TY - JOUR T1 - Kompetenzbedarfe und Weiterbildungswege für die landwirtschaftliche Diversifizierung (5): Synthese aus vier Fallstudien N2 - Gestartet mit dem Ziel, eine für landwirtschaftliche Praktiker mit erfolgtem oder geplantem Start in die landwirtschaftliche Diversifizierung relevante Weiterbildung zu konzipieren, die sie mit dem ausstattet, was die neuen Aufgaben erfordern, wurde ein methodisch direkt darauf zugeschnittener Ansatz verfolgt. Unabhängig von der „reinen Lehre“ wurde untersucht, was Personen auszeichnet, die sich das je spezialisierte Berufsfeld bereits erschlossen haben. Zudem wurden Personen mit externem Wissen zu erforderlichen Kompetenzen für die jeweilige Umsetzung befragt. Im Ergebnis stehen „Optimale Kompetenzsets“ – diversifizierungsspezifisch in den bereits genannten vier Basisuntersuchungen, vergleichend sowie diversifizierungsunabhängig in der vorliegenden Studie. Werden sie, wie an der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde bereits begonnen, als Basis für eine entsprechende Weiterbildungskonzeption genutzt (Specht et al. 2015) 11, sind sie eine direkte und methodisch wiederholbare Umsetzung des Anspruchs, in Lernergebnissen nicht nur ein Ziel, sondern ebenso die Ausgangsbasis innovativer und zeitgemäßer Lehrformate zu sehen. T3 - Schriften zu den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften der Land- und Lebensmittelwirtschaft - 2015,1 KW - Landwirt KW - Soziale Kompetenz KW - Agrotourismus KW - Qualifikation KW - Weiterbildung Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:101:1-201602011041 SN - 2195-5107 PB - Hochschule für nachhaltige Entwicklung (FH) Eberswalde CY - Eberswalde ER -