@article{Enggruber2025,
  author    = {Enggruber, Ruth},
  title     = {Inklusive Berufsausbildung im Verst{\"a}ndnis der UN-Behindertenrechtskonvention: Ein Diskussionsbeitrag},
  journal   = {DDS - Die Deutsche Schule: Zeitschrift f{\"u}r Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und p{\"a}dagogische Praxis},
  volume    = {117},
  number    = {4},
  publisher = {Waxmann},
  issn      = {0012-0731},
  doi       = {10.31244/dds.2025.04.05},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-60398},
  institution = {Fachbereich - Sozial- \& Kulturwissenschaften},
  pages     = {298 -- 304},
  year      = {2025},
  abstract  = {Seitdem Deutschland 2009 die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (UNBRK) ratifiziert hat, gibt es auch in der Berufsausbildung Debatten zu Inklusion. Die hier zur Diskussion gestellten Reformvorschl{\"a}ge zur Gestaltung inklusiver Berufsausbildung st{\"u}tzen sich auf die UN-BRK und ihr grundlegendes Verst{\"a}ndnis von „Diskriminierung" (Art. 2 UN-BRK), Inklusion (Art. 24 UN-BRK) und den von den Staaten dazu zu treffenden „angemessenen Vorkehrungen" (Art. 2 UN-BRK).},
  subject      = {Menschenrechtskonvention},
  language  = {de}
}