decreased it. The corresponding needs and influencing factors differed in terms of their scope and focus depending on the context. The aspect of 'control' was most frequently addressed by all the target groups and was viewed as relevant in all the workshops. In general, digital technologies were viewed as supplements rather than substitutes for healthcare providers. Conclusion This study extends beyond the current state of research on perceived safety and the use of digital technologies in healthcare by providing a comprehensive overview of the corresponding needs and influencing factors at various levels, such as the individual, community-organizational, and system-society levels. The perceived safety of healthcare recipients and providers related to digital technologies should be taken into consideration to achieve positive implementation outcomes.}, subject = {Digitalisierung}, language = {en} } @incollection{BorrmannvanRiessenSteckelberg2025, author = {Borrmann, Stefan and van Rießen, Anne and Steckelberg, Claudia}, title = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation - eine Einf{\"u}hrung}, series = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28}, booktitle = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, editor = {Borrmann, Stefan and Steckelberg, Claudia and van Rießen, Anne}, edition = {1}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {9783847432562}, doi = {10.2307/jj.28874925.4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55322}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {11 -- 18}, year = {2025}, subject = {Sozialer Wandel}, language = {de} } @incollection{AghamiriBorrmannBurzlaffetal.2025, author = {Aghamiri, Kathrin and Borrmann, Stefan and Burzlaff, Miriam and Franz, Julia and van Rießen, Anne and Spatscheck, Christian and Steckelberg, Claudia}, title = {Vorwort zur Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Soziale Arbeit}, series = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28}, booktitle = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, editor = {Borrmann, Stefan and Steckelberg, Claudia and van Rießen, Anne}, edition = {1}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {9783847432562}, doi = {10.2307/jj.28874925.3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55317}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {9 -- 10}, year = {2025}, subject = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Soziale Arbeit}, language = {de} } @incollection{PyzovaGleitz2025, author = {Pyzova, Ekaterina and Gleitz, Johannes}, title = {„Ich habe das rausgesch{\"u}ttelt, was ich raussch{\"u}tteln wollte. Schreiben Sie das oder nicht? Ist mir v{\"o}llig egal. Ich habe es rausgelassen." Ekaterina Pyzova im Gespr{\"a}ch mit Johannes Gleitz}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {87 -- 100}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{VirchowReimann2025, author = {Virchow, Fabian and Reimann, Sabine}, title = {27. Juli 2000, 15:03 Uhr. „Und damit kam die Angst, sich als J{\"u}din oder Jude {\"o}ffentlich zu bekennen und entsprechend zu leben, auch in unsere Stadt." Zur Einleitung}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {15 -- 47}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{SchumacherPulsReimann2025, author = {Schumacher, Dominik and Puls, Hendrik and Reimann, Sabine}, title = {„Die kleine Chance, die es noch gab, ist fatal vertan worden." Dominik Schumacher und Hendrik Puls im Gespr{\"a}ch mit Sabine Reimann}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {239 -- 259}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{Hoffstadt2025, author = {Hoffstadt, Anke}, title = {Gewalt ist Botschaft ist Strategie: Der Anschlag vom D{\"u}sseldorfer S-Bahnhof Wehrhahn in seiner Zeit: Rechtsterrorismus, Kontexte und Folgen im Sommer 2000}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {133 -- 161}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{GormannsLuenenschloss2025, author = {Gormanns, Yvonne and L{\"u}nenschloss, Johannes}, title = {Aufwachsen im Ruhrgebiet und in Ostfriesland - ein Vergleich zwischen den Lebenswelten und Perspektiven von Kindern in der Stadt und auf dem Land}, series = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, booktitle = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, editor = {Deinet, Ulrich and Muscutt, Christina}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-8343-9}, pages = {34 -- 50}, year = {2025}, subject = {Kind}, language = {de} } @incollection{Virchow2025, author = {Virchow, Fabian}, title = {"Sie wollen unser Bestes - unser Geld!" Antisemitische Demagogie in Medien der extremen Rechten}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {189 -- 220}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{KraneReimann2025, author = {Krane, Eva and Reimann, Sabine}, title = {"Der T{\"a}ter l{\"a}uft noch frei herum." Bildungspraxis zu rechtem Terror}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {272 -- 312}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @misc{OPUS4-5600, title = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Sabine, Reimann and Fabian, Virchow}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {315}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{VekslerKuklinskiReimann2025, author = {Veksler, Galina and Kuklinski, Katja and Reimann, Sabine}, title = {„Pl{\"o}tzlich h{\"o}rten wir eine sehr, sehr große Explosion, ein sehr lautes Ger{\"a}usch. Wir sind alle zusammengezuckt." Galina Veksler und Katja Kuklinski im Gespr{\"a}ch mit Sabine Reimann}, series = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, booktitle = {„Und damit kam die Angst …": Der rechtsterroristische Anschlag am S-Bahnhof D{\"u}sseldorf-Wehrhahn}, editor = {Reimann, Sabine and Virchow, Fabian}, publisher = {Metropol}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86331-807-9}, pages = {101 -- 121}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{Peters2025, author = {Peters, Christian}, title = {»Playing with Possibilities«: Skateboarding als Spielen mit den M{\"o}glichkeitsr{\"a}umen des Urbanen}, series = {Skate and Research - Skateboarding als bewegungskulturelle Praxis und interdisziplin{\"a}res Forschungsfeld}, volume = {Urban Studies}, booktitle = {Skate and Research - Skateboarding als bewegungskulturelle Praxis und interdisziplin{\"a}res Forschungsfeld}, editor = {B{\"u}scher, Benjamin and Kilberth, Veith and W{\"a}sche, Hagen}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {9783837674361}, issn = {2747-3619}, doi = {10.14361/9783839474365-007}, pages = {111 -- 124}, year = {2025}, subject = {Sport}, language = {de} } @incollection{DittrichGormanns2025, author = {Dittrich, Irene and Gormanns, Yvonne}, title = {Die Zukunft des Ganztags: ein methodischer Einblick und Ergebnisse einer Studie zu Perspektiven von Kindern auf den Bildungs-, Lebens- und Erfahrungsort Schule}, series = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, booktitle = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, editor = {Deinet, Ulrich and Muscutt, Christina}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-8343-9}, pages = {51 -- 69}, year = {2025}, subject = {Sozialraum}, language = {de} } @incollection{DeinetScholten2025, author = {Deinet, Ulrich and Scholten, Lisa}, title = {Kinderst{\"a}dte als beteiligungsorientierte Bestandteile einer Bildungslandschaft - Kooperationen und Anregungen f{\"u}r die Ganztagsschule}, series = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, booktitle = {Die Sicht der Kinder auf Schule und Sozialraum: Projekte, Methoden und Konzepte f{\"u}r die Gestaltung einer kooperativen Ganztagsbildung}, editor = {Deinet, Ulrich and Muscutt, Christina}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-8343-9}, pages = {113 -- 122}, year = {2025}, subject = {Kinderstadt}, language = {de} } @incollection{Hoerner2025, author = {H{\"o}rner, Fernand}, title = {All the same? Transgression and reproduction of stereotypes in Stromae's song B{\^a}tard and music video Tous les m{\^e}mes}, series = {Music Video and Transcultural Imaginaries: Media - Aesthetics - Social Utopia}, volume = {Popul{\"a}re Kultur und Musik, Band 44}, booktitle = {Music Video and Transcultural Imaginaries: Media - Aesthetics - Social Utopia}, editor = {Dreckmann, Kathrin and Jost, Christofer and Schramm, Bastian}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {978-3-8188-0009-3}, pages = {105 -- 122}, year = {2025}, subject = {Musikvideo}, language = {de} } @incollection{VirchowHaeusler2025, author = {Virchow, Fabian and H{\"a}usler, Alexander}, title = {Die Alternative f{\"u}r Deutschland - rechtspopulistisch, rechtsextrem, faschistisch?}, series = {Rechts, wo die Mitte ist: Die AfD und die Modernisierung des Rechtsextremismus}, booktitle = {Rechts, wo die Mitte ist: Die AfD und die Modernisierung des Rechtsextremismus}, editor = {Mense, Thorsten and Goetz, Judith}, publisher = {Unrast}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {978-3-89771-397-0}, pages = {37 -- 49}, year = {2025}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @incollection{Eberlei2025, author = {Eberlei, Walter}, title = {Selbstvertretung in der Jugendhilfepolitik zwischen Recht und Realit{\"a}t}, series = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 28}, booktitle = {Soziale Arbeit als Akteurin im Kontext gesellschaftlicher Transformation: Wissensbest{\"a}nde und Erkenntnisse aus Profession und Disziplin}, editor = {Borrmann, Stefan and Steckelberg, Claudia and van Rießen, Anne}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3256-2}, doi = {10.2307/jj.28874925.27}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-55300}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {279 -- 288}, year = {2025}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @misc{Gosse2025, author = {Gosse, Katharina}, title = {Zum F{\"u}r und Wider von Ganztags-Tr{\"a}gerschaften der Kinder- und Jugendarbeit am Beispiel des Mittagessens}, series = {deutsche jugend: Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, journal = {deutsche jugend: Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, number = {7-8}, publisher = {Beltz Juventa}, issn = {0012-0332}, doi = {10.3262/dj2508257}, pages = {257 -- 264}, year = {2025}, abstract = {Katharina Gosse befasst sich in diesem Beitrag mit einem Kooperationspartner der OKJA, der in der Jugendarbeit nach wie vor auf Reserve st{\"o}ßt: der Schule, hier: der Grundschule. Die OKJA k{\"o}nnte vielerorts f{\"u}r den außerschulischen Ganztag die Verantwortung {\"u}bernehmen, sie scheut diesen Schritt aber in vielen F{\"a}llen. Die Autorin setzt sich auf diesem Hintergrund mit einem speziellen Modus einer Kooperation von OKJA und Grundschule auseinander: dem Tr{\"a}germodell, d. h. der Ganztags-Tr{\"a}gerschaft. Diese umfasst an Primarschulen die Organisation und Durchf{\"u}hrung des gesamten außerunterrichtlichen Bereichs, also wesentlich mehr als die Verantwortung f{\"u}r einzelne Angebote. Die Jugendarbeit {\"u}bernimmt hier zumeist die Mittagsverpflegung, die Hausaufgabenzeit und die Freizeitgestaltung. Gosse er{\"o}rtert in ihrem Beitrag, warum die Kinder- und Jugendarbeit vom Tr{\"a}germodell zurzeit oft Abstand nimmt. Anschließend stellt sie Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt zur Mittagsverpflegung in Ganztagsgrundschulen vor, wobei insbesondere der Aspekt der Demokratiebildung eine Rolle spielt. Auf der Grundlage dieses Fallbeispiels w{\"a}gt sie dann das F{\"u}r und Wider von Ganztags-Tr{\"a}gerschaften der Kinder- und Jugendarbeit ab.}, subject = {Ganztagsschule}, language = {de} } @misc{EdenMolckWojciechowskietal.2025, author = {Eden, Jan and Molck, Thomas and Wojciechowski, Manfred and Albiez, Moritz and Schulze-F{\"o}cking, Mareike and Rother, Niklas and Fleischmann, Moritz and Schr{\"o}der, Kay and Uzunkol, Osmanbey and Ruess, Martin and Huldtgren, Alina and Balz, Andreas and Voigt, Christian and Grathwohl, Dirk and Mohren, Henning and Geick, Christiane and Russo, Kai and Kober, Sabine}, title = {Digitalstrategie der Hochschule D{\"u}sseldorf}, editor = {Vomberg, Edeltraud}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, address = {D{\"u}sseldorf}, doi = {10.20385/opus4-5682}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-56828}, pages = {23}, year = {2025}, abstract = {Die digitale Transformation der Gesellschaft betrifft auch und in besonderem Maße Hochschulen, die Studierende auf eine digitale Gesellschaft vorbereiten, Digitalisierung zum Gegenstand von Forschung und Transfer machen und einen wesentlichen Beitrag zur kritischen Reflexion von Digitalit{\"a}t leisten. Vor diesem Hintergrund m{\"o}chte die Hochschule D{\"u}sseldorf (HSD) Chancen ergreifen, die sich f{\"u}r unsere Mitglieder und Angeh{\"o}rigen und f{\"u}r Hochschule als Organisation ergeben. Gleichzeitig will die HSD Risiken vermeiden, die aus einer undifferenzierten Adaption technischer M{\"o}glichkeiten folgen. Zu den Risiken geh{\"o}ren die sozialen, politischen und {\"o}kologischen Effekte des fl{\"a}chendeckenden Einsatzes von Technologie. Im Zuge der Entwicklung der Digitalstrategie haben sich Mitglieder und Angeh{\"o}rige der HSD aus allen Statusgruppen intensiv mit den Chancen und Risiken der Digitalisierung auseinandergesetzt, um einen Beitrag zur erfolgreichen Gestaltung der digitalen Transformation an der HSD zu leisten.}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @misc{Bruenen2025, author = {Br{\"u}nen, Andreas}, title = {Bitte nehmen Sie doch Platz …Die unsichtbare Wirkung von Setting und Sitzordnung.}, series = {supervision - Mensch Arbeit Organisation: Zeitschrift f{\"u}r Beraterinnen und Berater}, volume = {43}, journal = {supervision - Mensch Arbeit Organisation: Zeitschrift f{\"u}r Beraterinnen und Berater}, number = {2}, publisher = {Psychosozial-Verlag}, issn = {1431-7168}, doi = {10.30820/1431-7168-2025-2-25}, pages = {25 -- 31}, year = {2025}, abstract = {Der Beitrag besch{\"a}ftigt sich mit der unbewussten Wirkung von Setting und Sitzordnung auf Beratungssituationen und -prozesse. Neben evolutionspsychologischen, architekturpsychologischen und kulturgeschichtlichen Hintergr{\"u}nden werden Setting und Sitzordnung in der Familie, in Kindergarten und Schule sowie in Unternehmen und Organisationen dargestellt und reflektiert. Der m{\"o}gliche Zugang zu Kulturthemen von Organisationen {\"u}ber die bewusste Wahrnehmung von Sitzordnung und Sitzpositionen in der Praxis als Berater oder Beraterin wird dargestellt. Dar{\"u}ber hinaus werden typische Beratungssettings reflektiert und konkrete Methoden in der Arbeit mit Sitzordnung und Setting werden vorgestellt.}, subject = {Setting (Sozialwissenschaften)}, language = {de} } @book{HascherKastbergKerstetal.2025, author = {Hascher, Marleen and Kastberg, Ann-Katrin and Kerst, Benjamin and M{\"o}nig, Alina and Osterberger, Edmund and Quent, Matthias and Virchow, Fabian}, title = {Jugend. Klima. Rechtsextremismus. Perspektiven junger Menschen auf Herausforderungen der Gegenwart}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {9783847431657}, doi = {10.3224/84743165}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57917}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {210}, year = {2025}, abstract = {Der Klimawandel und das Erstarken der {\"a}ußersten Rechten fordern die Zukunft der Demokratie heraus. Welche Strategien der {\"a}ußersten Rechten lassen sich in Bezug auf den Klimawandel beobachten? Und wie blicken diejenigen darauf, um deren es Zukunft hier geht? Die Autor*innen haben junge Menschen in einer deutschlandweiten Studie befragt. Deutlich wurde: Viele junge Menschen lehnen rechte Narrative zu Klimathemen ab, doch einige rechte Positionen stoßen auch auf Zustimmung.}, subject = {Rechtsradikalismus}, language = {de} } @masterthesis{Domass2025, type = {Bachelor Thesis}, author = {Domaß, Paula}, title = {Beete statt Barrieren! Urbane Gemeinschaftsg{\"a}rten als inklusive R{\"a}ume f{\"u}r Menschen mit und ohne Behinderung}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57271}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {70}, year = {2025}, abstract = {Urbane Gemeinschaftsg{\"a}rten sollten "Orte der kulturellen, sozialen und generationen{\"u}bergreifenden Vielfalt und des nachbarschaftlichen Miteinander" (Urban Gardening Manifest, 2023) sein und Teilhabe erm{\"o}glichen (ebd.). In einer Studie des BBSR wurden 117 Gemeinschaftsg{\"a}rten nach sozialen Zielen befragt. Das Ergebnis zeigt, dass die Inklusion von Menschen mit Behinderung innerhalb der G{\"a}rten den kleinsten genannten Anteil ausmacht (Adam, 2021, S.41f.). Jedoch ist Teilhabe von Menschen mit Behinderung, wie dargestellt von zentraler Relevanz. Deshalb stellt sich die Frage, welche M{\"o}glichkeiten und Herausforderungen sich aus inklusiven Gemeinschaftsg{\"a}rten ergeben k{\"o}nnen. Dieser {\"u}bergeordneten Forschungsfrage soll innerhalb dieser Bachelorarbeit nachgegangen werden. Die Forschungsfrage beinhaltet folgende Unterfragen: K{\"o}nnen inklusive Gemeinschaftsg{\"a}rten, die Teilhabe von Menschen mit Behinderung erm{\"o}glichen und welche Auswirkungen haben sie auf die Nutzer*innen? Was bedarf es f{\"u}r einen inklusiven Gemeinschaftsgarten und wo bestehen Herausforderungen? Nach einer Einf{\"u}hrung in die Bedeutung und Einordnung von Gemeinschaftsg{\"a}rten gibt das dritte Kapitel eine {\"U}bersicht {\"u}ber die Themenfelder Behinderung und Inklusion und stellt daneben zentrale Begriffe dar. Das vierte Kapitel verbindet den theoretischen Ansatz mit praktischen Beispielen aus dem Feld inklusiver Gemeinschaftsg{\"a}rten. Der methodische Teil umfasst eine qualitative Untersuchung von sechs Expert*inneninterviews, welche im sechsten Kapitel n{\"a}her beschrieben wird. Im Anschluss erfolgen die Darstellung der Ergebnisse und die Zusammenfassung im Hinblick auf die Forschungsfrage.}, subject = {Behinderung}, language = {de} } @article{BrinkGrittmann2025, author = {Brink, Lina and Grittmann, Elke}, title = {Diversit{\"a}t in der Berichterstattung {\"u}ber die sozialen Folgen K{\"u}nstlicher Intelligenz: Eine intersektionale Diskursanalyse}, series = {Medien \& Kommunikationswissenschaft}, volume = {73}, journal = {Medien \& Kommunikationswissenschaft}, number = {3}, publisher = {Nomos}, issn = {1615-634X}, doi = {10.5771/1615-634X-2025-3-442}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57652}, pages = {442 -- 458}, year = {2025}, abstract = {Angesichts des Hypes um K{\"u}nstliche Intelligenz untersucht die Studie die journalistische Berichterstattung {\"u}ber KI nach Launch des generativen KI-Systems ChatGPT daraufhin, inwiefern journalistische Medien auch soziale Implikationen von KI, insbesondere in Hinblick auf soziale Ungleichheiten, behandeln. Der Beitrag analysiert aus Diversit{\"a}ts- und intersektionaler Perspektive rund 600 Beitr{\"a}ge (Print und Online) aus neun reichweitenstarken und in ihrer Ausrichtung diversen journalistischen Medien zwischen Dezember 2022 und November 2023. Die Wissenssoziologische Diskursanalyse zeigt diskursive Problematisierungen von KI, die sowohl eindimensionale Differenz- bzw. Ungleichheitskategorien adressieren als auch mehrdimensionale Verwobenheiten thematisieren. Es zeigt sich allerdings eine starke Fokussierung auf Gender- und Race-Diskriminierungen, zuweilen auch in ihrer Verwobenheit, jedoch finden andere Ungleichheitsfolgen nicht oder nur marginal Beachtung.}, subject = {K{\"u}nstliche Intelligenz}, language = {de} } @article{BremerichSauerweinDittrich2025, author = {Bremerich, Laurin and Sauerwein, Markus and Dittrich, Irene}, title = {Qualit{\"a}t in Ganztagsgrundschulen - neue empirische Erkenntnisse}, series = {Soziale Passagen: Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, journal = {Soziale Passagen: Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, publisher = {Springer}, issn = {1867-0180}, doi = {10.1007/s12592-025-00554-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57603}, pages = {18}, year = {2025}, abstract = {Die vorliegende Studie untersucht den Einfluss und die Effekte der p{\"a}dagogische Prozessqualit{\"a}t im Ganztag (Autonomie, Interesse und Beziehungsqualit{\"a}t) auf das schulische Wohlbefinden von 800 Drittkl{\"a}ssler*innen an 31 D{\"u}sseldorfer Grundschulen im Rahmen des Projekts „Zukunft des Ganztags an D{\"u}sseldorfer Grundschulen". Ergebnisse zeigen, dass die sozialr{\"a}umliche Verortung der Schulen (gemessen {\"u}ber den Sozialindex NRW) keinen Einfluss auf die Prozessqualit{\"a}t im Ganztag (gemessen {\"u}ber Autonomie, das Interesse an Ganztagsangeboten und der Beziehung zu Betreuungspersonen) hat. Vertiefende Mehrebenenanalysen zeigen, dass insbesondere das Interesse an den Ganztagsangeboten und die Beziehungsqualit{\"a}t signifikant zum schulischen Wohlbefinden beitragen, w{\"a}hrend die Autonomie keinen signifikanten Einfluss aufweist. M{\"a}dchen zeigten ein h{\"o}heres Interesse an Ganztagsangeboten als Jungen. Ein h{\"o}herer Sozialindex ist mit geringerem Wohlbefinden assoziiert. Diese Ergebnisse unterstreichen die zentrale Bedeutung des Sozialraums und der Prozessqualit{\"a}t f{\"u}r das Wohlbefinden der Sch{\"u}ler*innen im Ganztag.}, subject = {Ganztagsschule}, language = {de} } @incollection{BleckLoefflerRuessler2025, author = {Bleck, Christian and L{\"o}ffler, Eva-Maria and R{\"u}ßler, Harald}, title = {Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit aus der Forschung in Kontexten des Alter(n)s: eine Synopse}, series = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29}, booktitle = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, editor = {L{\"o}ffler, Eva-Maria and Bleck, Christian and R{\"u}ßler, Harald}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Oplanden, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3297-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57538}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {241 -- 253}, year = {2025}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @article{GosseRichterThiemeetal.2025, author = {Gosse, Katharina and Richter, Martina and Thieme, Nina and Wittfeld, Meike}, title = {Wie geht's weiter mit dem Ganztag? Zur Neujustierung des Verh{\"a}ltnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule}, series = {Sozial Extra}, volume = {49}, journal = {Sozial Extra}, number = {3}, publisher = {Springer Nature}, issn = {0931-279X}, doi = {10.1007/s12054-025-00804-1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57597}, pages = {168 -- 171}, year = {2025}, abstract = {Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsf{\"o}rderung f{\"u}r Kinder im Grundschulalter erfahren Fragen des Verh{\"a}ltnisses von Kinder- und Jugendhilfe und Schule neue Aktualit{\"a}t. Neujustierungen werden erkennbar etwa mit Blick auf die strukturelle Ebene der Steuerung in den Kommunen, wie auch auf der Ebene der professionellen Gestaltung, aber auch mit Blick auf zentrale Perspektiven und Anspr{\"u}che in Hinblick auf Bildungsgerechtigkeit und Kinderschutz. Wie sich die zum Teil widerspr{\"u}chlichen Anforderungen zeigen, die von Seiten der Kinder- und Jugendhilfe zu bearbeiten sind, werden in den Beitr{\"a}gen der vorliegenden Schwerpunktausgabe behandelt.}, subject = {Ganztagsschule}, language = {de} } @article{BleckVoigt2025, author = {Bleck, Christian and Voigt, Henry}, title = {„Professionalisierung, das heißt also, wenn ich definiere, wer was zu tun hat" - Aufgaben des Sozialen Dienstes in der station{\"a}ren Altenhilfe vor dem Hintergrund sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse aus Sicht der Sozialen Arbeit}, series = {Soziale Passagen: Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, journal = {Soziale Passagen: Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, publisher = {Springer Nature}, issn = {1867-0180}, doi = {10.1007/s12592-025-00561-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57618}, pages = {17}, year = {2025}, abstract = {Seit fast f{\"u}nf Jahrzehnten wird - aus Sicht der Sozialen Arbeit - bem{\"a}ngelt, dass dem Sozialen Dienst in der station{\"a}ren Altenhilfe ein origin{\"a}res, differenziertes Aufgabenprofil fehlt. Angesichts sozialer und sozialpolitischer Transformationsprozesse, die Anforderungen an den Sozialen Dienst in diesem Feld ver{\"a}ndert haben, ist eine Konkretisierung gegenw{\"a}rtig von besonderer Relevanz. Anhand der Ergebnisse von Fokusgruppen und Expert*inneninterviews mit Fachkr{\"a}ften des Sozialen Dienstes in der station{\"a}ren Altenhilfe in NRW stellt der Beitrag ihre aktuellen Aufgaben sowie diesbez{\"u}gliche Ver{\"a}nderungen in j{\"u}ngerer Zeit dar.}, subject = {Station{\"a}re Altenhilfe}, language = {de} } @incollection{BielerBleckFrewerGraumannetal.2025, author = {Bieler, Kathrin and Bleck, Christian and Frewer-Graumann, Susanne and Behrens, Yvonne}, title = {Zum professionellen Selbstverst{\"a}ndnis Sozialer Arbeit in der station{\"a}ren Langzeitpflege: Reflexion von Funktion und Position}, series = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29}, booktitle = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, editor = {L{\"o}ffler, Eva-Maria and Bleck, Christian and R{\"u}ßler, Harald}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Oplanden, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3297-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57512}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {123 -- 136}, year = {2025}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @incollection{BleckKricheldorffEngler2025, author = {Bleck, Christian and Kricheldorff, Cornelia and Engler, Stefanie}, title = {Organisation der Altenhilfe nach \S 71 SGB XII und die Bedeutung der Sozialen Arbeit: Erkenntnisse aus einem gerontologischen Gutachten mit dem Fokus auf Einzelleistungen}, series = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29}, booktitle = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, editor = {L{\"o}ffler, Eva-Maria and Bleck, Christian and R{\"u}ßler, Harald}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Oplanden, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3297-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57522}, pages = {209 -- 222}, year = {2025}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} } @incollection{LoefflerBleckRuessler2025, author = {L{\"o}ffler, Eva Maria and Bleck, Christian and R{\"u}ßler, Harald}, title = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s mit Ausblicken f{\"u}r die Soziale Arbeit: eine Hinf{\"u}hrung}, series = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, volume = {Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 29}, booktitle = {Forschen und Forschung in Kontexten des Alter(n)s: Ausblicke und Konsequenzen f{\"u}r die Soziale Arbeit}, editor = {L{\"o}ffler, Eva-Maria and Bleck, Christian and R{\"u}ßler, Harald}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Oplanden, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-3297-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-57500}, publisher = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {9 -- 18}, year = {2025}, subject = {Sozialarbeit}, language = {de} }