@incollection{MolitorHolzgreveKrahetal.2022, author = {Molitor, Heike and Holzgreve, Matthias and Krah, Jennifer and Friede, Claudia and Paulokat, Kristin}, title = {Online-Camps zur Studienorientierung am Beispiels des FutureCamp-Projekts an der Hochschule f{\"u}r nachhaltige Entwicklung Eberswalde}, series = {Digitale Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung}, booktitle = {Digitale Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung}, editor = {Weselek, Johanna and Kohler, Florian and Siegmund, Alexander}, publisher = {Springer Nature}, isbn = {978-3-662-65119-3}, doi = {10.1007/978-3-662-65120-9_11}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:eb1-opus-5129}, publisher = {Hochschule f{\"u}r nachhaltige Entwicklung Eberswalde}, pages = {127 -- 139}, year = {2022}, abstract = {Jungen Menschen eine berufliche Orientierung f{\"u}r zukunftsf{\"a}hige Studienf{\"a}cher zu geben, ist Teil des F{\"o}rderprogramms „Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung bef{\"o}rdern", das maßgeblich vom Bundesumweltministerium auf den Weg gebracht wurde. In mehrt{\"a}gigen Online-Camps der Hochschule f{\"u}r nachhaltige Entwicklung erhalten Studieninteressierte wesentliche Einblicke in die fachliche Logik der Studiengebiete Naturschutz, {\"o}kologisches Bauen und nachhaltige Regionalentwicklung. Diese Online-Camps werden methodisch und didaktisch auf Grundlage der Schl{\"u}sselkompetenzen f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung entwickelt und durchgef{\"u}hrt. Beispielhaft werden drei methodische Herangehensweisen (Exploration, interaktive Kartenarbeit und Planspiel) dargelegt und mit den Schl{\"u}sselkompetenzen, wie beispielsweise dem systemischen Denken, in Beziehung gesetzt. Dabei werden die Vorteile der digitalen M{\"o}glichkeiten konsequent genutzt, um selbstst{\"a}ndige Entscheidungen hinsichtlich der Studienfachwahl unterst{\"u}tzen zu k{\"o}nnen. Die Erfahrung aus den durchgef{\"u}hrten Online-Camps legt nahe, dass Online-Formate den Transfer zur eigenen Lebensrealit{\"a}t und damit die Umsetzungskompetenz st{\"a}rken k{\"o}nnen.}, language = {de} } @inproceedings{StoeckmannHolzgreve2021, author = {St{\"o}ckmann, Antje and Holzgreve, Matthias}, title = {Digitale Wissenschaftskommunikation: Die Lebenswelt des Fischotters als interaktives Storyboard - Virtuelle Gel{\"a}nde{\"u}bung in der Online-Lehre}, series = {36. Jahrestagung 2021 der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Limnologie e.V.}, booktitle = {36. Jahrestagung 2021 der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Limnologie e.V.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:eb1-opus-6685}, year = {2021}, abstract = {Digitale Wissenschaftskommunikation - Die Lebenswelt des Fischotters als interaktives Storyboard: Im dritten Online-Semester sind infolge der Corona-bedingten Einschr{\"a}nkungen Gel{\"a}nde{\"u}bungen und Exkursionen an den Hochschulen kaum noch m{\"o}glich. Nachdem im Sommersemester 2020 im Rahmen der Online-Lehre ein erster Ersatz mittels Virtueller Exkursionen im seminaristischem Unterricht durchgef{\"u}hrt wurde, wird im Sommersemester 2021 an der Hochschule f{\"u}r Nachhaltige Entwicklung Eberswalde eine Virtuelle Gel{\"a}nde{\"u}bung als digitales Lehr- und Lernmodul entwickelt. Gem{\"a}ß der Prozeßmethode des Forschenden Lernens erarbeiten die Teilnehmer des Moduls Fließgew{\"a}sser- und Feuchtgebietsmanagement (Masterstudiengang Regionalentwicklung und Naturschutz*) eine digitale Darstellung komplexer {\"o}kologischer Zusammenh{\"a}nge anhand der Interaktion des Fischotters mit seinem Habitat. Dazu wird ein interaktives Storyboard u. a. unter Einsatz von 360° Technik und Augmented-Reality-Elementen erstellt. Ziel ist der Einsatz des neuen Formates in der Hochschullehre, aber auch in der allgemeinen Wissenschaftskommunikation.}, language = {de} } @inproceedings{StoeckmannErmischHolzgreve2022, author = {St{\"o}ckmann, Antje and Ermisch, Till and Holzgreve, Matthias}, title = {Felds{\"o}lle - Eine interaktive Virtual-Reality-Tour (VR-Tour) {\"u}ber die Biodiversit{\"a}tshotspots in einer gleichf{\"o}rmigen Agrarlandschaft}, series = {37. Jahrestagung 2022 der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Limnologie e.V.}, booktitle = {37. Jahrestagung 2022 der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Limnologie e.V.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:eb1-opus-6698}, year = {2022}, abstract = {Aufgrund von Corona-bedingten Einschr{\"a}nkungen fand die Methode der VR-Tour als Ersatz f{\"u}r Exkursionen in den vergangenen Semestern an der Hochschule f{\"u}r Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) Anklang, sodass diese Methode nun auch weiterhin genutzt wird. Studierende des Moduls „Feuchtgebietsmanagement" (Masterstudiengang Nachhaltige Regionalentwicklung - Management - Naturschutz) erarbeiten im Sommersemester 2022 nach der Methode „Forschendes Lernen" eine VR-Tour als digitales Format f{\"u}r die Hochschullehre sowie die Wissenschaftskommunikation. Die Tour widmet sich den Felds{\"o}llen: Die Kleingew{\"a}sser mit einer Gr{\"o}ße von < 1 ha sind und k{\"o}nnen ein wichtiger Lebensraum f{\"u}r seltene Arten in einer gleichf{\"o}rmigen Agrarlandschaft sein. Ihr Zustand wirkt sich maßgeblich auf Flora und Fauna in und um Felds{\"o}lle aus. Dieser h{\"a}ngt von neben nat{\"u}rlichen auch von anthropogenen Faktoren wie umliegender und direkter Nutzung ab. Um eine erh{\"o}hte Sensibilisierung f{\"u}r Felds{\"o}lle als naturschutzfachlich relevante Lebensr{\"a}ume zu erreichen, spielt die Wissenschaftskommunikation eine wichtige Rolle, die mit der VR-Tour mit Einsatz von u.a. 360-GradAufnahmen als Darstellungsm{\"o}glichkeit umgesetzt werden soll. Nutzer des Formates k{\"o}nnen eine Art virtuellen Spaziergang unternehmen, in dem sie selbstst{\"a}ndig Felds{\"o}lle als Biotope und Trittsteine im Biotopverbund in der Agrarlandschaft erkunden k{\"o}nnen.}, language = {de} }