@incollection{HerderKronenwettLambertzetal.2006, author = {Herder, Jens and Kronenwett, Ralf and Lambertz, Simone and Kiefer, Georg and Freihoff, Johann}, title = {Interaktive Echtzeit-3D-Visualisierung Webbasierte Darstellung: Mobilisierung und Homing von Blutstammzellen}, series = {Mensch and Computer 2006: Mensch und Computer im Struktur Wandel}, booktitle = {Mensch and Computer 2006: Mensch und Computer im Struktur Wandel}, editor = {Heinecke, A. M. and Paul, H.}, publisher = {Oldenbourg Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, pages = {405 -- 409}, year = {2006}, abstract = {Die interaktive Echtzeit 3D-Visualisierung Mobilisierung und Homing von Blutstammzellen wurde konzipiert, um ein sehr komplexes medizinisches Wissen mit den Mitteln der 3-dimensionalen Visualisierung in Echtzeit und des Internets sowie der daraus resultierenden Interaktivit{\"a}t aufzubereiten. Dies musste auf einer Ebene geschehen, die es hinterher auch jedem Nicht-Mediziner erlaubt, die grundlegenden biologischen und medizinischen Sachverhalte nachzuvollziehen. Das Resultat: Eine informative und didaktische Anwendung, aus einer Mischung von interaktiven 3D-Stationen und erkl{\"a}renden 3D-Animationen. Diskutiert werden die Methodik der Konzeptionsphase und die Interaktionstechniken.}, subject = {Visualisierung}, language = {de} } @techreport{EscobarMolck2003, author = {Escobar, Alexandra and Molck, Thomas}, title = {Einsatz von E-Learning als Erg{\"a}nzung zu den Lehrveranstaltungen der Studieneingangsphase an der FH}, address = {D{\"u}sseldorf}, organization = {Fachhochschule D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-1564}, year = {2003}, abstract = {Das MKI (Institut f{\"u}r Medien, Kommunikation und Informationstechnologie) hat im Fr{\"u}hjahr 2002 im Auftrag der Fachhochschule D{\"u}sseldorf eine Lizenz zur Nutzung von 50 Lernmodulen der Firma NETg f{\"u}r das Sommersemester 2002 und das Wintersemester 2002/03 erworben. Das MKI f{\"u}hrte eine begleitende Evaluation des Einsatzes der Lernmodule an der FH D{\"u}sseldorf durch. Dazu wurde zun{\"a}chst die wissenschaftliche Literatur zum Thema E-Learning ausgewertet und in einer theoretischen Einf{\"u}hrung zusammengefasst und darauf aufbauend fand die Evaluation auf der Grundlage eines auf drei S{\"a}ulen basierendenden Forschungsdesigns statt: 1. Die Untersuchung der Nutzung der NETg Lernmodule durch Auswertung entsprechender Nutzungsdaten sowie qualitativer und quantitativer R{\"u}ckmeldungen. 2. Die inhaltliche Untersuchung einzelner exemplarischer NETg Module durch Experten auf dem jeweiligen Gebiet mit anschließenden Experteninterviews. 3. Die didaktische Analyse eines NETg Moduls auf der Grundlage der Analysekriterien f{\"u}r Lehr-Lern-Medien, die in der theoretischen Einf{\"u}hrung entwickelt wurden.}, language = {de} }