@mastersthesis{Schwiertz2024,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Schwiertz, Luise},
  title     = {Abschied nehmen will gelernt sein?! - Eine prozessbegleitende Evaluation im Hinblick auf die Zielsetzung des Projektes},
  address   = {D{\"u}sseldorf},
  organization    = {Hochschule D{\"u}sseldorf},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:due62-opus-46267},
  institution = {Fachbereich - Sozial- \& Kulturwissenschaften},
  series    = {Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften},
  number    = {195},
  school    = {Hochschule D{\"u}sseldorf},
  pages     = {234},
  year      = {2024},
  abstract  = {Das Kita Projekt „Abschied nehmen" - Umgang mit Verlustsituationen, konzipiert von Claudia Dennemark-Effert, besch{\"a}ftigt sich mit der Thematik Tod, Sterben und Abschied neh-men. In diesem Projekt werden den Kindern verschiedene Herangehensweisen und Kompeten-zen zum Umgang mit Tod und Trauer sowie Abschied nehmen vorgestellt, die sie w{\"a}hrend der Projektstunden ausprobieren k{\"o}nnen. Dabei werden verschiedene Projekteinheiten {\"u}ber ein ganzes Kitajahr gemeinsam gestaltet und verschiedene Ausfl{\"u}ge unternommen, bspw. ein Hu-man- und Tierfriedhof. Mit Hilfe des Projektes soll den Kindern ein angstfreier Umgang mit dem Themenfeld erm{\"o}glicht werden, sodass diese Sicherheit und Kompetenz in Bezug auf Tod, Trauer und Abschied erfahren (Dennemark-Effert, 2023). In dieser Forschungsarbeit soll mit Hilfe eines qualitativen Forschungsdesign den Fragen nachgegangen werden, inwiefern die im Curriculum definierten Ziele in die p{\"a}dagogische Praxis transferiert werden und welche (wei-teren) Bedarfe sich daraus f{\"u}r die (Beratungs-)Praxis ergeben. Zur {\"U}berpr{\"u}fung der Ziele wer-den die am Projekt teilnehmenden p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}fte der Kindertagesst{\"a}tten mittels leitfadengest{\"u}tzter Interviews zu ihren subjektiven Sichtweisen auf die Implementierung des Curriculums befragt. Die Auswertung der Forschungsdaten erfolgt kategorienbasiert in Anleh-nung an die inhaltlich strukturierende Analyse nach Kuckartz und R{\"a}diker (2022).},
  subject      = {Trauer},
  language  = {de}
}