Matching by Value Congruence for High-Quality Mentoring: Evidence from a Student Peer Mentoring Program
Verfasserangaben: | Martin P. FladererORCiD, Sophie Drozdzewski, Alexandra Hauser, Eva LermerORCiD, Angela KuonathORCiD, Dieter Frey |
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DOI: | https://doi.org/10.1080/03075079.2023.2217441 |
Identifier: | 1470-174X Katalogsuche |
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch): | Studies in Higher Education |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Englisch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 27.05.2023 |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2023 |
Datum der Freischaltung: | 01.06.2023 |
Freies Schlagwort / Tag: | deep-level similarity; higher education; mentoring; response surface analysis; role modeling; value congruence |
Seitenzahl: | 15 |
Bemerkung: | Bei Interesse kann der Aufsatz bei Frau Prof. Dr. habil. Lermer kostenfrei als PDF angefordert werden. |
Fakultät: | Fakultät für angewandte Geistes- und Naturwissenschaften |
DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung |
DFG-Fachsystematik: | Geistes- und Sozialwissenschaften / Sozial- und Verhaltenswissenschaften / Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung |
Institute und Forschungsgruppen: | HSA_april: Forschungsgruppe für angewandte Wirtschaftspsychologie (Applied Psychology for Research and Innovation Lab) |
Lizenz (Deutsch): | gemäß dem Veröffentlichungsvertrag nach dem deutschen Urheberrecht (UrhG) |
Begutachtungsstatus: | peer-reviewed |
Frontdoor-URL: | https://opus4.kobv.de/opus4-hs-augsburg/1264 |