@misc{OPUS4-3714, title = {Soziale Arbeit mit alten Menschen. Ein Studienbuch zu Hintergr{\"u}nden, Theorien, Prinzipien und Methoden}, editor = {Bleck, Christian and van Rießen, Anne}, publisher = {Springer Fachmedien}, address = {Wiesbaden}, isbn = {9783658375720}, year = {2022}, abstract = {Das Studienbuch bietet eine umfassende und differenzierte Einf{\"u}hrung in die Grundlagen Sozialer Arbeit mit alten Menschen. Es beleuchtet aktuelle Entwicklungen sowie Hintergr{\"u}nde in Bezug auf die Lebensphase Alter und liefert umf{\"a}nglich relevantes Wissen zu ausgew{\"a}hlten Theorien, Prinzipien und Methoden der Sozialen Arbeit - jeweils reflektiert f{\"u}r das professionelle Handeln Sozialer Arbeit mit alten Menschen. F{\"u}r die Identit{\"a}tsdiskussion und -entwicklung der Sozialen Arbeit mit alten Menschen bietet das Studienbuch vielf{\"a}ltige Impulse der Orientierung f{\"u}r Studierende und Fachkr{\"a}fte sowie der Positionierung in der Scientific Community.}, language = {de} } @misc{Hamm2024, type = {Master Thesis}, author = {Hamm, Jil}, title = {Smartphone-Nutzung bei Live-Konzerten: Zwischen Erlebnis und Mediatisierung}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-45988}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {93}, year = {2024}, abstract = {Aus der theoretischen Auseinandersetzung mit den Konzepten Mediatisierung und Liveness werden Hypothesen bez{\"u}glich der Smartphone-Nutzung auf Konzerten abgeleitet. Im zweiten, empirischen Teil wird durch eine Kombination aus Online-Umfragen, Beobachtungen und Befragungen quantitativ und qualitativ untersucht, in welchem Ausmaß und aus welchen Gr{\"u}nden Konzertbesucher*innen ihr Smartphone nutzen. Dar{\"u}ber hinaus wird erforscht, wie Konzertbesucher*innen sowohl ihre eigene Smartphone-Nutzung als auch die der anderen wahrnehmen. Um ein umfassendes Bild zu erhalten, wird auch die Perspektive der K{\"u}nstler*innen ber{\"u}cksichtigt, indem diese nach ihrer Wahrnehmung und Einstellung zur Smartphone-Nutzung befragt werden. Die Ergebnisse werden abschließend interpretiert und diskutiert. Die Arbeit schließt mit einem Fazit und einem Ausblick.}, subject = {Medialisierung}, language = {de} } @incollection{Peters2011, author = {Peters, Christian}, title = {Skating the City - Feldforschung auf der K{\"o}lner Domplatte}, series = {Feldforschung und ethnographische Zug{\"a}nge in der Sportp{\"a}dagogik}, volume = {Forum Sportp{\"a}dagogik, Bd. 2}, booktitle = {Feldforschung und ethnographische Zug{\"a}nge in der Sportp{\"a}dagogik}, editor = {Bindel, Tim}, publisher = {Shaker Verlag}, address = {Aachen}, isbn = {9783844003178}, pages = {144 -- 156}, year = {2011}, language = {de} } @article{Peters2014, author = {Peters, Christian}, title = {Skateistan. Sport als Medium der Entwicklungszusammenarbeit}, series = {Geographie aktuell Schule}, journal = {Geographie aktuell Schule}, number = {212}, pages = {35 -- 41}, year = {2014}, language = {de} } @book{Peters2016, author = {Peters, Christian}, title = {Skateboarding: Ethnographie einer urbanen Praxis}, volume = {Internationale Hochschulschriften, Bd. 631}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, isbn = {978-3830933540}, year = {2016}, language = {de} } @article{Peters2017, author = {Peters, Christian}, title = {Skateboarding und Stadt: Geographie einer schwierigen Beziehung}, series = {Praxis Geographie}, volume = {47}, journal = {Praxis Geographie}, number = {2}, pages = {31 -- 35}, year = {2017}, language = {de} } @incollection{Peters2014, author = {Peters, Christian}, title = {Skateboarding als Stadt-Praxis - Zum Place-Making der K{\"o}lner Skateboarder-Gemeinschaft}, series = {Stadt, Land, Sport: Urbane und touristische Sportr{\"a}ume}, volume = {Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum}, booktitle = {Stadt, Land, Sport: Urbane und touristische Sportr{\"a}ume}, editor = {W{\"a}sche, Hagen and Schmidt-Weichmann, Tim}, address = {Hamburg}, isbn = {978-3-88020-616-8}, pages = {34 -- 44}, year = {2014}, language = {de} } @incollection{EichlerPeters2012, author = {Eichler, Roman and Peters, Christian}, title = {Skateboarding als globalisiertes K{\"o}rper-Raum-Spiel}, series = {Sportr{\"a}ume neu denken und entwickeln. In Erlangen-N{\"u}rnberg bzw. Kiel. Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum, 2010/2011}, booktitle = {Sportr{\"a}ume neu denken und entwickeln. In Erlangen-N{\"u}rnberg bzw. Kiel. Jahrestagung der dvs-Kommission Sport und Raum, 2010/2011}, editor = {K{\"a}hler, Robin S. and Ziemainz, Jana}, publisher = {Feldhaus, Ed. Czwalina}, address = {Hamburg}, isbn = {9783880205918}, pages = {151 -- 158}, year = {2012}, language = {de} } @incollection{OPUS4-3961, title = {Skateboard Studies}, editor = {Butz, Konstantin and Peters, Christian}, publisher = {Koenig Books}, address = {London}, isbn = {978-3960983415}, year = {2018}, abstract = {Skateboarding is not immediately associated with university research projects. It is first and foremost a physical activity, and no scholarly approach can substitute for the empirical knowledge gained through the act of skateboarding itself - the movement of the body with and on a skateboard. Nevertheless, the theoretical implications of this movement and its spatial, cultural, and social settings are ripe for exploration within a number of different academic disciplines. The publication provides a comprehensive insight into these discourses. Since skateboarding can influence and touch upon so many aspects of our everyday life through its unique appropriation of and relation to the urban environment, the theoretical reflections and discursive explorations it triggers can alter the way we think and move.}, language = {de} } @article{ZimmermannNeumannCeliketal.2011, author = {Zimmermann, Peter and Neumann, Anna and {\c{C}}elik, Fatma and Kindler, Heinz}, title = {Sexuelle Gewalt gegen Kinder in Familien - Ein Forschungs{\"u}berblick}, series = {Sexuologie. Zeitschrift f{\"u}r Sexualmedizin, Sexualtherapie und Sexualwissenschaft}, volume = {18}, journal = {Sexuologie. Zeitschrift f{\"u}r Sexualmedizin, Sexualtherapie und Sexualwissenschaft}, number = {34}, publisher = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Sexualmedizin, Sexualtherapie und Sexualwissenschaft}, issn = {0944-7105}, doi = {10.61387/S.2011.34.16}, pages = {119 -- 142}, year = {2011}, language = {de} } @book{ZimmermannNeumannCelik2010, author = {Zimmermann, Peter and Neumann, Anna and {\c{C}}elik, Fatma}, title = {Sexualisierte Gewalt gegen Kinder in Familien. Expertise im Rahmen des Projekts „Sexuelle Gewalt gegen M{\"a}dchen und Jungen in Institutionen"}, publisher = {Deutsches Jugendinstitut e.V.}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-86379-034-9}, year = {2010}, language = {de} } @misc{Schmid2022, type = {Master Thesis}, author = {Schmid, Lisa}, title = {Sepulkralmusik zur Trauerbew{\"a}ltigung. Eine Kommentar-Analyse popul{\"a}rer Musik auf YouTube}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41099}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {72}, year = {2022}, language = {de} } @misc{Rodenburg2023, type = {Master Thesis}, author = {Rodenburg, Lea}, title = {Selbstbestimmter Alltag durch Pers{\"o}nliche Assistenz. Eine qualitative Analyse von Erfahrungen und Perspektiven von FLINTA* Personen im Kontext von Behinderung}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42323}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {168}, year = {2023}, language = {de} } @misc{Janz1997, author = {Janz, Richard}, title = {selbstbestimmt und m{\"u}ndig - Die Bedeutung des Konzepts der konzertierten Handlung aus didaktischer Perspektive und ausgew{\"a}hlte Konsequenzen f{\"u}r Methodenkompetenz}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-2924}, pages = {281}, year = {1997}, abstract = {Das zentrale Element der hier vorliegenden Arbeit ist das vom Verfasser entwickelte didaktisch/methodische 'Konzept der konzertierten Handlung'. Das Konzept der konzertierten Handlung ist ein ganz auf die pers{\"o}nlichen p{\"a}dagogischen {\"U}berzeugungen des Verfassers zugeschnittenes didaktisch/methodisches Raster, welches sich als Orientierung f{\"u}r die Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lern-Prozessen eignet und den Anspruch erhebt, Lernenden zu mehr Selbstbestimmung und M{\"u}ndigkeit zu verhelfen, welche sich durch ein erh{\"o}htes Potential an Methodenkompetenz auszeichnet, das wiederum in Lernprozessen, die nach diesem Konzept strukturiert und konzipiert sind, gelernt und erworben wird. Das Konzept der konzertierten Handlung beruht auf erworbenen p{\"a}dagogischen Kenntnissen und {\"U}berzeugungen (Erziehungsverst{\"a}ndnis, Lernverst{\"a}ndnis etc.) und einzelnen Erfahrungen, die der Verfasser als lehr- wie lernt{\"a}tige Person innerhalb und außerhalb seines Studiums der Sozialp{\"a}dagogik gemacht hat. Ausgehend vom Anspruch Selbstbestimmung und M{\"u}ndigkeit beim Menschen zu f{\"o}rdern, welcher die Basis f{\"u}r die Entwicklung der f{\"u}r dieses Konzept relevanten Gedankeng{\"a}nge bildet und die grundlegenden p{\"a}dagogischen Einstellungen und {\"U}berzeugungen des Verfassers miteinbezieht, wird {\"u}ber die theoretische Darlegung des Konzepts schließlich auch die Konsequenz desselben beschrieben, die sich im Konzept der konzertierten Handlung als ein Aufbau von Methodenkompetenz herausstellen wird; diese Konsequenz zieht wiederum Folgen f{\"u}r das weitere Lernen, Arbeiten und Leben des Menschen nach sich. Das Konzept der konzertierten Handlung ist ein didaktisch/methodisches Konzept. Die Didaktik ist unabdingbar f{\"u}r die Organisation von reflexiven p{\"a}dagogischen Lehr-Lern-Prozessen. Von vielen verschiedenen didaktischen Ans{\"a}tzen hat sich der Verfasser w{\"a}hrend des Lesens und Untersuchens der relevanten Literatur im Laufe seines Studiums bei der Entwicklung des Konzepts der konzertierten Handlung beeinflussen und pr{\"a}gen lassen. So beinhaltet das Konzept verschiedene Merkmale und Aspekte anderer didaktischer Theorien: Von der bildungstheoretischen und der lerntheoretischen Didaktik zu ihrem 'gemeinsamen Kompromiß' der kritisch-konstruktiven und der lehrtheoretischen Didaktik, {\"u}ber die zwar nicht explizit miteinbezogene aber implizit mitbehandelte kommunikative Didaktik bis hin zu sch{\"u}lerInnenorientierten Unterrichtskonzepten des Offenen und des Handlungsorientierten Unterrichts und nicht zuletzt der Didaktik/Methodik der Sozialp{\"a}dagogik von Schilling, die den Verfasser letztlich dazu motivierte, einen eigenen didaktischen Standpunkt in Form eines eigenen Konzepts zu beziehen. Dabei ist es aber nicht Thema dieser Arbeit, die eben aufgef{\"u}hrten Didaktiken hier grundlegend und detailliert darzulegen und das Konzept der konzertierten Handlung vergleichend einzuordnen, sondern es werden sich die verschiedenen Eigenschaften, die sich aus diesen verschiedenen Modellen ableiten lassen, im Zusammenhang mit der Darlegung des hier beschriebenen Modells erkl{\"a}ren. Zun{\"a}chst werden im ersten Kapitel die Begriffe 'selbstbestimmt' und 'm{\"u}ndig' nach dem Verst{\"a}ndnis des Verfassers auf Basis der Literatur eingeordnet und gedeutet. Hier geht es ganz grunds{\"a}tzlich darum, das Legitimationsproblem von obersten Erziehungszielen, die mit den Begriffen der 'Selbstbestimmung' und 'M{\"u}ndigkeit' symbolhaft {\"u}berschrieben und synonym f{\"u}r die weiteren unter das Aufkl{\"a}rungspostulat Kants fallenden obersten Erziehungsziele 'Solidarit{\"a}tsf{\"a}higkeit' (Partizipation), 'Autonomie' und 'Emanzipation' verwandt werden, zu er{\"o}rtern. Des weiteren ist es ein Schwerpunkt in diesem Kapitel, einen Bildungsbegriff f{\"u}r das Konzept der konzertierten Handlung zu entwickeln. Das zweite Kapitel beinhaltet die Entwicklung und theoretische Deskription des Konzepts der konzertierten Handlung (inkl. einer Graphik). Im dritten Kapitel geht es um das Konzept aus der didaktischen Sichtweise: Das Konzept wird 'didaktisch gewendet', um dar{\"u}ber die Bedeutung des Konzepts an wichtig erscheinenden Aspekten in bezug auf die Didaktik herauszustellen. Durch die gesamte Arbeit, d. h. durch alle Kapitel bzw. durch das gesamte Konzept hindurch, zieht sich ein zweiteiliger Handlungsbegriff. Dieser wird in bezug auf die starke Anlehnung des Konzepts der konzertierten Handlung an das Lern-Spiral-Modell von Schilling erkl{\"a}rt. Das vierte Kapitel beinhaltet eine intensivere Betrachtung der Methodenkompetenz, die sich im Konzept der konzertierten Handlung als ein zentrales Element hervorhebt. Dabei werden Konsequenzen behandelt, die sich nach {\"U}berzeugung des Verfassers aus der und f{\"u}r die Methodenkompetenz ergeben.}, language = {de} } @masterthesis{Jakobs2019, type = {Bachelor Thesis}, author = {Jakobs, Lisa}, title = {Sechs Jahre nach dem Geb{\"a}udeeinsturz der Textilfabrik Rana Plaza in Bangladesch: Evaluierung aus menschenrechtlicher Perspektive}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23424}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {80}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Haertel2015, author = {H{\"a}rtel, Klaus}, title = {Schwerpunktthema: Offen f{\"u}r alle - Was ist eigentlich "Community Music"?}, series = {brawoo}, journal = {brawoo}, year = {2015}, abstract = {»Community Music in Theorie \& Praxis« hieß die internationale Tagung, die k{\"u}rzlich in M{\"u}nchen stattfand. »Community Music ist ein international gebr{\"a}uchlicher Sammelbegriff f{\"u}r musikalische Aktivit{\"a}ten«, heißt es im Konferenz-Flyer, »die in das soziale und r{\"a}umliche Umfeld der Teilnehmenden eingebunden sind.« Community Music? Nie geh{\"o}rt? Wir sprachen mit Alicia de Banffy-Hall.}, language = {de} } @misc{Burdziak2021, type = {Master Thesis}, author = {Burdziak, Anja}, title = {Schuster, bleib' bei deinen Leisten?!?: Reflexives Empowerment als Beitrag zu einer neuen Professionalit{\"a}t der Sozialen Arbeit}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34167}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {82}, year = {2021}, subject = {Professionalit{\"a}t}, language = {de} } @masterthesis{Reichert2023, type = {Bachelor Thesis}, author = {Reichert, Marika}, title = {SCHULSOZIALARBEIT UND BILDUNG. EINE QUALITATIVE UNTERSUCHUNG ZUM BILDUNGSVERST{\"A}NDNIS VON SCHULSOZIALARBEITER*INNEN}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-41935}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {69}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{Tophoven2011, author = {Tophoven, Silke}, title = {Schulleistung von Kindern und familiale Einkommensarmut}, series = {Reproduktion von Ungleichheit durch Arbeit und Familie}, volume = {Sozialstrukturanalyse}, booktitle = {Reproduktion von Ungleichheit durch Arbeit und Familie}, editor = {Berger, Peter A. and Hank, Karsten and T{\"o}lke, Angelika}, publisher = {VS Verlag f{\"u}r Sozialwissenschaften}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-531-17638-3}, pages = {237 -- 258}, year = {2011}, language = {de} } @article{Peters2017, author = {Peters, Christian}, title = {Schule als Bauk{\"o}rper in Bewegung}, series = {Sportp{\"a}dagogik}, volume = {41}, journal = {Sportp{\"a}dagogik}, number = {2}, issn = {0171-4953}, pages = {34 -- 37}, year = {2017}, language = {de} } @article{LeserTischTophoven2016, author = {Leser, Carina and Tisch, Anita and Tophoven, Silke}, title = {Schichtarbeit bei M{\"a}nnern und Frauen an der Schwelle zum h{\"o}heren Erwerbsalter - Arbeitsumst{\"a}nde und Gesundheitszustand}, series = {Das Gesundheitswesen}, volume = {78}, journal = {Das Gesundheitswesen}, number = {11}, publisher = {Thieme}, doi = {10.1055/s-0034-1396850}, pages = {765 -- 771}, year = {2016}, language = {de} } @masterthesis{DiettrichPelikan2018, type = {Bachelor Thesis}, author = {Diettrich, Laura and Pelikan, Stefanie}, title = {Risikoeinsch{\"a}tzung bei Kindeswohlgef{\"a}hrdung}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-18137}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {110}, year = {2018}, language = {de} } @incollection{BurghardtTischTophoven2014, author = {Burghardt, Anja and Tisch, Anita and Tophoven, Silke}, title = {Rekonstruktion von Erwerbsverl{\"a}ufen}, series = {Routinedaten im Gesundheitswesen}, booktitle = {Routinedaten im Gesundheitswesen}, editor = {Swart, Enno and Ihle, Peter and Gothe, Holger and Matusiewicz, David}, publisher = {Huber}, address = {Bern}, isbn = {978-3-456-85435-9}, pages = {192 -- 202}, year = {2014}, language = {de} } @incollection{Peters2018, author = {Peters, Christian}, title = {Reclaim Your City!: Skateboarding and Do-It-Yourself Urbanism}, series = {Skateboard Studies}, booktitle = {Skateboard Studies}, editor = {Butz, Konstantin and Peters, Christian}, publisher = {Koenig Books}, address = {London}, isbn = {978-3960983415}, pages = {200 -- 219}, year = {2018}, language = {de} } @masterthesis{Graef2022, type = {Bachelor Thesis}, author = {Gr{\"a}f, Laura}, title = {Recht auf Stadt! B{\"u}rger*innen setzen sich f{\"u}r ihre Stadt ein}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38665}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {62}, year = {2022}, language = {de} } @misc{Ruether2017, type = {Master Thesis}, author = {R{\"u}ther, Lisa-Marie}, title = {RebellComedy: Dekonstruktion von (antimuslimischen) Rassismus in gegenw{\"a}rtigen Diskursen?}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-11610}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {148}, year = {2017}, language = {de} } @incollection{Peters2018, author = {Peters, Christian}, title = {Raumfahrt ins Urbane. Skateboarding als Stadt-Praxi}, series = {Skateboarding zwischen Subkultur und Olympia}, volume = {K{\"o}rperKulturen}, booktitle = {Skateboarding zwischen Subkultur und Olympia}, editor = {Kilberth, Veith and Schwier, J{\"u}rgen}, publisher = {transcript-Verlag}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-4273-5}, pages = {187 -- 204}, year = {2018}, language = {de} } @masterthesis{Şenarslan2020, type = {Bachelor Thesis}, author = {Şenarslan, {\"O}zden}, title = {Rassismuserfahrungen bei jungen Menschen mit t{\"u}rkeibezogener Migrationsgeschichte der dritten Generation nach den rassistischen Anschlag in Hanau}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-29356}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {262}, year = {2020}, subject = {Rassismus}, language = {de} } @masterthesis{Mbaye2024, type = {Bachelor Thesis}, author = {Mbaye, Mohamed}, title = {Rassismus - Macht - Schule: eine teilnehmende Beobachtung zu M{\"o}glichkeiten des Empowerments mit Jugendlichen of Color im Kontext der Schulsozialarbeit}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-48850}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {113}, year = {2024}, abstract = {Wo finden im Kontext der Schulsozialarbeit Empowerment-Prozesse statt mit Blick auf Rassismuserfahrungen und wo gibt es Ankn{\"u}pfungspunkte f{\"u}r Empowerment? Um dieser Frage nachzugehen, versuche ich, in einem ersten, theoretischen Teil, Rassismus zu definieren und dessen Wirkm{\"a}chtigkeit auf struktureller, institutioneller sowie interpersonaler Ebene herauszuarbeiten, um den Auswirkungen von Rassismus auf Sch{\"u}ler*innen of Color in der Schule besondere Aufmerksamkeit zu schenken (Kapitel 2). Da Rassismus in der Institution Schule eng verkn{\"u}pft ist mit intersektionalen Verflechtungen, insbesondere mit Adultismus und Fragen institutioneller Macht, werde ich auch auf diese beiden Aspekte kurz eingehen. Anschließend werde ich mich den Aufgaben, Potenzialen und Herausforderungen der Schulsozialarbeit widmen (Kapitel 3), um hiervon ausgehend die M{\"o}glichkeiten von Empowerment im Kontext Schulsozialarbeit herauszuarbeiten (Kapitel 4). Diesen theoretischen {\"U}berlegungen folgend versuche ich nach einer Skizzierung der empirischen Vorgehensweise (Kapitel 5) die Auswertung meiner Beobachtungen, die ich von M{\"a}rz bis September 2023 im Rahmen meines Praktikums an einer Realschule in K{\"o}ln 3 anstellen durfte. In Kapitel 6 bringe ich Empirie und Theorie zusammen und beende die vorliegende Thesis mit meinem Fazit und einem entsprechenden Ausblick.}, subject = {Empowerment}, language = {de} } @masterthesis{Schulz2022, type = {Bachelor Thesis}, author = {Schulz, Swantje-Leonie}, title = {Rassifizierung von Gewalt gegen Frauen: Eine qualitative Untersuchung zum Umgang mit Rassifizierung in der Beratung von gewaltbetroffenen Frauen}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38647}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {67}, year = {2022}, language = {de} } @misc{Blum2022, type = {Master Thesis}, author = {Blum, Jessica}, title = {Queering Empowerment and Accountability - Towards a Decolonial Peacebuilding-Development Praxis Nexus}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38517}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {139}, year = {2022}, language = {en} } @misc{ModliborskiRichter2004, author = {Modliborski, Robert and Richter, Michael}, title = {Qualit{\"a}tsmanagement}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-3569}, pages = {45}, year = {2004}, abstract = {Innerhalb diesere Hausarbeit geht es um das QM der Sozialarbeit / -p{\"a}dagigik. Hier werden Konzepte, Methoden und Strategien er{\"o}rtert. Ebenfalls wird in dieser Arbeit das QM des Jugendverbandes der Falken in Sachsen-Anhalt beschrieben.}, language = {de} } @masterthesis{Richter2021, type = {Bachelor Thesis}, author = {Richter, Susann}, title = {P{\"a}dagogischer Umgang mit K{\"o}rpererkundungsspielen in der Arbeit mit Kindern von 0 bis 6 Jahren}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34203}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {71}, year = {2021}, subject = {Sexualerziehung}, language = {de} } @misc{Sassmann2022, type = {Master Thesis}, author = {Sassmann, Elisa}, title = {Psychosoziale Gesundheit im Profi-Radsport: Eine qualitative Studie zu Ressourcen und Belastungen von Radrennfahrer*innen}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-39000}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {86}, year = {2022}, language = {de} } @techreport{TophovenHiesinger2015, author = {Tophoven, Silke and Hiesinger, Karolin}, title = {Psychosoziale Arbeitsbelastungen und Gesundheit: Wie {\"a}ltere Besch{\"a}ftigte Arbeitsanforderungen und Belohnungen empfinden}, volume = {IAB-Kurzbericht}, number = {17/2015}, address = {N{\"u}rnberg}, year = {2015}, abstract = {Psychosoziale Arbeitsbelastungen sind ein Risikofaktor f{\"u}r die Gesundheit Erwerbst{\"a}tiger. Da die Erwerbsbev{\"o}lkerung immer {\"a}lter wird, stellen sich in diesem Kontext neue Fragen: In welchem Maße f{\"u}hlen sich {\"a}lterwerdende Besch{\"a}ftigte durch Arbeitsanforderungen und ausbleibende Anerkennung belastet? Wie h{\"a}ngen solche Aspekte psychosozialer Arbeitsbelastungen mit der Gesundheit zusammen? Auf Basis einer aktuellen Befragung von {\"a}lteren Erwerbst{\"a}tigen werden diese Zusammenh{\"a}nge hier n{\"a}her untersucht.}, language = {de} } @article{TophovenTischRauchetal.2015, author = {Tophoven, Silke and Tisch, Anita and Rauch, Angela and Burghardt, Anja}, title = {Psychosoziale Arbeitsbedingungen und mentale Gesundheit der Babyboomergeneration}, series = {Das Gesundheitswesen}, volume = {77}, journal = {Das Gesundheitswesen}, number = {4}, publisher = {Thieme}, doi = {10.1055/s-0034-1398596}, pages = {249 -- 250}, year = {2015}, language = {de} } @misc{Matthies2023, type = {Master Thesis}, author = {Matthies, Eliane}, title = {Psychosoziale Anpassung im Jugendalter: Zusammenh{\"a}nge zu sozio{\"o}konomischem Status und Selbstwirksamkeit}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-42872}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {110}, year = {2023}, language = {de} } @misc{Schulz2021, type = {Master Thesis}, author = {Schulz, Benjamin}, title = {Psychologieunterricht und Peer-Involvement - M{\"o}glichkeiten zur F{\"o}rderung der psychischen Gesundheit an Schulen durch beratende Psychologiesch{\"u}ler*innen}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34233}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {121}, year = {2021}, subject = {Psychologieunterricht}, language = {de} } @masterthesis{Rimkus2020, type = {Bachelor Thesis}, author = {Rimkus, Josephine}, title = {Psychisch krank und gef{\"a}hrlich? Das Stereotyp der Gewaltt{\"a}tigkeit bei schizophren erkrankten Menschen}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23966}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {73}, year = {2020}, language = {de} } @masterthesis{Kersten2019, type = {Bachelor Thesis}, author = {Kersten, Laura}, title = {Pr{\"a}ventionsmaßnahmen und Therapieans{\"a}tze bei Kindern mit selektivem Mutismus}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-23970}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {53}, year = {2019}, language = {de} } @masterthesis{Brautlecht2021, type = {Bachelor Thesis}, author = {Brautlecht, Theresa}, title = {Pr{\"a}vention sexualisierter Gewalt: Die Entwicklung von Schutzkonzepten in Einrichtungen der Behindertenhilfe}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-34278}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {85}, year = {2021}, subject = {Behindertenhilfe}, language = {de} } @misc{Neuhaus2022, type = {Master Thesis}, author = {Neuhaus, Annika}, title = {Prokrastination, Stressempfinden und -bew{\"a}ltigung: Eine quantitative Analyse einer Onlinebefragung mit Studierenden}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-38638}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {92}, year = {2022}, language = {en} } @masterthesis{Klein2018, type = {Bachelor Thesis}, author = {Klein, Christina}, title = {Professionelle Diagnostik in der Jugendhilfe}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-17757}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {69}, year = {2018}, abstract = {„Was kann ich und was muss ich wie zuverl{\"a}ssig wissen, um Aussagen machen zu k{\"o}nnen, die es mir erlauben, kompetent und zielf{\"u}hrend, also effektiv und effizient zu handeln?" (Heiner, 2018, S. 242) Mit dieser Aussage beschreibt Maja Heiner die Fragen, die sich innerhalb von Diagnoseprozessen in der Sozialen Arbeit ergeben. Es geht sowohl um die Sammlung von Informationen, als auch um die daraus resultierende Planung. Im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe werden solche Planungen notwendig, wenn es um die Versorgung von Kindern und Jugendlichen und ihren Familien geht (Merchel, 2018, S. 29). Dabei geht es sowohl um die Diagnose von Ausgangssituationen, die sozialp{\"a}dagogische Begleitung und die Evaluation der Hilfen (ebd.). ...}, language = {de} } @book{Mueller2023, author = {M{\"u}ller, Regine}, title = {Professionalit{\"a}t im Wohlfahrtsstaat. Praxeologische Perspektiven auf den Umgang mit Kinderarmut in der Sozialen Arbeit}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-7669-1}, pages = {336}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{Mueller2020, author = {M{\"u}ller, Regine}, title = {Professionalisation and academisation of social work in the process of transformation: Opening Remarks}, series = {Social glocalisation and education. social work, health sciences and practical theology perspectives on change}, booktitle = {Social glocalisation and education. social work, health sciences and practical theology perspectives on change}, editor = {Hobelsberger, Hans}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-1512-1}, pages = {267 -- 269}, year = {2020}, language = {en} } @incollection{ButzPeters2018, author = {Butz, Konstantin and Peters, Christian}, title = {Preface}, series = {Skateboard Studies}, booktitle = {Skateboard Studies}, editor = {Butz, Konstantin and Peters, Christian}, publisher = {Koenig Books}, address = {London}, isbn = {978-3960983415}, pages = {8 -- 17}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Radtke2021, type = {Master Thesis}, author = {Radtke, Linn}, title = {Power and Intersectionality Matters! Gender Training in Development}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-37462}, school = {Hochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {137}, year = {2021}, subject = {Gender}, language = {en} } @article{Haeusler2018, author = {H{\"a}usler, Alexander}, title = {Populismus auf der politischen B{\"u}hne}, series = {iQ konkret}, journal = {iQ konkret}, number = {1}, pages = {12}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Pac2010, type = {Master Thesis}, author = {Pac, Magdalene}, title = {Politische Steuerung irregul{\"a}rer Migration von Sub-Sahara Afrika nach Europa}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-6406}, school = {Fachhochschule D{\"u}sseldorf}, pages = {83}, year = {2010}, abstract = {Eine besondere Form der Migration ist die irregul{\"a}re Migration. Irregul{\"a}re Migration ist weiter verbreitet, als die regul{\"a}re Migration und geh{\"o}rt zu den am schnellsten wachsenden Wanderungsformen weltweit. Der Themenkomplex irregul{\"a}re Migration steht im Fokus dieser Arbeit. Schwerpunkt sind dabei die Instrumente zur Steuerung irregul{\"a}rer Migration von Sub-Sahara Afrika nach Europa. Explizit wird in dieser Arbeit der Frage nachgegangen, inwieweit die angewandten Instrumente tats{\"a}chlich in der Lage sind irregul{\"a}re Migration zu steuern. Die Instrumente sollen somit auf eine m{\"o}gliche Wirksamkeit hin analysiert werden. Zur Beantwortung der Frage werden im ersten Teil Grundlagen irregul{\"a}rer Migration behandelt. Diese bilden die Basis der Analyse. Im zweiten Teil werden die politischen Steuerungsinstrumente auf drei Ebenen untersucht. Dabei handelt es sich um die globale, regionale und nationalstaatliche Ebene. Zum Großteil sind die behandelten Steuerungsinstrumente im Bereich der Migrationspolitik anzusiedeln - wobei andere Politikbereiche, insbesondere die Außen- Wirtschafts- und Handelspolitik ebenso von hoher Bedeutung sind. Ans{\"a}tze dieser Politikbereiche k{\"o}nnen jedoch aufgrund des begrenzten Rahmens dieser Arbeit nicht in Betracht gezogen werden. In einem abschließenden Teil werden die Ergebnisse der Analyse zusammengefasst und die der Arbeit zugrunde liegende Fragestellung beantwortet.}, language = {de} } @inproceedings{YerichukdeBanffyHallCoffmanetal.2016, author = {Yerichuk, Deanna and de B{\´a}nffy-Hall, Alicia and Coffman, Don and Cooper, N. and Deane, K. and Johnston, T. and Kleber, M. and Shiobara, M. and Willingham, L. and Veblen, K.}, title = {Policy Directions for Community Music: Looking Back, Looking Forward}, series = {Innovation and Change in Community Music Proceedings of the XV International Seminar of the ISME Commission on Community Music Activity Edinburgh College, Edinburgh, Scotland 19-23 July 2016}, booktitle = {Innovation and Change in Community Music Proceedings of the XV International Seminar of the ISME Commission on Community Music Activity Edinburgh College, Edinburgh, Scotland 19-23 July 2016}, editor = {Cohen, Mary L.}, publisher = {International Society for Music Education}, isbn = {978-0-6481219-1-6}, pages = {132 -- 151}, year = {2016}, language = {en} }